第14頁共14頁2023年?土木工程認(rèn)?知實習(xí)報告?范文作為?一個土木的?學(xué)生，我們?能深刻體會?到實踐對我?們的誘惑，?因為它會快?速的提高我?們的專業(yè)能?力，俗話說?實踐是大學(xué)?生活的第二?課堂，是知?識常新和發(fā)?展的源泉，?是檢驗真理?的試金石，?也是大學(xué)生?鍛煉成長的?有效途徑。?現(xiàn)在到處都?在修建房屋?、無論是居?住還是辦公?或是其他作?用的結(jié)構(gòu)，?我們總能隨?處可見，但?施工現(xiàn)場是?不能隨便進?入的，所以?以前也都是?遠(yuǎn)距離的觀?望，只能看?到外部結(jié)構(gòu)??？傁脒M去?看看里面的?內(nèi)容。我們?都知道一個?人的知識和?能力只有在?實踐中才能?發(fā)揮作用，?才能得到豐?富、完善和?發(fā)展。大學(xué)?生成長，就?要勤于實踐?，將所學(xué)的?理論知識與?實踐相結(jié)合?一起，在實?踐中繼續(xù)學(xué)?習(xí)，不斷總?結(jié)，逐步完?善，有所創(chuàng)?新，并在實?踐中提高自?己由知識、?能力、智慧?等因素融合?成的綜合素?質(zhì)和能力，?為自己事業(yè)?的成功打下?良好的基礎(chǔ)?。因此生產(chǎn)?實習(xí)是土木?工程專業(yè)教?學(xué)計劃中必?不可少的實?踐教學(xué)環(huán)節(jié)?，它是所學(xué)?理論知識與?工程實踐的?統(tǒng)一。所以?學(xué)校能給我?們這個機會?，我們都很?珍惜，希望?能通過這次?實習(xí)提高我?們的專業(yè)知?識和素質(zhì)，?為我們以后?的工作打下?基礎(chǔ)。根?據(jù)學(xué)院的安?排，我們于?___年_?__月__?_日到__?_月___?日進行了為?期十天的土?木工程生產(chǎn)?生產(chǎn)實習(xí)。?我們組被分?到西區(qū)清香?坪，引入我?們眼簾的是?三幢正在進?行修建的大?樓，經(jīng)師兄?介紹后才得?知，這一號?樓、二號樓?、三號樓，?都是廉租房?。我的第一?感覺就是便?宜的房子，?但后來才知?道廉租房是?國家出錢修?建的民生工?程，專門為?一些貧困群?體修建的住?房。三個塔?吊機整有條?不紊的工作?著。目測高?度已經(jīng)修到?三十米高了?。由于地理?位置比較特?別，這三幢?樓修建在一?個山坡上，?從背面看他?們的地基要?比路面高出?十幾米?？?起來比較壯?觀。還有一?個工程正在?進行場地整?平。一些工?作人員都在?辛苦的工作?著，場地上?有挖土機，?運渣車。由?于攀枝花地?質(zhì)特殊，地?基也都是一?些延巖石，?場地上還有?兩輛碎石的?機器，用來?破碎巖石。?我們現(xiàn)在外?面仔細(xì)觀察?了幾番。后?又帶著安全?帽在師兄的?帶領(lǐng)下進入?了一號樓觀?察內(nèi)部作業(yè)?。進去后的?第一眼是感?覺空間特別?小，無論是?臥室、廚房?、還是客廳?，都感覺特?別小。全部?都是一室一?廳的格局。?師兄說這是?為貧困群體?建造的房租?，都是這樣?的，這也是?我第一次見?到廉租房。?由于工人都?在上面工作?呢，所以我?們在下面幾?層逗留了一?會就往上面?走去。走到?上面看到一?些工人正在?做填充墻的?工作，還能?看到一些構(gòu)?造柱的內(nèi)部?鋼筋布置。?上面的還在?澆筑混凝土?，混凝土由?塔吊機運送?上去再由工?人推到施工?現(xiàn)場旁邊以?方便工人作?業(yè)。無論做?什么，都有?很多我們是?學(xué)習(xí)的地方?，我們雖然?接受了這么?多年的教育?，但還都是?“文弱書生?”，我們連?最簡單的砌?磚都還做不?好，一些更?復(fù)雜的更不?會了，有句?話說：紙上?得來終覺淺?，我想這就?是現(xiàn)在大學(xué)?生的現(xiàn)狀，?理論知識很?豐富，但實?踐區(qū)委一竅?不通。所以?能現(xiàn)場觀察?是每個學(xué)生?都期望的。?而學(xué)校給我?們提供了這?個機會，讓?我們在畢業(yè)?前先體會一?下工地生活?，所以我們?都特別認(rèn)真?去觀察去學(xué)?習(xí)。回顧?這些天的經(jīng)?歷，我們確?實學(xué)到了許?多實在的東?西，也思考?了許多問題?。我們感觸?頗多，也受?益良多。此?次在施工現(xiàn)?場實習(xí)，能?親眼看到各?個班組的施?工過程，能?親耳聽到技?術(shù)人員針對?問題的討論?，能親身參?加工程的例?會，是我們?最大的收獲?。這些都使?自己對于工?程管理的基?本情況有了?感性的認(rèn)識?，也為馬上?踏上工作崗?位作了很好?的熱身。在?現(xiàn)場的短期?學(xué)習(xí)也提高?了我的專業(yè)?技能。以下?就為這次實?習(xí)的一些收?獲、認(rèn)識和?感想：通?過這次實習(xí)?，書本上的?知識在實習(xí)?過程中得以?消化，對于?一些專業(yè)術(shù)?語、具體的?施工程序都?有了深入的?了解，鞏固?了理論知識?。以前老師?講一些知識?的時候我們?腦海中就沒?這種概念，?很難產(chǎn)生畫?面感，腦子?里一片空白?，理解起來?也事倍功半?。比如說對?于鋼筋加工?的過程，構(gòu)?造柱鋼筋的?綁扎，從前?只是聽老師?講解和書本?上學(xué)習(xí)，但?對于具體操?作并不清楚?。這次在現(xiàn)?場親眼看到?了以后，將?理論同實際?聯(lián)系起來就?很直觀，印?象特別深刻?。在實習(xí)中?我們每天還?會看一些施?工圖紙，做?一些電子文?檔，這些也?都加強了我?們對CAD?和電子表格?E___C?EL在工程?中的運用，?這對今后的?工作有很大?幫助。在?施工過程中?，很多時候?實際施工操?作與書本上?的理論知識?并不一定相?符合。書本?上的都是理?論情況下的?，但工程中?會遇到許多?復(fù)雜的實際?情況。這時?書本上的就?不在適合，?就要靠工作?人員的經(jīng)驗?了，這些對?我們幫助很?大，它能提?高我們的隨?機應(yīng)變能力?。比如：一?根___m?的梁其下部?鋼筋為12?φ32，在?理論上要求?保證鋼筋間?的最小間距?>___m?m，但在實?際操作時是?因為某處鋼?筋太多而往?往辦不到。?這就需要多?年的施工經(jīng)?驗積累同理?論知識相結(jié)?合，做出適?當(dāng)?shù)淖兺ā?我們必須學(xué)?好扎實的理?論知識，很?多東西雖然?說都在課堂?上學(xué)過，可?我們還沒有?學(xué)精，沒有?將其轉(zhuǎn)化為?自己的資本?，不能夠_?__。不管?將來從事施?工或者預(yù)算?，都需要我?們平時多留?心，多觀察?，多發(fā)問，?需要我們不?斷的積累和?廣泛收集信?息。我們生?活的四周，?許多東西都?是值得去學(xué)?習(xí)去思考的?。因此，我?們需要打下?扎實的基本?功，牢固掌?握專業(yè)知識?，培養(yǎng)自己?運用理論知?識解決實際?問題的能力?，這樣才能?在自己的工?作領(lǐng)域上站?穩(wěn)腳跟。?目前，我國?建筑市場的?發(fā)展還不是?很完善，信?息缺乏，管?理力度不夠?，建筑規(guī)和?相關(guān)法律法?規(guī)沒有徹底?的貫徹和執(zhí)?行。在實習(xí)?現(xiàn)場，同樣?存在著許多?問題。比如?施工準(zhǔn)備不?足，道路以?及臨時設(shè)施?都沒有達(dá)到?規(guī)范要求，?沒有采取雨?季施工措施?，鋼筋不注?意保養(yǎng)，浪?費嚴(yán)重等等?。相信隨著?制度的發(fā)展?完善，各種?問題都應(yīng)該?會解決和避?免的。當(dāng)?今社會競爭?激烈，作為?即將畢業(yè)入?行的新人，?我們應(yīng)該端?正自己的態(tài)?度，給自己?作一個好的?定位，不要?自恃甚高也?不應(yīng)該妄自?菲薄。對每?項工作都要?認(rèn)真踏實，?創(chuàng)造出價值?才有所收獲?。對人應(yīng)該?熱忱，處理?好周邊的關(guān)?系。所謂“?先做人后做?事”，在建?筑行業(yè)這個?大___里?尤其需要為?人處世的能?力。并且我?們還要學(xué)會?虛心向他人?學(xué)習(xí)，不懂?就問，態(tài)度?要誠懇，讓?別人愿意將?自身的積累?傳授于你。?這樣一點一?滴地積累才?能是自己不?斷發(fā)展。?無論從事什?么樣的工作?都需要認(rèn)真?細(xì)心的工作?態(tài)度，土木?工程專業(yè)更?明顯，俗話?說：差之毫?厘、謬之千?里。因為一?點點小的失?誤都可能會?減少工程的?壽命，甚至?會釀成大禍?，這種情況?也越來越多?，工程剛建?好就出現(xiàn)各?種各樣的問?題，這些都?會給戶主帶?來很大的困?擾，甚至?xí)?對他們的生?命帶來威脅?。而且也會?給公司帶來?巨大的損失?。所以我們?要謹(jǐn)慎做事?，處處留心?。這短短?的實習(xí)，讓?我大開眼界?，也深刻體?會到自己的?不足，同時?也學(xué)會了很?多實用的東?西，也讓我?對自己今后?要從事的行?業(yè)有所思考?。理論和實?際的差距只?有自己親身?經(jīng)歷才能明?了，原來的?那種心高氣?傲沒有了，?取而代之的?是腳踏實地?的努力工作?學(xué)習(xí)的決心?和信心。短?短十天，仿?佛思想又得?到了一次升?華，心中又?多了一份人?生感悟。這?次實習(xí)讓我?深刻體會到?讀書固然是?增長知識開?闊眼界的途?徑，但是多?一些實踐，?暢徉于實踐?當(dāng)中接觸實?際的工作，?觸摸一下社?會的脈搏，?給自己定個?位，也是一?種絕好的提?高自身綜合?素質(zhì)的選擇?。作為一名?現(xiàn)代的大學(xué)?生，我們肩?負(fù)著建設(shè)四?化的歷史性?任務(wù)，不能?只顧埋頭書?堆，紙上談?兵，用自己?所學(xué)到的知?識來造福社?會才是我們?的最終歸宿?。因此，我?們因該在學(xué)?習(xí)至于多參?加一些這樣?的實踐，從?而跟好的提?升自己。?___土木?工程認(rèn)知實?習(xí)報告范文?（二）為?了讓我們對?自己的專業(yè)?有更加深刻?的了解，為?以后專業(yè)知?識的學(xué)習(xí)奠?定基礎(chǔ)，讓?我們從實踐?中對自己即?將從事的專?業(yè)獲得一個?感性的認(rèn)識?，在大三剛?剛開始之時?，我們在學(xué)?校的安排下?進行了這次?認(rèn)識實習(xí)活?動，由__?_、___?、___三?位老師領(lǐng)隊?，帶領(lǐng)我們?參觀實習(xí)了?，學(xué)校東側(cè)?的伴山藍(lán)庭?、___學(xué)?___分校?在建的科技?樓、___?的一處工業(yè)?廠房和一家?施工中的大?酒店。一?、認(rèn)識實習(xí)?的目的了?解土木工程?的廣闊領(lǐng)域?與分類；?了解土木工?程的材料、?土木工程的?結(jié)構(gòu)形式、?荷載及其受?力路線了解?土木工程的?建設(shè)與使用?；了解土?木工程的最?新技術(shù)成就?與發(fā)展總趨?勢。二、?認(rèn)識實習(xí)的?日程安排?___-_?__-05?伴山藍(lán)庭；?___-?___-0?6___學(xué)?___分校?在建的科技?樓；__?_-___?-07__?_的一處工?業(yè)廠房；?___-_?__-08?一家施工中?的大酒店和?學(xué)校附近的?基礎(chǔ)施工現(xiàn)?場。三、?認(rèn)識實習(xí)的?內(nèi)容__?_月___?日，這是我?們認(rèn)識實習(xí)?的第一天，?上午8點半?我們來到學(xué)?校南門，在?這里我們有?兩個實習(xí)地?點。第一?個實習(xí)地點?是一座正在?建設(shè)中的居?民樓，站在?樓外，我們?可以看出它?屬于框架結(jié)?構(gòu)?？蚣芙Y(jié)?構(gòu)是指由梁?和柱以剛接?或者鉸接相?連接而成構(gòu)?成承重體系?的結(jié)構(gòu)，即?由梁和柱組?成框架共同?抵抗適用過?程中出現(xiàn)的?水平荷載和?豎向荷載。?土木工程認(rèn)?識實習(xí)報告?。這種結(jié)構(gòu)?的房屋墻體?不承重，僅?起到圍護和?分隔作用，?我們眼前的?這座樓房，?在此基礎(chǔ)上?采用了主次?梁結(jié)構(gòu)，即?力經(jīng)次梁傳?給主梁，在?傳給支撐柱?，再由柱傳?給地基。這?種結(jié)構(gòu)的優(yōu)?點是空間分?隔靈活，自?重輕，有利?于抗震，節(jié)?省材料；可?以較靈活地?配合建筑平?面布置，有?利于安排需?要較大空間?的建筑結(jié)構(gòu)?；采用現(xiàn)澆?混凝土框架?時，結(jié)構(gòu)的?整體性、剛?度較好，設(shè)?計處理好也?能達(dá)到較好?的抗震效果?，而且可以?把梁或柱澆?注成各種需?要的截面形?狀。但是這?種結(jié)構(gòu)的應(yīng)?力分布比較?集中，在地?震時容易遭?到非結(jié)構(gòu)性?的破壞。?第二個實習(xí)?地點是一個?快要竣工的?居住房屋工?程。還看到?灌注樁的施?工，灌注樁?是先在地上?鉆一個長的?圓筒型孔，?然后灌入混?凝土，并預(yù)?埋桿塔與基?礎(chǔ)連接件的?樁基礎(chǔ)。我?們看到的灌?注樁孔徑為?___mm?，深度為_?__米，采?用的潛水鉆?機成孔法，?自下而上的?將混凝土澆?注進去的，?具有施工時?無振動、無?擠土、噪音?小、宜于在?城市建筑物?密集地區(qū)使?用等優(yōu)點。?其中，在距?離地面__?_至___?米的部分無?鋼筋，更深?層的位置安?放鋼筋籠。?土木工程認(rèn)?識實習(xí)報告?。地基的施?工過程是，?先打工程樁?，再做維護?樁和平面上?的支撐，最?后進行地基?的開挖。說?到鋼筋籠，?它是一種預(yù)?制的鋼筋結(jié)?構(gòu)，由加強?筋鏈接，箍?筋加固，且?越靠近底部?，箍筋的纏?繞越密。我?們還學(xué)到了?預(yù)制樁的沉?樁方法有錘?擊法、靜力?壓樁法、振?動法等。靜?力壓樁法：?它是借助專?用樁架自重?、配重或結(jié)?構(gòu)自重，通?過壓梁或壓?柱將整個樁?架自重、配?重或結(jié)構(gòu)反?力，以卷揚?機滑輪組或?電動油泵液?壓方式架在?樁頂或樁身?上，當(dāng)架給?樁的靜壓力?與樁的如圖?阻力達(dá)到動?態(tài)（范本）?平衡時，樁?在自重和靜?壓力作用下?逐漸沉入地?基土中。與?傳統(tǒng)的錘擊?沉樁工藝相?比，靜力壓?樁法具有環(huán)?保、節(jié)能，?對周邊建、?構(gòu)筑物影響?小的優(yōu)點。?___月?___日，?這是我們認(rèn)?識實習(xí)的第?二天，上午?我們?nèi)チ薩?__學(xué)__?_分校在建?的科技樓。?___學(xué)_?__分校在?建的科技樓?屬于教學(xué)建?筑，學(xué)校的?科技樓地基?采用的是混?凝土管樁，?這種樁一般?在預(yù)制廠用?離心法生產(chǎn)?。樁徑有φ?300、φ?400、φ?___mm?等，每節(jié)長?度___m?、___m?、___m?不等，接樁?時，接頭數(shù)?量不宜超過?___個。?管壁內(nèi)設(shè)φ?___mm?~___m?m主筋10?根~20根?，外面繞以?φ___m?m螺旋箍筋?，多以c3?0混凝土制?造。混凝土?管樁各節(jié)段?之間的連接?可以用角鋼?焊接或法蘭?螺栓連接。?預(yù)制樁的沉?樁方法有錘?擊法、靜力?壓樁法、振?動法等。體?育場的建設(shè)?采用的是靜?力壓樁法。?它是借助專?用樁架自重?、配重或結(jié)?構(gòu)自重，通?過壓梁或壓?柱將整個樁?架自重、配?重或結(jié)構(gòu)反?力，以卷揚?機滑輪組或?電動油泵液?壓方式架在?樁頂或樁身?上，當(dāng)架給?樁的靜壓力?與樁的如圖?阻力達(dá)到動?態(tài)（范本）?平衡時，樁?在自重和靜?壓力作用下?逐漸沉入地?基土中。與?傳統(tǒng)的錘擊?沉樁工藝相?比，靜力壓?樁法具有環(huán)?保、節(jié)能，?對周邊建、?構(gòu)筑物影響?小的優(yōu)點。?___月?___日，?這是我們認(rèn)?識實習(xí)的第?三天，早上?8點，我們?乘坐學(xué)校安?排的大巴從?校門口出發(fā)?，9點鐘來?到威高集團?在建的一間?多層工業(yè)廠?房，屬于工?業(yè)建筑。它?的跨度大、?高度大，承?受的荷載大?，因而構(gòu)件?的內(nèi)力大，?截面尺寸大?，用料多；?室內(nèi)幾乎無?隔墻，僅在?四周設(shè)置柱?和墻，因此?柱是承受屋?蓋荷載及地?震作用的主?要構(gòu)件；基?礎(chǔ)受力大，?要求地基的?承載能力要?高、埋置深?度要深；對?采光、通風(fēng)?、保溫等功?能有較高的?要求，因此?廠房屋蓋上?設(shè)有天窗，?廠房四周有?足夠采光面?積的圍護墻?。在結(jié)構(gòu)方?面，它的主?體結(jié)構(gòu)采用?的是鋼筋混?凝土梁板結(jié)?構(gòu)和排架結(jié)?構(gòu)，附屬結(jié)?構(gòu)采用的是?鋼筋混凝土?框架結(jié)構(gòu)。?它的主體排?架結(jié)構(gòu)由屋?架、柱和基?礎(chǔ)組成。其?特點是，柱?頂與屋架鉸?接，柱底與?基礎(chǔ)剛接。?屋面結(jié)構(gòu)具?有承重和維?護的雙重作?用，可將自?身的自重、?作用于屋蓋?上的風(fēng)荷載?、雪荷載及?其它荷載傳?給排架柱，?再通過排架?柱傳至基礎(chǔ)?和地基，屋?面結(jié)構(gòu)的天?窗架及其支?撐構(gòu)件還可?達(dá)到采光和?通風(fēng)的良好?效果。_?__月__?_日，這是?我們認(rèn)識實?習(xí)的第四天?，早上8點?，我們乘坐?學(xué)校安排的?大巴從校門?口出發(fā)，9?點鐘來到一?家施工中的?大酒店和學(xué)?校附近的基?礎(chǔ)施工現(xiàn)場?我們主要觀?看了基礎(chǔ)的?基本結(jié)構(gòu)。?首先老師給?我們簡單介?紹了地基處?理，主要分?為基礎(chǔ)工程?措施和巖土?加固措施。?有的工程，?不改變地基?的工程性質(zhì)?，而只采取?基礎(chǔ)工程措?施；有的工?程還同時對?地基的土和?巖石加固，?以改善其工?程性質(zhì)。選?定適當(dāng)?shù)幕?礎(chǔ)形式，不?需改變地基?的工程性質(zhì)?就可滿足要?求的地基稱?為天然地基?；反之，已?進行加固后?的地基稱為?人工地基。?地基處理工?程的設(shè)計和?施工質(zhì)量直?接關(guān)系到建?筑物的安全?，如處理不?當(dāng)，往往發(fā)?生工程事故?，且事后補?救大多比較?困難。因此?，對地基處?理要求實行?嚴(yán)格的質(zhì)量?控制和驗收?制度，以確?保工程質(zhì)量?。從老師那?里我們得知?這里的基礎(chǔ)?是樁基結(jié)構(gòu)?，就是用鋼?筋混凝土、?鋼、木材等?制成柱狀樁?體后，用沉?樁機械打入?或壓入地層?內(nèi)直至堅實?土壤，或先?成孔后再澆?筑成混凝土?柱狀樁體，?借此加強樁?承臺承載力?的工藝。在?進行基礎(chǔ)施?工前還需進?行地基夯實?，而這個工?地采用了重?錘夯實地基?，利用重錘?自由下落時?的沖擊能來?夯實淺層填?土地基，使?表面形成一?層較為均勻?的硬層來承?受上部載荷?。強夯的捶?擊與落距要?遠(yuǎn)大于重錘?夯實地基。?，還著重了?解了地基防?水層的施工?方法，主要?是鋪一層無?紡布和涂_?__層防水?涂料以達(dá)到?基礎(chǔ)防水的?目的。四?、認(rèn)識實習(xí)?的感想短?暫的認(rèn)識實?習(xí)到這里就?算結(jié)束了，?___天的?東奔西跑，?現(xiàn)場學(xué)習(xí)，?使我學(xué)到了?很多實踐知?識。實踐是?檢驗真理的?唯一標(biāo)準(zhǔn)，?我想我們最?寶貴的是學(xué)?到了許多書?本上沒有的?實踐經(jīng)歷。?近距離的觀?察、學(xué)習(xí)，?讓我對土木?工程這門課?有了更加全?面的認(rèn)識，?也掌握了一?些很多實用?的具體的專?業(yè)知識，這?對我將來的?工作有著重?大意義。多?日去工施工?現(xiàn)場的體會?，讓我體會?到土木工程?絕對不是享?受的行業(yè)，?雖然就業(yè)的?形勢很好但?卻是建立在?這行艱辛的?前提之下的?。因此我們?必須做好充?分的心理準(zhǔn)?備迎接那艱?辛的到來。?對一些建筑?裝飾材料有?了個理性上?的認(rèn)識，對?建筑構(gòu)造有?了簡單的認(rèn)?識，我想通?過這次的鍛?煉對我以后?在建筑上的?認(rèn)識會有很?大的幫助，?至少我現(xiàn)在?知道怎么去?了解建筑，?我會將我所?學(xué)到的應(yīng)用?到我的工作?當(dāng)中。我學(xué)?到了很多知?識，我想我?們最寶貴的?是學(xué)到了許?多書本上沒?有的實踐經(jīng)?歷，近距離?的觀察、學(xué)?習(xí)，我對土?木工程這門?課有了更加?全面的認(rèn)識?，掌握了一?些實用的具?體的專業(yè)知?識，而這些?知識往往是?我在平常學(xué)?習(xí)生活中很?少接觸，很?少注意的，?但又是十分?重要、十分?基礎(chǔ)的知識?，對我將來?的學(xué)習(xí)和工?作有著重大?意義。同時?也應(yīng)該感謝?學(xué)校給我們?如此詳實的?實習(xí)安排。?通過此次實?習(xí)讓我體會?到土木工程?是一個如何?的行業(yè)，回?想5、12?地震的種種?慘象，我們?應(yīng)該有所警?示，身為_?__人，尤?其是交大的?___人我?們應(yīng)該承擔(dān)?起歷史的責(zé)?任，因此我?們應(yīng)端正思?想，扎實學(xué)?習(xí)專業(yè)知識?，才能更好?的為祖國的?四化建設(shè)服?務(wù)。最后?，我還要感?謝辛勞為我?們指導(dǎo)的老?師們，還有?工地上無私?為我們傳授?經(jīng)驗的技術(shù)?人員，你們?的教誨讓我?受益非淺。?請允許我在?實習(xí)報告的?最后向老師?們表示最真?誠的謝意。?___土?木工程認(rèn)知?實習(xí)報告范?文（三）?在實習(xí)過程?中，我以技?術(shù)員的身份?深入到建筑?施工單位，?以一個高層?住宅小區(qū)為?實習(xí)場所，?在項目部技?術(shù)室主任的?指導(dǎo)下，參?加工程施工?工作，順利?完成了六周?的實習(xí)任務(wù)?。同時，也?為大學(xué)畢業(yè)?后從事工程?時間打下良?好基礎(chǔ)。?一，實習(xí)目?的與要求?認(rèn)識實習(xí)是?土木工程專?業(yè)教學(xué)計劃?中的重要組?成部分。它?為實現(xiàn)專業(yè)?培養(yǎng)目標(biāo)起?著重要作用?；也是畢業(yè)?后參加實際?工作的一次?預(yù)演。認(rèn)?識實習(xí)學(xué)生?是以技術(shù)人?員助手的身?份參加土木?工程建造的?現(xiàn)場施工和?管理工作，?在實習(xí)前已?學(xué)完所有基?礎(chǔ)理論課程?，以及《鋼?筋混凝土結(jié)?構(gòu)基本構(gòu)件?》，《地基?與基礎(chǔ)》，?《土木工程?施工》和《?工程造價》?等專業(yè)課程?；在實習(xí)中?應(yīng)深入土木?工程施工現(xiàn)?場，認(rèn)真實?習(xí)，獲取直?接知識，鞏?固所學(xué)理論?，完成實習(xí)?指導(dǎo)人（現(xiàn)?場工程師或?技術(shù)人員）?所布置的各?項工作任務(wù)?，培養(yǎng)和鍛?煉獨立分析?問題和解決?問題的能力?。其主要要?求為：1?，通過實習(xí)?了解建筑構(gòu)?造，結(jié)構(gòu)體?系及特點；?了解某些新?建筑，新結(jié)?構(gòu)，新施工?工藝，新材?料和現(xiàn)代化?管理方法等?。豐富和擴?大學(xué)生的專?業(yè)知識領(lǐng)域?。2，通?過生產(chǎn)實習(xí)?，使學(xué)生對?典型土木工?程的單位或?分部工程的?結(jié)構(gòu)構(gòu)造，?施工技術(shù)與?施工___?管理等內(nèi)容?進一步加深?理解，鞏固?課堂所學(xué)內(nèi)?容。了解擬?定典型分部?分項工程的?施工方案和?控制施工進?度計劃的方?法。3，?通過現(xiàn)場實?習(xí)了解建筑?業(yè)企業(yè)的_?__機構(gòu)及?企業(yè)經(jīng)營管?理方式；對?施工項目經(jīng)?理部的組成?，施工成本?的控制，生?產(chǎn)要素的管?理有所了解?。4，參?加實際生產(chǎn)?工作，靈活?運用已學(xué)的?理論知識解?決實際問題?，培養(yǎng)學(xué)生?獨立分析問?題和解決問?題的能力。?5，學(xué)習(xí)?廣大工人和?現(xiàn)場技術(shù)人?員的優(yōu)秀品?質(zhì)，樹立刻?苦鉆研科學(xué)?技術(shù)為祖國?現(xiàn)代化多作?貢獻(xiàn)的思想?。學(xué)習(xí)土木?工程施工質(zhì)?量管理的基?本方法；對?土木工程施?工質(zhì)量的過?程控制有所?了解。了解?現(xiàn)行的國家?有關(guān)工程質(zhì)?量檢驗和管?理的標(biāo)準(zhǔn)。?二，實習(xí)?內(nèi)容1，?看懂實習(xí)工?程對象的建?筑，結(jié)構(gòu)施?工圖；了?解工程的性?質(zhì)，規(guī)模，?生產(chǎn)工藝過?程，建筑構(gòu)?造與結(jié)構(gòu)體?系，地基與?基礎(chǔ)特點等?，提出個人?對設(shè)計圖紙?的見解。?2，參加單?位工程或分?部工程的施?工___管?理工作（完?成下列的1?~___項?）；①參?與擬定施工?方案（土方?工程和基礎(chǔ)?工程施工方?法，主要承?重結(jié)構(gòu)施工?方法，屋面?工程以及施?工技術(shù)措施?等），并獨?立完成部分?工作。當(dāng)已?有施工方案?時，可通過?熟悉方案并?結(jié)合現(xiàn)場實?踐提出個人?見解。②?參與編制工?程施工進度?計劃或施工?平面圖，當(dāng)?已有此兩種?資料時，可?通過了解編?制方法，執(zhí)?行情況和現(xiàn)?場管理等提?出個人見解?。③完成?單項作業(yè)設(shè)?計工作（模?板配板設(shè)計?，土方工程?施工設(shè)計，?整體式鋼筋?混凝土基礎(chǔ)?或大型設(shè)備?基礎(chǔ)施工設(shè)?計，構(gòu)件預(yù)?制與___?工程施工設(shè)?計及裝修工?程施工設(shè)計?等）。④?參加或熟悉?施工預(yù)算的?編制。⑤?參加施工項?目管理實施?規(guī)劃的擬定?。3，學(xué)?習(xí)1~__?_個主要工?種工程的施?工方法，操?作要點，主?要機具設(shè)備?及用途，質(zhì)?量要求以及?本人提出的?合理化建議?及設(shè)想等；?4，了解?施工單位的?___管理?系統(tǒng)，各部?門的職能和?相互關(guān)系，?了解施工項?目經(jīng)理部的?組成，了解?各級技術(shù)人?員的職責(zé)與?業(yè)務(wù)范圍；?5，了解?新技術(shù)，新?工藝，新材?料及現(xiàn)代施?工管理方法?等的應(yīng)用，?了解施工與?管理的新規(guī)?范；6，?參與現(xiàn)場_?__的圖紙?會審，技術(shù)?交流，學(xué)術(shù)?討論會，工?作例會，技?術(shù)革新，現(xiàn)?場的質(zhì)量檢?查與安全管?理等；7?，了解在施?工項目管理?中各方（業(yè)?主，承包商?，監(jiān)理單位?）的職責(zé)；?8，了解?施工項目管?理的內(nèi)容和?方法。三?，實習(xí)程序?與實習(xí)安排?在實習(xí)前?，___工?程學(xué)院負(fù)責(zé)?對實習(xí)學(xué)生?進行實習(xí)動?員。生產(chǎn)實?習(xí)的方式主?要有集中實?習(xí)和分散實?習(xí)兩種，實?習(xí)學(xué)生根據(jù)?具體情況進?行選擇。對?分散實習(xí)這?種方式學(xué)院?事前加強管?理（審核接?收___的?單位的情況?），事中嚴(yán)?格檢查（派?有經(jīng)驗教師?到實習(xí)集中?城市檢查）?，事后認(rèn)真?評審（派有?施工經(jīng)驗教?師評審生產(chǎn)?實習(xí)日記，?實習(xí)報告，?并___答?辯）