201X-201X學(xué)年度九年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃_第1頁(yè)
201X-201X學(xué)年度九年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃_第2頁(yè)
201X-201X學(xué)年度九年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃_第3頁(yè)
201X-201X學(xué)年度九年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

付費(fèi)下載

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

201X---201X學(xué)年度年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃九(1)(2)班科任###一、指導(dǎo)思想:深入推進(jìn)和貫徹《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神嚴(yán)格執(zhí)行和學(xué)習(xí)《廣州市義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),以學(xué)生發(fā)展為本以提高課堂教學(xué)效率為目的,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才為目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育探索有效教學(xué)的新模式。二、學(xué)生基本情況九年級(jí)(1)(2)學(xué)生上學(xué)期成績(jī)總體來(lái)說還可以,優(yōu)生成績(jī)比較好也存在不少的數(shù)學(xué)學(xué)困生。個(gè)別學(xué)生不重視學(xué)習(xí),習(xí)習(xí)慣較差,習(xí)積極性有待提高。少數(shù)學(xué)生自制能力較差,自己要求不嚴(yán),響教師課堂教學(xué)甚至自暴自棄。這些都需要針對(duì)不同情況采取相應(yīng)措施耐心教育。三、教材分析:九年級(jí)數(shù)學(xué),具有如下幾個(gè)特點(diǎn)1材注重引入新知概念的現(xiàn)實(shí)背景,讓學(xué)生感受其實(shí)際意義,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;并注意讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程和實(shí)際應(yīng)用中逐步深化對(duì)概念的理解和認(rèn)識(shí)。

2教材注重與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系引導(dǎo)學(xué)生與新舊知識(shí)的學(xué)習(xí)聯(lián)系、比較,經(jīng)歷對(duì)知識(shí)拓展、歸納、更新的過程。3教材注意內(nèi)容的探究方式,讓學(xué)生參與知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展過程。注重新知識(shí)點(diǎn)的探究過程。4教材注意提供學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的題材重視學(xué)生對(duì)知識(shí)綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)。四、教學(xué)目標(biāo):1通過學(xué)習(xí)交流合作討論的方式,積極探索,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量逐步形成正確地?cái)?shù)學(xué)價(jià)值觀,使學(xué)生的情感得到發(fā)展。3經(jīng)歷探索過程,讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)來(lái)源與實(shí)踐又反過來(lái)作用于實(shí)踐。通過探索、學(xué)習(xí),學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算,逐步學(xué)會(huì)觀察、分析、綜合、抽,會(huì)用歸納、演繹、類比進(jìn)行簡(jiǎn)單地推理。圍繞初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求進(jìn)行知識(shí)梳理,圍繞初中數(shù)學(xué)大塊”主要內(nèi)容進(jìn)行專題復(fù)習(xí),適時(shí)的進(jìn)行分層教學(xué)面向全體學(xué)生、培養(yǎng)全體學(xué)生、發(fā)展全體學(xué)生。五、教學(xué)內(nèi)容

1第28“銳角三角函數(shù)內(nèi)容是基本初等函數(shù)的基礎(chǔ)知識(shí),屬于“與代數(shù)”領(lǐng)域。然而它又分別與圓和直角三角形有密切關(guān)系即這章內(nèi)容既涉及數(shù)量關(guān)系問題,涉及圖形問題,夠很好地反映數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想和方法。229章“投影與視圖”也屬于“空間與圖形領(lǐng)域,這一章是應(yīng)用性較強(qiáng)的內(nèi)容,它從“由物畫圖和“由圖想物”個(gè)方面,反映平面圖形與立體圖形的相互轉(zhuǎn)化,對(duì)于培養(yǎng)空間想象力能夠發(fā)揮重要作用。3總復(fù)習(xí)。分成專題復(fù)習(xí)和模擬訓(xùn)練兩個(gè)階段。六、教學(xué)工作措施1真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)通盤熟悉初中數(shù)學(xué)教材及教學(xué)目標(biāo),真?zhèn)浜妹恳惶谜n,精心制作總復(fù)習(xí)計(jì)劃2認(rèn)真上好每一堂課抓住關(guān)鍵點(diǎn)分散難點(diǎn),突出重點(diǎn)培養(yǎng)能力上下工夫;

3重課后反思,及時(shí)的將一節(jié)課的得失記錄下來(lái),不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn);加強(qiáng)學(xué)校教師與家長(zhǎng)、社會(huì)的聯(lián)系,同努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī);4積極與其他教師溝通,加強(qiáng)教研教改提高教學(xué)水平經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議;5注重教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論