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秋水班級

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姓名學習目標：1.了解莊周及他的哲學思想，準確把握文章的思想內(nèi)容。2.理解并掌握文中常見的文言實詞和虛詞的意義和用法。3.懂得“山外有山，天外有天”的道理。學習目標：重點難點

理解并掌握文中常見的文言實詞和虛詞的意義和用法。1、了解周及他的哲學思想；2、弄懂本文的寓意。課時安排2時學習過程第一課時反饋：【資料鏈接】作者及其作品莊子名周，戰(zhàn)國時期宋國蒙人，大體與孟軻同時或稍后。他繼承并發(fā)展了老子的思想，是道家學派的重要代表人物，與老子并稱“老莊《莊子》一書，漢代著錄為五十二篇，現(xiàn)存三十三篇。其中《內(nèi)篇》七篇，通常認為是莊子本人所著篇》十五篇》十一篇，有莊周門人及后來道家的作品。莊子的思想屬主觀唯心主義體系他片面夸大一切事物的相對性否定客觀事物的差別在認識上走向相對主義莊子對待生活的態(tài)度是一切順應自然在政治上主張無為而治。莊子的文章，想像奇幻，構(gòu)思巧妙，善用寓言和比喻，文筆汪洋恣肆，具有浪漫主義的藝術(shù)風格。魯迅先生在《漢文學史綱要》中曾經(jīng)這樣評價他的文章：“其文則汪洋辟闔，儀態(tài)萬方，晚周諸子之作，莫能先也自主學習1、自由朗課文，注意字音、停頓等。2、給下列詞注音涇（）涘（）渚（）殆（）弗（）3、疏通文。積累文言基礎(chǔ)知識（1）通假字不辯牛馬（2）古今異義①順流而東行，至于北海②于是焉，河伯欣然自喜③百川灌河

北海：古，今于是：古，今河：古，今

④吾非至于子之門⑤吾長見笑于大方之家（3）詞類活用①秋水時至②順流而東行③東面而視④少仲尼之聞，而輕伯夷之義⑤以天下之美為盡在己（4）一詞多義若：望洋向若而嘆曰以為莫若己者聞：聞道百

至于：古，今大方：古，今少仲尼之聞而輕伯夷之義者之：涇流之大我之謂也仲尼之聞于：于是焉河伯欣然自喜吾長見笑于大方之家始：于是焉河伯始旋見面目始吾弗信（5）特殊句式①聞道百，以為莫己若者，我之謂也②以為莫己若③我之謂也④吾長見笑于大方之家⑤吾非至于子之門，則殆矣⑥以天下之美為盡在己第二課時反饋：整體把握1、用原文答下列問題①河伯在什么情況下欣然自喜？②河伯為何“始旋其面目，望洋向若而嘆”？③河伯為什么認為自己“長見笑于大方之家”？2、全文可以分為幾個層次？層次間的關(guān)系是什么？討論探究

1、文中用兩個“于是焉”有什么作用？2、河伯引聞道百，以為莫己若”的作用是什么？3、河伯引“少仲尼之聞，輕伯夷之義”的作用是什么？4、這篇課說明了一個什么道理？5、通過這篇課文，你認為莊子的文章有什么特點？總結(jié)、擴展《秋水我們學的只是開頭的一段水全文以河伯和海若對話的形式，討論“價值判斷的無窮相對性”的問題。莊子采用寓言形式，用河伯、海若的對話來討論玄妙的哲學問題課文這一段河的對比實際只是引出大小多少、貴賤之類的看法，然后一層深一層地引到漫無邊際的認識的海洋。讀了這篇寓言后，你受到了哪些啟示？鞏固練習1、給下列粗字注音：涇流（）

渚崖（）

仲尼（）

伯夷）2、下列加字注釋有誤的是（）A不見水端

端盡頭。

B旋其面目

旋旋轉(zhuǎn)掉轉(zhuǎn)。C、望洋向若而嘆曰

望洋：看著大海。

D、大方之家

方：道。3、下列句翻譯有誤的是（）A、河伯然自喜：河伯樂滋滋的高興起來。B、吾長見笑于大方之家：我必定會永遠受到修養(yǎng)極高的人的恥笑。C、望洋向若而嘆曰：抬頭仰望向著河神若嘆說。D、以天下之美為盡在己：認為天下的美事自己都占了。4、填空：⑴《秋水》中寫河伯驕傲自大的句子是。⑵河伯見到海神后自我句子：“野語有之曰：“，，⑶由本文引出的成語有、、。5、用現(xiàn)代語寫出你對下列詞語的理解。⑴以天下之美為盡在己（以：）⑵于是焉（于