—初中物理教學工作年度總結(jié)范本5篇工作總結(jié)是國家機關(guān)、社會團體、企事業(yè)單位、個人等通過對過去一個階段社會實踐活動進行全面回憶、檢查、分析、評判，從理性熟悉的高度總結(jié)經(jīng)驗教訓，以明確努力方向、指導今后工作的一種常用文體。下面是給大家?guī)淼哪甓裙ぷ骺偨Y(jié)范本，歡送大家閱讀參考，我們一起來看看吧!初中物理教學工作年度總結(jié)1日子過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一個學期就要過去了?；貞涍@一學期的教學工作，既勞碌，又充實，有很多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié)：一、求實創(chuàng)新，仔細開展教學工作教學是我工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念。”力求讓我的物理教學更具特色，提高物理教學質(zhì)量。我任教初二班級的1至4班的物理課程。在日常教學中，我堅持做好課堂教學“四仔細”：課前“仔細”作好充足準備，“仔細設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改同學作業(yè)，使同學對物理更有愛好，同時提高同學的探究科學水平。另外，課后依據(jù)得失按時仔細的寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時，我還主動和同學進行溝通，了解同學，改進教法，突破學法。在課堂教學，我都以培育同學力量，提高同學的素養(yǎng)為目標，努力的查找器材完成演示試驗、分組試驗，力求讓教學對同學的成長和進展起到較大的作用。二、強化學習，不斷提高思想業(yè)務素養(yǎng)。 “學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。一學期以來，我到七中聽取了幾節(jié)區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評比、到青島即墨28中學習，在網(wǎng)絡(luò)上也結(jié)實了幾位博友同行，尤其是潘老師的教學隨筆，讓我受益匪淺。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)仔細學習了物理新課程標準，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與老師角色的轉(zhuǎn)換》、《老師怎樣與新課程同行》等。通過學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。平常有時機我主動參與學校的聽課、講課活動，通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的學問和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。三、強化反思，按時總結(jié)教學得失。反思本學年來的工作，順當完成的同時，也在思考著自己在工作中的缺乏： 1、對于物理新課程標準的學習還不夠深化，在新課程的實踐中思索得還不夠多，不能按時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思； 2、雖然仔細學習了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，做得不夠細和實，沒到達自己心中的目標； 3、物理教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學的特色點，讓自己的教學水平更進一步!初中物理教學工作年度總結(jié)2 XX年已經(jīng)過去，對我來說是緊急勞碌而又收獲多多，對于剛進三中的我各方面的壓力比擬大，于是我主動調(diào)整心態(tài)，適用學校的一切。本學期我擔高一（7）班和高一（11）的物理教學工作，半年來，本人以學校及各處組工作方案為指導；以強化師德師風建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高教育教學成果為中心，以深化課改試驗工作為動力，仔細履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，從而提高自己的教學水平和思想覺悟，回憶這半年，勞碌而又充實，付出了，努力了，收獲了，也成熟了?，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié)，總結(jié)過去，展望將來，寄望明天工作的更好。一、教學工作在教學工作中，我仔細備課、上課、常常聽老老師的課、和他們一起評課，做好課后輔導工作，努力形成比擬完好的學問結(jié)構(gòu)，多挖掘教材，多思索教法，多研討同學。平常上課嚴格要求同學，尊重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順當?shù)耐瓿闪私逃虒W任務。備課深化細致，力求深化理解教材，精確把握難重點。在制定教學目標時，非常留意同學的實際情況。請教老老師，教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。在教學中留意抓住重點，突破難點，借助多媒體完成教學任務。在作業(yè)批改上，仔細按時，力求做到全批全改，重在訂正，按時了解同學的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。同時還強化同學良好學習習慣的培育：1、獨立思索是學好學問的前提。學習物理要重在理解，只是老師講解，而同學沒有經(jīng)過獨立思索，就不行能很好地消化所學學問，不行能真正想清其中的道理把握它，獨立思索是理解和把握學問的必要條件。2、培育同學自學力量，使其具有終身學習的力量。閱讀是提高自學力量的重要途徑，能提出問題并設(shè)法解決。3、培育同學養(yǎng)成先預習再聽課，先復習再作業(yè)，按時歸納作總結(jié)的良好學習習慣。一章學完主動地整理所學學問，找出學問結(jié)構(gòu)，形成學問網(wǎng)絡(luò)。要指導同學課后按時歸納總結(jié)。4、強調(diào)科學記憶，反對死記硬背。如今同學不重視學問的記憶，或是什么都不記，或是死記硬背，很多同學到了高三才發(fā)現(xiàn)高一、高二時學的學問沒有記憶造成的困難。所以，要要求同學重視記憶，尤其是對根本概念和根本規(guī)律的記憶；要引導同學科學的記憶。精確的記憶是正確應用的根底，理解是物理記憶的關(guān)鍵，比照聯(lián)系是記憶的有效方法，將所學學問與該學問應用的條件結(jié)合起來，形成條件化記憶才能有效地用來制造性地解決問題。要指導同學深化理解概念和規(guī)律的物理意義，明確其本質(zhì)，在此根底上，將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比擬，找出區(qū)分和聯(lián)系，再行記憶。當把握了肯定量的學問后，要進行整理，把零散的孤立的學問聯(lián)系起來，形成肯定的學問結(jié)構(gòu)，形成肯定的物理思維過程，“只有組織有序的學問才能在需要應用時勝利的提取和檢索?！倍?、處理好個人與同事和學校的關(guān)系老師是學校長盛不衰的人力資源。我認為學是為了用，學為了自己的進展，學也是為學校的進展。學習是為了自己更好的工作。學校的進展離不開老師個人的進展，而我個人進展又離不開學校。堅持聽課，留意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探究合適自己的教學模式，使我了解了如今物理教學的動向和進展趨勢。平常主動參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。三、強化理論學習，提高業(yè)務水平如今的社會是一個學習的社會，社會科技日新月異，不懂得的東西太多，要學習的東西更多。我每天堅持學習，努力提高自身的素養(yǎng)。結(jié)合學校實際情況，選擇有針對性、現(xiàn)實性、前瞻性的教育教學理論，進行學習研討，并在自己的工作實踐過程中運用理論，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，提高教學效益。教育是一種愛心的奉獻，來不得半點的虛假，教育沒有失利只有勝利。由于我所面對的是活生生的一群孩子，是祖國的將來。生命賜予我們的只有一次，既然選擇了，就踏踏實實的走下去!走進21世紀，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚長處，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量!初中物理教學工作年度總結(jié)3在本學期的教育教學工作，我擔任初二3、4、5班的物理教學工作及負責物理試驗。本學期里我連續(xù)探究物理教育教學規(guī)律，有意識地培育同學觀看、分析、解決實際問題的力量，讓同學在輕松快樂的氣氛中形成對書本學問的綜合、遷移、拓寬和加深，從而到達預期的教學目標和要求。一、應對新課標，全面提高課堂教學力量為順應新課程理念下的素養(yǎng)教育，我摒棄傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學模式，不斷探究并采納符合如今中同學實際的教學方式，變封閉型教學為開放型教學，將課堂大膽、充足地讓同學們自己支配。采納以自學（自讀課本及相關(guān)資料、在老師的指導下進行試驗探究）互學（商量溝通）督學（老師催促個別不太認真的同學、恰當點撥學問重點、解析學習難點）驗學（當堂訓練穩(wěn)固，檢驗學習效果）鏈接起來的課堂結(jié)構(gòu)模式。這樣的教學模式，減輕了同學的課業(yè)負擔作業(yè)根本能在課堂內(nèi)完成，使同學有充足充足的課外時間做自己喜愛的事，比方閱讀課外讀物、體育運動或做一些手工制作；思想?yún)R報專題也提高了課堂效率一節(jié)課內(nèi)，同學需要完成四個不同內(nèi)容的活動，同學不簡單感到疲憊和厭倦，整節(jié)課都能集中精力。二、課件上課，提高同學學習愛好多媒體能把文字、圖像、聲響、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生豐富的刺激，引起同學的留意，激發(fā)同學的學習愛好，使同學產(chǎn)生劇烈的學習欲望，能使抽象的概念詳細化，靜態(tài)的學問形象化，有利于同學對學問的取得、記憶。三、全面進展，多設(shè)同學試驗，增加同學實踐力量遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點，以試驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示試驗中，引導同學有目的的觀看，啟發(fā)主動思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好同學試驗，充足發(fā)揮同學的主動性，培育同學獨立操作的力量、團結(jié)協(xié)作的精神和同學自主創(chuàng)新的力量。四、全面關(guān)注同學，不放棄不拋棄同學智力、素養(yǎng)的參差必定導致教學的不統(tǒng)一性，在教學的過程中留意兼顧全體同學，難易有度，鼓勵先進同學，激勵后進生。對學習成果優(yōu)秀的同學，重點賜予學習方法上的指導，提高他們的自學力量，激勵、提倡他們超前學習，指導他們恰當拓寬學習內(nèi)容、加深學習深度、提高學習難度，爭當“領(lǐng)跑者”。特別關(guān)注有學習欲望但學習困難的同學，常常與他們溝通，了解他們的困難所在，常常表揚他們的進步，放大他們的閃光點，增加他們的學習信念和學習熱忱，再按部就班地指導他們把握一些簡潔有效的穩(wěn)固學問的技巧，盡可能使他們感覺到“付出總有回報”。五、關(guān)愛同學，以情感人同學在學習過程中也是在成長過程中，成長中會顯現(xiàn)許多問題，這些問題可能會困擾同學，影響同學的學習、生活等等。所以在平常上課時要留意同學的一舉一動，主動主動接觸同學，為同學解決各種問題，做同學的一個良師，也是一個益友。六、強化集體備課，提高業(yè)務素養(yǎng)堅持每周一次集體備課活動，同本學科組同事XXX、XXX一道，仔細研討教材，反復解讀《物理新課程標準》，跟進了解我縣近幾年的中考動向，盡量熟識新形勢下的教學教育價值觀，細心組織教學內(nèi)容，不斷改進教學方式，整體提高同學們的物理素養(yǎng)。初中物理教學工作年度總結(jié)4這是個“郁悶”的季節(jié)，這是個讓人思索的年月，我的心伴著時間的流逝已慢慢變成熟甚至是慢慢老去，我的教學技術(shù)和藝術(shù)與當時從學校畢業(yè)相比，應當是更加精湛；我的教學熱忱應當與剛從學校畢業(yè)相比，應是更加濃烈且“厚重”?？擅鎸θ祟愡M步的時期來說，我卻真的感到許多無語，特別是頭兩天去改了中考試卷（從前常常改，也沒這么傷感過），更讓我莫名的感傷。說一千道一萬，總之，這學期，我的物理教學工作已告一個段落，下一學期，我還將連續(xù)我的物理教學工作，所以，我終究還得從前面的教學過程中經(jīng)驗也好，現(xiàn)象也罷，要進行整理和分析，對下學期進行更好的教學做理論支持和實踐證據(jù)。故進行如下真實的總結(jié)。一、談成果如今不明白同學的中考成果（本人教九班級2、3、4班的物理），估量不會太好，但應當也不會太差。這三個班都是我從把班級就帶上來的，他們開頭的行為習慣和根底學問都很不好，比方同學對學習的認知看法（無所謂）、同學在課上的精神表現(xiàn)（每節(jié)課都有許多同學混混欲睡，甚至是直接睡）等。好在自己有多年的教學經(jīng)驗和自己常常對社會上家長熟悉看法的了解，我便在課堂上進行系列補救措施，使得他們在學習過程中得到很大的改善，但是，由于劣根性太頑固，在未進行完全轉(zhuǎn)變過來的情況下就畢業(yè)了，所以，沒有看到直接的中考成果，但也敢肯定的說，成果肯定和平常一樣，與從前有進步，是變好了，但還不會是很好，只能是居于全縣前列而不是居于全縣前茅的位置。假如算平均分，由于所教班級物理學科較好的有部分同學去讀職高（不記入成果之內(nèi)），有可能略有下降。二、談教學我在本屆同學的平常教學活動中除了和從前一樣很賣力的，想方設(shè)法的去做好教學外，更在實際的操作過程中做了如下幾件事： 1、鼓勵一切有可能可以鼓勵的同學進行學習； 2、課程內(nèi)容上把各個學問點做詳實講解，盡量做到每位同學凡聽必懂的程度； 3、把課程內(nèi)容盡量設(shè)計得淺顯易懂，逐層深化的方式進行教學； 4、把歷年中考“慣性”題型進行分類并歸類，然后把專題學問浸透在平常的教學過程中，降低同學中考前的考前復習壓力； 5、對課堂上行為習慣不好的同學進行不厭其煩的提示和幫忙。比方睡覺一事，2班的劉飛揚、熊建兵、錢金林、盧池、楊果等10人；3班的龔意涵、毛小敏、趙朝陽、張盼等6人；4班的王涵、李涵、唐浪等7人，幾乎是每節(jié)課都進行2次至3次的提示； 6、把近四年的中考題進行逐題逐個學問點進行比照分析，對每年必考學問點在教學中進行強調(diào)。三、談各種現(xiàn)象一本校同學現(xiàn)象： 1、對學習熟悉不夠，認為學校是耍的樂園； 2、是非觀念冷淡，說話做事部分場合、對象； 3、根底學問不是不扎實，而是對于某些同學來說，夸張一點是沒有，直到初三了加減乘除根本運算不會，漢語語句不能通暢閱讀； 4、“金錢社會”導致同學的環(huán)境也是金錢看一切（許多老師也只看對他自己的利益而教學，失去了老師應有的那份樸實的崗位義務與責任），從而讓同學形成錯誤的金錢觀念； 5、在畢業(yè)時，有錢可以買高一級的任何一所學校讀書，學問學的好孬無所謂。二全縣同學現(xiàn)象（只針對閱卷有感）： 1、同學做題字跡普遍潦草； 2、同學做題思路普遍不流暢，不具規(guī)律性； 3、同學做題看法任意性較強； 4、比擬好學的同學思路比擬僵化，只是嚴格照抄照搬，沒有形成自己的學問與技能印象。三老師現(xiàn)象（閱卷及平常所感）： 1、缺乏求真務實的精神； 2、得過且過，敷衍了事； 3、自私主義太嚴峻，不注意團隊協(xié)作與合作； 4、狹隘的小農(nóng)意識。四談家長： 1、錯誤的“生活質(zhì)量已很高”熟悉看法； 2、讀書無用論； 3、家庭比擬小富有，慣壞孩子一切而不以為然。四、談自己：雖始終都以樸實的老師心態(tài)對待老師應盡應做的一切，但隨時要受到各方面的撞擊，不過，我內(nèi)心比擬強盛，我會仍然如故專研教學的各個方面，會仍然如故的向全國各地優(yōu)秀同仁學習各個方面來提升自己。五、談我對新一屆同學物理教學的宏觀調(diào)配方案一第一堂課，恰當了解同學情況，教同學寫好自己的名字。從進入物理的第一節(jié)課開頭就標準其行為。二隨時了解同學思想動態(tài)，標準其同學應具備的同學意識，使其良好的行為、意識修養(yǎng)在學習活動中得到升華。三依據(jù)同學思想意識，親密聯(lián)系家長，假如家長思想有失偏頗，敢于正面的，有策略的指出并予以幫忙。形成從前對家長看法的“放之任之”為一起共同幫忙孩子的模式。四在學習的各個環(huán)節(jié)注意同學的詳情養(yǎng)成，讓自己的同學學有所成，讓自己教學真正卓越，讓全縣的物理睬因我的教學而有所不同。初中物理教學工作年度總結(jié)5本學期，我擔任初中物理教學工作，仔細學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結(jié)合作，結(jié)合本班的實際條件和同學的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力，現(xiàn)對教學工作作以下總結(jié)：一、仔細鉆研教材，明確指導思想。教材以物理課程標準為依據(jù)，汲取了教育學和心理學領(lǐng)域的最新研討成果，致力于轉(zhuǎn)變同學的物理學習方式，在課堂中推動素養(yǎng)教育，力求表達三個面對的指導思想。目的是使同學體會物理與大自然及人類社會的親密聯(lián)系；體會物理的價值，增加理解物理和運用物理的信念；初步學會應用物理的思維方式去觀看，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學精神；獲得順應將來社會生活和進一步進展所必需的重要物理現(xiàn)實和必要的應用技能。二、仔細備好課，突出學問傳授與思想教育相結(jié)合。不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學方法，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充足的準備，課后按時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。三、注意課堂教學藝術(shù)，提高教學質(zhì)量。課堂強調(diào)師生之間、同學之間交往互動，共同進展，增加上課技能，提高教學質(zhì)量。在課堂上我特別留意調(diào)動同學的主動性，強化師生溝通，充足表達同學學得簡單，學得輕松，學得快樂，培育同學多動口動手動腦的力量。本學期我把課堂教學作為有利于同學主動探究物理學習環(huán)境，讓同學在獲得學問和技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都能夠充足進展作為教學改革的根