12材《草帽計》是北師大版語文第八冊“智謀”單元的一篇體課文。講述的是在時期，用智謀指揮，迷惑敵軍，不發(fā)一槍一彈，讓敵軍自相殘殺，取得戰(zhàn)斗勝利的故事。這篇課文脈絡(luò)清楚，對事情過程描寫得生動形象。全文運用了很多成語，增強了語言的和表達效果，同時運用對比的表達方法，使文章生動。說學學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的慣，能夠自覺地進行課前預習，如：查閱資料，熟讀課文，作批注，；課堂上愿意提問，敢于提問，提問，對有價值的問題能夠合作交流，；課后能夠根據(jù)自己的學習情況設(shè)計作業(yè)，彌補不足，鞏固提高。法用。采用“”的教學方法，從問題入手，圍繞“神機妙算”這個語，抓住“是怎樣神機妙算的？”這條主線展開教學，突出了重點、突破難點。說學法作準備。為什么怎么樣三個提出問題，并對問題進行有效篩選。通過抓，對比等方法理解內(nèi)容，加深對課文的理解。排了“模仿當時戰(zhàn)士們議論為什么要丟草帽的片段”和“模仿當時戰(zhàn)士們的語氣、動作說幾句稱贊的話”兩次訓練，培養(yǎng)學生的想象能力和表達能力。征途中英勇巧計破敵的情況，學習沉著冷靜、隨機應(yīng)變的品格。深入研究課文內(nèi)容,思考草帽計成功的幾個必要因素3名、人困馬乏、爭先恐后”等詞語的意思。積累詞語10個。說重點通過學習文章對比的表達方法,理解巧計破敵中所現(xiàn)出來的沉著、，足智多謀的品格。引導學生學會提有價值的問題,并通過討論解在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學習詳細復述課文,概括主要容說難點在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學習詳細復述課文,概括主要內(nèi)容學過程第第一步:導入課先揭示課題，板書“計”，讓同學說計能組成詞。（計算、計策、計謀等），今天我們就來學個關(guān)于計謀的故事——導出課題“草帽計”對內(nèi)容題目提問。（誰設(shè)計的草帽計；為什么要用草帽計；草帽計的過程是什么；結(jié)果怎么樣）第二步:初讀課指名讀課文，正音解詞。汗流浹(jiā指導寫字。(弊、贊瀏覽課文，按照所提問題思考課文講了一件什么事？（內(nèi)容）并概括主要內(nèi)容。第三步：整體感整體理解：談?wù)勀阌X得“草帽計”怎么樣？學生交你覺得是怎樣一個人？（神機妙算）為第二作墊第圍繞三個問題進行學第一步：交流為什么要用草帽計從天氣酷熱、敵我力量對比、敵軍沒有草帽等因素考慮。設(shè)計板書：看到——————，他想——————。（板書總結(jié)可以看出遇到事情的處理方法是：鎮(zhèn)定自若（板書過度：綜合上述因數(shù)，確定了草帽計,要把草帽扔（板書：扔）這時候，他的戰(zhàn)士產(chǎn)生了許多疑第二步：交流怎么樣用草帽計（實施草帽計的過程）分角色讀戰(zhàn)士議論部分，凸顯的神機妙算。（但最后戰(zhàn)士們把草帽統(tǒng)統(tǒng)扔在地上）說明：紀律嚴明（板書）過度：草帽計設(shè)計完成，紅軍迅速轉(zhuǎn)移。積極趕來，他中計沒有——分析的表現(xiàn)，畫出重點詞語的指揮官看到草帽有什么表現(xiàn)？（形——板書）士兵搶草帽又怎樣的情景？（畫出重點詞語）句：一窩蜂似的往前搶草帽。（總結(jié)板書：紀律渙散）指名讀課文，感悟情景說說哪些成語諷刺了的丑態(tài)總結(jié)結(jié)果：紅軍：安全轉(zhuǎn) ：潰不成軍（板書過度：成功運用草帽計，充分說明他的神機妙算。戰(zhàn)贊的話。第四觀察板書，探尋規(guī)律，引出“對比”這一表達方法說說文中哪些地方都運用了這一方式，產(chǎn)生了什么效果（討論