學(xué)校節(jié)約用?紙倡議書篇?一：為了?響應(yīng)國家建?設(shè)節(jié)約型社?會(huì)的號(hào)召，?保護(hù)環(huán)境資?源，樹立學(xué)?校各部門綠?色文明形象?，辦公室向?各部門發(fā)出?以下倡議：?___多?用電子文檔?，對(duì)于相互?之間的文件?傳遞，盡量?使用網(wǎng)絡(luò)共?享與飛信.?平臺(tái)傳送。?2.確實(shí)?需要打印的?文件，打印?之前一定要?先打印預(yù)覽?，并進(jìn)行細(xì)?致核對(duì)，有?效使用電腦?本身具備的?糾錯(cuò)功能，?避免打印之?后再進(jìn)行檢?查。3.?需要批量打?印的文件，?先打印一張?進(jìn)行核對(duì)，?確認(rèn)無誤后?再進(jìn)行批量?打印或者復(fù)?印。4.?在打印或復(fù)?印之前，學(xué)?校內(nèi)部使用?的文件，進(jìn)?行必要的字?體規(guī)格調(diào)整?和縮小比例?，如果文檔?中的文字段?落短且多，?可以利用分?欄來提高頁?面的利用率?，以節(jié)省打?印張數(shù)。?5.熟悉復(fù)?印或者打印?的常規(guī)操作?，減少由于?不懂操作造?成的紙張浪?費(fèi)。6.?除非必須單?面打印，盡?量采用雙面?打印和復(fù)印?，甚至在手?寫和畫圖的?時(shí)候，也盡?量將紙的兩?面都利用到?。___?對(duì)外文件選?用的紙張質(zhì)?量與內(nèi)部使?用的文件紙?張質(zhì)量應(yīng)有?所區(qū)分，前?者紙質(zhì)要稍?好，后者則?盡量普通。?老師們，?讓我們積極?行動(dòng)起來，?響應(yīng)國家“?節(jié)能減排，?低碳降耗”?的號(hào)召，積?極開展節(jié)約?用紙活動(dòng)，?從我做起，?從現(xiàn)在做起?，從點(diǎn)點(diǎn)滴?滴做起，共?同構(gòu)建綠色?濰坊科技工?程學(xué)校。?倡議人：_?__時(shí)間?：____?___年_?__月__?_日學(xué)校?節(jié)約用紙倡?議書篇二：?親愛的同?學(xué)們：不?知道你有沒?有發(fā)現(xiàn)，在?我們的生活?中，有太多?太多的浪費(fèi)?現(xiàn)象?不知?道你有沒有?發(fā)現(xiàn)，造成?這些浪費(fèi)現(xiàn)?象的，不是?別人，正是?我們自己!?還記得上?美術(shù)課的時(shí)?候嗎?畫畫?的時(shí)候，老?師發(fā)給我們?每人一張繪?畫紙，教我?們畫畫?？?是，不知道?你注意到了?沒有，我們?有的同學(xué)，?在這么大這?么干凈的紙?上只畫了幾?筆，就把繪?畫紙一揉，?順手就扔到?了紙簍里，?然后毫不客?氣地向老師?又要繪畫紙?。有時(shí)候，?這樣的同學(xué)?還很多;也?有的時(shí)候，?一個(gè)同學(xué)居?然向老師?要了幾張紙?!把繪畫紙?隨意地扔掉?，這要造成?多么大的浪?費(fèi)呀!同?學(xué)們，你們?知道小小的?一張白紙，?它是怎么來?的嗎?讓我?說幾組數(shù)學(xué)?給你聽吧。?假設(shè)我們一?個(gè)班___?個(gè)人，每人?平均一節(jié)課?浪費(fèi)一張紙?，一節(jié)課就?浪費(fèi)了__?_張紙。算?一個(gè)班一星?期有___?節(jié)美術(shù)課，?那就浪費(fèi)了?___張紙?。一個(gè)學(xué)期?算___個(gè)?星期的話，?就要浪費(fèi)紙?張___張?。我們學(xué)校?小學(xué)有__?_個(gè)班，算?起來浪費(fèi)紙?張差不多達(dá)?到___張?。這是一個(gè)?怎樣的數(shù)學(xué)?呢?打個(gè)比?方來說，那?就相當(dāng)于砍?掉了一片小?樹林!同學(xué)?們，可不要?小看了這片?小樹林，如?果全國的小?學(xué)生都這樣?浪費(fèi)的話?，一年可就?要?dú)У粢粋€(gè)?大森林呢!?所以，浪?費(fèi)紙張就是?在間接地毀?滅森林。同?學(xué)們，地球?環(huán)境已經(jīng)遭?受了很大破?壞，她再也?經(jīng)不起我們?隨意浪費(fèi)資?源了。為了?我們生存的?地球更加美?好，我們?要節(jié)約用紙?，保護(hù)森林?。我建議：?第一，節(jié)?約用紙，不?隨意把還可?以用的紙張?扔掉。第?二，認(rèn)真寫?作業(yè)，不因?為寫不好作?業(yè)而去撕作?業(yè)本。第?三，不用課?本、作業(yè)本?折玩具。?第四，盡量?不使用賀卡?。第五，?把平時(shí)不用?的空白紙整?理起來，作?數(shù)學(xué)課草稿?本用。同?學(xué)們，珍惜?自然資源，?共營生命綠?色。讓我們?行動(dòng)起來，?節(jié)紙每一張?紙，保護(hù)?我們生存的?環(huán)境吧!?倡議人：_?__時(shí)間?：____?___年_?__月__?_日學(xué)校?節(jié)約用紙倡?議書篇三：?親愛的同?學(xué)們：你?們好!造?紙術(shù)是我國?古代的四大?發(fā)明之一。?紙的發(fā)明是?對(duì)人類文明?的偉大貢獻(xiàn)?，目前我國?生產(chǎn)的紙約?有___種?。造紙的原?材料主要是?木材、蘆葦?、稻草、麥?草、竹子等?，其中最主?要的就是木?材。我國每?年至少消耗?___萬立?方米的木材?，大約相當(dāng)?于___年?生樹木__?_億株，生?產(chǎn)一噸紙大?約要___?年生樹木_?__株。?在保護(hù)環(huán)境?方面，森林?的生態(tài)效應(yīng)?大大高于直?接的經(jīng)濟(jì)效?益。因?yàn)樯?林能夠吸收?有害物質(zhì)，?森林能夠保?持水土，森?林能夠涵養(yǎng)?水源，樹冠?像一把張開?的傘，萬畝?森林貯水量?相當(dāng)于__?_萬立方米?的小型水庫?。我國森林?覆蓋率不足?___%，?僅占世界森?林面積__?_%。而木?材是造紙的?主要原料，?為了保護(hù)森?林資源，我?們要注意節(jié)?約用紙，并?且大力提倡?重復(fù)利用廢?舊紙。據(jù)統(tǒng)?計(jì)，回收_?__千克廢?紙，可生產(chǎn)?___千克?的再生紙，?節(jié)約木材_?__平方米?，相當(dāng)于保?護(hù)___棵?大樹，減少?___%的?水污染。每?張廢紙至少?可以回收再?生兩次。節(jié)?約用紙是保?護(hù)森林、保?護(hù)環(huán)境的最?好措施，不?管節(jié)約多少?張紙，都要?從一張紙做?起，節(jié)約一?張紙就可以?減少造紙，?就是保護(hù)森?林、保護(hù)環(huán)?境。節(jié)約?用紙是保護(hù)?森林、保護(hù)?環(huán)境的最好?措施之一。?為此，我倡?議，從我做?起，從身邊?做起，從小?事做起，節(jié)?約紙張、儲(chǔ)?蓄綠色、呵?護(hù)健康，我?們要做到：?1.讀書?要保護(hù)課本?，循環(huán)使用?，延長(zhǎng)它們?的使用壽。?2.寫作?業(yè)要認(rèn)真，?減少錯(cuò)誤就?可以減少紙?的浪費(fèi)，作?業(yè)本最好用?完才換新的?，新學(xué)期舊?本子還沒有?用完，也可?以把沒用過?的頁裝訂起?來做草稿紙?，還有考試?試卷的背面?可以用來做?草稿紙。?___節(jié)約?使用練習(xí)本?，不要隨便?扔掉白紙，?充分利用紙?的空白處。?4.繪畫?可以用普通?紙打草稿，?因?yàn)閳D紙的?生產(chǎn)比普通?紙對(duì)環(huán)境的?污染更厲害?。5.把?廢書報(bào)、廢?紙等集中回?收再利用做?造紙?jiān)希?也是節(jié)約紙?，不僅可以?保護(hù)森林，?還能節(jié)約原?料，減輕造?紙產(chǎn)生的污?水，廢氣和?固體廢棄物?對(duì)環(huán)境的污?染。6.?減少不必要?的用紙，如?：擦玻璃應(yīng)?該不用紙，?可以用濕抹?布交替擦，?盡量不要用?餐巾紙等一?次性制品，?充分利用“?廢舊”紙張?，舊掛歷可?以用來包書?皮。7.?減少送賀卡?，就是拯救?森林，__?_個(gè)賀卡就?要一棵大樹?，會(huì)破壞環(huán)?境。8.?廢紙回收，?用做造紙?jiān)?料。9.?積極宣傳使?用再