-5-小朋友園中班教案《好玩的沙子》含反思【--中班數(shù)學(xué)教案】中班教案《好玩的沙子》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓小朋友學(xué)習(xí)用正確的方法測量同樣多的沙子，結(jié)果是一樣的，樂觀參與量沙活動，探究用量器測量沙子的多少并記錄，合作發(fā)覺問題、解決問題，快來看看小朋友園中班《好玩的沙子》含反思教案吧。活動目標(biāo)：1、樂觀參與量沙活動，探究用量器測量沙子的多少并記錄。2、學(xué)習(xí)用正確的方法測量同樣多的沙子，結(jié)果是一樣的。3、合作發(fā)覺問題、解決問題。4、讓小朋友懂得簡潔的數(shù)學(xué)道理。5、培育小朋友比較和推斷的力量?；顒宇A(yù)備：沙、桶、圖片、直尺等。活動過程：一、圖片引出活動內(nèi)容，引起小朋友學(xué)習(xí)愛好。1、今日老師帶來了一張圖片，我們來看一下吧！是什么呀？（小朋友A：城堡。小朋友B：是XX小朋友堆的城堡。）對，這是XX小朋友昨天堆的城堡，那你們知道堆這個城堡要用到多少沙子嗎？（小朋友：不知道）評析：小朋友自己的作品，能引起孩子的共鳴，激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)的熱忱。2、出示沙子：老師把他堆的城堡的沙子鏟在了這個盆里，現(xiàn)在我們就來測量一下，好嗎？（小朋友：好）3、你們有什么方法知道桶里的沙子有多少？（小朋友：鏟子、小桶、釘耙）4、老師這里有三種測量工具，請你們看看這里哪一種更適合今日的量沙子活動？（鏟子、勺子、小桶）5、今日我們就用小桶來量一量沙子的多少。評析：用問題引導(dǎo)小朋友感知怎樣測量，鼓舞小朋友表達(dá)自己的感受。如：鏟子、小桶、釘耙二、小朋友自己探究測量的方法1、兩兩合作量沙子并記錄師：老師給每個組都預(yù)備了這么多的沙子，待會兒你們用小桶來盛一盛、量一量，把盆里的沙子全部盛完，看看你們盛了幾桶。兩人合作，一人盛，一人記錄。由于這是第一次操作，所以請你們把結(jié)果記錄在記錄單上1后面的空格里。2、小朋友操作，老師巡察指導(dǎo)。3、溝通測量結(jié)果。誰來說說記錄結(jié)果？你們盛了幾桶？都是這一盆沙子，用的桶又是一樣大，怎么你們的結(jié)果不一樣呢？老師總結(jié)：這是怎么回事呢？原來有的人盛的沙子多，有的人盛的沙子少?？磥泶蠹乙⒌囊粯佣嗖判?，怎樣才能盛的一樣多呢？評析：為了凸顯集體活動享溝通的價值，老師重點引導(dǎo)小朋友清楚表達(dá)自己的玩法，梳理多重測量方法，從而使孩子清楚的感受到可用不同的方法測量。同時老師用鼓舞的方式讓孩子感受到測量的樂趣，供應(yīng)參加探究的樂觀性。這一環(huán)節(jié)主要是讓小朋友學(xué)會測量的方法：尺豎直沿著桶邊刷平，也是活動的重點。當(dāng)小朋友觀看不認(rèn)真時，老師設(shè)疑：怎么你們的結(jié)果不一樣呢？怎樣才能盛的一樣多？為接下來的探究打下基礎(chǔ)。三、小朋友用正確的方法進(jìn)行測量1、爭論、示范用桶盛沙子的方法。師：每一次都要盛滿，沒盛滿就再添一點，太多了就把尺豎直沿著碗邊輕輕刮平，留意要把沙子刮到原來的盆里。評析：生活閱歷是小朋友學(xué)習(xí)、理解、內(nèi)化有關(guān)測量學(xué)問的最重要的基礎(chǔ)，在正確了解了測量方法后，老師連續(xù)激發(fā)小朋友對測量的愛好，并以任務(wù)、問題呈現(xiàn)的方式遞進(jìn)的引導(dǎo)小朋友探究，不斷激發(fā)小朋友觀看、探究的主動性。老師在小朋友已有閱歷上提出挑戰(zhàn)。2、請一小朋友上來示范量沙子的正確方法。3、由于這是其次次操作，所以請你們把結(jié)果記錄在記錄單上2后面的空格里?，F(xiàn)在請你和原來的伴侶回到原來的位置再來量沙子，可以交換記錄。4、溝通測量結(jié)果，你們盛了幾桶？老師總結(jié)：當(dāng)我們方法正確時，用同樣的桶量同樣多的沙子，結(jié)果是一樣的。小朋友，現(xiàn)在你們知道堆這樣的城堡要用到多少桶沙子嗎？（小朋友：知道了）評析：該環(huán)節(jié)引發(fā)小朋友已把握的測量閱歷，老師提取小朋友的操作結(jié)果，展現(xiàn)勝利測量的方法：尺豎直沿著碗邊輕輕刮平。孩子們通常的狀況是刮不平，但基于小朋友的個體差異和已有閱歷，不同的孩子也有不同的狀況。在這一環(huán)節(jié)中老師用投影儀清晰演示了正確的操作方法，引導(dǎo)小朋友看懂操作方法和記錄方式，復(fù)述探究任務(wù)，關(guān)心小朋友有目的地探究，避開無目的地操作。四、活動延長假如用三種不同大小的桶來量沙子，會有怎樣的結(jié)果呢？我們下次再來試驗一下，好嗎？（小朋友：好）評析：這一環(huán)節(jié)主要是共享與嘗試小朋友介紹的新方法，鼓舞力量強(qiáng)的小朋友連續(xù)接受新的挑戰(zhàn)。活動反思：該活動教具利用奇妙，老師使用身邊的實物，讓小朋友做做、玩玩、學(xué)學(xué)。這樣做體現(xiàn)了做中學(xué)的新理念，在活動中老師通過清楚