第3頁共3頁2023年?人力資源主?管實(shí)習(xí)報(bào)告?【一】一?、實(shí)習(xí)目的?進(jìn)入__?_世紀(jì)后，?在深刻認(rèn)識(shí)?到人在社會(huì)?經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中?的地位、作?用的基礎(chǔ)上?，人力資源?在企業(yè)發(fā)展?中的作用越?來越凸顯。?通過本次認(rèn)?識(shí)實(shí)習(xí)我們?要不僅要深?入理解什么?是人力資源?管理，更要?在實(shí)習(xí)過程?中去體會(huì)企?業(yè)的人力資?源管理，體?會(huì)如何在管?理過程中把?“人”的因?素作為管理?的核心，實(shí)?現(xiàn)以人為中?心的管理。?為第三學(xué)年?的人力資源?專業(yè)課程的?學(xué)習(xí)打下堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)。?二、實(shí)習(xí)?內(nèi)容第一?階段：首先?了解___?集團(tuán)的企業(yè)?文化，以便?在其人力資?源部實(shí)習(xí)時(shí)?跟大家更好?的配合。?第二階段：?制作公司本?部及六個(gè)二?級(jí)單位員工?檔案，從最?原始最基本?的信息了解?人力資源。?第三階段?：和指導(dǎo)老?師及領(lǐng)導(dǎo)交?流，結(jié)合公?司實(shí)際了解?和掌握人力?資源管理理?概念、部分?實(shí)際戰(zhàn)略實(shí)?施。第四?階段：收集?相關(guān)資料，?結(jié)合公司實(shí)?際，通過實(shí)?習(xí)調(diào)查，了?解我國人力?資源管理的?現(xiàn)狀及未來?發(fā)展趨勢(shì);?發(fā)現(xiàn)問題，?結(jié)合所學(xué)的?理論知識(shí)，?和指導(dǎo)老師?進(jìn)行請(qǐng)教和?探討。第?五階段：實(shí)?___結(jié)與?思考，撰寫?實(shí)習(xí)報(bào)告。?三、實(shí)習(xí)?心得在書?本上所謂人?力資源管理?，就是指運(yùn)?用現(xiàn)代化的?科學(xué)方法，?對(duì)與物力相?結(jié)合的人力?進(jìn)行合理的?培訓(xùn)、__?_和調(diào)配，?使人力、物?力經(jīng)常保持?比例，同時(shí)?對(duì)人的思想?、心理和行?為進(jìn)行恰當(dāng)?的引導(dǎo)、控?制和協(xié)調(diào)，?充分發(fā)揮人?的主觀能動(dòng)?性，使人盡?其才，事得?其人，人事?相宜，以實(shí)?現(xiàn)___目?標(biāo)。這在我?看來一直是?個(gè)十分抽象?的概念，直?到這次有幸?到人力資源?部實(shí)習(xí)，在?實(shí)際的運(yùn)用?中我漸漸感?受到了人力?資源是如何?在一個(gè)偌大?的企業(yè)中發(fā)?揮著它舉足?輕重的作用?。而人力資?源部主要負(fù)?責(zé)人力資源?開發(fā)和實(shí)施?，中層領(lǐng)導(dǎo)?班子的建設(shè)?與管理，勞?動(dòng)、人事、?工資、保險(xiǎn)?、專業(yè)技術(shù)?職稱、職業(yè)?技能鑒定、?員工教育培?訓(xùn)、人事檔?案、勞動(dòng)保?護(hù)、離退休?管理等方面?的工作。?我曾滿心滿?目的期望，?也曾以為人?力資源的工?作原來很簡(jiǎn)?單，但我很?堅(jiān)定，無論?領(lǐng)導(dǎo)給我安?排的是小事?兒還是繁雜?的文件處理?，我都要認(rèn)?認(rèn)真真的去?做，這一點(diǎn)?讓我在整個(gè)?實(shí)習(xí)過程中?獲益良多。?也曾看到無?數(shù)堆文件堆?得我的桌面?重重疊疊，?我很苦惱，?坐在辦公電?腦面前時(shí)間?長(zhǎng)了(基本?一坐就是半?天，出去工?作餐短暫的?一個(gè)小時(shí)左?右)，脖子?酸了，眼睛?花了，重復(fù)?單調(diào)繁瑣的?檔案管理工?作，讓我厭?倦，甚至想?放棄，但當(dāng)?我看到整齊?的文件盒和?有序的資料?、看到自己?做的表被拿?去做數(shù)據(jù)處?理底稿&#?8222;?̶?2;我也看?到了工作的?果實(shí)來之不?易!我頓然?有了種飄然?的感覺，那?是喜悅。也?就是在這樣?無聲無息的?作業(yè)中，我?對(duì)人力資源?的認(rèn)識(shí)開始?著無聲的變?化。同時(shí)我?的毅力也得?到了無聲的?鍛煉。當(dāng)?然，這個(gè)過?程中我也曾?遇到過很多?困難，我前?所未有的深?刻的體會(huì)到?了能力的重?要性，這里?所指的能力?不僅指自身?已具備的能?力，更重要?的是自學(xué)、?應(yīng)急的能力?，工作中的?事情不是每?一件我們都?做過，都會(huì)?做，很多的?時(shí)候是你在?平日或是在?學(xué)習(xí)生涯中?沒有涉及的?，那時(shí)候便?是體現(xiàn)一個(gè)?人自學(xué)能力?的時(shí)候了，?如何在最短?的時(shí)間內(nèi)高?效的學(xué)會(huì)并?且完成任務(wù)?成了當(dāng)務(wù)之?急。同時(shí)，?具備良好的?心理素質(zhì)也?是非常重要?的，也許電?腦一個(gè)小小?的零部件故?障都可能成?為你工作中?的攔路虎。?遇事沉穩(wěn)，?不驕不躁，?要一步一步?腳踏實(shí)地的?走。四、?實(shí)___結(jié)?為時(shí)一個(gè)?月的實(shí)習(xí)期?，我做的工?作內(nèi)容變化?不大，但我?將自己這期?間的經(jīng)歷化?為了五個(gè)階?段，每個(gè)階?段我都有不?同的感受不?同的收獲，?歸為一句就?是認(rèn)識(shí)上有?進(jìn)步。一個(gè)?月下來，我?心里默許著?這次實(shí)習(xí)的?任務(wù)總算基?本完成了。?帶著實(shí)習(xí)將?盡未盡的余?熱回到校園?，我頓然對(duì)?大三的學(xué)習(xí)?有了更高的?___。這?次實(shí)習(xí)，是?我第一次如?此“親近”?社會(huì)的實(shí)習(xí)?，除了對(duì)人?力資源管理?工作有了_?__的認(rèn)識(shí)?以