高考英語(yǔ)語(yǔ)法的知識(shí)點(diǎn)知識(shí)是靜態(tài)的，人有了知識(shí)，還應(yīng)該明白如何正確地將所掌握的知識(shí)在實(shí)踐中加以應(yīng)用，沒(méi)有智慧，充其量不過(guò)是一本記載著知識(shí)的書(shū)。下面小編給大家分享一些高考英語(yǔ)語(yǔ)法的知識(shí)，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!高考英語(yǔ)語(yǔ)法的知識(shí)1定冠詞的用法1.表示特定的人或物2.表示地球、宇宙中獨(dú)一無(wú)二的事物主要指各種天體及世界上比較有影響的物體。Thesun，themoon，theearth3.表示地點(diǎn)、方向、時(shí)間、方式等atthecorner在拐角處1)在表示季節(jié)的名詞前常不用冠詞。Inspring在春天2)具體某年的某個(gè)季節(jié)，需用冠詞。Inthesummeroftheyear20083)用于序數(shù)詞或形容詞的最高級(jí)前thefirstthesecond4)用于形容詞前使其名詞化therichthepoor5)用于復(fù)數(shù)姓氏前，表示―夫婦‖或全家TheSmiths6)用于樂(lè)器名詞前Playthepiano7)用于by+the+計(jì)量單位名詞Bythepound1.用于復(fù)數(shù)名詞前復(fù)數(shù)名詞泛指某類人或物時(shí)，其前通常用零冠詞。Studentsshouldobeytheschoolrules.學(xué)生應(yīng)該遵守校規(guī)。復(fù)數(shù)名詞若需特指，則要加定冠詞。Thestudentsaretoolazy.這些學(xué)生太懶。2.用于不可數(shù)名詞前不可數(shù)名詞表示泛指時(shí)，其前通常用零冠詞。如：Breadismadefromflour.面包是用面粉做的。Woodisapoorconductorofsound.木頭是聲音的不良導(dǎo)體。不可數(shù)名詞若需特指，則要加定冠詞。Hesawedthewoodintothreepieces.他把木頭鋸成三塊。3.用于專有名詞前在通常情況下，專有名詞前要用零冠詞。如：MrSmithisourEnglishteachesusEnglish.史密斯先生教我們英語(yǔ)。在特殊情況下，若專有名詞需要特指，也可加定冠詞。如：TheSmithyou‘relookingfornolongerliveshere.4.用于抽象化的可數(shù)名詞前有些可數(shù)名詞抽象化后表示表示的活動(dòng)，其前通常零冠詞。Jimhasgonetobed.吉姆已上床睡覺(jué)了。ShegoestochurcheverySunday.她每周星期天都去做禮拜。這類主要涉及bed，church，class，college，school，university，work，hospital，prison，market，sea，town等。另外，這類名詞前用不用冠詞有時(shí)與英美英語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣有關(guān)。如：―住院‖在英國(guó)英語(yǔ)中通常說(shuō)成inhospital，而在美國(guó)英語(yǔ)中則通常說(shuō)成inthehospital;類似的還有g(shù)otouniversity(英)上大學(xué)/gototheuniversity(美)上大學(xué);attable(英)在吃飯/atthetable(美)在吃飯。5.用于職務(wù)及頭銜前當(dāng)表示職務(wù)及頭銜的名詞用作表語(yǔ)、補(bǔ)足語(yǔ)及同位語(yǔ)時(shí)，其前通常用零冠詞。如：WilsonbecamePresidentoftheU.S.A.威爾遜當(dāng)了美國(guó)總統(tǒng)。Hewillbemadecaptainofthefootballteam.他將被選為足球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。6.在表示學(xué)科、語(yǔ)言、三餐、月份、季節(jié)、節(jié)假日、星期等名詞前，通常用零冠詞。Weareallinterestedinphysics.我們大家都對(duì)物理感興趣。7.用于某些固定結(jié)構(gòu)中g(shù)otosea去當(dāng)水手athome在家atnight在晚上atleast至少atmost至多atfirst首先atlast最后inbed在床上onfoot步行facetoface面對(duì)面高考英語(yǔ)語(yǔ)法的知識(shí)2不定冠詞不定冠詞a，an與one同源，表示微弱的一的概念，但并不強(qiáng)調(diào)數(shù)目，用來(lái)表示不確定的人或事物。A用在輔音前，而不是輔音字母前;an用在元音前，而不是元音字母前。auniversityinAsia1.表示同類中的任何一個(gè)Acathasninelives.2.表示泛指的某人、某物IknowaJohnLennon，butnotthefamousone.3.表示數(shù)量的Hehasadaughter.4.表示單位數(shù)量的每一Iearn10dollarsanhour.5.表示相同的Thetwobirdsareofacolor.6.用于集體名詞前Hegrowsupinalargefamily.7.在某種情況下可用于抽象名詞和物質(zhì)名詞前Chinahasalonghistory.高考英語(yǔ)語(yǔ)法的知識(shí)3代詞高考中對(duì)代詞的考查主要集中在人稱代詞(主要是其中的it)、關(guān)系代詞、指示代詞和不定代詞上。一、it的用法1.作人稱代詞JohnlikesplayingPingpong./Healwaysdoesitintheafternoon.(指代上下文提到的事物);/It'stimewewenthome./Howfarisitfromheretoyourhome?/Itisgettingwarmerandwarmer./It'sveryquietatthemoment.(可指時(shí)間、天氣、環(huán)境等)2.引導(dǎo)詞A.作形式主語(yǔ)，代替由不定式、動(dòng)名詞或從句表示的真正主語(yǔ)。It'simportantforustolearnasecondlanguage./It'snousetalkingtohim./It'sknowntoallthattheearthgoesroundthesun.B.作形式賓語(yǔ)，代替由不定式、動(dòng)名詞或從句表示的真正賓語(yǔ)。Wefeelitourdutytohelpothers./Hemadeitclearthathewouldleavethecity.C.強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)：Itis(was)+被強(qiáng)調(diào)部分+that(或who)…注意：在強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)中，如被強(qiáng)調(diào)部分為時(shí)間狀語(yǔ)或地點(diǎn)狀語(yǔ)，其后的連接詞也絕不能為when或where，而應(yīng)用that。在復(fù)習(xí)中，一定要注意句式的不同。ItwasinShanghaithatIboughttheguitar.(that引起強(qiáng)調(diào)句)ItwasShanghaiwhereIboughttheguitar.(where引起定從)Itwastwelveo'clockwhenwearrivedthere.(when引起時(shí)間狀語(yǔ)從句)Itwasattwelveo'clockthatwearrivedthere.(that引起強(qiáng)調(diào)句)3.it，one，that的區(qū)別：作為代詞，這三個(gè)詞的對(duì)比使用是高考的熱點(diǎn)之一?！猈hydon'twetakealittlebreak?—Didn'twejusthave__________?A.itB.thatC.oneD.thisTheParkersboughtanewhousebut_________willneedalotofworkbeforetheycanmovein.A.theyB.itC.oneD.whichone用以指代同類事物中的任一，that特指性強(qiáng)，指代可數(shù)與不可數(shù)詞，而it指代上文提過(guò)的同一事物。高考英語(yǔ)語(yǔ)法的知識(shí)4AS引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句AS引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句時(shí)，通常指的不是主句中的某一個(gè)名詞(先行詞)，而是指整個(gè)主句表達(dá)的內(nèi)容，對(duì)主句所作的陳述進(jìn)行附加說(shuō)明，意為―這...，如...或正如...‖。這種從句可位于主句之前，之中或之后。Asweallknow，TaiwanbelongstoChina.Taiwan，asweallknow，belongstoChina.TaiwanbelongstoChina，asweallknow.注意下面的習(xí)慣用法：asiswelldiscussed正如已討論過(guò)的asisoftensaid正如通常所說(shuō)asisoftenthecase通常就是這樣ashasbeenpointed正如所指出的那樣ashasbeensaidbefore如上所述asoftenhappens如同經(jīng)常所發(fā)生的那樣asmightbeexpected正如所料asiswellknowntoall眾所周知在多數(shù)情況下，從句中的謂語(yǔ)助動(dòng)詞可以省略asexplainedbefore如前面所解釋的asmentionedabove如前面所提到的asshowninthefigure如圖所示asseenfromthetable從表中可以看出asalreadydiscussed正如已討論過(guò)的三、不定代詞一).some與any的用法1.some用于肯定句以及表示建議或期待得到肯定回答的問(wèn)句。修飾單數(shù)名詞時(shí)，意為某個(gè)。如：Ihavesomequestionsabouttheassignment.(希望得到肯定答復(fù))。2.any用于否定句和疑問(wèn)句時(shí)，表示一些。用于肯定句時(shí)，只和單數(shù)名詞或不可數(shù)名詞連用，表示任何。如：Themedicineisonsaleeverywhere.Youcangetitatanychemist?s.二).each與every的用法1.each強(qiáng)調(diào)個(gè)體，表示兩個(gè)或兩個(gè)以上中的每一個(gè)，在句中可充當(dāng)主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)和同位語(yǔ)。如：Therearetreesandflowersateachsideoftheroad.2.every強(qiáng)調(diào)整體，表示三者或三者以上中的每一個(gè)，只能作定語(yǔ)，不能說(shuō)everyofthem，要說(shuō)everyoneofthem.Everystudentinourclassworkshard.三.noone與none的用法1.noone意為沒(méi)有人，只能指人，不能指物，不可與介詞of連用，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式，回答who引導(dǎo)的問(wèn)句。如：Whoisintheclassroom?Noone.2.none既可指人，也可指物，強(qiáng)調(diào)數(shù)量，意為一點(diǎn)也不，一個(gè)也不;謂語(yǔ)動(dòng)詞既可用單數(shù)也可用復(fù)數(shù);常與of連用，通常指三者以上的人或物中沒(méi)有一個(gè)，回答howmuch和howmany引導(dǎo)的問(wèn)句。如：Theywerealltired，butnoneofthemwouldstoptohavearest.四.other，another，others，anyother，theother的用法1.other表示泛指，意為另外的、其它的。常與復(fù)數(shù)名詞或不可數(shù)名詞連用。如果其前有the，this，some，any，each，every，no，one以及形容詞性物主代詞時(shí)，其后就可接單數(shù)名詞。如：Ihavenootherplacetogo.2.another常用于指三者或三者以上中的另外一個(gè)，泛指單數(shù)。可單獨(dú)使用，也可后接名詞。如果其后接復(fù)數(shù)名詞，則表示又、再、還。如：Thiscapistoosmallforme.Showmeanother(one)。Weneedanotherthreeassistantsinourshop.3.others：它是other的復(fù)數(shù)形式，表示泛指，意為別的人或物，但不指全部。特指時(shí)在其前加定冠詞;前面可加任何限定詞以及數(shù)量詞。如：Hehasmoreconcernforothersthanforhimself.4.anyother表示一個(gè)之外的其他任何一個(gè)，而不是兩個(gè)之中的另一個(gè)。如：ChinaislargerthananyothercountryinAsia.5.theother：表示兩者中的另外一個(gè)?？蓡为?dú)使用，也可接單數(shù)名詞。如：Noagreementwasreachedinthediscussionasneithersidewouldgivewaytotheother.五.all與both的用法均表示都，但all表示三者以上的人或物，both則表示兩個(gè)人或物。二者都表示肯定意義，如果與not連用時(shí)，則表示部分否定。六.neither與either的用法都可用于表示兩個(gè)人或物。neither表否定意義，意為(兩者中的每一個(gè))都不;而either表肯定意義，意為(兩者中的每一個(gè))都。都可單獨(dú)使用，也可同介詞of連用。如：Bothteamswereinhardtraining;neitherwillingtolosethegame.Doyouwantteaorcoffee?Either.Ireallydon'tmind.高考英語(yǔ)語(yǔ)法的知識(shí)5關(guān)系代詞who，whose，whom，which，that，as1)which可以引導(dǎo)非限定性定語(yǔ)從句，代表前面整個(gè)句子的內(nèi)容，并且在從句中做主語(yǔ)2)that的用法1)不用that的情況a)在引導(dǎo)非限定性定語(yǔ)從句時(shí)。b)介詞后不能用。Wedependonthelandfromwhichwegetourfood.Wedependonthelandthat/whichwegetourfoodfrom.2)只能用that作為定語(yǔ)從句的關(guān)系代詞的情況a)在therebe句型中，只用that，不用which。b)在不定代詞，如：anything，nothing，theone，all，much，few，any，little等作先行詞時(shí)，只用that，不用which。c)先行詞有theonly，thevery修飾時(shí)，只用that。d)先行詞為序數(shù)詞、數(shù)詞、形容詞最高級(jí)時(shí)，只用that。.e)先行詞既有人，又有物時(shí)。舉例：Allthatisneededisasupplyofoil.所需的只是供油問(wèn)題。Finally，thethiefhandedeverythingthathehadstolentothepolice.那賊最終把偷的全部東西交給了警察。3)as的用法AS作關(guān)系代詞，用來(lái)引導(dǎo)定語(yǔ)從句：限制性定語(yǔ)從句和限非制性定語(yǔ)從句一、AS引導(dǎo)限制性定語(yǔ)從句AS引導(dǎo)限制性定語(yǔ)從句時(shí)，通常和such，thesame，as(so)等連用，構(gòu)成such...as/suchas，thesame...as/thesameas，as(so)...as等結(jié)構(gòu)，在從句中可作主語(yǔ)，賓語(yǔ)和表語(yǔ)。1.such...as/suchas意為―...的那種...，像那樣的‖，such...as/suchas引導(dǎo)限制性定語(yǔ)從句時(shí)，既可指人，也可指物。such用于名詞之前時(shí)，具有形容詞性質(zhì);such單獨(dú)使用(即后面不接名詞)時(shí)，具有代詞性質(zhì)。Don‘ttrustsuchmenaspraiseyoutoyourface.(as作主語(yǔ))不要相信那種當(dāng)面吹捧你的人。Youshouldreadonlysuchbooksasyoucanunderstandwithoutmuchdifficulty.(as作賓語(yǔ))你應(yīng)當(dāng)只讀那些你讀起來(lái)不太難懂的書(shū)。Associatewithsuchaswillimproveyourmanners.(as作主語(yǔ))要和能改善你的言行的那種人結(jié)交。2.thesame...as/thesameas意為―與...同樣的‖，和such一樣，thesame既有形容詞作用，又有代詞性質(zhì)。Wehavearrivedatthesameconclusionastheyhave.(as作賓語(yǔ))我們已得出和他們同樣的結(jié)論。比較：thesame..