Module6unit2Howoldareyou?一、教學(xué)內(nèi)容Module6unit2Howoldareyou?二、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)1）能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)句型：Howoldareyou?I'm...2）能聽(tīng)懂并跟讀書(shū)中對(duì)話，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)表演。2、能力目標(biāo)運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行口語(yǔ)交際，獲得有關(guān)年齡的信息。3、情感目標(biāo)通過(guò)交際化語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的熱情,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)交際的愛(ài)好和習(xí)慣。三、教學(xué)重點(diǎn)會(huì)聽(tīng)，說(shuō)句型Howoldareyou?Fm...并在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用句型進(jìn)行口語(yǔ)交際。四、教學(xué)難點(diǎn)Howoldareyou?I'm...句型的正確發(fā)音和運(yùn)用。五、教學(xué)用具課文錄像光碟、PPT課件，生日蛋糕道具和獎(jiǎng)品貼片。六、教學(xué)過(guò)程Step1Warming-up1>Greetings2、Singasong:Tenlittlefingers（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)讓學(xué)生唱?dú)g快、活潑的歌曲，不僅拉近了教師與學(xué)生的距離，而且創(chuàng)設(shè)了輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生以愉悅的情緒開(kāi)始一節(jié)課的學(xué)習(xí)。）3、Revision（復(fù)習(xí)數(shù)字，由淺入深）T:Now,groupl,standup,please!Howmanyboys?2、3、4組同學(xué)一起數(shù),one,two...Yes,eightboys.Howmanygirls?one,two,three...five,fivegirls.以此方式，讓學(xué)生數(shù)2、3、4組的男生和女生人數(shù)。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)讓學(xué)生數(shù)男生和女生的人數(shù)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生以積極、高昂的情緒投入到新的課堂當(dāng)中，并且很好地復(fù)習(xí)數(shù)字，為新知識(shí)的學(xué)習(xí)做了很好地鋪墊o）Step2Presentation1>Howoldareyou?T:Now,turnaround.Igetacakemodel.T:Hello,everyone!Look,What'sthis?Ss:Birthdaycake.T:Yes,todayisLiXiaotong'sbirthday.Thiscakeisforher.Singahappybirthdaysongforher,ok?（今天是班上李小桐同學(xué)的生日，多媒體課件展示了過(guò)生日?qǐng)鼍?，并播放Happybirthdaytoyou歌曲，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)真實(shí)的過(guò)生日?qǐng)鼍埃箤W(xué)生如身臨其境，自然進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。）T：Iaskthatgirl.Howoldareyou?Sssayafterme:Howoldareyou?3）、各種形式讀：小組、個(gè)人、男女生讀2、I'm...SI：Sheanswers:Kmnine.T:Oh!Yes.（板書(shū)：Kmnine.）T:Together,Kmnine.跟讀這個(gè)句子，齊讀，男女生讀。3、WorkinpairsT：Hello,xxx,Howoldareyou?SI:Hello,MsLi,Kmeight.Howoldareyou?T:Now,let'stalkinpairs.（同桌小朋友互相問(wèn)）???T:Whichpairs?Handsup!（抽幾組上臺(tái)進(jìn)行對(duì)話操練，進(jìn)行評(píng)價(jià)。）4、I'mnine,too.T：Hello,xxx,Howoldareyou?SI:Kmnine.T:Whoisnine,too?Standup!1>T:Sowecansay:I'mnine,too.（板書(shū)：I'mnine,too.）教授句子Kmnine,too.（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)個(gè)人、小組、男女生讀，并上臺(tái)表演等多種形式對(duì)所學(xué)句子反復(fù)操練，達(dá)到熟練掌握的目的。）Step3Practice1>Lookatthecartoon.T:Listenandthinkabout:HowoldisPanpan?HowoldisMiki?Panpanisthree.Mikiisten.ListenandsayT:Listenandthinkabout:HowoldisSam?HowoldisDarning?Samisnine.Darningisnine,too.Listenandrepeat.T:Nowlookatthecartoonagain,listenandrepeat.（twotimes通過(guò)多次播放課文動(dòng)畫(huà)，并讓學(xué)生模仿讀，使學(xué)生置身于全真的學(xué)英語(yǔ)環(huán)境，提高了他們的積極性，而且提高了他們聽(tīng)、說(shuō)英語(yǔ)的能力。）Reada代ermeT:Openyourbooksandturntopage35.Nowreadafterme!（老師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀）ListenandmatchHowoldareyou,Maomao?Kmseven」老師播放聽(tīng)力材料，學(xué)生完成連線題，然后老師評(píng)講。通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，學(xué)生能更好地掌握這節(jié)課的重點(diǎn)句型。）Listenandsay.Thensing.T:Playasong:Howoldareyou,Sam?Listenandsay.Thensing.（通過(guò)歌曲放松身心，準(zhǔn)備愉快地結(jié)束這節(jié)課。）Step4Extension1>Howoldyou?A、amB、isC、are2、areyou?A、HowoldB、HowmanyC>How3、Ifyou'reaTVreporter,youwillinterviewothers.（如果你是一名電視臺(tái)記者，你將會(huì)去采訪別人。）Hello!Hello!Howareyou?What'syourname?Howoldareyo