萬以內(nèi)加法（三位的連續(xù)位加法）授課時：6周1節(jié)教學(xué)目知識與技能使學(xué)生進一步理解加法計算法則，會筆算三位數(shù)的連續(xù)進位加法；使學(xué)生會驗算，培養(yǎng)學(xué)生全面思考的能力；過程與方法經(jīng)歷三位數(shù)連續(xù)進位加法計算方法的形成過程，體驗歸納概括的方法和策略；情高態(tài)度與價值觀通過自主探究合作交流等學(xué)習(xí)活動培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力增強合作意識，是學(xué)生樹立自信心；教學(xué)重難點：重難點：三位數(shù)的連續(xù)進位加法的計算方法；教學(xué)準(zhǔn)：件教學(xué)過：一、復(fù)習(xí)舊知列豎式計算下面各題，并說一說你是怎么計算的。156+173142+387383+816304+825二、合作探究1、出示例題，某濕地有野生植物445，野生動物298種。該濕地的野生動植物共有多少種？小組內(nèi)討論解決１）用什么方法解決？（２）怎樣列式？（３）怎樣解答？2、Ａ．指名學(xué)生板演，該生講解解答過程，不完整的由小組成員補充。百位

十位

個位445+298從計算中我們看到，個位上（（）（位寫（）向十位進（上（）+（）＋（）=（位上寫（）向百位進（位上（）（）＋（）=（所以，答案是（）.Ｂ．２９８接近（可以看作（）來口算。

４４５＋２９８＝４４５＋３００－２＝７４５－２＝７４３３、揭示課題：這就是今天我們學(xué)習(xí)的“三位數(shù)的連續(xù)進位加法書課題。４、思考：算得對不對呢？你會驗算嗎？（１）可以交換４４５、２９８的位置，再算一遍。（２）你是怎么驗算的？教師小結(jié)在做練習(xí)題時驗算可以幫助我們自己檢查結(jié)果的正確性所以希望大家一定要養(yǎng)成驗算的好習(xí)慣。三、展示交流想一想：７４６＋２６８怎樣計算？１、小組討論：怎樣列豎式呢？你認為在計算時要注意哪些問題呢？指名學(xué)生回答，教師根據(jù)學(xué)生回答歸納計算三位數(shù)的不連續(xù)進位加法時要注意：（1）相同數(shù)位要對齊；（2）從個位加起；（3）那一位上的數(shù)相加滿十。就向前一位進２、說一說你是怎么驗算的？３、學(xué)生獨立完成：１６５＋７８４０９＋３９４６７＋９５五、小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，你的收獲是什么？板書設(shè)計

三位數(shù)的連續(xù)進位加法４４５

驗算：２９８

＋２９８＋４４５三位數(shù)加法授課時：6周２節(jié)教學(xué)目知識與技能使學(xué)生掌握筆算加法的計算法則，提高計算的正確率和熟練程度；培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決問題的能力；過程與方法經(jīng)歷形式多樣的練習(xí)過程，體驗解決問題策略的多樣性；情高態(tài)度與價值觀在解決問題過程中體驗學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性；教學(xué)重難點：重點：鞏固三位數(shù)加法的計算方法，能正確熟練地進行計算；難點：提高學(xué)生的計算速度和準(zhǔn)確率；教學(xué)準(zhǔn)：件教學(xué)過：一、復(fù)習(xí)回顧（１）小組內(nèi)說一說計算三位數(shù)加法是要注意哪些問題呢？（２）列豎式計算下面各題，并說一說你是怎么計算的材３９頁練習(xí)八第５題）１３５４２７１６２＋６９＋５４３＋９５９８２５９６０１０１１指名學(xué)生說明錯誤的原因并改正。說一說從改正的錯誤中你感受到了什么？二，基礎(chǔ)訓(xùn)練1、教材第39頁練習(xí)八第3題指名學(xué)生說一說有哪些方法來連線。（1）列豎式來計算，然后來連線（2）可以用估算的方法來連線（3）用急計算個位數(shù)的方法來排除（4）用計算最高位數(shù)的方法來連線

2、教材第40頁練習(xí)八第7題三、鞏固練習(xí)1、教材第40頁練習(xí)八第9題（1）小君要去寄信、買書、買食品，然后再回家。他有幾條路線可以走？請你寫出來，并在每條路線上標(biāo)明該路線的總路程。（2）你覺得走哪條路最近呢？讓學(xué)生自己找方案并解答出來，學(xué)生匯報，教師來當(dāng)評判。2、教材第40頁練習(xí)八第10*題學(xué)生讀題，然后組織學(xué)生討論：（1）題目要求用的數(shù)字是幾？有沒有限制用幾個？