小學(xué)老師年終總結(jié)直面眾多學(xué)生就是非常存有挑戰(zhàn)的一件事情，一年的時(shí)間可以碰到各種各樣的問(wèn)題，總結(jié)一些你就是怎么處置的吧!下面大編成給大家增添關(guān)于小學(xué)老師年終總結(jié)5篇，期望可以對(duì)大家的工作與自學(xué)有所協(xié)助。小學(xué)老師年終總結(jié)（優(yōu)選篇1）我就是一名小學(xué)__教師，在教學(xué)中我會(huì)將培訓(xùn)中學(xué)至的新理念、新方法運(yùn)用至教學(xué)中回去。我能虛心向一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師求教，積極主動(dòng)地參予學(xué)校的教研活動(dòng)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，既有科學(xué)知識(shí)上的累積，也存有教學(xué)技藝的快速增長(zhǎng)。既使觀念更新了，也存有理論上的提升。現(xiàn)對(duì)整個(gè)自學(xué)、培訓(xùn)過(guò)程總結(jié)如下：一、轉(zhuǎn)型教育觀念，提升教育思想認(rèn)識(shí)這次培訓(xùn)，給我?guī)нM(jìn)了一種念書(shū)的氛圍。不自學(xué)就要滯后，不進(jìn)步就得出局，必須在教學(xué)這片土地上找出自己的一畝三分地，自學(xué)就是唯一的路!曾經(jīng)一直指出在教學(xué)上要出來(lái)成績(jī)的教師就是不好教師。因此在早些年的工作里，很大部分精力都分散至教學(xué)這一塊，復(fù)習(xí)、聽(tīng)課、課后總結(jié)、批作業(yè)、輔導(dǎo)，幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲。隨著培訓(xùn)的深入細(xì)致，我深深地意識(shí)到：一名杰出的教師沒(méi)一流的教學(xué)理論擴(kuò)充自己，那他的教學(xué)在達(dá)至一定程度后就難以提升了，而要想要淪為一名合格的骨干教師，就要不懈努力地提升自身素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。所以返回學(xué)校后，我更加不懈努力，仍不斷收集教育信息，自學(xué)教育理論，快速增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。我更著重更新自己的教學(xué)觀念，發(fā)生改變教學(xué)模式，努力提高課堂效率，從而更慢達(dá)至真正提升自己的目的。二、理論應(yīng)用于課堂教學(xué)，堅(jiān)強(qiáng)迎接挑戰(zhàn)做為骨干教師，我不懈努力把自學(xué)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂教學(xué)動(dòng)能，并使之有效地指導(dǎo)小學(xué)__的教學(xué)工作。通過(guò)培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)換角度檢視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的助推下，不斷思考、調(diào)整;每上一課都深入細(xì)致準(zhǔn)備工作，精心琢磨，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)方便快捷方式查詢有關(guān)資料，不懈努力構(gòu)筑高效率的教育教學(xué)活動(dòng)。__心理學(xué)家指出：沒(méi)思考的經(jīng)驗(yàn)就是膚淺的經(jīng)驗(yàn)，至多就可以就是直白的科學(xué)知識(shí)。他說(shuō)道，如果一個(gè)教師僅僅滿足用戶于贏得的經(jīng)驗(yàn)，而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)展開(kāi)深入細(xì)致地思考，那么，即使就是存有__年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也許只是一年工作的__次重復(fù)。因此，現(xiàn)在，我的教學(xué)可以更著重思考了，我會(huì)上回去每節(jié)課都認(rèn)真反思，思考這文言順利地方和嚴(yán)重不足的地方，存有哪些地方須要改良，寫(xiě)下不好課后小記，單元小結(jié)。這對(duì)我今后將可以存有非常大的協(xié)助。這次骨干教師培訓(xùn)為我掃除了課題研究的神秘感，對(duì)課題研究的方法、形式等都搞了具體內(nèi)容的助推。使我重新認(rèn)識(shí)教師必須搞自己的研究，不斷地思索，對(duì)那些司空見(jiàn)慣、熟視無(wú)睹的事物用心地回去辨認(rèn)出，對(duì)那些理所當(dāng)然、天經(jīng)地義的常規(guī)和說(shuō)詞反反復(fù)復(fù)揣摩就是研究。教師一定必須擅于思索、敢于課堂教學(xué)、不斷思考萃取總結(jié)，專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)就可以獲得發(fā)展和提升。在課堂教學(xué)過(guò)程中勇于迎接挑戰(zhàn)。就是培訓(xùn)鞭策了我的意志，鼓舞了我的心智，使我更加執(zhí)著地?fù)湓谛W(xué)__的教育教學(xué)上。三、積極開(kāi)展校本教研，助推他人進(jìn)步做為骨干教師，我自己不但率先垂范鉆研，還要助推助推其他__教師共同進(jìn)步。校本教研就是當(dāng)今教師專(zhuān)業(yè)化的重要途徑，學(xué)校從學(xué)校發(fā)展的高度，從教師群體的現(xiàn)狀辨認(rèn)出問(wèn)題，非政府教師積極開(kāi)展校本教研。將教師實(shí)踐中的問(wèn)題、疑惑專(zhuān)題化，專(zhuān)題課題化，調(diào)動(dòng)全體教師和一切可以調(diào)動(dòng)的力量，運(yùn)用科學(xué)的方法共同研討，探究最優(yōu)的化解策略。在研究的過(guò)程中提高教師的專(zhuān)業(yè)能力。有時(shí)研究教學(xué)，有時(shí)闡釋課標(biāo)，研究的切入口相同，但最終達(dá)至提高教學(xué)質(zhì)量，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的能力。培訓(xùn)雖然完結(jié)了，但自學(xué)和思索并沒(méi)暫停，也無(wú)法暫停!我將不忘老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心協(xié)助和悉心指導(dǎo)，在今后的工作中不懈努力提升自身，堅(jiān)強(qiáng)迎更多挑戰(zhàn)。堅(jiān)信，今后，我會(huì)一如既往，將自己的全部心血蘊(yùn)含于教育事業(yè)上，并使自己真正起著一個(gè)骨干教師的促進(jìn)作用。小學(xué)老師年終總結(jié)（優(yōu)選篇2）“搞一名不好老師”就是許多老師一生所崇尚的目標(biāo)，也就是我的目標(biāo)。自步入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度去看待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名不好老師”做為自己工作的座右銘去建議自己，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：一、在思想上，愛(ài)國(guó)快樂(lè)黨，積極主動(dòng)上入我積極主動(dòng)出席各種自學(xué)培訓(xùn)，深入細(xì)致出席__自學(xué)，我還深信必須教育不好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)努力做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、犯罪行為回去病毒感染學(xué)生，《__》等文章，不懈努力并使學(xué)生、家長(zhǎng)能夠拒絕接受我、討厭我。今年又就是新課程改革，為了適應(yīng)環(huán)境新形式，我深入細(xì)致讀到了《__》等文章，不懈努力并使自己不被新課改的浪潮所沖走。做為一名教師自身的師表形象必須時(shí)刻特別注意，我在特別注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培育。因?yàn)槲疑钚泡^好的品行就是每個(gè)人身上最帥的東西，針對(duì)社會(huì)這兩大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放在了最重要的地位。在工作中，我積極主動(dòng)、主動(dòng)、勤勞、責(zé)任性較強(qiáng)，樂(lè)意拒絕接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還著重文化自學(xué)，出席了“小學(xué)教育”的本科深造。在不斷的自學(xué)中，不懈努力并使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都獲得較慢的提升。二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，細(xì)致治教把學(xué)生教導(dǎo)不好，使學(xué)生順利，就是每位教師最小的心愿、最低的榮譽(yù)。做為一名數(shù)學(xué)教師，使學(xué)生掌控較好的自學(xué)方法，以獲取更多的科學(xué)知識(shí)就是最重要的任務(wù)。因此，我在課堂教學(xué)中，秉持努力做到深入細(xì)致鉆研大綱，仔細(xì)分析教材的撰寫(xiě)意圖，深入細(xì)致復(fù)習(xí)，特別注意設(shè)計(jì)不好每堂課的教學(xué)方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用領(lǐng)域，著重對(duì)學(xué)生各種能力的培育。在深入細(xì)致搞好日常教學(xué)工作的同時(shí)，不懈努力積極探索在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中全面落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段，積極探索在教育中培育學(xué)生能力發(fā)展的途徑。在工作中，我深信自學(xué)的重要性，把握住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷自學(xué)、不斷實(shí)踐中不斷提升自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我把握住學(xué)校精心安排出外聽(tīng)講的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，汲取別人的精華，在自己的教學(xué)中恩貢寺課堂教學(xué)，不斷總結(jié)，不斷提升。平時(shí)向書(shū)本自學(xué)、向身邊存有經(jīng)驗(yàn)的老師自學(xué)，提升自己的課堂教學(xué)水平，不懈努力構(gòu)成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中，我在努力做到教學(xué)“五深入細(xì)致”的同時(shí)，平時(shí)能夠以“團(tuán)結(jié)一致、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。多年來(lái)，時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、冷靜、細(xì)心”橫跨始終，回去關(guān)心每一位學(xué)生，回去做好班級(jí)的每一次活動(dòng)。這個(gè)學(xué)期，我班獲得了較好的成績(jī)，……我決意使他們?cè)谝环N“收緊、探究、競(jìng)爭(zhēng)”的氛圍茁壯成長(zhǎng)。本學(xué)年出任x班__老師，根據(jù)學(xué)校德少工作計(jì)劃，深入細(xì)致積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，強(qiáng)化行為習(xí)慣訓(xùn)練及較好心理品質(zhì)的培育。關(guān)心學(xué)生的自學(xué)和生活，特別高度關(guān)注后進(jìn)生，不予他們更多的關(guān)懷，揚(yáng)起他們自學(xué)的勁頭，更好地帶入在這個(gè)班級(jí)體中。著重行為規(guī)范教育，從實(shí)做起，用恰當(dāng)?shù)妮浾搶?dǎo)向，用榜樣的力量，使得學(xué)生從被動(dòng)至主動(dòng)，從他律至自覺(jué)，培養(yǎng)較好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。通過(guò)__、__等渠道，并使學(xué)生自覺(jué)地淪為集體的主人，自學(xué)的主人。強(qiáng)化“__”，并使“安全”牢牢地鐫刻在學(xué)生心中。并使班級(jí)蒸蒸日上，尤其著重與家長(zhǎng)的聯(lián)系，運(yùn)用電話、家訪、懇請(qǐng)家長(zhǎng)至學(xué)校等多種途徑和方法，把學(xué)生在讀的整體表現(xiàn)及變化，如期向家長(zhǎng)匯報(bào)，使家長(zhǎng)介紹孩子在讀就是進(jìn)步了還是倒退了，及時(shí)掌控孩子各方面的優(yōu)點(diǎn)和嚴(yán)重不足，以便存有針對(duì)性地幫助教師積極開(kāi)展教育活動(dòng)。由于我的主動(dòng)，有些家長(zhǎng)也很愿將孩子在家的整體表現(xiàn)意見(jiàn)反饋過(guò)來(lái)，期望教師的幫。這樣的雙向活動(dòng)，并使家長(zhǎng)也參予對(duì)學(xué)生的管理，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起著了較好的嚴(yán)格執(zhí)行促進(jìn)作用。一學(xué)期去，我從班級(jí)的匯聚至干部的培育，從黑板報(bào)的發(fā)刊至廣播稿的挑選出，從教室布置至班級(jí)競(jìng)賽，無(wú)人知曉MISIA多少心血、犧牲生命多少個(gè)休息日，但我沒(méi)怨言過(guò)，總是一如既居住地回去順利完成一件件事情，搞好一項(xiàng)項(xiàng)工作?？傊?，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都存有了一定的提升。但我平時(shí)工作中發(fā)生須要改良的地方也較多，例如理論知識(shí)比較，論文精品意識(shí)不弱;電腦知識(shí)雖說(shuō)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷不懈努力。小學(xué)老師年終總結(jié)（優(yōu)選篇3）時(shí)光流逝，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)年又必須完結(jié)了。總結(jié)一年去的學(xué)校生活尤其就是本學(xué)年的教學(xué)生活情況，存有成績(jī)也存有嚴(yán)重不足。令人欣慰的就是我所出任班級(jí)的__成績(jī)存有了顯著的提升，學(xué)生們的自學(xué)積極性升溫，嚴(yán)重不足的就是有些學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣不好。我就從以下三方面搞該學(xué)年總結(jié)：一、思想方面我積極主動(dòng)出席各種自學(xué)培訓(xùn)，深入細(xì)致出席政治自學(xué)，為了提升自己的思想覺(jué)悟，每周我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深信必須教育不好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)努力做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、犯罪行為回去病毒感染學(xué)生。做為一名教師自身的師表形象必須時(shí)刻特別注意，我在特別注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培育。在工作中，我積極主動(dòng)、主動(dòng)、勤勞、責(zé)任心較強(qiáng)，樂(lè)意拒絕接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。任勞任怨。在不斷的自學(xué)中，不懈努力并使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都獲得較慢的提升。二、教育教學(xué)把學(xué)生教導(dǎo)不好，使學(xué)生順利，就是每位教師的心愿、的榮譽(yù)。做為一名普通的小學(xué)__教師，最緊迫的問(wèn)題就是具備代萊教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動(dòng)而有意思，才能把握住學(xué)生的興趣，從而顯露出獨(dú)有的聽(tīng)課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量就是學(xué)校的生命線，特別就是我現(xiàn)在所教的班級(jí)學(xué)生已是x年級(jí)的學(xué)生了，課程難度加強(qiáng)了，也就是為入讀中學(xué)的自學(xué)踢不好基礎(chǔ)的階段。本人雖不出任班主任工作，但很多工作不敢松懈，惟恐存有正數(shù)家長(zhǎng)和學(xué)生。為此，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前，我認(rèn)真仔細(xì)的展開(kāi)復(fù)習(xí)，制作課件，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)教案展開(kāi)深入細(xì)致的修正，課后布置的作業(yè)力求少而精，重實(shí)效既減低學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，又提升教學(xué)質(zhì)量。其次，教學(xué)中培育學(xué)生較好的自學(xué)習(xí)慣，不斷地融合自學(xué)目標(biāo)，更有的放失的展開(kāi)教學(xué)。例如引導(dǎo)學(xué)生大膽批評(píng)，在教學(xué)中營(yíng)造獨(dú)立自主、合作、探究、民主公平的自學(xué)氛圍等。再次，在教學(xué)中擴(kuò)散德育教育，并使學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，更好的學(xué)會(huì)做人、處事，為社會(huì)和國(guó)家作出更大的貢獻(xiàn)。三、強(qiáng)化自身自學(xué)如何發(fā)掘?qū)W生創(chuàng)造力，提升學(xué)生素質(zhì)，加強(qiáng)教師的基本功訓(xùn)練，我除在學(xué)校積極主動(dòng)自學(xué)理論知識(shí)外，同時(shí)積極主動(dòng)出席教師培訓(xùn)。只有在平時(shí)不斷的自學(xué)中慢慢累積科學(xué)知識(shí)，就可以并使之更加有效率的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中，這就須要存有一個(gè)不好的自學(xué)心態(tài)和比較科學(xué)的自學(xué)方法。我想要我會(huì)穩(wěn)步延著這條路跑下去的，搞一個(gè)真正的杰出的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。當(dāng)然在教學(xué)中確實(shí)存有很多不足之處，在今后的教學(xué)中本人一定將更加不懈努力，補(bǔ)漏伯粉，積極主動(dòng)自學(xué)代萊理論和深入探討教學(xué)教研。謀求存有更大的進(jìn)步，為我校明天的光輝而不懈努力奮斗、努力奮斗。小學(xué)老師年終總結(jié)（優(yōu)選篇4）“搞一名不好老師”就是許多老師一生所崇尚的目標(biāo)，也就是我的目標(biāo)。自步入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度去看待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名不好老師”做為自己工作的座右銘去建議自己，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：一、在思想上，積極主動(dòng)上入我積極主動(dòng)出席各種自學(xué)培訓(xùn)，深入細(xì)致出席__自學(xué)，我還深信必須教育不好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)努力做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、犯罪行為回去病毒感染學(xué)生，《__》等文章，不懈努力并使學(xué)生、家長(zhǎng)能夠拒絕接受我、討厭我。今年又就是新課程改革，為了適應(yīng)環(huán)境新形式，我深入細(xì)致讀到了《__》等文章，不懈努力并使自己不被新課改的浪潮所沖走。做為一名教師自身的師表形象必須時(shí)刻特別注意，我在特別注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培育。因?yàn)槲疑钚泡^好的品行就是每個(gè)人身上最帥的東西，針對(duì)社會(huì)這兩大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放在了最重要的地位。在工作中，我積極主動(dòng)、主動(dòng)、勤勞、責(zé)任性較強(qiáng)，樂(lè)意拒絕接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還著重文化自學(xué)，出席了“小學(xué)教育”的本科深造。在不斷的自學(xué)中，不懈努力并使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都獲得較慢的提升。二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，細(xì)致治教把學(xué)生教導(dǎo)不好，使學(xué)生順利，就是每位教師最小的心愿、最低的榮譽(yù)。做為一名數(shù)學(xué)教師，使學(xué)生掌控較好的自學(xué)方法，以獲取更多的科學(xué)知識(shí)就是最重要的任務(wù)。因此，我在課堂教學(xué)中，秉持努力做到深入細(xì)致鉆研大綱，仔細(xì)分析教材的撰寫(xiě)意圖，深入細(xì)致復(fù)習(xí)，特別注意設(shè)計(jì)不好每堂課的教學(xué)方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用領(lǐng)域，著重對(duì)學(xué)生各種能力的培育。在深入細(xì)致搞好日常教學(xué)工作的同時(shí)，不懈努力積極探索在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中全面落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段，積極探索在教育中培育學(xué)生能力發(fā)展的途徑。在工作中，我深信自學(xué)的重要性，把握住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷自學(xué)、不斷實(shí)踐中不斷提升自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我把握住學(xué)校精心安排出外聽(tīng)講的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，汲取別人的精華，在自己的教學(xué)中恩貢寺課堂教學(xué)，不斷總結(jié)，不斷提升。平時(shí)向書(shū)本自學(xué)、向身邊存有經(jīng)驗(yàn)的老師自學(xué)，提升自己的課堂教學(xué)水平，不懈努力構(gòu)成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中，我在努力做到教學(xué)“五深入細(xì)致”的同時(shí)，平時(shí)能夠以“團(tuán)結(jié)一致、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。多年來(lái)，時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、冷靜、細(xì)心”橫跨始終，回去關(guān)心每一位學(xué)生，回去做好班級(jí)的每一次活動(dòng)。這個(gè)學(xué)年，我班獲得了較好的成績(jī)，……我決意使他們?cè)谝环N“收緊、探究、競(jìng)爭(zhēng)”的氛圍茁壯成長(zhǎng)。本學(xué)年出任x班__老師，根據(jù)學(xué)校德少工作計(jì)劃，深入細(xì)致積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，強(qiáng)化行為習(xí)慣訓(xùn)練及較好心理品質(zhì)的培育。關(guān)心學(xué)生的自學(xué)和生活，特別高度關(guān)注后進(jìn)生，不予他們更多的關(guān)懷，揚(yáng)起他們自學(xué)的勁頭，更好地帶入在這個(gè)班級(jí)體中。著重行為規(guī)范教育，從實(shí)做起，用恰當(dāng)?shù)妮浾搶?dǎo)向，用榜樣的力量，使得學(xué)生從被動(dòng)至主動(dòng)，從他律至自覺(jué)，培養(yǎng)較好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。通過(guò)__、__等渠道，并使學(xué)生自覺(jué)地淪為集體的主人，自學(xué)的主人。強(qiáng)化“__”，并使“安全”牢牢地鐫刻在學(xué)生心中。并使班級(jí)蒸蒸日上，尤其著重與家長(zhǎng)的聯(lián)系，運(yùn)用電話、家訪、懇請(qǐng)家長(zhǎng)至學(xué)校等多種途徑和方法，把學(xué)生在讀的整體表現(xiàn)及變化，如期向家長(zhǎng)匯報(bào)，使家長(zhǎng)介紹孩子在讀就是進(jìn)步了還是倒退了，及時(shí)掌控孩子各方面的優(yōu)點(diǎn)和嚴(yán)重不足，以便存有針對(duì)性地幫助教師積極開(kāi)展教育活動(dòng)。由于我的主動(dòng)，有些家長(zhǎng)也很愿將孩子在家的整體表現(xiàn)意見(jiàn)反饋過(guò)來(lái)，期望教師的幫。這樣的雙向活動(dòng)，并使家長(zhǎng)也參予對(duì)學(xué)生的管理，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起著了較好的嚴(yán)格執(zhí)行促進(jìn)作用。一學(xué)年去，我從班級(jí)的匯聚至干部的培育，從黑板報(bào)的發(fā)刊至廣播稿的挑選出，從教室布置至班級(jí)競(jìng)賽，無(wú)人知曉MISIA多少心血、犧牲生命多少個(gè)休息日，但我沒(méi)怨言過(guò)，總是一如既居住地回去順利完成一件件事情，搞好一項(xiàng)項(xiàng)工作?？傊?，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都存有了一定的提升。但我平時(shí)工作中發(fā)生須要改良的地方也較多，例如理論知識(shí)比較，論文精品意識(shí)不弱;電腦知識(shí)雖說(shuō)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷不懈努力。小學(xué)老師年終總結(jié)（優(yōu)選篇5）一學(xué)年很快就過(guò)去了，總結(jié)這學(xué)年的自學(xué)和工作，體會(huì)頗多。一年去，我在思想上一直嚴(yán)于律已，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范去約束、鞭策自己。在教學(xué)工作上自學(xué)新課標(biāo)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制訂切實(shí)可行的教學(xué)方案。本人積極主動(dòng)的參予自學(xué)培訓(xùn)和思考自查，不斷提升自身的素質(zhì)和教育教學(xué)能力。一、思想上加了更深入細(xì)致的重新認(rèn)識(shí)1、一名不好教師，愛(ài)心就是最基本的條件。我retirement一顆快樂(lè)孩子、快樂(lè)工作的心精心愛(ài)護(hù)每個(gè)孩子的心靈，與孩子們公平相處，搞他們的好朋友，認(rèn)同他們、信任他們、認(rèn)知他們，積極主動(dòng)與他們相處。我還深表必須教育不好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)努力做到教書(shū)育人，言傳身教，以自己的人格、犯罪行為回去病毒感染學(xué)生。2、教師必須與時(shí)俱進(jìn)，爭(zhēng)當(dāng)一名創(chuàng)新型人才。必須淪為一個(gè)新世紀(jì)的優(yōu)秀教師不僅必須存有老牛拉車(chē)的韌勁和耐力，而且必須富于敢于革新的創(chuàng)造力。我們?cè)庥鲋A(chǔ)教育改革的不斷深入，在這樣改革的大環(huán)境下我們必