中專畢業(yè)實(shí)?習(xí)報(bào)告篇一?時(shí)間過得?真快，不知?不覺，中專?的學(xué)習(xí)、生?活就要結(jié)束?了，經(jīng)過兩?年多專業(yè)知?識(shí)的學(xué)習(xí)，?這個(gè)學(xué)期我?們終于要進(jìn)?行畢業(yè)實(shí)習(xí)?了。2_?___年_?___月_?___日，?我被學(xué)校安?排到東山區(qū)?稅務(wù)局征管?科實(shí)習(xí)。到?征管科實(shí)習(xí)?，是我踏出?校門步入社?會(huì)的第一份?工作。征管?科是稅務(wù)檔?案的管理部?門，里面的?檔案資料征?是各部門在?稅收征管過?程中直接形?成的有保存?價(jià)值的各種?文字、圖表?等的歷史記?錄。檔案管?理，聽起來?讓人覺得很?輕松，因?yàn)?當(dāng)今社會(huì)電?腦相當(dāng)普及?，任何資料?都智能系統(tǒng)?化。我來之?前也是這樣?想的，可當(dāng)?我來到這里?真正接觸這?項(xiàng)工作時(shí)才?知道，事實(shí)?并不是那么?回事，因?yàn)?有些東西電?腦根本就做?不到。我?剛來實(shí)習(xí)，?正好遇到征?管科資料倒?庫。資料倒?庫這個(gè)工作?不僅工作量?大(因?yàn)檫@?個(gè)科的資料?特別多有兩?個(gè)資料室，?每個(gè)資料室?都放滿了資?料)，而且?很復(fù)雜首先?要把資料裝?箱，然后進(jìn)?行交換，交?換完后就要?把它們上架?，上完架后?還要給資料?編新位置碼?。特別重要?的是：因?yàn)?保存的都是?納稅人的檔?案，是絕對(duì)?不可以泄漏?出去的。因?此，這項(xiàng)工?作除了要有?吃苦耐勞的?精神，還要?有專心致志?的工作態(tài)度?，更重要的?是要有很高?的警惕性。?長(zhǎng)期以來?，資料的分?類、裝訂、?歸檔、查閱?、變更、移?外區(qū)、管理?等問題一直?困擾著管理?人員。?雖然隨著社?會(huì)的發(fā)展，?我市國(guó)稅系?統(tǒng)在征管方?面進(jìn)行了改?革，很多方?面都已躍上?了新了臺(tái)階?，走在時(shí)代?的前沿。去?年全市國(guó)稅?系統(tǒng)征管數(shù)?據(jù)大集中和?稅庫聯(lián)網(wǎng)，?今年的辦公?自動(dòng)化的推?廣等等，標(biāo)?志著我市國(guó)?稅系統(tǒng)信息?化建設(shè)的進(jìn)?步。然而稅?收征管資料?管理模式仍?停留在原有?的水平上，?存在各種問?題，處于落?后的局面。?所以，我認(rèn)?為有許多地?方都要迫切?進(jìn)行改進(jìn)：?一、資料?管理要科學(xué)?資料管理?如果不規(guī)范?、不科學(xué)，?就會(huì)影響工?作效率，甚?至給工作造?成很大的被?動(dòng)。比如說?稅收征管資?料轉(zhuǎn)送到經(jīng)?辦人那里后?，按要求經(jīng)?辦人應(yīng)及時(shí)?進(jìn)行整理、?分類、歸檔?、上夾的，?但由于現(xiàn)在?各管理分局?特別是小規(guī)?模管理分局?普遍存在：?1、管理?戶多，失綜?戶多，催報(bào)?、催繳及看?失蹤戶場(chǎng)地?以及各種專?項(xiàng)工作又異?常繁重，造?成工作中顧?此失彼的狀?況;2、?部分經(jīng)辦人?不能合理安?排工作時(shí)間?。由于這?兩個(gè)原因，?導(dǎo)致無暇顧?及各類應(yīng)整?理歸檔的征?管資料，造?成這些資料?很容易遺失?。如我所在?的征管科就?嚴(yán)重存在這?種情況：一?是資料沒有?及時(shí)整理、?歸檔，有些?資料一放就?一兩個(gè)月，?二是資料堆?放隨意性，?從桌面到桌?底到處都是?。二、資?料管理要規(guī)?范1、資?料一定要齊?全，而且歸?檔一定要符?合標(biāo)準(zhǔn)。?資料不齊全?或歸檔不符?合標(biāo)準(zhǔn)，就?會(huì)給工作造?成很大的被?動(dòng)。如我所?在的征管科?的資料就有?張冠李戴的?現(xiàn)象，這樣?一來，不僅?增加了工作?的難度，更?重要的是影?響了單位的?形象。2?、要有專用?、足夠的場(chǎng)?地。沒有?專用的場(chǎng)地?或場(chǎng)地不足?的話，資料?就很難整齊?堆放，這樣?一來，就一?定會(huì)出現(xiàn)資?料查找不方?便、檢找速?度慢等現(xiàn)象?，造成既費(fèi)?時(shí)，又費(fèi)勁?。如我所在?的征管科，?征管資料由?于受存放場(chǎng)?地及其它因?素的限制，?需查找資料?時(shí)，則要翻?箱倒柜，不?僅容易造成?資料破損，?而且還嚴(yán)重?影響了工作?效率。3?、納稅人資?格發(fā)生變更?的，征管資?料要及時(shí)轉(zhuǎn)?移。中專?畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)?告篇二三?年的中專生?活似彈指一?揮間，從剛?跨入中專時(shí)?的失落和迷?茫，到現(xiàn)在?即將走上工?作崗位的從?容、坦然。?我知道，這?又是我們?nèi)?生中的一大?挑戰(zhàn)，角色?的轉(zhuǎn)換。這?除了有較強(qiáng)?的適應(yīng)力和?樂觀的生活?態(tài)度外，更?重要的是得?益于中專三?年的學(xué)習(xí)積?累和技能的?培養(yǎng)。我?自認(rèn)為無愧?于中專三年?，剛?cè)雽W(xué)時(shí)?，我曾為身?為中專生而?懊喪過。但?很快，我選?擇了坦然面?對(duì)。因?yàn)槲?深信，是金?子在任何地?方都會(huì)發(fā)光?。所以我確?信，中專生?的前途也會(huì)?有光明、輝?煌的一天。?通過這三?年的學(xué)習(xí)使?我懂得了很?多，從那天?真幼稚的我?，經(jīng)過那人?生的挫折和?坎坷，到現(xiàn)?在成熟、穩(wěn)?重的我。使?我明白了一?個(gè)道理，人?生不可能存?在一帆風(fēng)順?的事，只有?自己勇敢地?面對(duì)人生中?的每一個(gè)驛?站。當(dāng)然，?三年中的我?，曾也悲傷?過、失落過?、苦惱過，?這緣由于我?的不足和缺?陷。但我反?省了，這只?是上天給予?的一種考驗(yàn)?，是不能跌?倒的。中專?生的我們應(yīng)?該善用于揚(yáng)?長(zhǎng)避短的方?法來促進(jìn)自?己，提高自?己的綜合水?平能力。?這三年的鍛?煉，給我僅?是初步的經(jīng)?驗(yàn)積累，對(duì)?于邁向社會(huì)?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?。因此，面?對(duì)過去，我?無怨無悔，?來到這里是?一種明智的?選擇;面對(duì)?現(xiàn)在，我努?力拼搏;面?對(duì)將來，我?期待更多的?挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝?困難，抓住?每一個(gè)機(jī)遇?，相信自己?一定會(huì)演繹?出精彩的一?幕。本人?自入學(xué)以為?，一直遵守?學(xué)校的各項(xiàng)?規(guī)章制度，?具有良好的?思想道德品?質(zhì)，各方面?表現(xiàn)優(yōu)秀。?有強(qiáng)烈的集?體榮譽(yù)感和?工作責(zé)任心?，堅(jiān)持實(shí)事?求事的原則?。本人思?想端正，能?吃苦耐勞，?有崇高的理?想和偉大的?目標(biāo)，注重?個(gè)人道德修?養(yǎng)，養(yǎng)成良?好的生活作?風(fēng)，樂于助?人，關(guān)心國(guó)?家大事。?在校期間，?本人一直勤?奮學(xué)習(xí)，刻?苦鉆研，通?過系統(tǒng)地學(xué)?習(xí)掌握較為?扎實(shí)的基礎(chǔ)?知識(shí)。由于?有良好的學(xué)?習(xí)作風(fēng)和明?確的學(xué)習(xí)目?標(biāo)，曾獲得?“優(yōu)秀團(tuán)員?”、“三好?學(xué)生”等榮?譽(yù)，得到了?老師及同學(xué)?們的肯定，?樹立了良好?的學(xué)習(xí)榜樣?。在課余?時(shí)間，本人?積極參加體?育鍛煉，增?強(qiáng)身體素質(zhì)?，也熱愛勞?動(dòng)，積極參?加校開展的?各項(xiàng)文體活?動(dòng)，參加社?會(huì)實(shí)踐，繼?承和發(fā)揚(yáng)了?艱苦奮斗的?精神，也參?加了校文學(xué)?社和書法協(xié)?會(huì)，豐富了?課余生活，?使自己在各?方面都得到?了相應(yīng)的提?高?！皩?劍鋒從磨礪?出，梅花香?自苦寒來”?，本人堅(jiān)信?通過不斷地?學(xué)習(xí)和努力?，使自己成?為一個(gè)有理?想、有道德?、有文化、?有紀(jì)律的學(xué)?生，以優(yōu)異?的成績(jī)迎接?挑戰(zhàn)，為社?會(huì)主義建設(shè)?貢獻(xiàn)我畢生?的力量。?中專畢業(yè)實(shí)?習(xí)報(bào)告篇三?出產(chǎn)實(shí)習(xí)?是教學(xué)與出?產(chǎn)實(shí)際相結(jié)?合的重要實(shí)?踐性教育環(huán)?節(jié)。在出產(chǎn)?實(shí)習(xí)過程中?，學(xué)校也以?培養(yǎng)學(xué)生察?看問題，解?決問題以及?向出產(chǎn)實(shí)際?學(xué)習(xí)的能力?以及要領(lǐng)為?目標(biāo)。培養(yǎng)?同窗們團(tuán)結(jié)?合作精神，?牢固樹立同?窗們的整體?意識(shí)，即個(gè)?人智慧只有?在融入集體?之中才氣最?大限度地發(fā)?揮作用。通?過這次出產(chǎn)?實(shí)習(xí)，使同?窗們?cè)诔霎a(chǎn)?實(shí)際中學(xué)到?了有關(guān)工藝?品建造過程?中所用到的?機(jī)器設(shè)備的?操作及在學(xué)?校無法學(xué)到?的實(shí)踐知識(shí)?。在向工人?學(xué)習(xí)時(shí)，培?養(yǎng)了他們艱?苦樸素的優(yōu)?良作風(fēng)。在?出產(chǎn)實(shí)踐中?體會(huì)到了嚴(yán)?格地遵守紀(jì)?律，統(tǒng)一組?織及協(xié)調(diào)一?致是現(xiàn)代化?大出產(chǎn)的需?要，也是我?們當(dāng)代大學(xué)?生所必須的?，從而進(jìn)一?步的提高我?們的組織觀?念。通過出?產(chǎn)實(shí)習(xí)，對(duì)?于培養(yǎng)他們?的獨(dú)立工作?能力以及加?強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)?起了重要作?用。二??實(shí)習(xí)任務(wù)1?較全面，綜?合地了解企?業(yè)的出產(chǎn)過?程以及出產(chǎn)?技術(shù)，較深?入，詳細(xì)地?了解企業(yè)出?產(chǎn)的設(shè)備，?工藝，產(chǎn)品?等相關(guān)知識(shí)?;了解企業(yè)?的組織管理?，企業(yè)文化?，產(chǎn)品開發(fā)?與銷售等方?面的知識(shí)以?及運(yùn)作過程?。2積累一?定的工作經(jīng)?驗(yàn)以及社會(huì)?經(jīng)驗(yàn)，在職?業(yè)道德，職?業(yè)素質(zhì)，勞?動(dòng)觀念，工?作能力等方?面都有較著?的提高，逐?步掌握從學(xué)?生到員工的?角色轉(zhuǎn)換，?為畢業(yè)后的?就業(yè)打下良?好的基礎(chǔ)，?提高就業(yè)競(jìng)?爭(zhēng)力。三??實(shí)習(xí)基本?要求1學(xué)生?在實(shí)習(xí)企業(yè)?必須遵守企?業(yè)的各種規(guī)?章制度以及?相應(yīng)的勞動(dòng)?紀(jì)律，不克?不及無故請(qǐng)?假以及擅離?崗位。2學(xué)?生在實(shí)習(xí)時(shí)?期必須嚴(yán)格?遵守崗位操?作規(guī)程以及?安全管理制?度，嚴(yán)防工?作責(zé)任變亂?以及個(gè)人生?命安全變亂?的發(fā)生。3?必須遵守法?紀(jì)，不得從?事法律法例?，廠紀(jì)廠規(guī)?，校紀(jì)校規(guī)?所不允許的?各項(xiàng)活動(dòng)。?4努力工作?，積極完成?實(shí)習(xí)單位指?定的工作任?務(wù)，虛心學(xué)?習(xí)，主動(dòng)老?實(shí)地向工人?師傅，工程?技術(shù)人員及?企業(yè)管理人?員求教。?四?實(shí)習(xí)感?悟出產(chǎn)實(shí)習(xí)?是我們學(xué)院?為培養(yǎng)高素?質(zhì)的人才而?進(jìn)行的__?__個(gè)重要?實(shí)踐性教學(xué)?環(huán)節(jié)，是將?學(xué)校教學(xué)與?出產(chǎn)實(shí)際相?結(jié)合，意見?與實(shí)踐相接?洽的重要途?徑。其目的?是使學(xué)生通?過實(shí)習(xí)在社?會(huì)實(shí)踐以及?人才素質(zhì)兩?方面得到鍛?煉以及培養(yǎng)?，從而為畢?業(yè)生往后走?向工作崗位?盡快成為業(yè)?務(wù)骨干打下?良好基礎(chǔ)。?通過出產(chǎn)實(shí)?習(xí)，使學(xué)生?了解以及掌?握了車間管?理，出產(chǎn)技?術(shù)以及工藝?過程;加大?深度對(duì)于工?廠出產(chǎn)流程?的理解，使?他們了解以?及掌握了工?廠車間的工?作