高一語文第2次段考試題第②。【注】①本詩寫于“安史之亂”剛剛平息之后，詩人憂思難眠。②徂：過去。15．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）（3分）A．首聯(lián)寫竹葉蕭蕭，夜風吹動，涼氣陣陣襲入臥室；月光灑滿庭院的每個角落。這兩句描繪了一幅寧靜悲涼的月夜圖。B．詩人寓情于景，“竹涼”也表現(xiàn)了詩人為國事而憂的心涼，“露滴”也寫出了詩人因嘆息百姓離亂之苦而流的淚滴。C．頸聯(lián)運用了借代手法，以提著小燈籠的“飛螢”和在小溪旁的“宿鳥”代指在動蕩不安中顛沛流離、奔走相告的百姓。D．詩的后兩句直抒胸臆，感慨良夜白白逝去，抒寫詩人憂國憂民之情、報國無門之嘆，體現(xiàn)詩人對國運民生的深切關注。16．詩題“倦夜”中的“倦”字在詩歌中是如何體現(xiàn)的？請結合詩句簡要分析。(6分)（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）曹操《短歌行》中出自《詩經(jīng)·鄭風·子衿》，借寫姑娘思念情人來表達渴慕賢才之意的句子是“，”。（2）蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》中借古傷懷抒發(fā)理想幻滅、人生失意的兩句是“，”。（3）韓愈在《師說》中打破老師的神秘地位，客觀地表述了弟子和老師之間關系的兩句是“，”。接著他還解釋了弟子和老師在學問方面只是領悟有先后，各有所長，如是而已。三、語言文字運用（19分）閱讀下面的文字，完成18-20題。盡管古代東方寫意畫的意境瀟灑、品格高雅，但這恐怕還不是中國畫主要的成就，西方繪畫在表現(xiàn)個性情感方面所產(chǎn)生的經(jīng)典作品應該也是，況且西方畫家生性淳樸，對待藝術真誠，且開放，尤其越到近代畫面意味也越醇厚，這是值得我們學習的。中國畫作品令西方美慕的恐怕還是水墨寫意畫里因為書法線條的介入以及理論的完善，最終完成了中國畫的主體。也可以說，正是因為有了書法線條的介入，中國繪畫就在反“寫實”和純“抽象”的環(huán)境中成立了自己的語言系統(tǒng)，并且廣博幽微，包含廣大，這個語言系統(tǒng)又極具現(xiàn)代價值。中國畫賴以存在的基本特征是以毛筆線條表現(xiàn)為主導的“寫意畫”，（）。有了“自然質樸”的社會情感，就會少很多的“假大空”的脫離人們?nèi)罕娬鎸嵡楦械拿佬g樣式，這也是中華文明以淳樸務實為基礎的民族精神的特征——對“浮華制作”的厭棄以及對具有“樸實內(nèi)美”精神品格的筆墨寫意的尊重。18.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ┎粍倜杜e包容現(xiàn)代化裝腔作勢不乏其人容納體系化矯揉造作不勝枚舉包容體系化矯揉造作不乏其人容納現(xiàn)代化裝腔作勢19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.所以中國繪畫就在反“寫實”和純“抽象”的環(huán)境中建立了自己的語言系統(tǒng)，并且這個語言系統(tǒng)包含廣大，極具現(xiàn)代價值，廣博幽微。B.所以中國繪畫才在反“寫實”和純“抽象”的環(huán)境中成立了自己的語言系統(tǒng)，極具現(xiàn)代價值，并且這個語言系統(tǒng)包含廣大，廣博幽微。C.中國繪畫就在反“寫實”和純“抽象”的環(huán)境中成立了自己的語言系統(tǒng)，并且這個語言系統(tǒng)包含廣大，廣博幽微，又極具現(xiàn)代價值。D.中國繪畫才在反“寫實”和純“抽象”的環(huán)境中建立了自己的語言系統(tǒng)，并且這個語言系統(tǒng)包含廣大，廣博幽微，又極具現(xiàn)代價值。20.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.它可以統(tǒng)攝在以“自然”觀照為特征的人文范疇內(nèi)，并且也可以容納諸多的現(xiàn)代藝術觀念B.它可以容納諸多的現(xiàn)代藝術觀念，并且也可以被統(tǒng)攝在以“自然”觀照為特征的人文范疇內(nèi)C.它可以被統(tǒng)攝在以“自然”觀照為特征的人文范疇內(nèi)，并且也可以容納諸多的現(xiàn)代藝術觀念D.它可以容納諸多的現(xiàn)代藝術觀念，并且也可以統(tǒng)攝在以“自然”觀照為特征的人文范疇內(nèi)21.下面這則文稿在表達上有四處不妥當，請指出來并改正。（4分）尊敬的各位游客：據(jù)景區(qū)辦公室數(shù)據(jù)顯示，截至到9月15日，本景區(qū)國慶黃金周（10月1日到10月7日）各天的門票預訂均已超過3萬張以上。鑒于本景區(qū)最大承載量為3.1萬人次／天，依據(jù)《旅游法》的相關規(guī)定，景區(qū)即日起不再接受門票預訂，并請有意前來本景區(qū)的游客避開黃金周高峰期，另行安排旅游時間。我們非常理解廣大游客們對本景區(qū)風景名勝的仰慕之情，作此決定，我們深表歉意，希望大家予以諒解。特此公告！XX景區(qū)辦公室2019年9月16日①改為②改為③改為④改為22.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密,每處不超過15個字。（6分）當前,海洋的污染正在日趨加劇，①。這是由于石油在工業(yè)化中的重要作用,以及全球石油分布的嚴重不均衡性,使石油的運輸顯得格外重要。由于大型油輪的營運成本較低，②,因此,在現(xiàn)代技術所能達到的范圍內(nèi),建造的油輪噸位越來越大，往往在20萬噸以上。目前，世界所需石油的2/3經(jīng)海路運輸,經(jīng)常運行在航道上的油輪大約有7000艘之多。大型油輪失事以后,其中的原油部分或全部流人海洋中,從而造成嚴重的海洋石油污染。此外,近海采油平臺及輸油管的石油泄漏事故，③。這些海洋石油污染給海洋生態(tài)帶來嚴重危害。①②③四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，按要求完成作文。（60分）振華中學高一年級開設了“書法入門”自主選修課，在報名過程中，鄭勉說：“寫字是為了表達意思，看得清楚就行了。功課太多，沒時間也沒必要專門學習書法。”同桌趙麗說：“字如其人，字寫好了，給讀者留下一個好的印象，對自己的學習生活都有幫助。這個機會太好了，再忙我也要參加?！?/p>

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請寫一篇文章，向學校文學社社刊《恰同學少年》中的“成長故事”或“熱點小議”欄目投稿。

要求：選好角度，明確文體，自擬標題，符合欄目特點；不得套作，不得抄襲；不少于800字。

廣州市第五中學2020學年第一學期高一第二次段考語文（答案）1.C提示：法治用以維持社會秩序的力量是國家權力，根據(jù)的規(guī)范才是法律；且人與人的關系依據(jù)規(guī)范配合，A項說“自行配合”是“很難想象”的，錯誤。B原文有“好像”“我很懷疑”等詞語，證明作者對此持否定態(tài)度。故B項不正確。D項說“沒有區(qū)別”不正確，原文說的是“單從行為規(guī)范一點說，本和法律無異”。2.B提示：文章認為，老子和部分美國人都認為社會可以“無法無天”“無需規(guī)律”所以“對比”說法錯誤，證明的觀點的說法也錯誤。3.D提示：原文是“從教化中養(yǎng)成了個人的敬畏之感，使人服膺”，強調的是“教化”，而非“本能和良知”4.D．沒有“表達了作者對貪婪浮躁的社會現(xiàn)象的強烈憎惡”。5.B．應該有三處襯托。文章第⑤段還用山石的野性之美襯托梨花的溫柔之美。6.①（岑參詩句）“千樹萬樹梨花開”是用梨花喻雪，本文題目中的“梨花雪”是用雪喻梨花，巧用詩意，推陳出新。②“梨花雪”既指梨花的潔白，也暗含圣潔的品質，一語雙關；③借朋友“梨花不遜雪花白，雪卻輸梨一段香”的古詞翻新，由梨花的白引出梨花的香，在贊美梨花品質的同時，暗含了作者對嶺上人創(chuàng)業(yè)精神的贊美。（每點2分）

7．【分析鑒賞】（3分）A（B項，福貴對二喜的行為并沒有“很反感”，更多的只是“擔心”，且二喜也并非“嫌貧愛富”。C項，小說中寫到一些“轉變”，但并不能確定是“根本性的轉變”；D項，小說敘述語言平靜而帶有溫情，并非“不帶任何感情色彩”。）8．【理解分析】①第一次見面，由期待到失落。先是對二喜的穿著打扮滿意，希望能促成二喜和鳳霞的婚事；但二喜不說話只在屋里看來看去，福貴誤會二喜嫌棄自己家窮。②第二次見面，由失落到驚喜。福貴沒想到二喜帶著禮物和幫手來修繕屋頂，感到驚喜，認可了二喜。或：①先是對二喜充滿期待，對二喜的穿著打扮滿意，希望能促成二喜和鳳霞的婚事；②繼而對二喜不滿和失落，二喜不說話只在屋里看來看去，福貴誤會二喜嫌棄自己家窮；③最終對二喜十分滿意，二喜帶著禮物和幫手來修繕屋頂，福貴感到驚喜，認可了二喜。[6分。態(tài)度答出1點1分，結合文本分析1分。]9．【形象及主題探究】（6分）示例一：不同意。此段描寫了鳳霞以為相親不成功的神態(tài)與行動，刻畫了一個聰明乖巧、質樸勤勞的農(nóng)村女孩形象；她此時的表現(xiàn)與后文二喜來修繕房屋時她“笑開的嘴就沒合上”形成對比，使情節(jié)更豐富生動；鳳霞的不動聲色，表現(xiàn)了她對不幸命運的無奈接受，反映了小人物無法掌握命運的悲涼主題。示例二：同意。鳳霞在小說選段中并不是主要人物，無需著重描寫；此段表明鳳霞以為相親不成功，而這一情節(jié)關鍵通過其父母的言行已充分表現(xiàn)，無需再贅言；鳳霞啞不能言，無法明確揭示主題，可以刪去。[6分。形象、情節(jié)、主題分析，各2分。如有其他答案，可根據(jù)觀點明確、理由充分、論述合理的程度，酌情給分。]10.A（勸請）11.（“望”指農(nóng)歷小月十五日，大月十六日。）12.C（“積極進取的一面”不合文意。）13.D14.①現(xiàn)在政令的得失在哪里？即使是我的過失，你也可以指明陳述出來。（安在、雖、指陳各1分，句意1分。）②恰逢上元節(jié)皇帝敕令開封府購買浙江的燈，而且下令壓低價格。（敕、市、損各1分，句意1分。）【參考譯文】熙寧二年(1069)，蘇軾回到朝廷。王安石執(zhí)掌朝政，一直厭惡蘇軾的議論與自己不同，讓他判官告院。熙寧四年，王安石打算變更科舉、興立學校，皇帝下詔叫翰林學士和知制誥、史館、昭文館、集賢院官員議論。蘇軾就此事上疏皇帝。蘇軾的奏疏呈上之后，神宗醒悟說：“我本來懷疑這件事，讀了蘇軾的奏議，思想上的疑慮消失了。”當天召見蘇軾，問道：“現(xiàn)在政令的得失在哪里？即使是我的過失，你也可以指明陳述出來?！碧K軾回答說：“陛下天性具有文武才能，不擔心陛下不明察，不擔心陛下不勤奮，不擔心陛下不果斷，但是擔心陛下求治太急迫，聽他人的話太廣，提拔人太快。希望陛下以安靜來鎮(zhèn)住局面，待事情發(fā)生，然后再應付它。”神宗吃驚地說：“你所說的三句話，我當要周密考慮。凡是在館閣任職的人，都應該為我深入思考治亂問題，不要有所隱瞞?！碧K軾退出后，把召見的情況向同僚們說了。王安石不高興，任命蘇軾權開封府推官，想用事務來困住蘇軾。蘇軾決獄斷案精審敏捷，名聲越傳越遠。恰逢上元節(jié)皇帝敕令開封府購買浙江的燈，而且下令壓低價格。蘇軾上疏說：“陛下難道是用燈取樂？這不過是讓兩宮太后高興罷了。然而百姓不可能家家知曉陛下的心意，都說是用聽的看的一類不急需的玩物，奪取他們吃的、穿的生活必需品。這件事很小，對國家大體卻影響很大，希望陛下追還前面下達的敕令?！被实哿⒓聪略t停止買燈。15．C（“頸聯(lián)運用了借代手法”錯誤，此處屬于過度解讀。）16．參考答案：①從首聯(lián)“野月”升起的夜色初入，頷聯(lián)“露重”“稀星”的深夜，到頸聯(lián)“暗飛螢自照，水宿鳥相呼”的天色將曉，詩人都不曾入眠，寫詩人身體極為疲倦。②尾聯(lián)“萬事干戈里，空悲清夜徂”點明不曾入眠的原因是憂國憂民，寫詩人“心”倦。（每點3分，意思答對即可。）17.（1）青青子衿悠悠我心（2）人生如夢一尊還酹江月（3）是故弟子不必不如師師不必賢于弟子18.C本題考查正確使用詞語的能力，體現(xiàn)了語言建構與運用的學科素養(yǎng)，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強文化自信。不勝枚舉：無法一個個全舉出來，形容同一類的人或事物很多。不乏其人：乏，缺少；其，那，那些。那樣的人并不少。句中不是說人，而是談繪畫作品，故選“不勝枚舉”。包容：寬容大度，側重指人的心胸。容納：在固定的空間或范圍內(nèi)接受（人或事物），側重指空間范圍。句中陳述對象是“西方畫家”，故“包容”更恰當。現(xiàn)代化：使具有現(xiàn)代先進科學技術水平。體系化：文化各要素相互連接的整合系統(tǒng)。句中是指中國水墨寫意畫的理論體系，故選用“體系化”。裝腔作勢：故意做作，裝出某種情態(tài)，側重指人的情態(tài)。矯揉造作：比喻過分做作，極不自然。文中修飾“美術樣式”，故選用“矯揉造作”。19.D本題考查辨析并修改病句的能力，體現(xiàn)了增強語言文字運用敏感性的學科素養(yǎng)，樹立文化自信的價值觀念。“成立了自己的語言系統(tǒng)”搭配不當，應為“建立了自己的語言系統(tǒng)”，排除B、C兩項?！皹O具現(xiàn)代價值”為最高層次的，應放在最后，排除A項。20.B本題考查語言表達連貫的能力，體現(xiàn)了語言建構與應用的學科素養(yǎng)，增強熱愛祖國語言文字的感情。本題所填句子是個承上啟下的過渡句。前一分句應總結上文，指出中國寫意畫可以兼收并蓄，“容納諸多的現(xiàn)代藝術觀念”，后一分句應為被動句，“被統(tǒng)攝在人文范圍內(nèi)”，且與下文“‘自然質樸’的社會情感”相呼應。故應選B項。21.【答案】①“據(jù)”與“顯示”句式雜糅，去掉“據(jù)”。②“至”與“到”語義重復，去掉“到”。③“超過”與“以上”語義重復，去掉“超過”或“以上”。④“仰慕”用詞不當，它的適用對象一般為人，此處是“風景名勝”，可改為“喜愛”“仰慕”改為“喜愛”。22.【解析】本題考查語言表達簡明、連貫的能力，體現(xiàn)思維發(fā)展與提升的學科素養(yǎng)。①所在句子為總領句，根據(jù)下文提到的“海洋石油污染”，可知①處應該填“其中海洋石油污染尤為嚴重”。②處，根據(jù)后文“因此”和前文“大型油輪的營運成本較低”可知，此處是在講建造油輪噸位越來越大的原因，應該填“而經(jīng)濟效應卻很高”。③處，根據(jù)“近海采油平臺及輸油管的石油泄漏事故”“這些石油污染給海洋生態(tài)帶來嚴重危害”，可知應該填“也是造成海洋石油污染的重要原因”。【答案】①其中海洋石油污染尤為嚴重②而經(jīng)濟效應卻很高③也是造成海洋石油污染的重要原因23.一、審題1.題目是“閱讀材料后按要求完成作文”，因此確定材料的范圍和理解材料的內(nèi)容是符合寫作的第一要求。材料涉及到振華中學高一年級開設了“書法入門”自主選修課，鄭勉同學認為“功課太多，沒時間也沒必要專門學習書法”，同桌趙麗同學則認為“字如其人，字寫好了對自己的學習生活有幫助，再忙我也要參加”，材料中兩位同學對學校在高一級開設“書法入門”自主選修課持完全相反的意見。根據(jù)材料中兩位同學的不同看法，“引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考”，你更贊同哪位同學的看法，或者如何辯證地看待這個問題呢，這是圍繞材料展開聯(lián)想的第一步。2.題目要求是針對材料，“向學校文學社社刊《恰同學少年》中的‘成長故事’或‘熱點小議’欄目投稿”，校刊中的兩個欄目具有不同的文體指向，其中“成長故事”欄目側重在“故事”，考生可結合自己的成長經(jīng)歷，分享在學習書法中的故事和感悟，文體可選擇記敘文或敘事性散文等。“熱點小議”欄目側重在“小議”，考生可結合對這個材料中兩位同學的不同看法（觀點），選好角度，展開對這個問題的看法，闡述自己的觀點，文體可選擇議論文、議論性散文、書信體議論文或時評等，文章表述時要考慮讀者（受眾）。3.表述時既是針對事件，又是與某一群體進行交流的手段。要實現(xiàn)交流目的，必須要考慮立場，考慮能達到目的的表述方式。學校文學社社刊《恰同學少年》，是校園刊物，面向全校的學生，無論是“成長故事”還是“熱點小議”都要立足于面向同齡人，表達交流自己的經(jīng)歷或對問題的看法和分析。4.題目要求是寫“選好角度，明確文體”，雖然沒有具體的文體要求，但“針對材料”引發(fā)“聯(lián)想與思考”，且這一材料具有現(xiàn)實性，可以結合自己的經(jīng)歷或看法給?？鄳臋谀客陡?，所以考生在“選好角度”方面需要有比較明確的態(tài)度、立場，能夠讓讀者看出他（她）更傾向于贊同哪位同學的說法。在文體選擇方面，學生可以選擇記敘文或者議論文。如記敘文，應著重寫清楚“誰”經(jīng)歷了怎樣的事之后（學習書法或寫字對他成長的影響等），需凸顯事件的完整性（時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結果），情感變化或從中感悟。記敘文的側重點要展現(xiàn)復雜的記敘文寫法，有一定的細節(jié)描寫，穿插敘事、抒情、議論。如議論文，首先要有完整的中心論點，在闡釋中心論點過程中能夠展示貼切合理的論據(jù)，運用恰當?shù)恼撟C方法（舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證、引用論證等）。如“寫好字，做好人”，闡釋字如其人，能寫一手好字，對自己的學習、做人方面的影響等，通過分析古往今來的事例說明，字寫好了，對自己的學習生活都有幫助。二、關于內(nèi)容切合題意：一等（20-16）全文在材料范圍內(nèi)行文，內(nèi)涵豐富，能夠緊扣材料中的情景，從兩位同學對“學校開設‘書法入門’自主選修課程”的不同看法切入話題，有明確的立場，鮮明的觀點，能夠闡釋出理由或影響，在內(nèi)容上就屬切合題意。如選擇記敘文文體，考生能夠結合（或暗合）材料中兩位同學的看法，說明自己的想法，通過自己的成長經(jīng)歷，描述事件的過程與感悟，也屬內(nèi)容上的切合題意。有明確的意識向什么欄目投稿，鮮明的文體特征，完成任務驅動意識較強。符合題意：二等（15-11）全文在材料范圍內(nèi)行文，但對材料的理解比較粗淺，只抓住“書法”、“寫字”等關鍵詞，未能有深入理解材料中兩位同學意見分歧的實質。在行文中觀點比較模糊，未能運用議論文中的多種論證方法進行闡釋觀點