【單元復習】八年級道德與法治（上冊）第二單元

遵守社會規(guī)則課標鏈接01學習主題課標內(nèi)容要求教學活動提示核心素養(yǎng)目標生命安全與健康教育遵守基本的社交禮儀，恪守誠信，理性維護社會公德,維護公共秩序，做文明的社會成員。以“我在社會中成長”為議題，探討積極參與社會生活對于個人成長的意義，理解社會責任感的重要價值。責任意識（有序參與）、道德修養(yǎng)（個人品德、社會公德、職業(yè)道德）、健全人格（理性平和）、法治觀念（法律面前人人平等、守法用法意識和行為）學習主題課標內(nèi)容要求教學活動提示核心素養(yǎng)目標中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育1.弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的核心理念。2.理解中華民族孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念，崇德向善、見賢思齊的社會風尚。/責任意識（有序參與）、道德修養(yǎng)（個人品德、社會公德、職業(yè)道德）、健全人格（理性平和）、法治觀念（法律面前人人平等、守法用法意識和行為）續(xù)表學習主題課標內(nèi)容要求教學活動提示核心素養(yǎng)目標法治教育認識犯罪的基本概念，了解刑罰的主要類型；認識未成年人違法犯罪行為的危害，培育和提高自我保護的意識和能力，自覺抵制校園欺凌和違法犯罪行為。以“遠離違法犯罪”為議題，以角色扮演、情景劇等方式，了解校園暴力和不良行為的表現(xiàn)形式及危害，做一個遵紀守法的好學生。責任意識（有序參與）、道德修養(yǎng)（個人品德、社會公德、職業(yè)道德）、健全人格（理性平和）、法治觀念（法律面前人人平等、守法用法意識和行為）續(xù)表知識梳理02第三課

社會生活離不開規(guī)則1.社會秩序的含義和內(nèi)容。（1）含義：社會秩序是社會生活的一種有序化狀態(tài)。（2）內(nèi)容：包括社會管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序和公共場所秩序等。2.社會秩序的重要性。（1）社會正常運行需要秩序。（2）社會秩序是人民安居樂業(yè)的保障。良好的社會環(huán)境使我們享有人身自由和財產(chǎn)安全，享有公平的發(fā)展機遇，感受生活的美好，激發(fā)對生活的熱情。3.社會規(guī)則的形成及種類。（1）形成：社會規(guī)則是人們?yōu)榱司S護有秩序的社會環(huán)境，在逐漸達成默契與共識的基礎上形成的。（2）種類：道德、紀律、法律等。4.社會規(guī)則如何維護社會秩序?（社會規(guī)則與社會秩序的關系。）（1）社會規(guī)則明確社會秩序的內(nèi)容。規(guī)則告訴我們應該如何安排社會生活各方面的關系;如何作為社會一員享有權利,承擔責任,處理好與他人、社會的關系。（2）社會規(guī)則保障社會秩序的實現(xiàn)。社會規(guī)則明確了當有人破壞秩序時該如何處罰，從而保障社會的良性運行。5.社會規(guī)則與自由的關系。（1）社會規(guī)則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受道德、紀律、法律等社會規(guī)則的約束。（2）社會規(guī)則是人們享有自由的保障。人們建立規(guī)則的目的不是限制自由，而是保證每個人不越過自由的邊界，促進社會有序運行。違反規(guī)則、擾亂秩序的行為應當受到相應的處罰。6.我們應如何遵守社會規(guī)則？（1）需要他律和自律。（2）需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動的準繩,內(nèi)化于心、外化于行。遵守社會規(guī)則,既需要監(jiān)督、提醒、獎懲等外在約束,即他律;又需要自我約束,嚴于律己,不斷自我反省,克服已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的不良行為,做到自覺遵守規(guī)則,即自律。一方面從自己做起，自覺遵守規(guī)則；另一方面要在保證自身安全的前提下，提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則。7.遵守社會規(guī)則時,他律和自律分別指什么?8.怎樣堅定維護規(guī)則?9.勸導他人遵守規(guī)則的技巧有哪些?（1）有“禮”——勸導他人時最好先稱呼對方,語言文明,態(tài)度和善。（2）有“理”——勸導時要曉之以理。（3）有“節(jié)”——勸導時要注意適可而止，避免沖突。10.為什么說規(guī)則不是一成不變的?（為什么要積極改進規(guī)則?）（1）隨著社會的發(fā)展和社會生活的變遷,一些原來沒有的規(guī)則,需要制定。（2）一些原有的規(guī)則失去了存在的合理性,

需要廢除。（3）一些原有的規(guī)則不能完全適應實際生活的變化,需要加以調整和完善。11.怎樣改進和完善規(guī)則?

（1）積極參與規(guī)則的改進和完善，善于與他人溝通交流、尋求共識。（2）積極為新規(guī)則的形成建言獻策,使之更加符合人民的利益和社會發(fā)展的要求。教材·拓展空間（P26）請選擇一個你想去的旅游景點，查閱資料，了解在該景點旅游要遵守哪些規(guī)則，并與同學交流分享。例答：我想去北京的八達嶺長城。我們在長城旅游的時候要遵守以下規(guī)則：保護景區(qū)的生態(tài)環(huán)境，自覺維護環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰、亂扔垃圾；遵守公共秩序，做到有序和文明參觀；愛護公共設施，保護景區(qū)內(nèi)的名勝古跡，不亂刻亂畫等。教材·探究與分享（P29~30）1.生活中還有哪些類似的行為？本題答案具有開放性。例如，不按秩序上公交車；在課堂上交頭接耳等。2.為了改變這種狀況，兩位同學討論解決方案，請你參與其中。我的方案：對于隨地吐痰的人，我會上前和他溝通，勸導他以后不要再這樣做；對于在噴泉池里洗手的人，我會及時地勸導并制止他們的這種行為。易混易錯1.遵守社會規(guī)則需要自律和他律。有人說：維護規(guī)則只要自己遵守就可以了，其他人是否遵守社會規(guī)則與我無關。(

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我們要堅定維護規(guī)則。一方面要從自己做起，自覺遵守規(guī)則；另一方面要在保證自身安全的前提下，提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則。2.洋洋在自習課上唱歌，同學勸他，他說：“唱歌是我的自由，我想唱就唱?！?

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社會規(guī)則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲的，他受道德、紀律、法律等社會規(guī)則的約束。我國憲法規(guī)定，公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。第四課

社會生活講道德1.尊重的含義、表現(xiàn)分別是什么？（1）含義：尊重即尊敬、重視。（2）表現(xiàn)：尊重他人的人格、權利；尊重他人的勞動；對他人有禮貌等。2.為什么要尊重他人？（尊重他人的意義。）（1）對個人：①尊重是交往的起點；②尊重他人有利于展示內(nèi)在修養(yǎng)；③受到他人尊重能夠增強自尊、自信，產(chǎn)生滿足感、成就感等良好的心理體驗；④有利于養(yǎng)成與人為善的良好品質。（2）對社會：①尊重使社會生活和諧融洽；

②尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特征；

③尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進信任，形成互敬互愛的融洽關系；④尊重有利于促進社會進步，提高社會文明程度。3.尊重他人的做法。（1）積極關注、重視他人。考慮他人的感受，認真對待他人，給予他人應有的、適當?shù)年P注和熱情的幫助。（2）平等對待他人。發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，對所有的人一視同仁，不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。（3）學會換位思考。設身處地為他人著想，將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人。（4）學會欣賞他人。要善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質和特長，真誠地欣賞和贊美他人的優(yōu)點和閃光點，給予他人積極的評價。4.禮的內(nèi)涵及主要表現(xiàn)。（1）內(nèi)涵：禮體現(xiàn)一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質。（2）主要表現(xiàn)：語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。5.文明有禮的重要性。（1）對個人：是一個人立身處世的前提。（2）對社會：促進社會和諧。（3）對國家：體現(xiàn)國家形象。6.如何做一個文明有禮的人？（1）要態(tài)度謙和，用語文明。（2）要儀表整潔、舉止端莊。（3）在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。7.誠信的地位。（1）從道德角度看：誠信是社會主義核心價值觀在公民個人層面的一個價值準則，是一種道德規(guī)范和品質，是中華民族的傳統(tǒng)美德。（2）從法律角度看：誠信也是一項民法原則。民法意義上的誠信原則，更強調人們在社會活動中講信用、守諾言、誠實不欺。8.誠信的重要性。（1）對個人：誠信是一個人安身立命之本。誠信是我們?nèi)谌肷鐣摹巴ㄐ凶C”。（2）對企業(yè)：誠信是企業(yè)的無形資產(chǎn)。（3）對國家和社會：誠信促進社會文明、國家興旺。誠信能夠提高國家的形象和聲譽，增強國家的文化軟實力。9.如何踐行誠信？（1）樹立誠信意識。真誠待人，信守承諾，說老實話，辦老實事，做老實人。（2）運用誠信智慧。當尊重他人隱私與對人誠實發(fā)生沖突時，我們應遵循倫理原則和法律要求，權衡利弊，做到既恪守誠實的要求，又尊重他人隱私。（3）珍惜個人的誠信記錄。教材·探究與分享（P35）1.你贊同他們的看法嗎？說說你的理由。贊同。理由：在社會生活中，我們要平等地對待他人。我們每個人在人格和法律地位上都是平等的。我們要發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，對所有的人一視同仁，不能以家境、身體、智力、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。2.你還有哪些看法？我的看法：在崗位上默默奉獻的人值得我們尊重；關愛他人的人值得我們尊重；想要得到他人的尊重，我們就應該先尊重他人等。教材·拓展空間（P40）1.分小組搜集社會生活中講文明、懂禮貌的事例，辦一期板報。事例：賠筆事件。王華在教室做作業(yè)，小紅從他身邊走過，不小心把王華的鉛筆盒碰到地上，把他的鋼筆摔壞了，小紅連忙向他道歉并說會買支新鋼筆賠給他。王華看到此情境，心里的怒氣一下子消失得無影無蹤，并說：“沒關系，修理一下就好了?！庇谑墙淌覂?nèi)又恢復了往常的平靜。2.結合調研結果，開展一次以“文明有禮，從我做起”為主題的演講活動。本題答案具有開放性。具體活動步驟提示：①主持人讀開場白，介紹比賽規(guī)則；②比賽開始，選手按順序登臺演講并由評委打分；③比賽完畢，評委點評；④公布比賽結果。教材·拓展空間（P45）1.分組搜集身邊的誠信典型人物及其事跡，與大家分享。本題答案具有開放性。例如，陳阿姨的丈夫為撲救山火而意外身亡，這不僅使她陷入孤苦無助的生活困境中，還給她留下了數(shù)萬元債務。她原本可以靠丈夫的死亡賠償金維持一大家子的生計，但“欠賬還錢，天經(jīng)地義”的信念，使她毅然作出用死亡賠償金來償還債務的決定。2.思考：他們?yōu)殂∈卣\信付出了哪些努力？他們堅守誠信的原因是什么？努力：他們?yōu)殂∈卣\信而付出金錢和時間，甚至生命。原因：誠信是社會主義核心價值觀在公民個人層面的一個價值準則，是一種道德規(guī)范和品質，是中華民族的傳統(tǒng)美德；誠信是個人安身立命之本；誠信是企業(yè)的無形資產(chǎn)和標識；誠信促進社會文明、國家興旺。名言哲語【解析】尊敬他人的人，人們常常也尊重他。說明尊重是相互的，尊重能夠形成互敬互愛的融洽關系?！窘馕觥恳粋€人如果沒有信用，不知道他還可以做什么。強調的是“誠信”的重要性。易混易錯做誠信的人應該說老實話，做老實事，所以就不應該保留隱私。(

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運用誠信智慧，遵循倫理原則和法律要求，權衡利弊，做到既恪守誠信的要求，又尊重他人的隱私。1.敬人者，人恒敬之。2.人而無信，不知其可也。第五課

做守法的公民①法律是最剛性的社會規(guī)則，不違法是人們行為的底線；②無論是一般違法還是犯罪，都要承擔法律責任；③遵章守法是社會和諧的保證。1.為什么法不可違？（為什么說違法無小事？）2.違法行為的含義、分類及危害。（1）含義：是指違反法律、法規(guī)的規(guī)定，危害社會的行為。（2）分類（根據(jù)違反法律的類別）：（3）危害：違法行為不僅侵害公民的合法權益，破壞社會秩序，同時也影響著我們健康成長。3.一般違法行為的法律責任。（1）民事責任（民事違法行為的法律責任）：包括停止侵害，消除危險，返還財產(chǎn)，賠償損失，支付違約金，消除影響、恢復名譽，賠禮道歉,等等。（2）行政處分或行政處罰（行政違法行為的法律責任）：①行政處分包括警告、記過、記大過、降級、撤職、開除等；②行政處罰包括警告、罰款、沒收違法所得、行政拘留等。維護社會治安秩序，保障公共安全，保護公民、法人和其他組織的合法權益，規(guī)范和保障公安機關及其人民警察依法履行治安管理職責。4.我國治安管理處罰法的作用。（治安管理處罰法的立法目的。）5.民事活動、民法的作用及典型的民事違法行為。（1）民事活動:如購置財產(chǎn)、簽訂合同、結婚等。（2）民法的作用:民法用規(guī)定權利和義務的方式來規(guī)范平等的社會成員之間的關系。（3）典型的民事違法行為:侵犯他人民事權利或者沒有依法履行合同義務等。6.民事權利的重要性和內(nèi)容。（1）重要性:是公民享有的重要權利。（2）內(nèi)容:包括財產(chǎn)權和人身權,財產(chǎn)權包括物權、債權、知識產(chǎn)權、繼承權、股權和其他投資性權利等;人身權包括生命權、身體權、健康權、姓名權、名稱權、肖像權、名譽權、榮譽權、隱私權、婚姻自主權等。7.合同的含義和重要性。（1）含義:是民事主體之間設立、變更、終止民事法律關系的協(xié)議。（2）重要性:合同在生活中無處不在,與我們每個人都有密切的關系。當事人違反合同約定的,應當承擔違約責任。8.如何做到遵章守法?（如何依法規(guī)范自己的行為?）（1）認識一般違法行為的危害,自覺依法規(guī)范自己的行為。（2）分清是非,增強守法觀念,嚴格遵守治安管理的法律規(guī)定。（3）依法從事民事活動,積極防范侵權行為和違約行為,既要維護自己的權益，又要尊重他人的權益，促進社會健康和諧發(fā)展。①民事主體在民事活動中的法律地位一律平等；②自愿原則；③公平原則；④誠信原則；⑤不得違反法律，不得違背公序良俗；⑥應當有利于節(jié)約資源、保護生態(tài)環(huán)境。10.刑法的內(nèi)容和作用。（1）內(nèi)容：刑法明確規(guī)定了什么行為是犯罪，以及對犯罪應當判處什么樣的刑罰。（2）作用：是懲治犯罪、保護國家和人民利益的有力武器。9.從事民事活動的基本原則。11.犯罪的含義及基本特征。含義犯罪是具有嚴重社會危害性、觸犯了刑法、應當受到刑罰處罰的行為基本特征嚴重社會危害性（最本質特征）、刑事違法性（法律標志）、應受刑罰處罰性（必然法律后果）12.刑罰的含義及種類。（1）含義：又稱為刑事處罰、刑事處分，是指審判機關依法對犯罪分子適用的最嚴厲的強制性法律制裁方法，以限制或剝奪犯罪人權益為主要內(nèi)容。（2）種類：①主刑：管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑和死刑；②附加刑：罰金、剝奪政治權利、沒收財產(chǎn)和驅逐出境。13.《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》規(guī)定的不良行為、嚴重不良行為。（1）不良行為：曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架斗毆、辱罵他人；強行向他人索要財物；偷竊、故意毀壞財物；參與賭博或者變相賭博；觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所；其他嚴重違背社會公德的不良行為。（2）嚴重不良行為：糾集他人結伙滋事，擾亂治安；攜帶管制刀具，屢教不改；多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物；傳播淫穢的讀物或者音像制品等；進行淫亂或者色情、賣淫活動；多次偷竊；參與賭博，屢教不改；吸食、注射毒品；其他嚴重危害社會的行為。14.青少年如何預防違法犯罪？（1）增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人。（2）加強道德修養(yǎng)，珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。（3）預防犯罪，杜絕不良行為。（4）從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患于未然。15.如何依法維護自己的合法權益？

（遇到非法侵害時的做法。）（1）在遇到法律問題或者權益受到侵害時，要及時尋求法律救助，依靠法律維護自己的合法權益。（2）我們可以通過法律服務機構來維護合法權益。（3）可以尋求國家的法律救濟。（4）使用訴訟手段，通過打官司討回公道。16.訴訟的含義、地位及類型。（1）含義：是人民法院在訴訟當事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活動。（2）地位：是處理糾紛和應對侵害最正規(guī)、最權威的手段，是維護合法權益的最后屏障。（3）類型：①民事訴訟；②行政訴訟；③刑事訴訟。17.青少年同違法犯罪作斗爭的原因。（1）同違法犯罪作斗爭,是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責任。（2）當國家利益、公共利益、本人或他人的權益受到不法侵害時,我們要敢于并善于依法維護正當權益。（3）見義勇為作為高尚的品質,歷來受到全社會的褒揚和敬佩。18.在面對違法犯罪時為什么青少年要善于斗爭？（1）犯罪分子往往是兇惡的、狡猾的。（2）身為未成年人，體力不具優(yōu)勢，心智尚未成熟，如果魯莽行事，自己極易受到傷害，也不利于制止違法犯罪。19.同違法犯罪作斗爭的常見方法。（1）及時撥打110

報警電話或爭取其他成人的幫助。（2）虛張聲勢，與違法犯罪分子巧妙周旋。（3）記住違法犯罪分子的體貌特征。（4）了解違法犯罪分子的去向。（5）保護好作案現(xiàn)場。20.青少年應怎樣尊法守法？（1）積極弘揚社會主義法治精神，形成守法光榮、違法可恥的觀念。（2）自覺守法、遇事找法、解決問題靠法。（3）做社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛(wèi)者。教材·探究與分享（P50）根據(jù)你的經(jīng)驗，上述行為違法嗎？說說你的理由。鏡頭一：賣方收款卻只發(fā)放一半貨物違反了合同法，因為這種行為給買方造成了一定損失，賣方應當承擔違約責任。鏡頭二：照相館沒有經(jīng)過他人同意，將他人藝術照片展出，以此招徠顧客的做法違反了民法，因為這種行為侵犯了他人的肖像權。鏡頭三：出版社未經(jīng)作者同意發(fā)表其作品，違反了著作權法，因為這種行為侵犯了他人的著作權。教材·拓展空間（P57）1.小組以多種形式展示搜集到的不良行為或相關案例。通過文字、圖片或影像視頻等形式展示搜集到的不良行為或相關案例。2.針對不良行為制定整改措施，并填寫在下表中。不良行為產(chǎn)生原因整改措施無心學習、曠課受社會不良風氣影響依法自律，避免沾染不良習氣毆打同學法治觀念不強增強法治觀念偷竊他人財物法律意識淡薄增強法律意識，自覺遵紀守法··················易混易錯1.某高中生騎電動車上學不愿意戴頭盔。(

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高中生騎電動車不戴頭盔，缺乏安全意識和自我保護意識，是不珍愛生命的表現(xiàn)。違反道路交通安全法，應該承擔相應的法律責任。2.有同學認為：一般違法行為對社會的危害相對輕，因此不需要承擔法律責任。(

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所有違法行為都要承擔法律責任。一般違法行為雖然情節(jié)較輕，對社會的危害較小，沒有觸犯我國的刑法，但也對社會有危害，也違反了法律規(guī)定，因此也要承擔法律責任。3.小華認為中學生預防違法犯罪只要杜絕不良行為即可。(

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犯罪是我們成長道路上最兇險的陷阱。許多違法犯罪都是從不良行為開始的，有錯不改，越陷越深，最終會滑入犯罪的深淵，預防違法犯罪不僅需要中學生杜絕不良行為，還要認清犯罪危害，遠離犯罪，增強法治觀念，依法自律，做一個守法的人，從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患于未然。4.小安發(fā)現(xiàn)高年級學生在敲詐勒索低年級學生，為了保護自己，他裝作沒看見，快速走開。(

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小安的做法是不敢與違法犯罪行為作斗爭的表現(xiàn)。同違法犯罪行為作斗爭是包括青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責任。小安具有自我保護意識值得肯定，但應該見義巧為、見義智為。典型例題031.(2022·安徽4)某風景區(qū)派出所接到景區(qū)綜治組隊員報告，游客周某某在風景區(qū)游玩時，用石頭在崖壁上刻畫名字以示紀念。該派出所依據(jù)《治安管理處罰法》給予周某某二百元罰款的處罰。關于本案例，下列看法正確的是(

)A.周某某的行為具有嚴重社會危害性

B.周某某的行為違反