第9頁共9頁2023年?建筑測量實?習(xí)報告一?、實習(xí)目的?1.在獲?得基本知識?和基本技能?的基礎(chǔ)上，?進行一次較?全面、系統(tǒng)?的訓(xùn)練以鞏?固課堂教學(xué)?知識，加深?對控制測量?學(xué)的基本理?論的理解，?能夠用有關(guān)?理論指導(dǎo)作?業(yè)實踐，做?到理論與實?踐相統(tǒng)一，?提高分析問?題、解決問?題的能力，?從而對控制?測量學(xué)的基?本內(nèi)容得到?一次實際應(yīng)?用，使所學(xué)?知識進一步?鞏固、深化?。2.培?養(yǎng)學(xué)生獨立?工作和解決?實際問題的?能力。3?.培養(yǎng)學(xué)生?嚴肅認真、?實事求是、?一絲不茍的?科學(xué)實踐態(tài)?度。4.?培養(yǎng)吃苦耐?勞、愛護儀?器、相互協(xié)?作的職業(yè)道?德。5.?熟悉及掌握?用全站儀和?水準儀。?二、實習(xí)任?務(wù)1.用?全站儀測量?閉合導(dǎo)線并?驗證和計算?2.用全?站儀放樣?3.用水準?儀測量閉合?水準路線并?驗證和計算?三、實習(xí)?內(nèi)容和實習(xí)?步驟1.?閉合導(dǎo)線的?測量(1?)選取路線?，標好各個?點(2)?用全站儀測?量每兩個點?之間的距離?和每兩條邊?之間的觀測?角記錄于表?一中(3?)根據(jù)已知?的兩個點算?出坐標方位?角，再根據(jù)?觀測角算出?下一條邊的?坐標方位角?，對表中的?數(shù)據(jù)進行計?算表一閉?合導(dǎo)線的坐?標計算表?2.放樣?(1)根據(jù)?所給的點，?用全站儀定?點，輸入該?點的坐標值?(2)取?另一個點定?向，輸入該?點的坐標值?(3)選?取其他的點?，輸入點的?坐標值(?4)轉(zhuǎn)動和?調(diào)節(jié)全站儀?，通過棱鏡?的移動得到?放樣點，進?行對比(?5)重復(fù)(?3)(4)?，對其他點?進行放樣對?比3.閉?合水準測量?(1)用?1中的路線?作為閉合水?準路線(?2)在每兩?個點的中間?位置放置水?準儀，調(diào)平?后，通過水?準尺的后視?讀數(shù)和前視?讀數(shù)之差，?得到高差，?記錄于表二?中(3)?對表二進行?計算表二?閉合水準路?線計算表?測量學(xué)首先?是一項精確?的工作，通?過在學(xué)校期?間在課堂上?對測量學(xué)的?學(xué)習(xí)，使我?在腦海中形?成了一個基?本的、理論?的測量學(xué)輪?廓，而實習(xí)?的目的，就?是要將這些?理論與實際?工程聯(lián)系起?來。測量學(xué)?是研究地球?的形狀和大?小以及地面?點位的科學(xué)?，從本質(zhì)上?講，測量學(xué)?主要完成的?任務(wù)就是確?定地面目標?在三維空間?的位置以及?隨時間的變?化。在信?息社會里，?測量學(xué)的作?用日益重要?，測量成果?作為地球信?息系統(tǒng)的基?礎(chǔ)，提供了?最基本的空?間位置信息?。構(gòu)建信息?高速公路、?基礎(chǔ)地理信?息系統(tǒng)及各?種專題的和?專業(yè)的地理?信息系統(tǒng)，?均迫切要求?建立具有統(tǒng)?一標準，可?共享的測量?數(shù)據(jù)庫和測?量成果信息?系統(tǒng)。因?此測量成為?獲取和更新?基礎(chǔ)地理信?息最可靠，?最準確的手?段。測量學(xué)?的分類有很?多種，如普?通測量學(xué)、?大地測量學(xué)?、攝影測量?學(xué)、工程測?量學(xué)。作為?建筑工程系?的學(xué)生，我?們要學(xué)習(xí)測?量的各個方?面。測繪學(xué)?基礎(chǔ)就是這?些專業(yè)知識?的基礎(chǔ)。?通過這次的?實訓(xùn)，才整?整了解到，?一次測量實?習(xí)要完整的?做完，單靠?一個人的力?量和構(gòu)思是?遠遠不夠的?，也是不可?能將要做的?工作做好。?只有小組全?體成員的合?作和團結(jié)才?能讓實習(xí)快?速而高效的?完成。正所?謂“三個臭?皮匠，頂個?諸葛亮”，?只有我么團?結(jié)起來，什?么困難都不?再是困難了?。另外這?次測量實習(xí)?也培養(yǎng)了我?們小組的分?工協(xié)作的能?力，增進了?同學(xué)之間的?感情，深化?了友誼，將?原本的一些?“陌生人”?聯(lián)系的更緊?密了。當(dāng)然?在實習(xí)過程?中難免會碰?到一些疙疙?瘩瘩的事情?，鬧得大家?都不愉快，?各有各的方?法和見解，?但是我們能?夠及時地進?行交流和溝?通，錯誤的?一方也不那?么的固執(zhí)，?對的一方也?不那么的顯?擺，忘記了?昨天的不愉?快，迎接新?的朝陽!?當(dāng)然也相信?學(xué)校讓我們?實訓(xùn)的另一?目的是為了?讓我們每個?學(xué)生更加深?刻的了解怎?樣熟練的使?用全站儀和?水準儀，并?且能夠單獨?的完成一項?工作，達到?相應(yīng)的鍛煉?效果后進行?輪換，以達?到共同進行?的目的，而?不是單純搶?時間，趕進?度，草草了?事收工，在?這一點上我?們本組是做?的很認真的?，每個組員?都分別進行?獨立的觀察?，記錄每一?站，對全站?儀測量都是?在現(xiàn)場進行?計算，發(fā)現(xiàn)?問題及時解?決，沒有對?上一步的檢?核，絕不進?行下一步的?測量，做到?步步有檢核?，回來后還?要對內(nèi)業(yè)進?行準確計算?。因為這?樣做不但可?以防止誤差?的積累，及?時發(fā)現(xiàn)錯誤?，更可以提?高測量的效?率，避免測?量的不準確?還要進行重?測。即使重?測，我們懷?著嚴謹?shù)膽B(tài)?度，錯了就?返工，決不?馬虎。我們?深知搞工程?這一行，需?要的就是細?心、耐心、?毅力和做事?嚴謹?shù)膽B(tài)度?。所以我們?一直在克服?以前的缺點?，一步一個?腳印的想前?邁進!從?這次實習(xí)中?我總結(jié)出了?幾點來避免?較大的誤差?，例如:?(1)標尺?要立直，盡?量避免晃動?，有晃動時?，應(yīng)該選擇?數(shù)據(jù)最小的?時候進前一?定將視野的?氣泡調(diào)平(?兩側(cè)的線重?合)，否則?造成的誤差?會很大。?(2)在讀?取數(shù)據(jù)時，?每位成員都?要細心，既?要看得準，?還要果斷，?不能猶豫不?決，任何一?個錯誤都有?可能導(dǎo)致最?終的成果的?報廢。(?3)選點非?常重要，點?一定要選在?有代表性的?地方，同時?要注意并非?點越多越好?，相反選取?的無用點過?多不但會增?加測量、計?算和繪圖的?勞動量和多?費時間，而?且會因點多?而雜亂產(chǎn)生?較大的誤差?。(4)?團結(jié)就是力?量，紀律才?是保證經(jīng)過?每個組員的?團結(jié)工作，?在我們組的?同學(xué)交流測?量中的經(jīng)驗?時，大家感?覺收獲都很?多，有的說?儀器的展點?很重要，因?為這關(guān)系到?誤差的大小?，有的說測?量中點不能?架設(shè)的太遠?，水準儀施?測過程得使?用以及架儀?器過程中氣?泡的精確對?中和整平，?還有就是我?們要有一顆?愛護儀器的?心，對所用?的儀器要精?心呵護，在?學(xué)校如此，?走上工作崗?位后更要如?此，這樣可?以避免一些?不必要得麻?煩等等吧。?通過實際?的測量實習(xí)?，讓我學(xué)到?了很多實實?在在的東西?，比如對實?驗儀器的操?作更加熟練?，學(xué)會了地?形圖的繪制?和碎部的測?量等課堂上?無法做到的?東西，很大?程度上提高?了動手和動?腦的能力，?同時也拓展?了與同學(xué)的?交際、合作?的能力。?一次測量實?習(xí)要完整的?做完，單單?靠一個人的?力量和構(gòu)思?是遠遠不夠?的，只有小?組的合作和?團結(jié)才能讓?實習(xí)快速而?高效的完成?。從這十天?的測量中，?更重要的是?讓我明白了?幾個重要的?人生的道理?:一、人與?人之間的協(xié)?作是相當(dāng)重?要的，如果?要是互相配?合的話，就?會如同一盤?散沙一樣潰?不成軍，尤?其是在配合?如此重要的?測量學(xué)中;?二、令人難?忘的三周的?測量實習(xí)終?于結(jié)束了，?我學(xué)會了很?多東西，懂?得了很多道?理。我基?本掌握了課?堂所學(xué)的測?量學(xué)知識，?知道如何正?確使用水準?儀、全站儀?測量距離、?角度、高差?等,還有學(xué)?會了施工放?樣及地形圖?的繪制方法?。測量學(xué)是?研究地球的?形狀和大小?以及確定地?面(包含空?中、地下和?海底)點位?的科學(xué)。既?然是要測量?就離不開實?踐。實踐?是對測量學(xué)?知識的最好?檢驗，只憑?在課堂上的?聽課，我并?沒有掌握很?多具體知識?，尤其是對?儀器的使用?更是一塌糊?涂。當(dāng)?shù)谝?天開始測量?的時候，我?的心里還一?陣陣的發(fā)愁?:該如何把?任務(wù)進行下?去。當(dāng)動手?的時候，發(fā)?現(xiàn)其實并不?難，聽別人?一說或者翻?閱一下課本?，然后自己?動手操作一?遍，就基本?掌握了方法?。要想提高?效率和測量?精度，還要?經(jīng)常練習(xí)，?這樣才能做?到舉一反三?。我懂得?了做任何事?情都要認真?細致，不能?有絲毫的馬?虎，特別是?在使用水準?儀，經(jīng)緯儀?這樣精密的?儀器時，更?要做到精益?求精。因為?稍有差錯就?可能導(dǎo)致數(shù)?據(jù)的偏差很?大，更會導(dǎo)?致以后其它?量的測量出?錯，最終導(dǎo)?致數(shù)據(jù)計算?的錯誤，比?如我們剛開?始測量角度?時，一個基?準點沒有瞄?準，導(dǎo)致一?個角度偏小?，然后角度?的閉合差也?不符合要求?，經(jīng)過校驗?，才發(fā)現(xiàn)問?題出在哪兒?。建筑測?量實習(xí)報告?二這次實?習(xí)的內(nèi)容是?對工程測量?知識的實踐?化,實習(xí)的?要求是讓每?個同學(xué)都對?工程測量的?實際操作能?夠達到基本?掌握的程度?。這次實習(xí)?與以前的課?堂實習(xí)相比?，時間更加?集中、內(nèi)容?更加廣泛、?程序更加系?統(tǒng)，完全從?控制測量生?產(chǎn)實際出發(fā)?，加深對書?本知識的進?一步理解、?掌握與綜合?應(yīng)用，是培?養(yǎng)我們理論?聯(lián)系實際、?獨立工作能?力、綜合分?析問題和解?決問題的能?力、___?管理能力等?方面素質(zhì)。?也是一次具?體的、生動?的、全面的?技術(shù)實踐活?動。在實?習(xí)的第一天?，由常允燕?老師給我們?做了實習(xí)的?動員。在動?員會上，常?老師強調(diào)了?本次實習(xí)的?重要性，并?分析了水電?校地理條件?較復(fù)雜及建?筑物密集等?因素給本次?實習(xí)帶來的?困難。并鼓?勵同學(xué)們努?力克服困難?，努力完成?本次實習(xí)。?還講解了儀?器操作、搬?遷中的注意?事項，并要?求在實習(xí)期?間自行保管?實習(xí)備品。?本次實習(xí)中?需要用到的?儀器主要有?水準儀、水?準尺、腳架?、經(jīng)緯儀。?當(dāng)天我們就?正式開始了?室外的測量?工作。(?二)實習(xí)目?的(1)?鞏固課堂教?學(xué)知識，加?深對控制測?量學(xué)的基本?理論的理解?，能夠用有?關(guān)理論指導(dǎo)?作業(yè)實踐，?做到理論與?實踐相統(tǒng)一?，提高分析?問題、解決?問題的能力?，從而對控?制測量學(xué)的?基本內(nèi)容得?到一次實際?應(yīng)用，使所?學(xué)知識進一?步鞏固、深?化。(2?)通過實習(xí)?，熟悉并掌?握三、四等?控制測量的?作業(yè)程序及?施測方法。?(3)掌?握用測量平?差理論處理?控制測量成?果的基本技?能。(4?)通過完成?控制測量實?際任務(wù)的鍛?煉，提高獨?立從事測繪?工作的計劃?、___與?管理能力，?培養(yǎng)良好的?咱也品質(zhì)和?職業(yè)道德。?(5)熟?悉水準儀、?經(jīng)緯儀、全?站儀的工作?原理。(?四)實習(xí)心?得為期兩?個星期的工?程測量學(xué)習(xí)?已經(jīng)結(jié)束了?，通過這次?實習(xí)，讓我?深刻明白了?理論聯(lián)系實?際的重要性?。（范本）?測區(qū)是我們?___市永?川區(qū)水利電?力職業(yè)技術(shù)?學(xué)院校區(qū)，?雖然測區(qū)比?較大，基本?上是整個學(xué)?校，測繪圖?也是我們整?個學(xué)校的平?面圖，為了?能盡快地完?成任務(wù)，我?們小組星期?六、星期天?加班進行測?量，我們在?測量的過程?中也并不感?到累，也沒?有感到辛苦?，反而還能?自得其樂。?測量學(xué)首?先是一項精?確的工作，?通過在學(xué)校?期間在課堂?上對測量學(xué)?的學(xué)習(xí)，使?我在腦海中?形成了一個?基本的、理?論的測量學(xué)?輪廓，而實?習(xí)的目的，?就是要將這?些理論與實?際工程聯(lián)系?起來。測量?學(xué)是研究地?球的形狀和?大小以及地?面點位的科?學(xué)，從本質(zhì)?上講，測量?學(xué)主要完成?的任務(wù)就是?確定地面目?標在三維空?間的位置以?及隨時間的?變化。在信?息社會里，?測量學(xué)的作?用日益重要?，測量成果?做為地球信?息系統(tǒng)的基?礎(chǔ)，提供了?最基本的空?間位置信息?。構(gòu)建信息?高速公路、?基礎(chǔ)地理信?息系統(tǒng)及各?種專題的和?專業(yè)的地理?信息系統(tǒng)，?均迫切要求?建立具有統(tǒng)?一標準，可?共享的測量?數(shù)據(jù)庫和測?量成果信息?系統(tǒng)。因此?測量成為獲?取和更新基?礎(chǔ)地理信息?最可靠，最?準確的手段?。測量學(xué)的?分類有很多?種，如普通?測量學(xué)、大?地測量學(xué)、?攝影測量學(xué)?、工程測量?學(xué)。作為建?筑工程系的?學(xué)生，我們?要學(xué)習(xí)測量?的各個方面?。測繪學(xué)基?礎(chǔ)就是這些?專業(yè)知識的?基礎(chǔ)。通?過這次實習(xí)?，學(xué)到了測?量的實際能?力，更有面?對困難的忍?耐力;也學(xué)?到了小組之?間的團結(jié)、?默契，更鍛?煉了自己很?多測繪的能?力。首先，?是熟悉了水?準儀、經(jīng)緯?儀的用途，?熟練了水準?儀、經(jīng)緯儀?的各種使用?方法，掌握?了儀器的檢?驗和校正方?法。其次，?在對數(shù)據(jù)的?檢查和矯正?的過程中，?明白了各種?測量誤差的?來源，其主?要有三個方?面:儀器誤?差(儀器本?身所決定，?屬客觀誤差?來源)、觀?測誤差(由?于人員的技?術(shù)水平而造?成，屬于主?觀誤差來源?)、外界影?響誤差(受?到如溫度、?大氣折射等?外界因素的?影響而這些?因素又時時?處于變動中?而難以控制?，屬于可變?動誤差來源?)。了解了?如何避免測?量結(jié)果錯誤?，最大限度?的減少測量?誤差的方法?，即要作到?:(1)?在儀器選擇?上要選擇精?度較高的合?適儀器。?(2)提高?自身的測量?水平，降低?誤差水平。?(3)通?過各種處理?數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)?方法如:距?離測量中的?溫度改正、?尺長改正，?多次測量取?平均值等來?減少誤差。?第三，除?了熟悉了儀?器的使用和?明白了誤差?的來源和減?少措施，還?應(yīng)掌握一套?科學(xué)的測量?方法，在測?量中要遵循?一定的測量?原則，如:?“從整體到?局部”、“?先控制后碎?部”、“由?高級到低級?”的工作原?則，并做到?“步步有檢?核”。這樣?做不但可以?防止誤差的?積累，及時?發(fā)現(xiàn)錯誤，?更可以提高?測量的效率?。通過實踐?，真正學(xué)到?了很多實實?在在的東西?，比如對測?量儀器的操?作、整平更?加熟練，學(xué)?會了數(shù)字化?地形圖的繪?制和碎部的?測量等課堂?上無法做到?的東西，很?大程度上提?高了動手和?動腦的能力?。我們在?這次的實習(xí)?中，也了解?到了要想很?好地進行測?量，首先必?須要掌握過?硬的基本理?論知識，要?有實干精神?，每個組員?都必須親自?實踐，而且?要分工明確?，工作也可?以交換來做?，還需要知?道失敗乃成?功之母，在?實習(xí)測量的?過程中，不?可能完全的?沒有錯誤，?我們應(yīng)該不?氣餒，繼續(xù)?一次又一次?的重測，重?計算，一次?次地練習(xí)，?一次次得提?高測量水平?，我們不斷?在經(jīng)驗中獲?得教訓(xùn)。而?且也多虧了?老師的指導(dǎo)?，我們實習(xí)?之初，遇到?了各種各樣?的困難，多?虧的老師的?耐心講解，?才使我們解?決了不少測?量中的難題?。我們在?實習(xí)過程中?，不可避免?的遇到了一?些困難，在?我們實現(xiàn)之?初，我還