咨詢心理學基礎心理學發(fā)展心理學心理測量學社會心理學變態(tài)心理學正常異常嬰兒幼兒···老年時間心理過程心理特征知、情、意、行需要與動機、能力、氣質(zhì)、性格社會交往與個性形成改善量化基礎知識部分第四章變態(tài)與健康嚴重心理問題一般心理問題心理健康變態(tài)與健康十標準自知力/求助行為三原則常形沖突變形沖突沖突性質(zhì)精神分裂癥心境障礙癔癥人格障礙常見精神障礙壓力與健康壓力源的種類生物性社會性精神性壓力的分類常見癥狀認知障礙情緒障礙意志行為障礙應激相關障礙神經(jīng)癥性心理問題心理不健康泛化神經(jīng)癥心理正常心理異常相互轉化側重研究和說明心理異常的基本性質(zhì)與特點研究個體差異以及生存環(huán)境對心理異常發(fā)生、發(fā)展的影響精神病學：著重精神障礙的診斷、治療、轉歸、預防與康復變態(tài)心理學的對象變態(tài)心理學概述變態(tài)心理學的對象變態(tài)心理學的對象變態(tài)心理學概述學科簡史公元前400年古希臘希波克里特，體液學說···早期關注現(xiàn)代說明——精神分析弗洛伊德（潛意識&性沖動）心理異常原因：固著、焦慮、壓抑生物本能-“力比多”口欲期、肛欲期、生殖器期潛意識、潛意識、意識→本我（快樂）、自我（現(xiàn)實）、超我（道德）防御機制-防御焦慮的能力（焦慮威脅來自本能沖動）巴甫洛夫心理異常原因：興奮和抑制的沖突神經(jīng)衰弱-興奮的優(yōu)勢&抑制的薄弱現(xiàn)代說明——行為主義馬斯洛心理異常原因：存在焦慮-存在和責任的沖突現(xiàn)代說明——人本主義保障人順利地適應環(huán)境、健康地生存發(fā)展。保障人正常地進行人際交往、在家庭、社會團體、機構中正常地肩負責任，使社會組織正常運行。保障人正常地反映、認識客觀世界的本質(zhì)及其規(guī)律性。正常心理活動的功能心理正常與心理異常正常心理活動的功能醫(yī)學標準統(tǒng)計學標準（心理特征服從正態(tài)分布）內(nèi)省經(jīng)驗標準（病人的&觀察者的-主觀性）社會適應標準（社會要求和道德規(guī)范）1.主觀世界與客觀世界的統(tǒng)一性原則（幻覺&妄想-自知力）2.心理活動的內(nèi)在協(xié)調(diào)性原則（知情意）3.人格的相對穩(wěn)定性原則心理正常與心理異常的區(qū)分心理正常與心理異常心理正常與心理異常的區(qū)分標準化的區(qū)分·李天心心理學的區(qū)分原則·郭念鋒感覺障礙知覺障礙感知綜合障礙感覺過敏感覺減退內(nèi)感性不適（性質(zhì)不明確、部位不具體）錯覺（病理性錯覺不能接受現(xiàn)實檢驗）視物變形癥（顯大、顯?。┓钦鎸嵏校ㄧR中花水中月）窺鏡癥幻覺-真性幻覺（清晰）&假性幻覺（模糊）（幻聽、幻視、幻嗅、幻味、幻觸、內(nèi)臟性幻覺-性質(zhì)明確、部位具體）功能性幻覺（同時出現(xiàn)）思維鳴響/思維回想心因性幻覺認知障礙-感知障礙常見心理異常的癥狀認知障礙思維形式障礙思維內(nèi)容障礙思維奔逸（音聯(lián)、意聯(lián)、隨境轉移）思維貧乏（語速并不減慢）思維松弛/思維散漫（答非所問）破裂性思維/詞語雜拌思維不連貫思維中斷思維插入、思維被奪思維云集/強制性思維（大量涌入）病理性贅述病理性象征性思維詞語新作邏輯倒錯性思維妄想：關系妄想、被害妄想、夸大妄想、自罪妄想、疑病妄想、鐘情妄想、特殊意義妄想（普通事物賦予特殊意義）、物理影響妄想（外界力量、不能自主）、嫉妒妄想（堅信配偶不忠）、內(nèi)心被揭露感/被洞悉感原發(fā)性妄想（突發(fā)性妄想、妄想知覺、妄想心境）&繼發(fā)性妄想強迫觀念/強迫性思維（反復出現(xiàn)）超價觀念（帶有強烈的感情色彩）認知障礙-思維障礙常見心理異常的癥狀認知障礙注意障礙記憶障礙智能障礙自知力障礙注意減弱注意狹窄記憶增強記憶減退遺忘（順行性遺忘、逆行性遺忘）錯構虛構遺忘綜合征：記憶減退+錯夠+虛構+定向力障礙精神發(fā)育遲滯（先天）癡呆（后天）假性癡呆預后較好自知力是精神可用來判斷患者是否有精神障礙、精神障礙的嚴重程度以及療效的重要指標之一認知障礙-注意、記憶、智能、自知力障礙常見心理異常的癥狀認知障礙以程度變化以性質(zhì)改變腦器質(zhì)性損害情緒高漲情緒低落（快感缺失、自我評價過低、思維遲緩、情緒低落、動作減少）焦慮（急性焦慮發(fā)作/驚恐發(fā)作）恐怖（特定境遇）情緒遲鈍（引起鮮明-平淡）情緒淡漠（正常切身-平淡）情緒倒錯情緒脆弱易激惹強制性苦笑欣快（癡呆基礎上的情緒高漲）情緒障礙常見心理異常的癥狀情緒障礙意志增強意志缺乏意志減退精神運動性興奮精神運動性抑制意志活動的增多極端懶散意志活動的減少協(xié)調(diào)-情緒性精神障礙躁狂發(fā)作不協(xié)調(diào)-精神分裂癥的青春型或緊張型木僵違拗臘樣屈曲緘默被動性服從刻板動作模仿動作意向倒錯作態(tài)強迫動作意志行為障礙常見心理異常的癥狀意志行為障礙精神分裂癥及其他妄想性障礙精神分裂癥（起病于青壯年、病程遷延，發(fā)作期自知力基本喪失）妄想性障礙（持久的，通常終身存在）急性短暫性精神障礙（2周內(nèi)起病、精神病性癥狀為主、起病前有心因、2~3月恢復）心境障礙躁狂發(fā)作、抑郁發(fā)作、雙相發(fā)作（躁狂&抑郁）持續(xù)性心境障礙（持續(xù)性并常有起伏）

（環(huán)形心境障礙-心境反復高漲低落；惡劣心境-心境持續(xù)出現(xiàn)低落）神經(jīng)癥5特點（許又新）：意識的心理沖突-有自知力、精神痛苦、持久性、妨礙心理社會功能、沒有器質(zhì)性病變心理沖突變形：與現(xiàn)實處境沒有什么關系（雞毛蒜皮）、不帶明顯得到的色彩應急相關障礙急性應激障礙（定向障礙、言語缺乏條理、感覺遲鈍）創(chuàng)傷后應激障礙（創(chuàng)傷性體驗反復重現(xiàn)、選擇性遺忘、疏遠漠視快感缺失回避、植物性神經(jīng)過度興奮過度警覺失眠、焦慮抑郁自殺觀念）適應障礙（1月內(nèi)起病，不超過6個月，青少年可伴隨品行障礙）人格障礙偏執(zhí)性、分裂性（外貌裝飾奇特）、反社會性、沖動性、表演性、強迫性（過分要求完美）、焦慮性、依賴性心理生理障礙進食障礙（神經(jīng)性厭食、貪食、嘔吐）、睡眠障礙（失眠癥、嗜睡癥、睡行癥、夜驚、夢靨）癔癥分離性障礙（常見）、轉換性障礙（運動障礙、感覺障礙）、流行性癔癥/癔癥群體發(fā)作常見心理異常的癥狀常見精神障礙關于心理健康的定義心理健康與心理不健康關于心理健康的定義身體、智力、情緒十分協(xié)調(diào)適應環(huán)境，人際關系中彼此能謙讓有幸福感在職業(yè)工作中，能充分發(fā)揮自己的能力，過著有效率的生活心理健康：心理形式協(xié)調(diào)、內(nèi)容與現(xiàn)實一致和人格相對穩(wěn)定的狀態(tài)。心理活動強度心理活動耐受力周期節(jié)律性意識水平暗示性-被環(huán)境無關因素引起情緒波動和思維動搖康復能力心理自控力自信心社會交往環(huán)境適應能力評估心理健康的標準心理健康與心理不健康評估心理健康的標準體驗標準操作標準（核心-效率，心理活動&社會功能）發(fā)展標準三標準·許又新十標準·郭念鋒健康的心理活動是一種處于動態(tài)平衡的心理過程不健康心理活動涵蓋一切偏離常模而喪失常規(guī)功能的心理活動心理不健康=一般心理問題+嚴重心理問題+神經(jīng)癥性心理問題相關概念的區(qū)分及內(nèi)涵心理健康與心理不健康相關概念的區(qū)分及內(nèi)涵心理正常心理健康心理不健康心理異常效度：確定“心理不健康狀態(tài)”真實存在的標尺癥狀學效度：

臨床經(jīng)驗證實

情緒心理學說明預測效度：

對自然發(fā)展的預測

外界干擾下的預測結構預測：人口學、個性心理特征、身體健康水平、社會變遷使咨詢心理學與鄰近學科相區(qū)分進行合理的臨床診斷限定心理健康咨詢范圍咨詢方案的制定療效評估心理健康問題的深入研究職業(yè)培訓心理健康狀態(tài)調(diào)查自我心理保健的需要用途效度概述心理不健康狀態(tài)的分類概述一般心理問題常形沖突、不間斷1個月/間斷2個月、理智控制、沒有泛化嚴重心理問題常形沖突（強烈）、2個月~6個月、暫時失去理智、泛化神經(jīng)癥性心理問題（可疑神經(jīng)癥）變形沖突，等心理不健康的分類心理不健康狀態(tài)的分類心理不健康的分類心理異常=確診的神經(jīng)癥+各種人格障礙+各類精神病（顯著的精神運動性興奮、幻覺、妄想）概述，等關于健康心理學概述，等對客觀世界和自身價值的態(tài)度發(fā)生改變把注意力從外界轉移到自身的體驗和感覺上情緒低落時間感覺發(fā)生變化精神偏離日常狀態(tài)使咨詢心理學與鄰近學科相區(qū)分軀體疾病的預防、治療和康復過程中的心理學問題促進和維護健康的心理學問題疾病患者的心理學問題促進健康服務和健康服務政策的制定健康心理學的工作領域軀體疾病患者的一般心理特點壓力：壓力源和壓力反應共同構成一種認知和行為體驗過程。壓力源：現(xiàn)實生活要求人們?nèi)ミm應的事件。壓力反應：主體覺察到壓力源后出現(xiàn)的心理生理和行為反應壓力源的種類生物性壓力源（主體生存&種族延續(xù)）精神性壓力源社會環(huán)境性壓力源從心理學角度看壓力壓力與健康從心理學角度看壓力壓力源的測評社會再適應量表（SRRS）-重大生活事件日常生活中小困擾的測量（坎納）-健康狀況與小困擾出現(xiàn)的頻率和強度有關知覺壓力的測評（PSS）壓力的內(nèi)省體驗勒溫&米勒雙