—高中班主任個(gè)人工作總結(jié)10篇高中是高級(jí)中學(xué)的簡(jiǎn)稱，我國(guó)中學(xué)分為初級(jí)中學(xué)與高級(jí)中學(xué)（普遍簡(jiǎn)稱初中和高中），兩者同屬中等教育的范疇。以下是準(zhǔn)備的高中班主任個(gè)人工作總結(jié)范文，歡送借鑒學(xué)習(xí)。高中班主任個(gè)人工作總結(jié)1本學(xué)期我擔(dān)任高二班級(jí)52班的班主任工作，這是高二分班后新組建的班集體，依據(jù)新班的情況，本學(xué)期主要做了以下工作：1、成立新班的班委，這是一個(gè)班集體正常開(kāi)展工作的前提，新班委的組建，為本學(xué)期學(xué)習(xí)等各項(xiàng)活動(dòng)打下了良好的根底，在新班委的帶動(dòng)下，全班以昂揚(yáng)的學(xué)習(xí)頸頭，投入到緊急的學(xué)習(xí)和生活中，新學(xué)期、新班委、新同學(xué)、新面貌給52班帶來(lái)了新的活力，使本學(xué)期工作有了新的起點(diǎn)，也有了好的開(kāi)端。新班委工作了近三年月時(shí)間，依據(jù)班上的實(shí)際情況，進(jìn)行了班委的調(diào)整，新老班委的交替，又給新班注入了新的活力，為后來(lái)的學(xué)習(xí)等打下了堅(jiān)實(shí)的根底。2、本學(xué)期對(duì)家住城區(qū)、及新安所的部分同學(xué)進(jìn)行了家訪，通過(guò)與同學(xué)家長(zhǎng)的溝通，班級(jí)工作得到了大多家長(zhǎng)的支持，使班上同學(xué)的德育工作有了頑強(qiáng)的后盾，因此本班同學(xué)的思想教育工作非常順當(dāng)。如今班上的學(xué)習(xí)主動(dòng)性非常高漲，各項(xiàng)活動(dòng)充滿了團(tuán)結(jié)、友愛(ài)主動(dòng)向上的氣氛。3、組織全班同學(xué)主動(dòng)參與集體活動(dòng)及冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，在全體同學(xué)的努力下，本學(xué)期班上在拔河、籃球及冬運(yùn)會(huì)中均取得良好的成果，特別是冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)上我班取得了高二班級(jí)團(tuán)體總分第二的良好成果，充足表達(dá)了班集體的實(shí)力。4、主動(dòng)支持班委的各項(xiàng)工作，使他們成為各項(xiàng)活動(dòng)的帶頭人，吃苦在前，學(xué)習(xí)在前，嚴(yán)格要求自己，對(duì)部份班委的思想工作做到位，使他們做事潔凈利落，成竹在胸，同時(shí)也嚴(yán)格要求這些同學(xué)。當(dāng)這些同學(xué)顯現(xiàn)小問(wèn)題時(shí)按時(shí)批判教育，給這些同學(xué)改正的時(shí)機(jī)，在班上一碗水端平，一視同仁，也絕不給班委特別。5、組織好班上的各種會(huì)議，特別是周未的班會(huì)，在有準(zhǔn)備、有組織的情況下，正常有序的開(kāi)展活動(dòng)，紀(jì)律、講評(píng)、學(xué)習(xí)、游戲、唱歌、主題班會(huì)，活動(dòng)開(kāi)展得繪聲繪色，同時(shí)也利用班會(huì)時(shí)間處理好班上一周的問(wèn)題，把學(xué)校的各項(xiàng)工作貫徹下去。6、讓班上每一位同學(xué)都有所進(jìn)展，有所提高，這是本學(xué)期的宗旨。新班的同學(xué)都有主動(dòng)向上的思想，都能在新的班集體中呈現(xiàn)自己才華的愿望和時(shí)機(jī)，因此主動(dòng)為同學(xué)制造時(shí)機(jī)，讓這些同學(xué)在各項(xiàng)活動(dòng)中一展自己所長(zhǎng)，體會(huì)人生的勝利。唱歌、電腦、樂(lè)器、畫(huà)畫(huà)、組織、說(shuō)笑等，在各項(xiàng)活動(dòng)中，同學(xué)都能體會(huì)人生的樂(lè)趣、學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。7、對(duì)違紀(jì)的同學(xué)按時(shí)進(jìn)行處理，同時(shí)與其家長(zhǎng)取得取聯(lián)系，在充足尊重同學(xué)的前提下，使其認(rèn)知自己的錯(cuò)誤，給班集體帶來(lái)的不良后果，給自己造成不良的影響，使全班同學(xué)引以為界，不再顯現(xiàn)類似問(wèn)題。8、關(guān)懷班上的每一位同學(xué)，使同學(xué)在新班集體中有一種“家”的感受，同同學(xué)病相互關(guān)懷，有同學(xué)住院我買(mǎi)一些水果等去探望，并組織同學(xué)到醫(yī)院探望，使每一位班上的同學(xué)體會(huì)到老師對(duì)同學(xué)的關(guān)懷和愛(ài)互。同學(xué)有困難，全班同學(xué)都伸出援助之手，特別是對(duì)陸震宇同學(xué)的捐款助學(xué)活動(dòng)，更表達(dá)了新班集體的團(tuán)隊(duì)精神?？傊緦W(xué)期對(duì)班上做了很多工作，這也是作為一個(gè)班主任應(yīng)做的工作，在今后的工作中，我盡力去做好自己的分內(nèi)格外事，為52班成為學(xué)校的先進(jìn)班集體做更大的努力。高中班主任個(gè)人工作總結(jié)2本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)是做好班常規(guī)的管理工作，使班級(jí)具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，讓同學(xué)們發(fā)揮自己的潛能，成為有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。特制定班級(jí)工作方案如下：一、建立健全的班委會(huì)，明確分工，提高同學(xué)的管理力量。班干部是班主任的左右手。一個(gè)良好的班集體，必需擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任四周的主動(dòng)分子，組成班集體的核心，有了這個(gè)核心，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力完成集體目標(biāo)。班干部作為班級(jí)核心力量，分別負(fù)責(zé)其它級(jí)別的各項(xiàng)工作，如“學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)總結(jié)科代表的工作”“生活委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)催促值日組長(zhǎng)的工作”等。要健全班委會(huì)首先通過(guò)自薦以及民意調(diào)查的方式仔細(xì)選拔班干部，同時(shí)要細(xì)心培育班干部。①幫忙班干部樹(shù)立--；②激勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；③嚴(yán)格要求班干部在學(xué)問(wèn)、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；④培育班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)班干部這個(gè)小集體建立正確、健全的言論，帶動(dòng)整個(gè)班集體形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。二、在同學(xué)中培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。①通過(guò)各種方式，端正同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和看法，指導(dǎo)他們把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。②指導(dǎo)本班同學(xué)的課外閱讀，組織和進(jìn)行讀書(shū)會(huì)，培育他們良好的文化底蘊(yùn)。③面對(duì)全體同學(xué)，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；④關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律，由于紀(jì)律是成果的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異樣重要；⑤成果、表現(xiàn)好的同學(xué)高中班主任個(gè)人工作總結(jié)3本學(xué)期我的工作大致分為6個(gè)版塊：1、主題班會(huì)：本學(xué)期我的班會(huì)明顯比上學(xué)期見(jiàn)效果，我力圖通過(guò)感恩教育提高同學(xué)對(duì)生活和學(xué)習(xí)的熟悉，讓每一個(gè)人學(xué)會(huì)感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩，人是感情的動(dòng)物，讓其心動(dòng)方可令其行動(dòng)。我搜集了一些鼓勵(lì)性的名言警句，每天早上進(jìn)班的第一件事就是把勵(lì)志鼓勁的語(yǔ)言寫(xiě)在黑板上。習(xí)慣是勝利的保證，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)才能熟悉自己，重塑自己，通過(guò)這些故事，不僅教育了同學(xué)也教育了自己。我班同學(xué)王官玉，學(xué)習(xí)上根本都是在最終幾名，我找她仔細(xì)談過(guò)，和她分析她存在的缺乏。在溝通中我也發(fā)現(xiàn)了她的一些長(zhǎng)處，特別是組織班會(huì)的力量。后來(lái)我把這個(gè)任務(wù)交給了她，她的確做得比擬好，同時(shí)上課也不再睡覺(jué)，在自己實(shí)在聽(tīng)不懂的情況下，自己也給自己布置了學(xué)習(xí)的內(nèi)容。所以我覺(jué)得這主題班會(huì)必需得搞，而且還好把他的作用發(fā)揮到更好。2、強(qiáng)化班風(fēng)管理：通過(guò)一些詳細(xì)活動(dòng)來(lái)增加同學(xué)的集體榮譽(yù)感和凝聚力，主動(dòng)發(fā)動(dòng)同學(xué)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，班級(jí)組織長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)等。在競(jìng)賽中同學(xué)更加團(tuán)結(jié)，并通過(guò)共同的努力取得了不俗的成果。在紀(jì)律方面，雖然我手段不狠，但是也花了很多精力。沒(méi)有值班的時(shí)分，經(jīng)常沒(méi)事溜到達(dá)學(xué)校，給我的同學(xué)搞搞突襲。3、強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)：我主動(dòng)的準(zhǔn)備了本學(xué)期的部分同學(xué)的家長(zhǎng)見(jiàn)面溝通會(huì)，取得了很好的效果，得到了家長(zhǎng)全都肯定。從家庭的教育開(kāi)頭，得到家長(zhǎng)的協(xié)作，這樣培育同學(xué)正確的學(xué)習(xí)方法和自學(xué)力量，強(qiáng)化家校溝通，增加競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和憂患意識(shí)，尤其是強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的學(xué)習(xí)，但是，肯定要全面進(jìn)展，不偏科才能贏得最終最大的成功。但是班級(jí)存在一個(gè)長(zhǎng)期的問(wèn)題，有個(gè)別科的課代表工作不負(fù)責(zé)，作業(yè)常常收不齊，或者動(dòng)作緩慢。我準(zhǔn)備在下學(xué)期肯定解決好這個(gè)問(wèn)題。4、培育班委干部：本學(xué)期連續(xù)強(qiáng)化同學(xué)的自我管理力量，培育同學(xué)的的各種力量，在班級(jí)的衛(wèi)生去清掃活動(dòng)和班會(huì)活動(dòng)中，主動(dòng)的放手給班干部去組織和管理，每項(xiàng)任務(wù)都非常勝利，尤其是本學(xué)期的自習(xí)課紀(jì)律，在班干部的主動(dòng)管理下，整個(gè)班集體的紀(jì)律有了較大的提高，幾個(gè)常常說(shuō)小話同學(xué)的自制力都有了較大的改善。5、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作：我將班級(jí)屢次成果平均在后十名的組成“救火組”，由我擔(dān)任他們的組長(zhǎng)。在高二這個(gè)學(xué)期階段，同學(xué)的學(xué)習(xí)有了比擬嚴(yán)峻的分化現(xiàn)象，后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的看法對(duì)待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們到處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐煩相幫，真正做他們的知心好友、最可靠的好友。按時(shí)對(duì)后進(jìn)生強(qiáng)化心理疏導(dǎo)，幫忙他們消退或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們熟悉到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還制造條件和時(shí)機(jī)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其長(zhǎng)處和特長(zhǎng)，使他們品嘗到勝利的歡樂(lè)和喜悅。6、強(qiáng)化尖子生踩線生的培育：我將班級(jí)屢次成果平均在前12名的組成兩個(gè)紅旗組，互相競(jìng)爭(zhēng)。激勵(lì)優(yōu)秀同學(xué)樹(shù)立遠(yuǎn)大抱負(fù)。加大優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)的難度，拓寬學(xué)問(wèn)面，開(kāi)發(fā)求異思維，培育創(chuàng)新力量。親密師生的情感關(guān)系，關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)也關(guān)懷同學(xué)的生活。良好的師生關(guān)系能給同學(xué)家的感覺(jué)，激發(fā)同學(xué)潛能，舒緩?fù)瑢W(xué)的學(xué)習(xí)壓力，有利于同學(xué)更好更快的成長(zhǎng)。建立“紅旗組”“救火組”跟蹤檔案，幫忙優(yōu)秀生制定學(xué)習(xí)方案并關(guān)注同學(xué)方案的落實(shí)情況，促進(jìn)其主動(dòng)探究學(xué)習(xí)，全面提高同學(xué)的自我管理的整體水平。留意反應(yīng)的時(shí)效性。對(duì)個(gè)別優(yōu)秀生作業(yè)面批面改，按時(shí)反應(yīng)并按時(shí)矯正。對(duì)同學(xué)做過(guò)的試卷深化研討，分析并找出同學(xué)學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)及存在缺漏的原因，按時(shí)實(shí)行補(bǔ)救措施，確保有效掌握同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的負(fù)積累，提高優(yōu)等生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。自從進(jìn)入陽(yáng)光部帶班以來(lái)，壓力非常大?；叵胍幌拢诟叨_(kāi)學(xué)初，我想象了許多治班方案，學(xué)習(xí)了很多治班理念。但是站在年末這一時(shí)辰，猛回頭發(fā)現(xiàn)真正堅(jiān)持下來(lái)的已經(jīng)寥寥無(wú)幾。一句話總結(jié)：“勝利，貴在堅(jiān)持?！备咧邪嘀魅蝹€(gè)人工作總結(jié)4當(dāng)好高中班主任不簡(jiǎn)單，特別是差班生的班主任。上了高中，由于身心的快速進(jìn)展，這些步入青年初期的同學(xué)的獨(dú)立心理、批判心理、逆反心理增加，他們處在情感上不成熟的過(guò)渡期，總覺(jué)得自己已經(jīng)是大人了，他們力求掙脫對(duì)成人的依靠，老師、家長(zhǎng)在他們心目中的權(quán)威降低。他們不再以老師為中心，不再肯定聽(tīng)從老師的指令，你也不行能再像初中那樣對(duì)他們哄哄嚇嚇就可以了。他們中有的人心情不穩(wěn)定，多改變，不易掌握，可以說(shuō)是軟硬不吃；他們自覺(jué)不自覺(jué)地向老師閉上心扉。這給班主任的思想教育工作帶來(lái)肯定的難度。如何做好工作呢？本人有幾點(diǎn)淺義：一、切記“為人師表”：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不行”，這句話強(qiáng)調(diào)了典范的作用而一位老師就是一個(gè)典范!作為老師要時(shí)辰留意自身的品行、學(xué)識(shí)、修養(yǎng)對(duì)同學(xué)的潛移默化的影響。特別要留意一些小事、詳情，不要自己覺(jué)得沒(méi)什么、無(wú)所謂，其實(shí)同學(xué)的眼睛始終盯著呢。他們?cè)谛闹性u(píng)價(jià)你，在背后談?wù)撝?。我就曾?tīng)過(guò)這樣的談?wù)摚骸耙覀兊叫e遲到，可他不是打鈴了才匆忙進(jìn)課室？”“要我們抓緊分秒學(xué)習(xí)，可他做事不也一樣拖拖拉拉？”“要我們書(shū)寫(xiě)工整，可瞧他的板書(shū)……？”……，所以呀，老師要特別自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)，讓自己的良好風(fēng)范增加對(duì)同學(xué)的吸引力；要有儒雅的舉止及浩然之氣，讓自己的神韻、風(fēng)采使同學(xué)折服。這樣才能讓同學(xué)從情感上接納你，為你的班主任工作打下良好的根底。老師的典范對(duì)同學(xué)是無(wú)聲的教育和有力的鞭策!二、要在觀念上擺正師生位置，充足尊重同學(xué)：在傳統(tǒng)教育中，老師的地位是擁有肯定權(quán)威的。老師多以“我”為中心去要求同學(xué)，容不得同學(xué)的半點(diǎn)違背。而今日，同學(xué)要求老師拋棄“巡警形象”。教育者不能再以為當(dāng)了老師就有權(quán)威，就能高高凌駕于同學(xué)之上；也不能再成天板著一幅面孔，擺著“班主任天生不會(huì)笑”的形象，而要放下架子，與同學(xué)公平對(duì)待。你要去了解他們、感受他們、理解他們、寬容他們、激勵(lì)他們、幫忙他們，做他們的良師益友。讓他們感受到你的激勵(lì)你的笑，你的尊重你的愛(ài)，從而放開(kāi)心扉，接受你，聽(tīng)你的話，而不再是“你不懂我的心”。所以班主任要管理好班級(jí)，就要留意培育和建立師生之間互相信任、互相尊重、互相友愛(ài)的人際關(guān)系，后進(jìn)生的班主任更要堅(jiān)持不鄙視、不放棄，以更多的理解和尊重來(lái)感化他們。三、教育引導(dǎo)要講究適用原則：高中生對(duì)老師的教育不再是聽(tīng)而不問(wèn)、信而不疑，全盤(pán)接受。他們深受家庭、社會(huì)的影響，他們的功利性、適用性目的非常明確。他們不想聽(tīng)你的大道理“那在社會(huì)上不是這么回事”，他們希望有實(shí)實(shí)在在的好處。這時(shí)期的教育如能針對(duì)同學(xué)這一心理加以誘導(dǎo)，那么班主任的工作將會(huì)輕松得多。如班里一好同學(xué)替一位有意曠課的同學(xué)請(qǐng)假，批判她，她振振有詞：“我這是幫忙同學(xué)，同學(xué)之間，特別是好好友之間相互幫忙，莫非有錯(cuò)嗎？”她認(rèn)為同學(xué)有難而不幫是會(huì)被排斥的。這時(shí)跟她灌輸正確的友情觀呀、誠(chéng)信呀，她是聽(tīng)不進(jìn)的。只能告知她：“同學(xué)之間相互幫忙是對(duì)的?！毕瓤隙ㄋ淖龇?。再告知她：1、幫忙同學(xué)是為了同學(xué)好，而不是縱容同學(xué)的壞毛?。?、幫忙同學(xué)的方法要行之有效，方法不當(dāng)，等于沒(méi)幫；3、幫忙同學(xué)的前提是自己不要犯“法”。“你如今的做法有沒(méi)有幫到她？”該同學(xué)不出聲了，她認(rèn)同了我的說(shuō)法。如何做好高中的班主任，學(xué)問(wèn)很大，本人正在孜孜不倦的學(xué)習(xí)中。我想，只有在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)，才能不斷的提高、完善。高中班主任個(gè)人工作總結(jié)5本學(xué)期承蒙領(lǐng)導(dǎo)厚愛(ài)，新任班級(jí)主任。必需成認(rèn)，剛開(kāi)頭的確經(jīng)驗(yàn)缺乏，再加上這個(gè)學(xué)期的各項(xiàng)制度和上個(gè)學(xué)期比有些不同，同學(xué)剛開(kāi)頭不太順應(yīng)，所以剛開(kāi)頭班級(jí)管理和班級(jí)管理都是一團(tuán)亂麻，較為混亂，剛開(kāi)學(xué)的班級(jí)管理的確沒(méi)跟上，力度不夠。幸好有上個(gè)學(xué)期穩(wěn)定的根底，不至于很亂很差。后來(lái)經(jīng)過(guò)摸索，反復(fù)思索，慢慢摸到了門(mén)道，所謂“實(shí)踐出真知”，理清了頭緒，每天最主要是做好三件事，腦中一直要繃緊三根弦：班級(jí)工作、班級(jí)管理、語(yǔ)文教學(xué)。思路清楚了，后面就慢慢進(jìn)入狀態(tài)。班級(jí)管理工作，本學(xué)期主要做了以下事情：一、教學(xué)上，本學(xué)期仍然跟他們強(qiáng)調(diào)需科學(xué)合理分配好各科學(xué)習(xí)的時(shí)間，重點(diǎn)需把數(shù)學(xué)、物理、英語(yǔ)學(xué)好，其次恰當(dāng)要向自己的弱勢(shì)學(xué)科傾斜。二、英語(yǔ)學(xué)習(xí)上，期中考試一個(gè)嚴(yán)峻的教訓(xùn)是英語(yǔ)學(xué)科塌方導(dǎo)致總體成果有所下降，尖子生成果沒(méi)有殺進(jìn)前XXX名，后來(lái)在班上常跟他們說(shuō)要努力學(xué)好英語(yǔ)，把英語(yǔ)成果提上來(lái)，并且我把握的時(shí)間如第十節(jié)課和班會(huì)課恰當(dāng)向英語(yǔ)傾斜，讓同學(xué)們考試，考完之后，英語(yǔ)老師可以進(jìn)班講。三、常規(guī)管理上，“想要成果好，常規(guī)來(lái)引導(dǎo)”。常規(guī)抓好了，在肯定程度上就是抓好了同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。餐隊(duì)嚴(yán)格要求，除了值日生外，必需全部排隊(duì)，并且兩兩成排；跑操嚴(yán)格要求，不得請(qǐng)假、落伍，橫豎對(duì)齊，口號(hào)必需喊的洪亮等；嚴(yán)抓晚自習(xí)紀(jì)律，自習(xí)過(guò)程中，不得下位打水，不得說(shuō)話，一旦發(fā)現(xiàn)說(shuō)話，就趕緊站到后面10分鐘；關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)，不準(zhǔn)遲到，遲處處罰后來(lái)慢慢晉級(jí)，只要有遲到就趕緊罰站20分鐘；任何時(shí)分不得私自玩一體機(jī)；嚴(yán)抓寢室紀(jì)律管理和內(nèi)務(wù)整理，只要有違紀(jì)，趕緊用班規(guī)懲罰；擺桌子做好分工，三人一輪番。四、思想引領(lǐng)上，三班同學(xué)很有獨(dú)立創(chuàng)新的思想，當(dāng)然，有時(shí)分也會(huì)有點(diǎn)“跑偏”，我都按時(shí)做了正面引導(dǎo)，他們都很聽(tīng)我的話，后面都很懇切地進(jìn)行了反思改正?？傮w上來(lái)說(shuō)，他們是很聽(tīng)話的，也較有上進(jìn)心，我對(duì)他們很有信念，我相信這些人以后到了社會(huì)上也是具有正能量的人，有用之人。五、抓優(yōu)生上，鑒于期中考試我班沒(méi)有同學(xué)考進(jìn)前XXX名，故期中考試之后，我的班級(jí)管理工作重心就是抓優(yōu)生，首先，編座位的時(shí)分，優(yōu)生根本都坐在一起，以便相互商量，取長(zhǎng)補(bǔ)短；其次，屢次跟分批跟優(yōu)生談話，勉勵(lì)其為了自己有個(gè)好的年終總結(jié)，為了班級(jí)榮譽(yù)，為了班上全部科任老師臉上有光，最主要是為了自己，期末考試考個(gè)好成果。后進(jìn)生、心理有問(wèn)題的同學(xué)如甘嘉誠(chéng)、繆云凡、王心野、鄒浩彥等，我也緊密關(guān)注他們的狀態(tài)，常跟他們談話，讓他們調(diào)整好心態(tài)、克服困難，努力提高學(xué)習(xí)成果。六、衛(wèi)生上，由于本學(xué)期教室地面是地板，比上學(xué)期更好搞衛(wèi)生，所以我在班上常跟他們強(qiáng)調(diào)的是做好保持工作。保持好了，并不需要每天都去清掃。重點(diǎn)跟衛(wèi)生委員強(qiáng)調(diào)責(zé)任意識(shí)，每天檢查教室衛(wèi)生，沒(méi)有問(wèn)題則不需要清掃，有問(wèn)題則限定時(shí)間要求值日生清掃潔凈，分區(qū)域、分職責(zé)搞好，如前后地板拖地，座位里有紙屑等垃圾的清掃，講桌桌面的保潔，黑板及邊框溝槽的潔凈（這個(gè)每天都必需潔凈，否則罰兩天）等。班級(jí)管理工作，本學(xué)期的缺乏及下學(xué)期需要改進(jìn)的地方：1、思想工作，確保下學(xué)期每一位同學(xué)無(wú)論在什么時(shí)分都和學(xué)部思想保持全都，任何時(shí)分都不“跑偏”。他們也慢慢順應(yīng)了新環(huán)境、新制度，我相信以后肯定可以做到。2、提高學(xué)習(xí)斗志，下學(xué)期還需騰出更多的時(shí)間來(lái)管理三班，想更多的方法來(lái)提高學(xué)習(xí)斗志，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成果。高中班主任個(gè)人工作總結(jié)6回憶過(guò)去，展望將來(lái)。20--年已悄然過(guò)去。這一年對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不平凡的一年，我從農(nóng)村一個(gè)中學(xué)轉(zhuǎn)到到了咱們-學(xué)校，這對(duì)于一個(gè)一般老師的我來(lái)說(shuō)心潮澎湃，心喜若狂。在沒(méi)來(lái)報(bào)到之前我就下定決心我肯定在-學(xué)校干出一片自己的天地。初到-給我的感覺(jué)就是一切都那么新奇，然而又都那么默然，幸好這里還有教過(guò)我的老師，平常之余我們還能說(shuō)說(shuō)話，這讓我在默然之中多少找到了一絲勸慰。這學(xué)年承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的器重，讓我任八年七八班的物理教學(xué)同時(shí)還兼任八年七班的班主任工作，當(dāng)我接到這個(gè)通知的時(shí)分，甭說(shuō)我有多快樂(lè)了由于我可以完成自己遠(yuǎn)大的抱負(fù)和理想了，然而事情并非我想象的那么順當(dāng)，初到班級(jí)許多同學(xué)都不認(rèn)可我，一個(gè)又瘦個(gè)子又不高的老師能有多大能耐。就拿選班長(zhǎng)這件事來(lái)說(shuō)吧，我是采納民主投票的方式讓同學(xué)們選出心目中能勝任八年七班班長(zhǎng)職務(wù)這一票，唱票果出來(lái)了，然而果卻讓我很吃驚竟然是平常少言寡語(yǔ)一說(shuō)話臉就紅的-同學(xué)。事情過(guò)后我就在想這是同學(xué)在和我開(kāi)了一個(gè)很大的玩笑，就看你老師怎么處理，我就找到原班級(jí)的班主任-老師向她了解同學(xué)情況，班級(jí)那些同學(xué)背后愛(ài)盟，那些同學(xué)背后一個(gè)樣當(dāng)面又一個(gè)樣。情況了解之后在和同學(xué)溝通方面我就把重點(diǎn)放在他們幾個(gè)身上，平常我沒(méi)課時(shí)我就主動(dòng)找時(shí)機(jī)和他們說(shuō)話，談心多關(guān)懷他們，和他們做好友讓他把我當(dāng)成大哥哥看待久而久之握就在他們當(dāng)中樹(shù)立起了威信，在班級(jí)管理上我也看到了成效，無(wú)論班級(jí)里有什么事都是他們幾個(gè)走在最前面，也都能主動(dòng)地為班級(jí)出謀劃策，同時(shí)我也感到我們班級(jí)有很大一部分同學(xué)向我靠近。下面我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們班級(jí)建設(shè)方面，一個(gè)班級(jí)能否成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體，關(guān)鍵在于班主任，他就是班級(jí)的靈魂。一個(gè)集體所需要的不僅僅有嚴(yán)格的紀(jì)律和規(guī)章制度，更需要有一種精神，一種主動(dòng)向上，團(tuán)一心的精神。這樣的組織，集體才算有了靈魂。身為班主任肯定要有相應(yīng)的素養(yǎng)，假如一只羊帶著一群狼，那么這“群狼”和“羊群”就沒(méi)有什么區(qū)分了。我們班級(jí)的班歌是《水手》雖然這首歌不怎么盛行了，但他們都能從歌曲中感悟到不管在風(fēng)雨中遇到多少痛，都能擦干眼淚去面對(duì)，樹(shù)立信念走向勝利。在班級(jí)文化建設(shè)方面我分為兩大塊，一是教室，二是走廊。為了能讓同學(xué)們能更好的學(xué)習(xí)和生活，老師中環(huán)境建設(shè)浸透著一個(gè)班級(jí)文化氣氛，折射出這個(gè)班級(jí)的文化底蘊(yùn)。于是我就聯(lián)合班級(jí)同學(xué)把班級(jí)建設(shè)的雅致，有文化底蘊(yùn)，我在班級(jí)中開(kāi)展征文競(jìng)賽，為爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)宣誓和演講。號(hào)召同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)感恩父母和感恩老師的手抄報(bào)，讓同學(xué)們進(jìn)一步體會(huì)到父母親的不易和母愛(ài)的宏大，讓同學(xué)們明白父母幾十年如一日照料自己的艱辛和不易，同時(shí)我還把我們班級(jí)和同學(xué)們所取得的獎(jiǎng)項(xiàng)以“榮譽(yù)殿堂”的形式歸類總，并張貼在班級(jí)的各個(gè)角落里，時(shí)辰提示和鼓勵(lì)同學(xué)們，在家長(zhǎng)匯報(bào)會(huì)上全部孩子都給家長(zhǎng)寫(xiě)一封匯報(bào)信，并要求家長(zhǎng)在反應(yīng)卡上填寫(xiě)對(duì)孩子的誠(chéng)心祝福和殷切希望，引起同學(xué)思想上的震驚和共鳴。考試之前我都給每位同學(xué)制定挑戰(zhàn)書(shū)，讓他們確定自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，并力爭(zhēng)超越對(duì)手，考試過(guò)后我按時(shí)讓同學(xué)寫(xiě)總和反思并都張貼在走廊的白板上時(shí)辰警醒自己的`缺乏。組織好班會(huì)。班會(huì)是對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育，過(guò)民主生活，參與管理的一種有效形式。班會(huì)包括班務(wù)會(huì)、民主生活和主題班會(huì)。我充足利用班會(huì)宣揚(yáng)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律、寢室規(guī)章等，并教育同學(xué)要嚴(yán)格遵守；引導(dǎo)同學(xué)分析研討班集體中的問(wèn)題，提出穩(wěn)固和進(jìn)展班集體體的措施；審議班級(jí)工作方案，總班級(jí)工作；商量班級(jí)成員共同關(guān)懷的問(wèn)題；定期的時(shí)勢(shì)教育；處理偶發(fā)大事等等。本學(xué)年，我班同學(xué)在我的帶著下，德、智、體各方面都取得和長(zhǎng)足的進(jìn)步。全班同學(xué)遲到、早退、現(xiàn)象很少，根本上沒(méi)有無(wú)故曠課；教室、寢室、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯(cuò)；學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)都能踴躍參與，并取得較好的成果，能很好地遵守《中同學(xué)守則》，在各類考試中均能完成學(xué)校分給我班的任務(wù)。俗語(yǔ)說(shuō)“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在我們的班集體中也存在著一些問(wèn)題。爭(zhēng)取在以后的工作中能有所改觀。第二大塊就是在走廊的白板上設(shè)有常規(guī)評(píng)價(jià)，精彩瞬間和組長(zhǎng)寄語(yǔ)等欄目在上面把當(dāng)天同學(xué)在課堂的表現(xiàn)按時(shí)精確地展現(xiàn)出去，并設(shè)有每日一星，到月底進(jìn)行各組評(píng)比，排知名次并賜予精神嘉獎(jiǎng)，每當(dāng)同學(xué)自己的名字在白板顯現(xiàn)時(shí)心里都有一種成就感。在老師節(jié)到來(lái)之際的我們七八班在走廊的墻壁上獻(xiàn)上了《老師禮贊》，不僅展現(xiàn)了同學(xué)的文筆和才華，給同學(xué)提供創(chuàng)作的時(shí)機(jī)，更是一次對(duì)師愛(ài)的感恩教育，很多同學(xué)在文章中抒發(fā)了對(duì)老師的熱愛(ài)和感謝之情，有的同學(xué)雖然話語(yǔ)簡(jiǎn)樸，的確對(duì)老師真實(shí)情感的流露，這些為師生的溝通搭建了平臺(tái)，也使老師找到了幸福感。第一次階段綜合評(píng)價(jià)，班級(jí)開(kāi)展了《我反思我進(jìn)步》的主題班會(huì)活動(dòng)，，班會(huì)，同學(xué)從四個(gè)角度仔細(xì)的對(duì)此次考試進(jìn)行了總和反思，即本次考試我的亮點(diǎn)，我的缺乏，我今后的目標(biāo)以及我的詳細(xì)做法。是同學(xué)一次真正意義上的反思性教育。學(xué)期末，我們七八合力班開(kāi)展了《成長(zhǎng)的腳印》展現(xiàn)活動(dòng)，讓同學(xué)對(duì)本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，或者初中階段的學(xué)習(xí)生活做以回憶，總自己各個(gè)方面的成長(zhǎng)和進(jìn)步，講解并描述成長(zhǎng)故事，共享成長(zhǎng)感言，體會(huì)成長(zhǎng)的歡樂(lè)，使同學(xué)們的精神世界得到了豐富，在思想上獲得了成長(zhǎng)。在空余時(shí)間我們還搞書(shū)法大賽，有的同學(xué)還獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)同時(shí)也錘煉了寫(xiě)字力量為以后答卷奠定了肯定的根底。在爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)的過(guò)程中，我和同學(xué)們深化地學(xué)習(xí)了文明班評(píng)比方案、-試驗(yàn)學(xué)校文明禮儀36條和住宿生管理?xiàng)l例，和同學(xué)們商量了八年七班爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)的詳細(xì)方案，在這個(gè)過(guò)程中小組發(fā)揮的作用是不行替代的，同學(xué)們喊出了洪亮的口號(hào)，書(shū)寫(xiě)了崇高的文明宣言，各個(gè)小組還為爭(zhēng)創(chuàng)文明班表了決心。在小組建設(shè)上，小組長(zhǎng)的確是小組建設(shè)的核心人物，就像一個(gè)優(yōu)秀的班集體離不開(kāi)一位優(yōu)秀的班主任一樣。對(duì)于小組長(zhǎng)的培育方面，我覺(jué)得首先重在溝通，一是定期召開(kāi)小組長(zhǎng)會(huì)議，按時(shí)了解各小組內(nèi)同學(xué)的學(xué)習(xí)和其他表現(xiàn)情況，幫忙小組長(zhǎng)按時(shí)解決存在的問(wèn)題。二是隨時(shí)溝通，班主任要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，并隨時(shí)和小組長(zhǎng)溝通，我常常利用課余時(shí)間和小組長(zhǎng)聊天，不經(jīng)意中就能了解很多組內(nèi)的情況。另外，在培育小組長(zhǎng)的過(guò)程中，老師要發(fā)揮導(dǎo)的作用，我常常教育小組長(zhǎng)正確看待自己的位置，讓他們感覺(jué)到他們是班級(jí)前進(jìn)的重要推動(dòng)者，是老師的左膀右臂，教育他們有大氣的胸懷，做事不拘小節(jié)，有責(zé)任感，樂(lè)于奉獻(xiàn)，情愿幫忙同學(xué)解決學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)同學(xué)中存在的問(wèn)題，并找到最好的方法解決，激勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上和精神上成為本組的頂梁柱，努力成為老師和同學(xué)最佩服和信任的人。讓他們有當(dāng)明星的感覺(jué)，勝利的背后是辛苦，唯有汗水鑄就輝煌。在我的不斷鼓勵(lì)下，小組長(zhǎng)找到了真正的自我，不斷克服困難，變得更加詞成熟，開(kāi)闊，機(jī)敏，相信他們不僅可以帶出一個(gè)優(yōu)秀的小組，更會(huì)使自己變得出類拔萃，為美妙絢爛的將來(lái)奠基。要想?yún)f(xié)作課任老師做好工作，我覺(jué)得前提是要對(duì)每個(gè)同學(xué)對(duì)各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)愛(ài)好，課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)成果有深化的了解。所以在這方面我下了不少功夫，班級(jí)里每位同學(xué)寵愛(ài)的學(xué)科，不感愛(ài)好的學(xué)科，優(yōu)勢(shì)學(xué)科，薄弱學(xué)科是什么，我?guī)缀醵寄茏龊冒盐眨瑢?duì)于在某些學(xué)科中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)常常予以肯定，對(duì)于薄弱學(xué)科的同學(xué)更是常常予以激勵(lì)，和課任老師共同和同學(xué)做好溝通，盡量幫忙同學(xué)解決他們的實(shí)際困難，同時(shí)我還常常深化課任老師的課堂，幫忙課任老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)課堂學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，課下按時(shí)的予以解決。平常沒(méi)事時(shí)我們幾個(gè)主線學(xué)科老師常常在一起商議教學(xué)中存在的問(wèn)題并從中找出解決問(wèn)題的方法。像凌老師和王曉艷老師在班級(jí)管理和同學(xué)思想溝通方面都沒(méi)少給我出謀劃策。還有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在我工作茫然時(shí)都能按時(shí)找我溝通，談心教我如何應(yīng)對(duì)班級(jí)突發(fā)大事，在這里我向你們說(shuō)聲謝謝。以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點(diǎn)做法和體會(huì)?？傊?，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了很多，力量也得到了強(qiáng)化。但是我也蘇醒地明白，自己做得還很不夠，由于本人經(jīng)驗(yàn)缺乏，離那些經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任還很遠(yuǎn)，有些工作還沒(méi)有做到位，還做得很不夠，存在一些問(wèn)題有待解決但是，在今后的工作中，我會(huì)不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，盡快提高自己。希望有了這珍貴的幾個(gè)月的經(jīng)驗(yàn)，在下一學(xué)年我會(huì)獲得更大的進(jìn)步。高中班主任個(gè)人工作總結(jié)7作為一個(gè)剛踏出校門(mén)，步入社會(huì)的新人來(lái)說(shuō)，一切都是新的，一切都必需從頭做起.在擔(dān)任高一（102）班班主任的這半年來(lái)，從中學(xué)到了不少東西，這都是我從前所未接觸過(guò)的，感覺(jué)非常新奇.班主任的工作是一件非常繁瑣，但又是很重要的工作.下面就來(lái)談一談我在這半年的班主任生涯的喜與樂(lè)，悲與愁.對(duì)過(guò)去的總結(jié)，也是對(duì)將來(lái)的方案。一、德育工作方面強(qiáng)化同學(xué)的思想道品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務(wù).它直接關(guān)系到同學(xué)將來(lái)的進(jìn)展路向，影響他的一生，因此，我首先抓思想教育。1、接新班初，我要求同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī)，從小事著手，嚴(yán)格要求戴校徽和團(tuán)徽，穿著校服，不染頭發(fā)，不戴首飾……不由于成果好而放棄對(duì)其嚴(yán)格要求。2、公正寬容地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，不計(jì)較過(guò)去。對(duì)后進(jìn)生，不急不躁，以一顆真誠(chéng)的心，感化他們，鼓勵(lì)他們，布置他們與好同學(xué)一起坐，相互幫忙，共同進(jìn)步。3、制定了較細(xì)的班規(guī)，要求同學(xué)自覺(jué)遵守.并且成立一些專人小組管理班務(wù)，培育自管力量.同學(xué)根本能遵守各方面的紀(jì)律，如食堂紀(jì)律、午睡紀(jì)律、課間紀(jì)律、和集會(huì)紀(jì)律等。4、開(kāi)學(xué)不久，我就開(kāi)頭家訪，家訪近10位同學(xué)，親密與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同管理同學(xué)，留意其進(jìn)展的動(dòng)向，按時(shí)提供幫忙，向良性進(jìn)展。5、常常與同學(xué)談話，了解班中的進(jìn)展趨勢(shì)，按時(shí)予以調(diào)整。做好同學(xué)的思想工作。6、努力培育班干部管理力量，多談心，多商量，放手讓他們?nèi)ス芾?，增加個(gè)人的獨(dú)立力量和管理力量。二、學(xué)習(xí)方面在學(xué)習(xí)上，班上部分同學(xué)已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，能夠相互商量、相互幫忙。1、激勵(lì)同學(xué)主動(dòng)參與特長(zhǎng)生的培訓(xùn)，有10個(gè)同學(xué)參與了美術(shù)特長(zhǎng)生，兩個(gè)同學(xué)參與了體育特長(zhǎng)生。2、組成8個(gè)學(xué)習(xí)小組，努力營(yíng)造一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同學(xué)之間相互競(jìng)爭(zhēng)，共同進(jìn)步。3、同學(xué)的根底較差，文科占優(yōu)勢(shì)，連續(xù)兩次的考試，理科都不如人意。如何來(lái)提高，還要想方法。盡管制定了一系列的措施，但班級(jí)的管理還仍然存在很多缺乏之處。例如自修棵紀(jì)律較差，課堂紀(jì)律沒(méi)抓緊，這都是我今后要努力改進(jìn)的地方。高中班主任個(gè)人工作總結(jié)8本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主，很抓紀(jì)律衛(wèi)生，開(kāi)展了各種形式的活動(dòng)，圓滿完成教育教學(xué)工作。詳細(xì)工作如下：一、早自習(xí)利用晨會(huì)總結(jié)前一天的同學(xué)表現(xiàn)情況以及同學(xué)中的紀(jì)律衛(wèi)生，顯現(xiàn)的問(wèn)題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取，克服工作和學(xué)習(xí)上的缺乏，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年的我班根本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時(shí)按點(diǎn)的，按部就班的上好課和晚自習(xí)，圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。二、高中二班級(jí)的同學(xué)思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)，內(nèi)容難度加大，對(duì)于象我班的程度較差的同學(xué)來(lái)說(shuō)難度更大，往往由于學(xué)習(xí)不能立見(jiàn)成效而慢慢消沉。為了讓同學(xué)樹(shù)立信念和學(xué)習(xí)斗志，我主要做了這些工作：1、班會(huì)早會(huì)對(duì)同學(xué)進(jìn)行成果和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓同學(xué)保持良好的心態(tài)，同時(shí)給同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。2、個(gè)別談心，這很重要，對(duì)于不同的同學(xué)挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來(lái)看確實(shí)收效很大。使班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，文明班級(jí)率。3、尋求與家長(zhǎng)的親密協(xié)作，三方溝通，正確的評(píng)價(jià)同學(xué)的成果和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，使同學(xué)放開(kāi)心扉，把自己要說(shuō)的說(shuō)出來(lái)，解開(kāi)他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。主動(dòng)協(xié)作科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與同學(xué)的關(guān)系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學(xué)次序。強(qiáng)化寢室的管理工作，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次，對(duì)存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問(wèn)題能按時(shí)解決，女寢要好一些，男寢還存在問(wèn)題，總的來(lái)說(shuō)有很大的進(jìn)步。開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)，本學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)上，主動(dòng)調(diào)動(dòng)同學(xué)參與的主動(dòng)性，發(fā)揮他們的體育特長(zhǎng)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠克服困難，盡所能，取得總粉第四名的好成果。在同學(xué)十月一的詩(shī)歌朗誦的競(jìng)賽，以及征文活動(dòng)中都取得好成果，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱和求知欲望。總之，本學(xué)期工作成果是肯定的，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。高中班主任個(gè)人工作總結(jié)920-年9月，我來(lái)到北師大大同附中，一年來(lái)的生活和學(xué)習(xí)使我真正地施行了角色的轉(zhuǎn)換，在此，感謝學(xué)校的信任和培育。這個(gè)學(xué)期，我又擔(dān)任高一2班的副班主任，幫助班主任邢立棟老師管理班級(jí)，回憶半年來(lái)的工作情況，現(xiàn)做如下總結(jié)：一、強(qiáng)化對(duì)同學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育雖然學(xué)校創(chuàng)立的時(shí)間短，但學(xué)校一直以培育高素養(yǎng)全面進(jìn)展的優(yōu)秀人才為理念，注意管理的標(biāo)準(zhǔn)化，堅(jiān)持育人為本，德育為先。在學(xué)校先進(jìn)理念的指導(dǎo)下，我和班主任邢立棟老師根據(jù)學(xué)校的管理要求帶著同學(xué)學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)，標(biāo)準(zhǔn)在班級(jí)內(nèi)上課自習(xí)的坐姿、上課主動(dòng)舉手發(fā)言、小組探究要通力合作，互幫互助、課間看到領(lǐng)導(dǎo)老師要行禮問(wèn)好、回到寢室要快速洗漱休息，不要大聲喧嘩、在規(guī)定的時(shí)間段內(nèi)吃食品等行為要求，特別注意在點(diǎn)滴生活中強(qiáng)化對(duì)同學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。通過(guò)反復(fù)的強(qiáng)調(diào)要求，同學(xué)明白什么可以做，什么不能做。特別是在衛(wèi)生方面，要求值日生每天在規(guī)定時(shí)間之內(nèi)完成值日任務(wù)，我自己也常常檢查班級(jí)衛(wèi)生，催促值日生仔細(xì)高效的完成任務(wù)，提早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例外在紀(jì)律，特別是晚自習(xí)紀(jì)律方面，強(qiáng)調(diào)同學(xué)的自我監(jiān)督跟他人監(jiān)督，保證晚自習(xí)清靜正常進(jìn)行，目前這項(xiàng)工作還在持續(xù)中，而且有了很大進(jìn)展。二、仔細(xì)貫徹學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章指示，做好本職工作為貫徹學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章指示，每周的班主任副班主任例會(huì)我都按時(shí)參與，仔細(xì)記錄校長(zhǎng)、班級(jí)主任、教務(wù)處老師的要求和建議，在適宜的時(shí)間向同學(xué)傳達(dá)信息。仔細(xì)協(xié)作班主任老師做好班級(jí)的日常管理工作。三、增加班級(jí)干部的自我約束力量，抬升班級(jí)干部的管理水平俗語(yǔ)說(shuō)，火車跑得快，全憑車頭帶。一個(gè)成為優(yōu)秀班級(jí)的前提是有一個(gè)既有力量又有責(zé)任感的班委會(huì)團(tuán)隊(duì)。為使班級(jí)干部在同學(xué)心目中樹(shù)立起正確的形象，我常常與他們溝通經(jīng)驗(yàn)方法，并要求全部班級(jí)干部要協(xié)作至上，彼此間要強(qiáng)化溝通，他們有了好的想法和創(chuàng)意，主動(dòng)激勵(lì)從旁幫助，提升了班干部管理班級(jí)的自信念和在其他同學(xué)心目中的聲威。四、嚴(yán)格要求每一位同學(xué)教育是一門(mén)藝術(shù)，在日常的教育管理中，我感受比擬深的便是馬卡連柯的“嚴(yán)格要求就是最大的尊重”。確實(shí)，嚴(yán)格要求每位同學(xué)，既是對(duì)同學(xué)的最大尊重，又能幫忙我更好地完成班級(jí)管理工作。我有過(guò)失利的教訓(xùn)，先前只作為科任老師的時(shí)分跟同學(xué)走得比擬近，因此在同學(xué)中相對(duì)失去了一些權(quán)威，因此如今管理起來(lái)就比擬麻煩，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的調(diào)整，通過(guò)個(gè)別談心，并協(xié)作班級(jí)制度嚴(yán)格執(zhí)行，做到嚴(yán)中有愛(ài)，以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要賜予最大的尊重。五、正確處理同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題管理班級(jí)時(shí)，我公正對(duì)待每一位同學(xué)，不管他的學(xué)習(xí)如何，我都以公平的目光來(lái)看待，真誠(chéng)的幫忙他們解決學(xué)習(xí)上和生活中遇到的問(wèn)題，我班有一些同學(xué)，學(xué)習(xí)成果很好但平常生活習(xí)慣很差，常常由于桌面書(shū)多，座下有紙，值日不徹底甚至自習(xí)說(shuō)給屢次給班級(jí)扣分對(duì)于這樣的同學(xué)，我首先明確看法，學(xué)習(xí)成果突出是值得夸贊的事情，但學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣不好給班級(jí)抹黑也必需批判懲處，在深化的了解和談話過(guò)后幫他分析給他提供改正的要求建議并常常檢查催促他。在處理各項(xiàng)問(wèn)題中，我堅(jiān)持一個(gè)原則就是讓他們養(yǎng)成知錯(cuò)就改的好習(xí)慣和尊重、感恩他人的生活看法。六、作為政治科任老師在北師大大同附中，初期的理論培訓(xùn)，包括去北師大二附中的參觀學(xué)習(xí)，聽(tīng)到的看到的都是新課程教育改革的理念和實(shí)踐，讓人耳目一新。為更深化理解新課程教學(xué)，更快提升自己的業(yè)務(wù)水平，我主動(dòng)聽(tīng)課，在按時(shí)上課之余，學(xué)習(xí)各類型課堂教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)。新課程教學(xué)是讓同學(xué)行動(dòng)活潑、思維活潑的教學(xué)，更是有效的效勞于同學(xué)人生的教學(xué)，在學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的過(guò)程中培育和形成同學(xué)的制造人格，使同學(xué)具備創(chuàng)新力量和意識(shí)。這就要求老師學(xué)科學(xué)問(wèn)專業(yè)化、教學(xué)專業(yè)化、研討力量專業(yè)化、評(píng)價(jià)專業(yè)化。課前我備教材、備課標(biāo)，備同學(xué)，每個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)我都努力查找能夠激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好的切入點(diǎn)去切入或?qū)?，這樣的點(diǎn)要好玩味性或啟迪性。在授課的過(guò)程中為了多提出一些有啟發(fā)性的探究問(wèn)題，激發(fā)同學(xué)開(kāi)展主動(dòng)的思維活動(dòng)，通過(guò)設(shè)疑布障，邊講邊問(wèn)，講問(wèn)結(jié)合，激發(fā)同學(xué)主動(dòng)思索，引導(dǎo)同學(xué)自己得出結(jié)論。上課時(shí)拋開(kāi)教案，對(duì)所講內(nèi)容能了然于胸，細(xì)心設(shè)計(jì)課堂的引導(dǎo)語(yǔ)和過(guò)渡語(yǔ)，啟發(fā)同學(xué)通過(guò)自己的思索去查找大事背后隱含的規(guī)律以及學(xué)問(wèn)之間的互相聯(lián)系，把同學(xué)聽(tīng)課的“物理反應(yīng)”變成“化學(xué)反應(yīng)”?？傊?，在課堂上我調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓同學(xué)變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)學(xué)習(xí)。我也在不斷地學(xué)習(xí)，提高學(xué)問(wèn)水平，不斷探究教學(xué)方式、方法，并把探究的好方法按時(shí)實(shí)施于教學(xué)之中。另外，在這個(gè)學(xué)期的副班主任工作中，我認(rèn)為自己還存在一些問(wèn)題，比方不能夠真正地了解每一個(gè)同學(xué)，與同學(xué)溝通、接觸比擬少，因此對(duì)同學(xué)的熟識(shí)程度不夠，導(dǎo)致處理問(wèn)題的時(shí)分不能詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析，不能做到快速有效地處理。另外，由于是這個(gè)學(xué)期接的副班主任工作，上個(gè)學(xué)期的形象還停留在他們心目中，因此，同學(xué)對(duì)我還不能真正地轉(zhuǎn)化到班主任的角色，在權(quán)威上還是有差于班主任老師，需要在自己在日后工作中多強(qiáng)化此方面的錘煉。在這半年的副班主任工作中，我深深地體會(huì)到了班主任工作的瑣碎與繁重，班級(jí)中的每個(gè)同學(xué)都需要班主任去了解和關(guān)懷，班級(jí)中的每一件事情，都需要班主任去處理和實(shí)施。不過(guò)在與同學(xué)的接觸中，我也能看到每個(gè)同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，每個(gè)同學(xué)可愛(ài)的一面，我深深地希望他們每個(gè)人通過(guò)高中三年的學(xué)習(xí)都能到達(dá)抱負(fù)的頂峰。同時(shí)，我也希望自己在各個(gè)老師的幫忙下，盡快地成長(zhǎng)起來(lái)，與邢立棟老師一起把高一2班建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)，和諧，主動(dòng)向上的班集體。在政治教學(xué)中，我也希望自己能夠通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)與反思，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在反思中成長(zhǎng)，使自己能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)老師。高中班主任個(gè)人工作總結(jié)10轉(zhuǎn)瞬間當(dāng)班主任的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了，回憶自己這一學(xué)期班主任工作中的點(diǎn)滴，感慨萬(wàn)千，高一（17班）是我中途接手的班級(jí)，在接手這個(gè)班集體從前，我對(duì)高中班主任工作了解最多的只是高校課堂和書(shū)本中空泛的理論，沒(méi)有任何的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。還好在這過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，在學(xué)校和班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫忙和指導(dǎo)下，在各科任課老師的大力支持和協(xié)作下，加上自己一步步的摸索和反思總結(jié)，使得班級(jí)的各項(xiàng)工作都能順當(dāng)開(kāi)展，使得每位同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活、行為養(yǎng)成等各方面都有肯定的進(jìn)步，自己通過(guò)這一年班主任工作的閱歷，得到了不少的收獲?，F(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下。一、班級(jí)德育和紀(jì)律工作1、接班一開(kāi)頭，經(jīng)過(guò)與上一任班主任的溝通了解，加上與各科老師的溝通，對(duì)班級(jí)大致情況有了初步的了解，經(jīng)過(guò)同學(xué)的民主參與，我引導(dǎo)同學(xué)制定了《高一（17）班德育和紀(jì)律考核守則與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》，以此作為班級(jí)的管理制度，并去嚴(yán)格執(zhí)行，依據(jù)各方面的考核和監(jiān)督，同學(xué)們根本都能遵守班規(guī)班紀(jì)，違紀(jì)的情況很少發(fā)生。2、常常灌輸給同學(xué)以簡(jiǎn)樸、簡(jiǎn)潔為美的審美觀，讓同學(xué)把留意力集中在學(xué)習(xí)上。因此在我的引導(dǎo)和要求下，同學(xué)們?cè)趦x容儀表上根本上都能做到“七不”：不穿拖鞋，不染發(fā)，不穿奇裝異服，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不燙發(fā)、不化裝、不戴首飾。假如有發(fā)現(xiàn)儀容儀表有不妥現(xiàn)象我會(huì)趕緊進(jìn)行相應(yīng)的談話教育，并且以最快的速度要求其整改，并進(jìn)行相應(yīng)的監(jiān)督。3、有方案地培育了同學(xué)的集體觀念和參與意識(shí)，讓他們對(duì)自己的班級(jí)能有肯定的認(rèn)同感，主動(dòng)參與到班級(jí)的管理工作當(dāng)中，漸漸學(xué)會(huì)自律，主動(dòng)協(xié)作老師共同維護(hù)好班級(jí)的紀(jì)律和各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，增加了班級(jí)的凝聚力，這一點(diǎn)最直接的表達(dá)是我們班屢次在學(xué)校進(jìn)行的集體活動(dòng)中取得佳績(jī)。當(dāng)然，