第陪伴我成長的

陪伴我成長的

書是打開知識寶庫的金鑰匙。每一本好書都像一位啟蒙老師，陪我成長。

還記得，小時候媽媽拿著兒童圖書，講著一個個動人的故事，伴我入眠;還記得上學(xué)以后，媽媽買來了許多書給我看。

我愛看書，尤其愛看《每天一個心靈安慰》。

當(dāng)我感到迷茫時，《每天一個心靈安慰》就像一個指南針，幫助我堅定信心，辨出生活和學(xué)習(xí)的方向。

當(dāng)我感到浮躁時，在學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步時，《每天一個心靈安慰》就會告訴我耐寂寞、守平凡、除虛名、去功利，老老實實做人，扎扎實實做事。

當(dāng)我感到懦弱時，《每天一個心靈安慰》會告訴我，許多時候，真正阻礙我們進(jìn)步的并不是門，而是內(nèi)心的枷鎖，是我們的懦弱和膽怯。要勇敢的邁出每一步，坦然的面對繽紛的生活。

每當(dāng)我遇到挫折、困境、受到不公待遇的時候，《每天一個心靈安慰》就會告訴我：人生的光榮不在于永不失敗，而在于屢赴屢起。在惡劣環(huán)境中頑強(qiáng)生長的生命，比在舒適環(huán)境里的生命能顯示生命的偉大!也讓我明白孤獨痛苦的地方常常是獲得成功和榮譽(yù)的地方。

讓我明白盡管世界不是完美無缺的，天底下沒有絕對的好事和壞事，有的只是你如何面對事情的態(tài)度。

我將伴著《每天一個心靈安慰》的祝福與寄托，快樂健康的成長。

陪伴我成長的

思來想去，最終發(fā)現(xiàn)我的成長中伴隨我最多的便是花香了。

我不是多么聰明的人，相反地，我有點笨，理解能力也不好?？晌矣袀€習(xí)慣：傷心難過時，我便會去找花兒傾訴，它們散發(fā)的香如一股暖流緩緩地進(jìn)入我的心里，滋潤著我受傷的心。一陣風(fēng)吹來，它們揺了揺枝葉，仿佛在點頭認(rèn)同我的報怨，讓風(fēng)帶走我的委屈。

小時候，我不像其他小朋友一樣，看見顏色鮮艷的花就想將它們摘下來。母親說我只會用小手輕輕地?fù)崦鼈兊幕ò辏笤僖酪啦簧岬仉x開。稍微長大以后，腿腳靈活了，開始像瘋子一般看見花店便會一頭鉆進(jìn)去，拉也拉不住。母親形容我說，當(dāng)時的我就像撒歡的小狗看見自己喜歡的食物一樣。

現(xiàn)在想來，總會癡癡地笑。笑當(dāng)年的自己真是傻得可愛。長大后，不再像小時候那般無憂無慮了。我開始有了一件接著一件的煩惱事，考試考砸了，又被老師批評了。特別是初三，我早早被下定了考不上高中的死亡判定書。在那之后，我開始一蹶不振，開始彷徨，我該何去何從。但我依舊習(xí)慣和花兒傾訴，我養(yǎng)了很多的花花草草，有芙蓉、康乃馨、稚菊等等?？墒乾F(xiàn)在，我和它們似乎再也找不到心靈上的共鳴，它們不會再飄出香氣來安慰溫暖我，也不會再搖曳枝葉贊同我。它們似乎隨我的靈魂一起死去。

直到有一天，我被父母拉去鄉(xiāng)下，坐在車內(nèi)，雙眼無神地盯著窗外，未曾發(fā)現(xiàn)能夠吸引我的任何東西。但是很快，我的眼睛瞄到了一抹新綠，抬眼看去，是油菜花田。幾千株，不，甚至幾萬株的油菜花隨著微風(fēng)左右搖擺，似乎在歡迎我的到來。不由地，我便幻想是否它們早已知道我的到來，是否它們早已想撫慰我的苦痛的心。

我打開車窗，仔細(xì)地看著，金花色的花在嫩綠的葉子中是那么的顯目，那么的溫暖人心，讓我死去的靈魂再次復(fù)燃，它們?nèi)缤Ｍ袆恿宋业男?。悄悄擦去眼角的淚花，下定決心，一定要考上高中，哪怕赴湯蹈火。

回到家，我寫下了一句話：活著，是那樣的美好。之后，我開始埋在書堆里，每天追著老師，上課積極回答問題。最終，我來到了這所學(xué)校，雖然不是最好，但這已經(jīng)是讓我最快樂的事了。

感謝花兒，讓我擁有了自己都不敢想象的決心，人的意志真的是非常偉大。

花兒，從此，讓我們永遠(yuǎn)一起愉快地生活下去吧!

陪伴我成長的

校園里處處充滿了愛，它像春日的陽光溫暖著我們，像甘甜的雨露滋潤著我們。愛，陪伴我們快樂成長!

最近，我和舞蹈社團(tuán)的同學(xué)們一直在為比賽刻苦訓(xùn)練，也許是因為連日的勞累，洪老師在這緊張的時刻生病了。可她舍不得浪費(fèi)一分一秒的時間，生怕我們之前付出的努力白白浪費(fèi)，堅持為我們排練。此后，我每天都能看見洪老師無力地走進(jìn)教室，平日炯炯有神的眼睛也變得黯然無光。每天都能聽見她用沙啞的聲音教導(dǎo)我們，從她的眼睛里流露出了焦急，從她的微笑里表達(dá)出了愛意。為了報答洪老師對我們的愛，我回家準(zhǔn)備了一盒清喉含片送給了她，心里急切地盼望著洪老師的病快點好。愛在這里，洪老師的愛是多么無私啊!

還有一次，上書法課，走進(jìn)來一位陌生的老師，他告訴我們張老師骨折了，很長時間都不能來給我們上課了。可過了兩個星期，張老師又出現(xiàn)在了我們面前。只見他一瘸一拐地走進(jìn)教室，深情地望著我們。我心想：我一定不能辜負(fù)老師的一片愛心，把字寫好，為學(xué)校爭光!雖然老師走路還一瘸一拐，但是他還不停地在教室里走動，指導(dǎo)我們。雖然老師的腿可能還在疼痛