2022年江蘇省宿遷市宿城區(qū)中考二模語文試題

注意事項

1.本試卷共6頁，滿分150分，考試時間150分鐘。

2.答案全部寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。

3.答題使用0.5mm黑色簽字筆，在答題卡上對應(yīng)題號的答題區(qū)域書寫答案.注意不要答錯位

置，也不要超界。

一、語言積累與運用（28分）

1.用課文原句填空。（10分）

詩歌意境深遠。你看，岑參的《白雪歌送武判官歸京》用"忽如一夜春風來，①▲二

表現(xiàn)塞外的雪是如此奇美，而王維的"大漠孤煙直，長河落日圓"與納蘭性德的《浣溪沙》詞

中"②▲一，半竿斜日舊關(guān)城"以及范仲淹《漁家傲?秋思》的"千嶂里，③▲"意境是多么相

似呀。

作者情感豐富。你看，夏完淳的《別云間》用"④▲,▲"抒發(fā)堅決抗清的豪情壯志;蘇

軾在《江城子?密州出獵》中借用典故"持節(jié)云中，⑤"希望自己得到朝廷重用;文天

祥在《過零丁洋》中，用"⑥▲，一▲"表達了自己舍生取義的決心;諸葛亮在《出師表》中用

"⑦▲,▲"寫出了艱難時期臨危受命的勇于擔當。

2.閱讀下面語段，按要求作答。（7分）

歷史大劇《覺醒年代》近期領(lǐng)跑中國電視劇收視率榜單。該劇形象再現(xiàn)了新文化運動、

五四運動以及建黨前后這段時期【甲】（A風起云涌/B萬馬奔騰）的歷史畫卷。【乙】這部

劇之所以大受歡迎，主要是因為它沒有對歷史人物進行臉譜化的塑造，而是比較嚴謹?shù)匾罁?jù)

時代背景和性格特征展示人物群像的原因。整體上看，《覺醒年代》制作精良、好看耐看。

注重人物從思想深處到精神高處的轉(zhuǎn)變和成長過程。革命先，驅(qū)的精神軌跡在這部劇的呈現(xiàn)

非常準確、非常精彩。一是通過激烈的爭論和爭辯來表達思想。二是通過激情澎湃、慷kai▲

激昂的演講來表達思想。還穿插了對一些文章的誦讀。表達思想的藝術(shù)處理方法能看出主創(chuàng)

的jiang▲心。希望創(chuàng)作者繼續(xù)用更多精品力作書寫偉大實踐，彰顯信仰之美，?揚

中國精神，凝聚中國力量。

（1）給這段文字中加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（3分）

①，②上③/

（2）在【甲】處選擇合適詞語（填序號），并寫出這個短語的類型。（2分））

（3）【乙】處句子是個病句，請寫出修改意見。（2分

3.下圖是一幅宣傳我國抗擊新冠病毒的漫畫，請你仔細觀察、認真思考，用簡潔的語言說出

它的寓意。（3分）

寓意：____________________

4.請你參加以"找尋語文課本里的中國"為主題的綜合性學習活動。（8分）

（1）【活動一：尋禮義】下面的文段，引發(fā)了同學們對于"師生在校如何相處"的討論。你

與同學們在討論這個問題時會說些什么?請把你的發(fā)言寫在下面。（3分）

"余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以

復;俟其欣悅，則又請焉。"（宋濂《送東陽馬生序》）

（2）【活動二：尋文化】同學們梳理初中語文課本，繪制出下面的統(tǒng)計圖。請給統(tǒng)計圖擬

寫標題。（20字以內(nèi)）（2分）

（3）【活動三：尋品格】請選擇一個材料，在橫線處補寫事例。（3分）

一百年來，無數(shù)優(yōu)秀的中華兒女為祖國，為人民譜寫了一曲曲壯麗的生命之歌。"砍頭不要

緊，只要主義真。"共產(chǎn)黨人夏明翰發(fā)動的秋收起義，領(lǐng)導農(nóng)民暴動，丹心永照后來人?！?/p>

_?"我一直有兩個夢，一個是禾下乘涼夢，一個是雜交水稻覆蓋全球夢。"農(nóng)業(yè)科學家袁隆

平堅守科研一線，潛心水稻研究，，把論文書寫在了中國大地上。

材料：①此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅。一一陳毅

②不要讓人家把我們落得太遠-----鄧稼先

二、古詩文閱讀（22分）

（一）閱讀下面這首詩，完成5?7題。（8分）

吉祥寺賞牡丹①蘇載

人老簪②花不自羞，花應(yīng)羞上老人頭。醉歸扶路人應(yīng)笑，十里珠簾半上鉤久

【注】①蘇軾當時在杭州做官。②簪：插戴。③十里珠簾半上鉤;十里長街，百姓們上卷珠

簾。

5.請說說"花應(yīng)羞上老人頭"中"羞"字的妙處。（3分）

6.閱讀詩歌，描繪詩人醉歸的情景。（3分）

7.林語堂說蘇軾是"一個不可救藥的樂天派"，下列不屬于蘇軾"樂天派"行為是（2分）

A.村舍外，古城旁，杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽。

B.莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。

C.菊花須插滿頭歸。酩酊但酬佳節(jié)了。

D.羽扇綸巾，談笑間，福櫓灰飛煙滅。

（二）閱讀下面文言文，完成8?11題（14分）

【甲】一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受;蹴爾而與之，

乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉!為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏

者得我與?鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之;鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之;鄉(xiāng)為身

死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以己乎?此之謂失其本心。（節(jié)選自《魚

我所欲也》）

【乙】永之氓①咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船絕②湘水。中濟，船破。皆游。其一

氓盡力而不能尋常③。其侶日："汝善游最也，今何后為?"曰:"吾腰千錢，重，是以后。"日：

"何不去之?"不應(yīng)，搖其首。有頃，益怠。己濟者立岸上呼且號曰："汝愚之甚。蔽之

甚，身且死，何以貨④為?"又搖其首。遂溺死。（節(jié)選自柳宗元《哀溺文序》）

【注釋】①氓：古代指百姓。②絕：橫渡。③不能尋常：不能游得像平常那樣（遠）。④貨：

錢。

8.用"/"標出下面句子的兩處朗讀停頓。（2分）

其一氓盡力而不能尋常

9.請解釋下列加點詞在文中的意思。（4分）

（1）鞍爾而與之_▲

（2）多為身死而不受

（3）感善游▲一

（4）身且死_▲

10.請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）萬鐘于我何加焉！

（2）汝善游最也，今何后為？

11.用簡潔的語言概括【甲】【乙】兩文各批評或諷刺了什么樣的人。（4分））

三、現(xiàn)代文閱讀（28分）

（一）閱讀下面文字，完成12?15題。（13分）

讀書的習慣

①古今的大學者沒有不勤讀的，囊螢鑿壁，比我們現(xiàn)在的一燈如豆，還要不方便得多，

但學問就是這樣得來。蘇東坡說："讀破完萬卷自通神"，可見學問并不難，只在多讀。你如

果手不釋卷，必然會有成就，甚至偶然翻閱，也會開卷有益。

②現(xiàn)在很少有人手上拿著書本。終日終夜，不離開牌桌的人，我曾見到過;廢寢忘食，

手不釋卷的人，卻尚未遇到。要他們?nèi)プx，條件很多，第一得有明窗凈幾，其次得有清閑，

再次得有心情。地方不好不能讀書，時間不長不能讀書，心情不定也不能讀書。

③闊公子有了明窗凈幾，又有的清閑;但還是不能讀書，因為他沒有那種心情;窮小子終

日忙于做工糊口。也沒有時間讀書。懶學生不讀書一年四季總能找到理由。軍人忙干打仗,

商人忙于賺錢，政客忙于應(yīng)酬，男子忙于做事，女子忙于說話，少年忙于尋樂，老人忙于懷

舊，甚至閑人也忙于逛街，似乎誰都不能讀書。其實，他們并不是不能讀書，而只是不去讀

罷了。要讀書誰都可以讀，決不受任何限制，讀書的條件，就在養(yǎng)成讀書的習慣，其余皆不

足道。

④我認為要讀書決不可等待那種無盡悠閑的到來才開始，應(yīng)該隨時隨地地利用空余的時

間來讀。把那種讀書的習慣。織入我們的生活中去，作為我們?nèi)粘９ぷ鞯恼{(diào)劑品。那么，事

也做了，書也讀了，一點光陰也沒有虛擲。

⑤利用余暇去讀書是輕而易舉的。大家之所以不這樣做。僅是因為沒有這種習慣而已。

英國人在電車上讀書的風氣很盛，每天都要出外工作，起碼有一個鐘頭在電車上，預(yù)備一本

書專門在車上讀，不過幾天也就讀完了，日積月累，一年讀四五十本書，也不算稀奇。

⑥枕邊有一本書，可以免得翻來覆去睡不著的苦;廁上有一本書，也就可以辟除惡臭;袋

中有一本書，可以消除旅途的無聊。如果大家都有了這種讀書的習慣，不僅國民的知識可以

逐年提高，而且閑事也就不會有人管了。（選自季羨林《百年美文》有刪改）

12.概括本文主要觀點。（3分）

13.閱讀第②③段，列舉那些不讀書的人為自己所尋找的理由。（3分）

一是：，

二是：

三是：___________

14.說說第⑤段采用的主要論證方法及其作用。（3分）

15.同樣是說讀書，說說本文和下面鏈接材料的側(cè)重點有何不同。（4分）

【鏈接材料】不管讀書是為長見識，為陶冶性靈，還是只為娛樂消遣，遇到有趣、有啟發(fā)、

有感于心的文字則隨手記之，這文字便會在我們內(nèi)心加深一層印象。是我們知識豐富、心靈

成長的記錄。是一種珍貴的紀念。這種讀書思考。隨手記之的習慣。無論對干治學之人還是

普通讀者來說，都值得我們承襲并堅持。

（―）閱讀下面的文字，完成16?19題。（15分）

萬里長城一紅柳

梁衡

①中國北方最明顯的地理標志就是長城。從山海關(guān)到嘉峪關(guān)，逶迤連綿穿行在崇山峻嶺

之上。夕陽西下，一抹紅霞為烽火臺、戍樓勾勒出金色的輪廓。這時，你遙望天邊的歸雁。

聽北風掠過衰草黃沙。心頭不由會泛起一種歷史的蒼涼?？墒钦l也沒有注意到萬里長城由東

向西進入陜北府谷犁轅山境內(nèi)后，輕輕地拐了一個彎。這氣勢浩大，如大河奔流般的長城。

怎么說拐就拐了呢?，F(xiàn)在能給出的解釋，只是為了寺旁的一棵紅柳樹。

②那天。我沿著長城一線走到犁轅山頭。一抬眼就被這棵紅柳驚呆了。心中暗叫：好一

個樹神。紅柳是生長在沙漠或貧瘠土地上一種灌木。極耐干旱、風沙、鹽堿。因為生在嚴酷

的環(huán)境下。大部分枝條只有筷子粗細，披散著身子，匍匐在烈日黃沙中。為減少水分的流失，

它的葉子極小。它雖然活得艱苦卻不忘舍身濟世：其枝葉煮水可治小兒麻疹。其枝條韌性極

好。是農(nóng)民編筐、編籬笆墻的好材料，但它最大的用途是防風固沙。紅柳與沙棘、檸條、駱

駝刺等，都是黃土地上矮小無名的植物。最不求聞達。耐得寂竇。但是眼前的這棵紅柳卻長

成了一株高大的喬木，挺立在一座古寺旁，深紅的樹干，道勁的老枝，渾身鼓著拳頭大的筋

結(jié)，像是鐵水或者巖漿冷卻后的凝聚。我知道這是烈日、嚴霜、風沙、干旱九蒸九曬，千難

萬磨的結(jié)果。而在這些筋結(jié)旁又生出一簇簇柔嫩的新枝，開滿紫色的小花。勁如鋼絲。燦若

朝霞。它高大的身軀搖曳著。覆蓋著這座鄉(xiāng)間的古寺，好一幅古典的風景畫！

③這廟門上還掛著一塊牌子：長城保護站。站長姓劉。我問保護站怎么會設(shè)在這里。他

說：這是佛緣。說是保護站。其實是幾個志愿者自發(fā)成立的團體。老劉當過兵。他總說軍隊

是長城，退下來后就回到了長城腳下?？粗@些殘破的成樓土墻，心里說不清是什么味道，

就想保護長城。他每次走到這里，就在這棵紅柳樹下歇歇腳。四周少林無樹。就只有這一點

綠色。放眼望去，茫茫高原，溝壑縱橫，萬里長城奔來眼底。他稍一閉眼，就聽到馬嘶鎬鳴，

隱隱殺聲?？稍僖槐犙?，只有殘破的城墻和這株與他相依為命的紅柳。一開始為了巡視方便，

他就借住在寺里。后來身邊慢慢聚集了五六個志愿者，就掛起了牌子.

④保護站已成立五六年，慢慢地與寺廟成為一體。連僧帶俗共十來個人，同一院子，同

一伙房，同一本經(jīng)濟賬。志愿者所許的大愿便是護城修城，僧人的禪修的方式就是栽樹護樹。

早晚寺廟里做功課時，志愿者也到佛堂里聽一會兒誦經(jīng)之聲，靜一靜心;而功課之余，僧人

們也會到寺下的坡上種地、澆樹、巡察長城。不管是保護站還是寺上都沒有專門經(jīng)費。他們

自食其力，自籌經(jīng)費維持生活并做善事。幾年來老劉他們在這兒打了一眼井，栽了三百畝的

樹，蓋了幾間房，收回了一萬多塊散落在民間的長城磚，在文物局指導下修復了一個長城古

成樓。

⑤正說著，人們回來了，幾個僧人穿著青布僧袍,志愿者中有農(nóng)婦、老人、學生，還有

臨時加入的游客，手里都拿著鋤頭、鐮刀、修樹剪子。大山深處，長城腳下，黃土高原上的

一所小寺廟里聚集著這樣一群奇怪的人，過著這樣有趣的生活。不同于山外擁堵、污染與喧

囂，這里只有長城、古寺、志愿者和一棵紅柳，靜如桃源，如在秦漢。。

⑥采訪完我要下山，老劉送我到寺門口。香客走了，志愿者晚上回城去住，歸鳥在寺廟

上空盤旋著。晚風掠過大殿屋脊的琉璃瓦。吹出輕輕的哨音，夕陽又給長城染上一圈金色的

輪廓。我問老劉："這么多年，你一個人守著長城，守著寺廟，是不是有點孤寂?"他回頭看

了一眼紅柳，說："有柳將軍陪伴，不孤單，膽子也壯。"

⑦這時夕陽已經(jīng)給紅柳樹鍍上一層厚重的古銅色，一樹紫花更加鮮艷。

16.文章開頭對長城的描寫有何作用？（4分）

17.第②段寫道：“我一抬眼就被這棵紅柳驚呆了。"請說出"驚呆"的具體原因。（4分）

18.賞析文中第③段畫線句子的表達效果。（3分）

他稍一閉眼。就聽到馬嘶鎬鳴。隱隱殺聲。可再一睜眼。只有殘破的城墻和這株與他相依為

命的紅柳。

19.品讀第⑤段畫波浪線句，從僧人、志愿者和游客中，任選一個，發(fā)揮想象，將其此刻的

心理描寫出來，50字左右。（4分）

四、名著閱讀，完成20~21題（12分）

20.下面所列名著與信息，對應(yīng)不正確的兩項是（4分）

A《傅雷家書》朱梅馥傅聰科學家

B《簡?愛》英國文學羅切斯特第一人稱

C《水滸傳》章回體魯智深醉打蔣門神農(nóng)民起義

D《海底兩萬里》凡爾納海洋三部曲諾第留斯號

E《西游記》神話小說吳承恩明代

21.

閱讀下面《朝花夕拾》選段，完成相關(guān)題目。（8分）

但那是我最為心愛的寶貝，看起來，確是人面的獸;九頭的蛇;一腳的牛;袋子似的帝

甲

江;沒有頭而'以乳為目，以臍為口"，還要"執(zhí)干戚而舞"的刑天。

哦，原來世界上竟然還有一個赫胥黎坐在書房里那么想。而且想得那么新鮮。一口

乙氣，讀下去。"物競""天擇"也出來了。蘇格拉第、柏拉圖也出來了。斯多葛也出來

了。

……便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點上一枝煙，再繼續(xù)寫些為‘正人

丙

君子’之流所深惡痛疾的文字。

①魯迅先生非常喜歡選段甲乙中提及的兩部書，請寫出兩部書的名稱。（2分）

②《朝花夕拾》中"為，正人君子，之流所深惡痛疾的文字"有許多，你覺得他們最"深惡痛疾"

的可能是書中的哪一篇?請簡要說明理由。（2分）

③"寫作"是魯迅和保爾?柯察金（《鋼鐵是怎樣煉成的》）的人生轉(zhuǎn)折點，請分別概述他們

走上寫作道路的原因。4分）

五、寫作（60分，含書寫5分）

22.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

每個人的心中?？倳v守一個美麗的春天。那些同學的鼓勵、父母的關(guān)愛、老師的教誨、同

心的抗疫……，總有一兩幅畫面不時地浮現(xiàn)眼前、讓人暖心不已。

請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗，以"心里裝著這個春天"為題，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600個字；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、

人名；④書寫要正確、規(guī)范、美觀。

中考語文模擬（二）

參考答案

一、（28分）

1.（10分）

①千樹萬樹梨花開

②一抹晚煙荒戍壘

③長煙落日孤城

④毅魄歸來日，靈旗空際看

⑤何日遣馮唐

⑥人生自古誰無死，留取丹心照汗青

⑦受任于敗軍之際，奉命于危難之間

2.（7分）（1）（3分）慨；匠；h6ng

（2）（2分）A;并列短語

（3）（2分）刪除“的原因”或者“因為”

3.（3分）這幅漫畫表現(xiàn)了在黨領(lǐng)導下我國抗擊新冠病毒取得了初步勝利，人民可以安居樂

業(yè)。（意對即可，語言簡潔1分，寓意2分）

4.（8分）

（1）（3分）

示例1：師生相處時，學生應(yīng)心存敬畏，就如宋濂遇到老師批評時，畢恭畢敬，“不敢

出一言以復”O(jiān)

示例2：師生相處時，老師應(yīng)尊重學生，盡量避免厲聲訓斥，態(tài)度溫和則更容易被學生

接受。

（2）（2分）

示例1：古詩文在各年級語文課本中占比統(tǒng)計圖

示例2：各年級語文課本的古詩文在本級占比統(tǒng)計圖

（3）（3分）

示例1：“此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅?！标愐阍谏揽简灥膰谰P(guān)頭從心

底迸發(fā)出這般錚錚誓言，真是氣壯山河，動人心魄。

示例2：“不要讓人家把我們落得太遠”兩彈元勛鄧稼先在中國西北的大漠深處里

風餐露宿著，用最原始的辦法探尋著原子彈的奧秘。

二、（22分）

（-）（8分）

5.（3分）“羞”的意思是羞怯，用了擬人手法（1分），生動形象地寫出了詩人簪著牡丹

花走在街市上的情景（1分），表現(xiàn)出詩人樂觀豁達、狂放不羈的襟懷（1分）。

本題考查煉字?！盎☉?yīng)羞上老人頭”意思是牡丹花因為被插在老人頭上而感到難為情。

“羞”有羞怯，難為情之意，說花不愿上老人的頭?！靶摺弊?，把花人格化，所以用了擬人

的修辭手法，生動形象地寫出了詩人與百姓們簪著花成群結(jié)隊走在街市上的熱鬧情景。詩人

雖然年老，卻仍是把鮮花插在頭上，并且“不自羞”，這種行為表現(xiàn)出詩人超脫豁達、狂放

不羈的襟懷。

6.（3分）詩人沉醉歸來，頭簪牡丹花，走路東倒西歪，引得路人哄笑。十里長街，珠簾

上卷，百姓們爭看這位醉酒的太守。

本題考查詩句描繪的畫面。本詩最后兩句“醉歸扶路人應(yīng)笑，十里珠簾半上鉤”描寫詩

人醉歸的場面，意為：賞花飲酒，沉醉歸來，引得路人哄笑。十里長街，珠簾上卷，百姓們

爭看這位放蕩不羈、走起路來東倒西歪的太守。據(jù)此描繪畫面：詩人賞花飲酒，喝得酩酊大

醉，頭上插著鮮花，一路走得磕磕絆絆，引得別人的圍觀和哄笑；教十里紅樓卷珠簾，萬人

空巷爭觀看。

7.（2分）D（D項是想象描述周瑜的行為）

（二）（14分）

8.（2分）其一氓/盡力/而不能尋常（每處1分）

9.（4分）

（1）蹴：踩踏（2）鄉(xiāng)：同“向”從前（3）咸：都，全（4）且：將要

10.（4分）

（1）（2分）優(yōu)厚的俸祿對我有什么益處呢！

（2）（2分）你（平日）最擅長游泳，今天為什么落在后面？

11.（4分）甲文那些茍且偷生、見利忘義的人。乙文諷刺了那些貪得無厭、愛財如命

的人?

三、（28分）

（一）（13分）

12.（3分）我們要利用閑暇堅持讀書，養(yǎng)成讀書的習慣/我們要勤讀書，養(yǎng)成讀書的習慣/

只要我們想讀書，隨時隨地都可以，關(guān)鍵是要養(yǎng)成讀書習慣。

13.（3分）一是沒有窗明幾凈（地方不好）：二是沒有時間（沒有清閑、時間不長）；三

是沒有心情（心情不定）

14.（3分）主要運用了舉例論證的論證方法（1分），具體有力地證明了當養(yǎng)成了習慣，

利用余暇讀書是輕而易舉的（1分），使論證更具有說服力（1分）。

15.（4分）

【本文】：利用余暇，養(yǎng)成勤讀書習慣，做到手不釋卷。側(cè)重于動“眼”；（2分）

【鏈接材料】：養(yǎng)成記筆記的習