姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年二年級下冊語文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿分:100分）題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯，多填均不得分)

1、近義詞。

自言自語——(

)辦法——(

)

后悔——(

)筋疲力盡——(

)

審視——(

)準(zhǔn)確——(

)嚴(yán)肅——(

)

教誨——(

)難忘——(

)愿意——(

)

突然——(

)準(zhǔn)備——(

)為難——(

)

親切——(

)連蹦帶跳——(

)

2、把下列詞語補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。

(

)(

)如洗

萬里(

)云

(

)(

)注目

(

)致勃勃

1．上面的詞語中，___________、__________可以用來形容天氣非常好。

2．“__________”這個(gè)詞語寫出了鄧小平爺爺植樹時(shí)的心情。

3、把下面的音節(jié)補(bǔ)充完整。

一大堆（d_____）

打破(

)ò）紀(jì)錄

漏()òu）雨

絢（x_____）麗多彩

包裹（ɡ___）

郵（y____）政局

4、小小模仿秀，照樣子填空。

例：花瓶里插著一枝花。

花瓶里插著一枝（盛開的）花。

小雞跟在小鴨子后面，也下了水。

小雞(

)跟在小鴨子后面，也下了水。

小鴨子游到小公雞身邊。

小鴨子(

)游到小公雞身邊。

5、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

1．動詞搭配：(

)蘑菇

(

)花燈

(

)粽子

(

)窗花

2．填寫量詞：一(

)商店

一(

)鳥窩

一(

)扇子

一(

)馬

3．形容詞搭配：

(

)的頭發(fā)

(

)地挑選

(

)地問

(

)的日子

4．近義詞：格外——(

)

簡單——(

)

反義詞：(

)——討厭

(

)——中心

6、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1．大象說：“我還是讓耳朵耷拉著吧。__________，我是我?！?/p>

2．《蜘蛛開店》一文中，蜘蛛賣口罩給__________，賣_________給長頸鹿。

3．小毛蟲懂得每個(gè)人都有___________的事情。小毛蟲最后破繭變成了___________。

4．秋處露秋寒霜降，___________小大寒。二、書寫題7、室shì

【部首】宀

【結(jié)構(gòu)】上下

【文字源流】“室”是會意兼形聲字，本義是室內(nèi)。古人將各種房屋都通稱為“宮室”，但一般前面的稱為“堂”，后面的則稱為“室”。甲骨文的“室”，字形上方是房屋頂部的形狀，下方是“至”字，既代表聲旁，也表示止息之義，兩者相連，也就是在房間中歇息。金文和小篆的“室”，字形和甲骨文相似?，F(xiàn)在，“室內(nèi)”泛指屋子、房間，如“教室”、“辦公室”。

【常用詞組】室外、室內(nèi)、登堂入室

【課文原句】我的座位在教室前排靠邊的地方。

三、信息匹配8、選詞填空。

精心

細(xì)心

1．小文是一個(gè)很(

)的女孩。

2．鄧爺爺(

)地挑選了一棵茁壯的相樹苗。

美好

美麗

3．這是多么(

)的禮物??！

4．刺猬太太家門前開著一大片(

)的鮮花。四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀理解。沙灘上的童話這里是我們快樂的天地。每天放學(xué)以后，我們就偷偷地相約來到這里，書包一扔，開始我們有趣的活動。在沙堆上我們壘起城堡，城堡周圍筑起圍墻，圍墻外再插上干樹枝，那是我們的樹。不知誰說了一句：“這城堡里住著一個(gè)兇狠的魔王?！苯又腥搜a(bǔ)充：“他搶去了美麗的公主！”第三個(gè)小伙伴說：“你們快聽，公主在城堡里哭呢?！本瓦@樣，我們編織著童話。轉(zhuǎn)眼間，我們親手建造的城堡成里一座魔窟，我們也成了攻打魔窟的勇士我們有在一起商量著怎樣攻下那魔窟。一個(gè)伙伴說：“我架駛飛機(jī)去轟炸?！庇腥朔瘩g說：“那時(shí)候還沒有飛機(jī)呢！”我說：“挖地道，從地下裝上火藥，把城堡扎平。”我的方法得到了大家的贊賞。于是我們趴在沙灘上，從四面八方挖著地道。我們比賽著，看誰先挖到城堡下面。我挖呀，挖呀，終于挖到了城堡下面。我把手往上一抬，就把城堡轟塌了。我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。但，公主在哪兒？忽然我發(fā)現(xiàn)媽媽就在我們身后．她也許站了很久很久了。她微笑著望著我們。我大聲說：“哦，公主被我們救出來了！救出來了！在這兒，在這兒！”我抱住了媽媽。大家跟著我一起叫喊著，歡呼著。媽媽開心地笑了。一面笑，一面說：“媽媽怎么能當(dāng)公主呢？”但我們這群孩子都堅(jiān)持說，她就是被我們救出來的公主。真的，那時(shí)候，連我也忘記了她就是我的媽媽呀！1．孩子們?yōu)槭裁窗焉碁┓Q為“快樂的天地”？

______________________________________________________

2．文章寫孩子們在沙灘上演了一個(gè)什么樣的童話？

_______________________________________________________

3．“媽媽開心地笑了”說明什么？

______________________________________________________

4．“我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主”運(yùn)用了什么修辭手法？作用是什么？

____________________________________________________五、語言表達(dá)10、共同建設(shè)班級圖書角。

（1）將下面同學(xué)們建立圖書角的“金點(diǎn)子”填入合適的橫線處。（填序號）圖書借閱公約

借閱時(shí)間：_____

借閱時(shí)長：_____

借閱流程：_____

借閱規(guī)則：_____

①遺失或損壞后照價(jià)賠償

②每周五

③不得在圖書上亂涂亂畫

④一周

⑤登記借書時(shí)間和借閱人

（2）你還能為圖書角貢獻(xiàn)什么“金點(diǎn)子”？

________________________________________11、按要求寫句子。

種田人撿了一只又肥又大的野兔。

改為“把”字句：__________________