姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿分:100分）題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、

2、課文回顧。

在讀《宇宙生命之謎》時(shí)，為了了解其他星球是否存在生命，可以這樣閱讀：快速瀏覽課文，與自己閱讀目的沒有關(guān)系的段落可以_________。每個(gè)自然段往往有提示_____________的語句，閱讀時(shí)注意把這樣的語句找出來，然后找到與閱讀目的有關(guān)的段落，運(yùn)用_______________的方法仔細(xì)閱讀。有的段落和我的閱讀目的關(guān)系不大，就不需要_________，有的信息可能是不準(zhǔn)確的，需要_________________加以判斷。

3、填空。

《六月二十七日望湖樓醉書》——西湖雨景圖

（1）這首詩描寫的是________季的景色，可以從詩題的“________________”中看出來。詩中描寫的景物有_________________等。

（2）詩句中的一個(gè)“未”字，突出了天氣變化之_______；一個(gè)“跳”字，一個(gè)“亂”字，寫出了暴雨之____，雨點(diǎn)之_______。一個(gè)“______”字準(zhǔn)確地寫出了暴雨驟來驟去的動(dòng)態(tài)。

4、讀全文，完成練習(xí)。

（1）課文第2自然段描寫了五位壯士痛殲敵人的場(chǎng)面，作者采用了

的寫法，既關(guān)注了人物群體，也寫了每一位戰(zhàn)士，這樣寫的好處是

（2）根據(jù)課文內(nèi)容，把下面的思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。

5、看拼音，寫詞語。

xuànrǎn

gōulè

cēncī

yáoyè

gùyǐngzìlián

(

)(

)(

)(

)(

)

6、積累與背誦。

（1）寫出兩個(gè)形容草原的成語：__________、__________。

（2）那些小丘的線條是那么____________，就像只用綠色__________，不用______________________________那樣，到處____________，輕輕流入__________。

（3）南宋詞人________的《西江月·夜行黃沙道中》中的詞句“______________，__________________”以動(dòng)襯靜，描繪出了一幅清新的鄉(xiāng)村夏日夜景圖。二、書寫題7、縫féngfèng

【部首】纟

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】形聲字。糸（纟）表意，篆書形體像一縷絲線，表示用線來縫合、連級(jí)；逢（féng）表聲，逢有遇合義，表示經(jīng)縫后衣料遇合成衣。形旁簡(jiǎn)化。本義是縫合連綴。

【常用詞組】縫紉、縫補(bǔ)、縫破補(bǔ)綻

【課文原句】把連接處的縫隙幾乎填滿。

三、信息匹配8、改正下列詞語中的錯(cuò)別字。

1．銀河

屋瞻

青苔

啼鳴（

）

2．搖藍(lán)

地質(zhì)

毀壞

枯竭（

）

3．耙地

倒景

呼喚

降臨（

）

4．窗外

享福

喬麥

領(lǐng)悟（

）四、現(xiàn)代文閱讀9、課內(nèi)閱讀。竹節(jié)人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孫悟空，號(hào)稱“齊天小圣”，四個(gè)字wāiwāixiéxié（

）刻在竹節(jié)人背上，神氣！找到兩根針織機(jī)上廢棄的鉤針，裝在竹節(jié)人手上，就成了竇爾敦的虎頭雙鉤。把“金鉤大王”刻在竹節(jié)人的xiōnɡ（

）口，神氣！用鉛皮剪一把偃月刀，用鐵絲系一綹紅絲線做一柄蛇矛，給那竹節(jié)人裝上，再挖空心思取一個(gè)更wēifēnɡ（

）、更xiàrén（

）、叫得更響的名號(hào)。1．根據(jù)文中所給拼音，在括號(hào)里規(guī)范書寫字詞。

2．前兩個(gè)自然段結(jié)尾處都用了“神氣”一詞，這種寫法叫_________，好處是_________________。

3．仔細(xì)閱讀第三自然段，回答問題。

A．“挖空心思”的意思是____________________。

B．請(qǐng)你給手拿偃月刀的竹節(jié)人起一個(gè)名字：___________________。

4．竹節(jié)人的有趣之處表現(xiàn)在哪里？

______________________________________。

5．讀了選文，你能完成的閱讀任務(wù)是（

）A．竹節(jié)人的制作方法B．竹節(jié)人的外形特點(diǎn)C．竹節(jié)人的玩耍過程五、語言表達(dá)10、用下列詞語造句。

（1）昏沉：_________________________

（2）萍藻：________________________

（3）瘦削：_________________________11、用關(guān)聯(lián)詞語把下面的兩句話合成一句話。

（1）我一看到好美麗的剪紙。我的腦海中就會(huì)想起慈祥的姥姥。

______________________

（2）這種境界使人驚嘆。這種境界叫人舒服。

______________________

（3）霍金的魅力在于他是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才?；艚鸬镊攘υ谟谒且粋€(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。

______________________

（4）他以前在困難的時(shí)候常常得到別人的幫助。他認(rèn)為幫助有困難的人是一件天經(jīng)地義的事。

___________________