/11我們進一的去驗證。師：同學(xué)們，你們手中都有一張長方形紙片，可以通過折一折、涂一涂的方法在上面表示出1/2和1/4的面積，看能不能找到答案，接著再想想其他的方法，看哪個小組想到的方法多，試試看吧！2、小組合作，探究新知。3、各小組交流匯報。生：各小組代表上臺展示自己的驗證過程，發(fā)現(xiàn)驗證過程中各小組的共同點。4、加深理解，師課件展示驗證過程。學(xué)生完成填空：1/2+1/4=()/()+()/()=()／()5、鞏固練習(xí)，學(xué)生用通分的方法獨立完成1/2+2/5=？教師小結(jié)：計算異分母分數(shù)加法時，先通分轉(zhuǎn)化成同分母分數(shù)，再按照同分母分數(shù)加法的法則計算。6、教學(xué)“試一試”。師：同學(xué)們，你們真聰明，順利地學(xué)會了異分母分數(shù)的加法，如果是減法呢？又應(yīng)該怎樣計算呢？能不能也用同樣的方法計算，接下來請你們挑戰(zhàn)。(在課題板處添上“減”字。第一關(guān)“我來試一試”！計算5/6-1/31-4/9(1)、要求學(xué)生獨立完成。（2）匯報方法，指出：計算結(jié)果一般寫最簡分數(shù)。（3）你是怎樣計算1-4/9的？怎樣想到把1轉(zhuǎn)化成9/9的？指出：在計算1減幾分之幾時，可以把1轉(zhuǎn)化成與減數(shù)同分母的假分數(shù)，再計算。怎樣才能知道計算是否正確呢？怎樣驗算？小組中完成。（4）匯報交流，總結(jié)異分母加減法要注意什么及計算方法？一看：看清是同分母還是異分母；二通：異分母先通分，化成同分母；三算：按照同分母分數(shù)加減法計算；四約：計算結(jié)果能約分的要約成最簡分數(shù)（三）組織練習(xí)、鞏固提高師：同學(xué)們的表現(xiàn)真不錯，又一次取得了挑戰(zhàn)的勝利，接下來就一起進入挑戰(zhàn)的第二關(guān)，“練習(xí)來沖關(guān)”1、動手做一做3/4+1/6、4/5-2/3、7/12+1/4、1-3/72、完成練習(xí)二十四第3題。教師小結(jié)：同學(xué)們真是挑戰(zhàn)沖關(guān)的好能手，請你們?yōu)樽约旱木时憩F(xiàn)鼓掌吧！五、全課小結(jié)今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了異分母分數(shù)加減法，同學(xué)們通過積極探索和互相的合作交流，自己找到了正確的計算方法，并解決了許多相關(guān)的問題，都非常不錯。老師希望同