2021下半年衡陽市語文統(tǒng)招專升本真題模擬【帶答案】學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(20題)1.Cl-主動重吸收的部位是（）

A.遠(yuǎn)端小管B.近端小管C.髓袢升支粗段D.髓袢降支粗段

2.花開兩朵，各表一枝的敘述方式是（）

A.順敘B.倒敘C.插敘D.平敘

3.下列著作中代表儒家思想的是（）

A.《墨子》B.《論語》C.《莊子》D.《韓非子》

4.先秦諸子的著作都不同程度地蘊含民為邦本的思想，其中提出圣人無常心，以百姓心為心的著作是（）

A.《老子》B.《管子》C.《莊子》D.《淮南子》

5.提出獨抒性靈，不拘格套的主張的文學(xué)流派是（）

A.前七子B.公安派C.后七子D.竟陵派

6.以下哪篇是錢鍾書的文學(xué)作品（）

A.《紀(jì)念傅雷》B.《圍城》C.《牡丹的拒絕》D.《釣魚的醫(yī)生》

7.《大同與小康》出自《禮記》，下面對其陳述正確的是（）

A.《禮記》是儒家五經(jīng)之一

B.《禮記》中的《儀禮》《周禮》《周官》合稱三禮

C.《禮記》成書于春秋時代

D.《禮記》的內(nèi)容主要涉及了上古三代的禮儀制度

8.《揀麥穗》表現(xiàn)出的作者的向往是（）

A.豐收的年景B.美好的愛情C.人間純真的感情D.一個美麗的夢

9.叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心中所蘊含的修辭手法是（）

A.比喻B.夸張C.雙關(guān)D.頂真

10.下列不屬于策劃書的作用的是（）

A.行動指南B.評估依據(jù)C.參考文獻(xiàn)D.決策依據(jù)

11.李白詩歌的獨特風(fēng)格是（）

A.沉郁頓挫B.清新淡雅C.蒼涼悲壯D.飄逸奔放

12.采用夸張手法渲染敘事，喜劇故事中浸染著悲劇色彩的是（）

A.宗璞《哭小弟》B.巴金《秋夜》C.魯迅《風(fēng)波》D.歐·亨利《麥琪的禮物》

13.××大學(xué)向上級請求增撥教育經(jīng)費應(yīng)用（）

A.報告B.申請書C.請示D.請示報告

14.下列以字的用法與其他三項不同的是（）

A.廣行取胡兒弓，射殺追騎，以故得脫B.是以泰山不讓土壤，故能成其大C.士以此愛樂為用D.廣以良家子從軍擊胡

15.貫串《愛爾克的燈光》全文的線索是（）

A.故居的變遷B.亡姐的不幸遭遇C.三種燈光的依次閃現(xiàn)D.我的心靈的燈的引導(dǎo)

16.《禮記》又稱（）

A.《周禮》B.《儀禮》C.《小戴禮記》D.《大戴禮記》

17.下列屬于劉義慶編撰的是（）

A.《玉臺新詠》B.《樂府詩集》C.《幽明錄》D.《錄鬼簿》

18.余光中是當(dāng)代重要的學(xué)者、作家、詩人、翻譯家，他的散文集有（）

A.《鐘乳石》B.《分水嶺上》C.《白玉苦瓜》D.《藍(lán)色的羽毛》

19.下列是司馬遷的作品的是（）

A.《諫逐客書》B.《垓下之圍》C.《張中丞傳后敘》D.《馮諼客孟嘗君》

20.中國詩歌風(fēng)格分為古體詩和近體詩，下列屬于古體詩的是（）

A.杜甫《登高》B.孟郊《游子吟》C.王維《山居秋暝》D.陸游《書憤》

二、閱讀理解(10題)21.譬如朝露，去日苦多使用的修辭手法是（）

A.擬人B.夸張C.比喻D.設(shè)問

22.閱讀下文，回答問題。

懷李叔同先生

豐子愷

距今二十九年前，我十七歲的時候，最初在杭州的浙江省立第一師范學(xué)校里見到李叔同先生，他是我們的音樂教師，即后來的弘一法師。李先生一生的最大特點是認(rèn)真。他對于一件事，不做則已，要做就非做得徹底不可。

他出身于富裕之家，他墮地后就遭父喪，又逢家庭之變，青年時就陪他的生母南遷上海。當(dāng)時上海文壇有著名的滬學(xué)會，李先生應(yīng)滬學(xué)會征文，名字屢列第一。當(dāng)時在上海的他：絲絨碗帽，正中綴一方白玉，曲襟背心，花緞袍子，后面掛著胖辮子，底下緞帶扎腳管，雙梁厚底鞋子，頭抬得很高，英俊之氣，流露于眉目間。真是當(dāng)時上海一等的翩翩公子。這是最初表示他的特性：凡事認(rèn)真。他立意要做翩翩公子，就徹底地做一個翩翩公子。

后來他到日本。他赴日本留學(xué)的時候，作一首《金縷曲》，詞曰：披發(fā)佯狂走。莽中原，暮鴉啼徹，幾株衰柳。破碎河山誰收拾？零落西風(fēng)依舊。便惹得離人消瘦?！L夜西風(fēng)眠不得，度群生那惜心肝剖。是祖國，忍辜負(fù)？讀這首詞，可想見他當(dāng)時豪氣滿胸，愛國熱情熾盛。在日本時，看見明治維新的文化，就渴慕西洋文明。他立刻放棄了翩翩公子的態(tài)度，改做一個留學(xué)生。他對于西洋藝術(shù)全面進(jìn)攻，繪畫、音樂、文學(xué)、戲劇都研究。后來他在日本創(chuàng)辦春柳劇社，并演當(dāng)時西洋著名的悲劇《茶花女》。他自己把腰束小，扮作茶花女，粉墨登場。卷發(fā)，白的上衣，白的長裙拖著地面，腰身小到一把，兩手舉起托著后頭，頭向右歪側(cè)，眉峰緊蹙，眼波斜睇，正是茶花女自傷命薄的神情。后來，我見過李先生在日本時的照片：高帽子、硬領(lǐng)、硬袖、燕尾服、史的克、尖頭皮鞋，加之長身、高鼻，沒有腳的眼鏡夾在鼻梁上，竟活像一個西洋人。由此可以想見，當(dāng)時他是徹頭徹尾的一個留學(xué)生。這是第二次表示他的特性：凡事認(rèn)真。學(xué)一樣，像一樣。

他回國后，在上海太平洋報社當(dāng)編輯。不久，就被南京高等師范請去教圖畫、音樂。后來又應(yīng)杭州師范之聘，同時兼任兩個學(xué)校的課，我就是杭州師范的學(xué)生。這時候，李先生已由留學(xué)生變?yōu)榻處?。這一變，變得真徹底：漂亮的洋裝不穿了，卻換上灰色粗布袍子、黑布馬褂、布底鞋子。金絲邊眼鏡也換了黑的鋼絲邊眼鏡。他是一個修養(yǎng)很深的美術(shù)家，所以對于儀表很講究。他穿布衣，全無窮相，而另具一種樸素的美。淡妝濃抹總相宜，這詩句原是描寫西子的，但拿來形容我們的李先生的儀表，也很適用。他穿一時代的服裝，表現(xiàn)出一時代的思想與生活。各時代的思想與生活判然不同，各時代的服裝也判然不同。這是第三次表示他的特性：認(rèn)真。

我讀二年級時，圖畫歸李先生教。他本來常讀理性的書，后來忽然信了道教，案頭常常放著道藏。但他學(xué)道的時候很短。不久他就學(xué)佛。李先生告訴我，他不久要出家為僧。我愕然不知所對。過了幾天，他果然辭職，到了虎跑寺。我們再去望他時，他已光著頭皮，穿著僧衣，儼然一位清癯的法師了。法師的僧臘

文中說：他當(dāng)時豪氣滿胸，愛國熱情熾盛。請結(jié)合實例加以說明

23.閱讀辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》，回答下列問題。

楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意。休說鱸魚堪膾，盡西風(fēng)、季鷹歸未?求田問舍，怕應(yīng)羞見，劉郎才氣?？上Я髂辏瑧n愁風(fēng)雨，樹猶如此!倩何人、喚取紅巾翠袖，揾英雄淚

哪個典故表現(xiàn)詞人憂國忘家，胸懷救世之心？

24.閱讀郭沫若《爐中煤》節(jié)選，回答下列問題。

啊，我年青的女郎!

我想我的前身，

原本是有用的棟梁，

我活埋在地底多年，

到今朝總得重見天光

選段有幾重象征含義？請簡要分析

25.作者在偶然和意外上加引號的用意是什么？

26.錦瑟

李商隱

錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。

莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。

滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。

此情可待成追憶，只是當(dāng)時已惘然

下列詞語解釋正確的有（）

A.無端：沒來由、無緣無故B.華年：指逝去的歲月，猶言美好的青春C.可待：可以D.惘然：悵惘，惆悵

27.這首詩最大的寫作特點是（）

A.富有哲理B.暗示手法C.直接抒情D.全篇借景抒情

28.結(jié)合全文，分析人物生活的社會環(huán)境

29.下列唐宋作家中常被并稱的是（）

A.李白、杜甫B.韓愈、柳宗元C.杜牧、李商隱D.王安石、蘇軾

30.此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也。這句話所體現(xiàn)的觀點是否正確？

三、解釋劃線詞(10題)31.欲治其國者，先齊其家。

齊

32.惟幸人君辨其君子、小人而已。

幸

33.令四面騎馳下，期山東為三處。

期

34.井蛙不可以語于海者，拘于虛也。

虛

35.橐駝非能使木壽且孳也。

孳

36.而予亦載與可疇昔戲笑之言者。

疇昔

37.密隱先帝之私,陰圖后庭之嬖。

嬖

38.井蛙不可以語于海者，拘于虛也。

語

39.察其舉止，聆其語言，久而得之。

得

40.列興化于東肆，華林于西肆。

肆

四、現(xiàn)代文閱讀(2題)41.文中的小棗樹具有怎樣的特點？作者描寫小棗樹的意圖是什么？

42.短文二：

銹損了的鐵鈴鐺

宗璞

①秋天忽然來了，從玉簪花抽出了第一根花棒開始。那圓鼓鼓的潔白的小棒槌，好像要敲響什么，然而它只是靜靜地綻開了，飄散出沁人的芳香。這是秋天的香氣，明凈而豐富。

②本來不用玉簪棒發(fā)出聲音的，花園有共同的聲音。那是整個花園的信念：一個風(fēng)鈴，在金銀藤編扎成的拱形門當(dāng)中，從纏結(jié)的枝葉中掛下來。這風(fēng)鈴很古老，是鐵鑄的，鐫刻著奇妙的花紋。鈴中的小錘很輕巧，用細(xì)鏈懸著，風(fēng)一吹，就搖擺著發(fā)出沉悶的有些沙啞的聲音。春天和布谷鳥悠遠(yuǎn)的啼聲作伴，夏天緩和了令人煩躁的堅持不懈的蟬聲，秋夜蟋蟀只有在風(fēng)鈴響時才肯停一停。小麻雀在冬日的陽光中嘰嘰喳喳，歪著頭對準(zhǔn)風(fēng)鈴一啄，風(fēng)鈴響了，似乎在提醒，沉睡的草木都在活著。

③鐵鈴鐺！孩子們這樣叫它。他們跑過金銀藤編扎的門，總要伸手撥弄它。勉兒，孩子中間最瘦弱的一個，常常站在藤門近處端詳。風(fēng)鈴是勉兒的爸爸從一個遙遠(yuǎn)的國度帶回的。從他裝滿問號的眼睛可以看出，他覺得這鈴很神秘。

④風(fēng)鈴那沉悶又有些沙啞的聲音，很像是富有魅力的女低音，又像是一聲長長的嘆息。

⑤勉兒常常夢見那總不在家的爸爸。勉兒夢見自己坐在鐵鈴鐺的小錘上。抱住那根細(xì)鏈。打秋千似的，整個鈴鐺蕩過來又蕩過去，蕩得高高的！他掉下來了，像流星劃過一條弧線，正落在爸爸的書桌上。各種書本圖紙一座座高墻似的擋住他，什么也看不見。爸爸大概到實驗室去了。爸爸說過，他的書桌已經(jīng)夠遠(yuǎn)，實驗室還更遠(yuǎn)，在沙漠里。沙漠是偉大的。

⑥爸爸！勉兒大聲叫。他的喊聲落在花園里，驚醒了眾多的草木。小棒槌般的玉簪棒吃驚地綻開了好幾朵。紫薇懷疑地?fù)u著一簇簇有皺折的小花帽。馬纓花到早上才有反應(yīng)。在初秋的清冷中，它們只剩了寥寥幾朵，粉紅的面頰邊緣處已發(fā)黃，時間確實不多了。

⑦你在這里！鐵鈴鐺！勉兒上學(xué)時照例招呼老朋友。他輕輕撫摸鈴身，想著它可能累了。

⑧風(fēng)鈴忽然搖動起來，幅度愈來愈大，素來低沉的鈴聲愈來愈高昂、急促，好像生命的暴雨盡情沖瀉，充滿了緊張的歡樂。眾草木用心傾聽這共同的聲音，花園籠罩著一種肅穆的氣氛。勉兒也肅立。那鈴勇敢地拼命搖擺著，繼續(xù)發(fā)出洪鐘般的聲響。聲響定住了勉兒，他有些害怕。

⑨它把自己用得太過了。紫薇是見過世面的。

⑩好一陣，勉兒才邁步向?qū)W校走去。隨著他遠(yuǎn)去的背影，風(fēng)鈴逐漸停下來，聲音也漸漸低沉，最后化為一聲嘆息。不久，嘆息也消失了。滿園里彌漫著玉簪花明凈又豐富的香氣。

勉兒從學(xué)校回來，走過花園，風(fēng)鈴沉默著。那吊著小錘的細(xì)鏈僵直了，不再擺動，用手拉，也沒有一點動靜，他自己的心懸起來，像有一柄小錘，在咚咚地敲。

他沒有弄清到底發(fā)生了什么事，便和媽媽一起到沙漠中了。無垠的沙漠，月光下銀子般閃亮。爸爸躺在一片亮光中，微笑著，沒有一點聲音。

他是否像那個鐵鈴鐺，盡情地唱過了呢？

勉兒累極了，想帶著爸爸坐在鈴上回去。他記得那很簡單。但是風(fēng)鈴只懸在空中，小錘子不垂。

他站在爸爸的書桌上，踮著腳用力拉，連鏈子都紋絲不動。鈴頂綠森森的，露出一絲白光。那是裂開的縫隙，鏈子和鈴頂粘在一起，銹住了。

如果把它掛在廊檐下不讓雨淋，如果常常給它擦油，是不是不至于？

它已經(jīng)很古老了，總有這么一天的。媽媽嘆息著，安慰勉兒。

花園失去了共同的聲音，大家都很惶惑，玉簪花很快謝了；紫薇的縐邊小帽都掉光了；馬纓只剩了對稱的細(xì)長葉子敏感地開合，秋雨在葉面上滑過。

那只銹損了的鐵鈴鐺被取下了，賣給了古董商，勉兒最后一次抱住它，大滴眼淚落在鈴身上，經(jīng)過綠銹、裂縫和長長短短的線路波紋，緩緩地流下來。

（有刪改）

第⑥自然段中畫線句子描寫了草木驚醒后的各種情態(tài)，請結(jié)合全文回答這樣寫有什么作用

五、作文題(1題)43.昔有四人言志。一云：吾愿腰纏萬貫。一云：愿為揚州刺史。一云：愿跨鶴仙游。末一人云：吾志亦與諸君不殊，但愿腰纏十萬貫，騎鶴上揚州耳。余觀今人口談賢圣，眈眈窺權(quán)要之津①，手握牙籌②，沾沾博慷慨之譽，惰農(nóng)望歲③，敗子怨天④，大率此類也。

注釋：

①眈眈窺權(quán)要之津：瞪著眼，盯著爬往顯貴地位的門路。眈眈：注目垂視貌。津，渡口，位置。

②手握牙籌，沾沾博慷慨之譽：手里拿著牙籌（計算著錢財），卻又極力想博取慷慨的好名聲。牙籌，用象牙或獸骨制的計算用具。

③惰農(nóng)望歲：懶惰的農(nóng)夫癡望豐收。歲，收成。

④敗子怨天：敗家子埋怨老天。

請根據(jù)上述材料，自擬題目，寫一篇600~1000字的議論文

參考答案

1.CCCl-主動重吸收的部位是髓袢升支粗段。髓袢升支粗段小管液中Na+、Cl-的重吸收是以Na+、Cl-、K+同向轉(zhuǎn)運體轉(zhuǎn)運到細(xì)胞內(nèi)，三種離子的轉(zhuǎn)運比例為Na+、2Cl-、K+。Na+為原發(fā)性主動重吸收，Cl-為繼發(fā)性主動重吸收

2.DD花開兩朵，各表一枝是古代章回小說的敘述手法，意思是：故事發(fā)展成了兩個，我們一個一個地說，屬于分?jǐn)⒎?。分?jǐn)⒎ㄖ笖⑹鰞杉騼杉陨系耐粫r間內(nèi)不同地點發(fā)生的事情，也叫平敘法

3.B

4.AA圣人無常心，以百姓心為心出自《老子》第四十九章，意思是：圣人沒有固定不變的意志，而是以百姓的意志為意志

5.B獨抒性靈，不拘格套是明代公安派的文學(xué)主張。公安派反對前七子和后七子的擬古風(fēng)氣，主張獨抒性靈，不拘格套

6.B《紀(jì)念傅雷》的作者是施蟄存，《牡丹的拒絕》的作者是張抗抗，《釣魚的醫(yī)生》的作者是汪曾祺，《圍城》的作者是錢鍾書

7.AB項，《禮記》與《儀禮》《周禮》合稱三禮；C項，《禮記》相傳是西漢宣帝時戴圣所輯；D項，《禮記》的內(nèi)容基本上是孔子弟子及其再傳、三傳弟子所記的先秦至漢初儒家關(guān)于禮儀教化的論述

8.CC《揀麥穗》一文描述了我童年時一段難忘的經(jīng)歷——賣灶糖老漢對我的疼愛，以及我對賣灶糖老漢的依戀，贊頌了一老一少之間特有的純真友誼，表現(xiàn)出作者對人和人之間樸素純真感情的向往和追求

9.CC叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心中動詞雙關(guān)，用菊開淚，讓舟系心，由實入虛，家國之思綿遠(yuǎn)深長；定語破格，讓淚灑向他日，讓心飛往故園，由近及遠(yuǎn)，意境時空寬闊渺邈

10.DD策劃書的作用有三點：行動指南、評估依據(jù)、參考文獻(xiàn)

11.D此題考查李白的創(chuàng)作風(fēng)格。李白的詩充滿浪漫色彩，感情奔放豪邁，想象奇特豐富，辭采瑰瑋絢麗，風(fēng)格飄逸自然，正確選項為D

12.D喜劇故事中浸染著悲劇色彩，這是歐·亨利小說含淚的微笑的特點

13.CC請示適用于向上級機關(guān)請求指示、批準(zhǔn)

14.D

15.CC貫串《愛爾克的燈光》全文線索的是三種燈光的依次閃現(xiàn)，不同的燈光有著不同的象征意義。表達(dá)出作者十分復(fù)雜的心情

16.CC《禮記》又稱《小戴禮記》或《小戴記》，內(nèi)容基本上是孔子弟子及其再傳、三傳弟子所記的先秦至漢初儒家關(guān)于禮儀教化的論述，是儒家的主要經(jīng)典之一

17.C

18.BB余光中，當(dāng)代學(xué)者、作家、翻譯家。著有詩集《舟子的悲歌》《藍(lán)色的羽毛》《鐘乳石》《白玉苦瓜》，散文集《左手的掌紋》《逍遙游》《分水嶺上》《記憶像鐵軌一樣長》《隔水呼渡》等

19.B

20.BA、C、D三選項都屬于律詩，B選項屬于古體詩

21.CC題干中的句子使用了比喻的修辭手法，早晨的露水日出即干，比喻人生短促

22.深感祖國慘痛的現(xiàn)實；有感于日本的明治維新文化，學(xué)習(xí)西洋文化；放棄了翩翩公子的態(tài)度，改做一個留學(xué)生。（探索救國救民之路）

23.求田問舍，怕應(yīng)羞見，劉郎才氣

24.兩重象征意義：第一，年輕的女郎象征的是五四運動后新生的祖國；第二，爐中煤象征的是渴望為國獻(xiàn)身的詩人自己

25.姐姐的死既不偶然，也不意外，而是舊式女子的共同命運

26.ABDABD。C項，可待意為豈待

27.D

28.小說中的人物生活在帝制余孽還在向農(nóng)村肆虐、農(nóng)民還處于封建勢力和封建思想的統(tǒng)治和控制之下，愚昧落后，冷漠保守，缺乏民主主義覺悟

29.ABCABC李白、杜甫合稱李杜；韓愈、柳宗元并稱韓柳；李商隱、杜牧合稱小李杜

30.不正確。因為這句話表現(xiàn)了項羽缺乏政治遠(yuǎn)見、專恃武力以經(jīng)營天下的觀點

31.齊：治理

32.幸：希望

33.期：約定

34.虛：同墟，居住的地方

35.孳：孳生，繁殖

36.疇昔：昔日，從前

37.嬖：寵愛

38.語：談?wù)?/p>

39.得:學(xué)到

40.肆：店鋪。這里指演戲的場所

41.小棗樹是彎腰屈膝、軟弱無力、消極生存的,作者描寫小棗樹的意圖在于將小棗樹與楊木樁生存的環(huán)境條件、生存狀態(tài)形成鮮明對比,突出楊木樁的堅毅、頑強、積極向上的特點

42.①草木被賦予了人的情感，形象生動；②與前文草木沉睡和后文草木惶惑的情態(tài)相呼應(yīng)；③