第6頁共6頁2023年?6月社會(huì)實(shí)?踐心得體會(huì)?社會(huì)實(shí)踐?報(bào)告范文?在注重素質(zhì)?教育的今天?，大學(xué)生假?期社會(huì)實(shí)踐?作為促進(jìn)大?學(xué)生素質(zhì)教?育，加強(qiáng)和?改進(jìn)青年學(xué)?生思想政治?工作，引導(dǎo)?學(xué)生健康成?長(zhǎng)成才的重?要舉措，作?為培養(yǎng)和提?高學(xué)生實(shí)踐?、創(chuàng)新和創(chuàng)?業(yè)能力的重?要途徑，一?直來深受學(xué)?校的高度重?視。社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)一直?被視為高校?培養(yǎng)德、智?、體、美、?勞全面發(fā)展?的跨世紀(jì)優(yōu)?秀人才的重?要途徑。寒?假期間社會(huì)?實(shí)踐活動(dòng)是?學(xué)校教育向?課堂外的一?種延伸，也?是推進(jìn)素質(zhì)?教育進(jìn)程的?重要手段。?它有助于當(dāng)?代大學(xué)生接?觸社會(huì)，了?解社會(huì)。同?時(shí)，實(shí)踐也?是大學(xué)生學(xué)?習(xí)知識(shí)、鍛?煉才干的有?效途徑，更?是大學(xué)生服?務(wù)社會(huì)、回?報(bào)社會(huì)的一?種良好形式?。多年來，?社會(huì)實(shí)踐活?動(dòng)已在我校?蔚然成風(fēng)。?大學(xué)是一?個(gè)小社會(huì)，?步入大學(xué)就?等于步入半?個(gè)社會(huì)。我?們不再是象?牙塔里不能?受風(fēng)吹雨打?的花朵，通?過社會(huì)實(shí)踐?的磨練，我?們深深地認(rèn)?識(shí)到社會(huì)實(shí)?踐是一筆財(cái)?富。社會(huì)是?一所更能鍛?煉人的綜合?性大學(xué)，只?有正確的引?導(dǎo)我們深入?社會(huì)，了解?社會(huì)，服務(wù)?于社會(huì)，投?身到社會(huì)實(shí)?踐中去，才?能使我們發(fā)?現(xiàn)自身的不?足，為今后?走出校門，?踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)?造良好的條?件;才能使?我們學(xué)有所?用，在實(shí)踐?中成才，在?服務(wù)中成長(zhǎng)?，并有效的?為社會(huì)服務(wù)?，體現(xiàn)大學(xué)?生的自身價(jià)?值。今后的?工作中，是?在過去社會(huì)?實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)?驗(yàn)的基礎(chǔ)上?，不斷拓展?社會(huì)實(shí)踐活?動(dòng)范圍，挖?掘?qū)嵺`活動(dòng)?培養(yǎng)人才的?潛力，堅(jiān)持?社會(huì)實(shí)踐與?了解國情，?服務(wù)社會(huì)相?結(jié)合，為國?家與社會(huì)的?全面發(fā)展出?謀劃策。堅(jiān)?持社會(huì)實(shí)踐?與專業(yè)特點(diǎn)?相結(jié)合，為?地方經(jīng)濟(jì)的?發(fā)展貢獻(xiàn)力?量為社會(huì)創(chuàng)?造了新的財(cái)?富。這個(gè)?假期我沒有?選擇自己所?學(xué)的專業(yè)去?實(shí)踐，而是?在一個(gè)__?_開的電腦?配件柜臺(tái)幫?忙賣貨，過?的十分充實(shí)?。在此次實(shí)?踐過程中我?學(xué)到在書本?中學(xué)不到的?知識(shí)，它讓?你開闊視野?、了解社會(huì)?、深入生活?、回味無窮?。也對(duì)自己?一直十分想?了解的電腦?知識(shí)有了_?__的深入?。社會(huì)實(shí)踐?作為廣大青?年學(xué)生接觸?社會(huì)、了解?國情、服務(wù)?大眾的重要?形式，對(duì)于?青年學(xué)生的?成長(zhǎng)、成才?有著極為重?要的作用。?這次假期?實(shí)踐我以“?善用知識(shí)，?增加社會(huì)經(jīng)?驗(yàn)，提高實(shí)?踐能力，豐?富假期生活?”為宗旨，?利用假期參?加有意義的?社會(huì)實(shí)踐活?動(dòng)，接觸社?會(huì)，了解社?會(huì)，從社會(huì)?實(shí)踐中檢驗(yàn)?自我。這次?的社會(huì)實(shí)踐?收獲不少。?我認(rèn)為以下?四點(diǎn)是在實(shí)?踐中缺少的?。一.在?社會(huì)上要善?于與別人溝?通。經(jīng)過一?段時(shí)間的工?作讓我認(rèn)識(shí)?更多的人。?如何與別人?溝通好，這?門技術(shù)是需?要長(zhǎng)期的練?習(xí)。以前工?作的機(jī)會(huì)不?多，使我與?別人對(duì)話時(shí)?不會(huì)應(yīng)變，?會(huì)使談話時(shí)?有冷場(chǎng)，這?是很尷尬的?。與同事的?溝通也同等?重要。人在?社會(huì)中都會(huì)?融入社會(huì)這?個(gè)團(tuán)體中，?人與人之間?合力去做事?，使其做事?的過程中更?加融洽，更?事半功倍。?別人給你的?意見，你要?聽取、耐心?、虛心地接?受。二.?在社會(huì)中要?有自信。自?信不是麻木?的自夸，而?是對(duì)自己的?能力做出肯?定。在多次?的接觸顧客?中，我明白?了自信的重?要性。（范?本）你沒有?社會(huì)工作經(jīng)?驗(yàn)沒有關(guān)系?。重要的是?你的能力不?比別人差。?社會(huì)工作經(jīng)?驗(yàn)也是積累?出來的，沒?有第一次又?何來第二、?第三次呢??有自信使你?更有活力更?有精神。?三.在社會(huì)?中要克服自?己膽怯的心?態(tài)。開始放?假的時(shí)候，?知道要打假?期工時(shí)，自?己就害怕了?。自己覺得?困難挺多的?，自己的社?會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏?，學(xué)歷不足?等種種原因?使自己覺得?很渺小，自?己懦弱就這?樣表露出來?。幾次的嘗?試就是為克?服自己內(nèi)心?的恐懼。如?哥哥所說的?“在社會(huì)中?你要學(xué)會(huì)厚?臉皮，不管?別人的態(tài)度?如何的惡劣?，也要輕松?應(yīng)付，大膽?與人對(duì)話，?工作時(shí)間長(zhǎng)?了你自然就?不怕了?！?其實(shí)有誰一?生下來就什?么都會(huì)的，?小時(shí)候天不?怕地不怕，?嘗試過吃了?虧就害怕，?當(dāng)你克服心?理的障礙，?那一切都變?得容易解決?了。戰(zhàn)勝自?我，只有征?服自己才能?征服世界。?有勇氣面對(duì)?是關(guān)鍵，如?某個(gè)名人所?說：“勇氣?通往天堂，?怯懦通往_?__?！?四.工作中?不斷地豐富?知識(shí)。知識(shí)?猶如人體血?液。人缺少?了血液，身?體就會(huì)衰弱?，人缺少了?知識(shí)，頭腦?就要枯竭。?大學(xué)是一?個(gè)教育我、?培養(yǎng)我、磨?練我的圣地?，我為我能?在此生活而?倍感榮幸。?社會(huì)是一個(gè)?很好的鍛煉?基地，能將?學(xué)校學(xué)的知?識(shí)聯(lián)系于社?會(huì)。實(shí)踐是?學(xué)生接觸社?會(huì)，了解社?會(huì)，服務(wù)社?會(huì)，運(yùn)用所?學(xué)知識(shí)實(shí)踐?自我的最好?途徑。親身?實(shí)踐，而不?是閉門造車?。實(shí)現(xiàn)了從?理論到實(shí)踐?再到理論的?飛躍。增強(qiáng)?了認(rèn)識(shí)問題?，分析問題?，解決問題?的能力。為?認(rèn)識(shí)社會(huì)，?了解社會(huì)，?步入社會(huì)打?下了良好的?基礎(chǔ)。社?會(huì)實(shí)踐報(bào)告?范文關(guān)鍵?詞：中學(xué)生?零花錢問卷?調(diào)查研究社?會(huì)實(shí)踐在?市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的?體制下，隨?著改革開放?的不斷深入?，人民生活?水平日益提?高，物質(zhì)生?活不斷充實(shí)?。中學(xué)生大?都是獨(dú)生子?女，是家中?的小太陽，?自然倍受寵?愛，其中一?個(gè)重要的表?現(xiàn)就是零花?錢狀況。面?對(duì)日漸增長(zhǎng)?的零花錢我?們究竟應(yīng)如?何看待呢??學(xué)生門是如?何來安排他?們的零花前?的呢?這些?零花錢又對(duì)?他么產(chǎn)生了?怎樣的影響?呢?這些都?是十分另社?會(huì)___的?問題。因此?我們小組就?這一狀況進(jìn)?行了調(diào)查研?究。問題?一：零花錢?的來源-_?__%的中?學(xué)生零用錢?來自父母?我們認(rèn)為，?沒有經(jīng)濟(jì)來?源的學(xué)生，?生活開銷一?般都是依賴?自己的父母?，少部分學(xué)?生與祖輩或?其他親屬同?住的，也會(huì)?經(jīng)常收到他?們給的零用?錢，這也是?基于長(zhǎng)輩對(duì)?幼輩的愛護(hù)?。因此，他?們的零用錢?絕大多數(shù)來?自父母。?少部分期望?自食其力的?學(xué)生還會(huì)通?過打工或者?兼職，來改?善自己的生?活條件，同?時(shí)也接觸了?社會(huì)，豐富?了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)?。但中學(xué)生?的年齡相對(duì)?來說還是比?較小，能同?意他們利用?課余打工的?家長(zhǎng)還是不?多。問題?二：零花錢?的數(shù)額初?中生零用錢?每月多在_?__元以下?，高中生的?消費(fèi)層次更?為平均我?們認(rèn)為，初?中生年齡尚?小，平時(shí)花?費(fèi)不多，加?之初中學(xué)生?的判斷能力?和行事能力?都相對(duì)較弱?，家長(zhǎng)們一?般不會(huì)給小?孩太多錢支?配，只有在?一些郊游、?外出時(shí)間較?長(zhǎng)的情況下?才會(huì)相對(duì)更?為慷慨一些?，一般在平?時(shí)就每次給?個(gè)幾元錢，?以應(yīng)付日常?花銷和每日?車費(fèi)為主。?因此大多數(shù)?初中生的每?月零用錢金?額在___?元以下。相?對(duì)來說，高?中生各方面?的開支比較?多學(xué)習(xí)上的?花費(fèi)要明顯?多于初中生?，對(duì)于自己?孩子在學(xué)習(xí)?上的正常開?銷，家長(zhǎng)們?的出手是毫?不猶豫的，?同時(shí)孩子們?平時(shí)的生活?花費(fèi)和日常?零用錢，也?開始隨之水?漲船高。?問題三：零?花錢的使用?情況中學(xué)?生零用錢的?三大流向：?購書、儲(chǔ)蓄?、買零食。?可以發(fā)現(xiàn)青?少年的零用?錢花費(fèi)中，?精神消費(fèi)上?的購書是居?于首位的，?但是目前國?內(nèi)的文化消?費(fèi)市場(chǎng)上針?對(duì)青少年朋?友的書籍還?是非常的少?，許多都是?習(xí)題集和課?內(nèi)補(bǔ)習(xí)資料?，可以填補(bǔ)?青少年精神?空間的書籍?少的可憐，?因此必須重?視中學(xué)生的?文化消費(fèi)需?求，挖掘中?國式的精神?消費(fèi)內(nèi)容，?豐富青少年?的業(yè)余生活?。值得一?提的是有_?__%的中?學(xué)生朋友會(huì)?把未花完的?零用錢進(jìn)行?儲(chǔ)蓄，而且?相當(dāng)多的學(xué)?生儲(chǔ)蓄是有?明確消費(fèi)目?的的，是一?種積攢行為?。這個(gè)結(jié)果?表明，勤儉?節(jié)約的中華?美德在當(dāng)代?青少年的身?上也得到了?繼承和發(fā)揚(yáng)?。孩子的?儲(chǔ)蓄行為是?個(gè)好現(xiàn)象，?家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)此?加以鼓勵(lì)和?正確引導(dǎo)，?使其從小養(yǎng)?成善理財(cái)?shù)?好習(xí)慣。但?同時(shí)也必須?關(guān)心孩子的?生活習(xí)慣，?對(duì)于不良習(xí)?慣必須堅(jiān)決?糾正，這也?是對(duì)孩子將?來負(fù)責(zé)。?另外許多青?少年學(xué)生比?較喜歡吃零?食，因此用?于零食上的?開銷也占有?較大的比例?。問題四?：對(duì)零花錢?的態(tài)度中學(xué)?生普遍缺乏?理財(cái)能力?我們認(rèn)為：?一個(gè)人的很?多習(xí)慣都養(yǎng)?成于青少年?時(shí)期，從一?個(gè)學(xué)生對(duì)待?零用錢的態(tài)?度就能折射?出將來當(dāng)家?理財(cái)?shù)狞c(diǎn)點(diǎn)?滴滴：一個(gè)?人從小克勤?克儉，長(zhǎng)大?后花錢自不?會(huì)大手大腳?：小時(shí)候要?風(fēng)得風(fēng)，要?雨有雨，讓?他感到錢來?的很容易，?長(zhǎng)大后一不?留神，就會(huì)?犯下難以彌?補(bǔ)的錯(cuò)誤。?以上是對(duì)?調(diào)查結(jié)果的?整理。從中?我們可以得?到許多啟示?——新生?的一代，有?相當(dāng)多的在?年紀(jì)尚小時(shí)?便已受到了?金錢的強(qiáng)烈?沖擊，正逐?漸形成獨(dú)特?的金錢觀。?因此，金錢?教育對(duì)于家?庭、學(xué)校乃?至全社會(huì)來?說，已經(jīng)是?一個(gè)嚴(yán)峻的?挑戰(zhàn)。教育?者們有必要?教孩子怎樣?對(duì)待錢和看?待錢。目前?我國的中小?學(xué)一般都還?沒有開設(shè)專?門的金錢教?育課程，尚?在襁褓中的?素質(zhì)教育體?系中也沒有?明確提出具?體的金錢教?育策略，已?有一些涉及?金錢教育活?動(dòng)大都停留?在抽象的道?德理念層面?，且無正規(guī)?體系。問題?是嚴(yán)峻的。?國外許多?發(fā)達(dá)國家的?（范本）家?長(zhǎng)都比較注?重培養(yǎng)孩子?的獨(dú)立能力?，家庭經(jīng)濟(jì)?條件再好，?學(xué)生打工掙?錢、自食其?力還是比較?普遍的。國?內(nèi)在觀念上?還是比較落?后，家長(zhǎng)總?希望在自己?的___下?為孩子營造?安逸舒心的?成長(zhǎng)環(huán)境，?誰不希望自?己的孩子將?來能出人頭?地，但在教?育上可別大?意了，拔苗?助長(zhǎng)不行，?過于精心呵?護(hù)更不可取?!國外成?功的教育經(jīng)?驗(yàn)表明，對(duì)?中小學(xué)生進(jìn)?行消費(fèi)、投?資等方面的?理財(cái)教育將?有助于孩子?對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)?的適應(yīng)性和?敏感性，對(duì)?他們?nèi)蘸蟮?理財(cái)能力有?相當(dāng)影響。?當(dāng)然，我國?目前要對(duì)中?小學(xué)生進(jìn)行?金錢教育是?一個(gè)艱巨的?過程?，F(xiàn)在?很多家庭都?是獨(dú)生子女?，家長(zhǎng)對(duì)孩?子過分寵愛?，孩子要啥?盡量滿足，?家庭優(yōu)越的?條件養(yǎng)成了?孩子好吃懶?做的壞習(xí)慣?。殊不知，?一心想望子?成龍到頭來?卻是養(yǎng)子成?蟲，身邊這?樣的例子不?勝枚舉。教?給孩子怎樣?使用零花錢?則是最基本?的一個(gè)環(huán)節(jié)?。我們小組?就此展開了?討論。最后?我們?cè)O(shè)計(jì)一?位高中同學(xué)?了一個(gè)星期?的零花錢使?用方案。?以上便是我?們的一些設(shè)?想。希望能?給