教師試用期?考核自我評(píng)?價(jià)篇一從?____年?____月?份參加工作?至今已近一?年，.經(jīng)過?這一年的努?力工作和不?斷學(xué)習(xí)，我?獲益良多。?在這里感覺?有必要總結(jié)?一下近一年?的得與失，?發(fā)揚(yáng)好的地?方改進(jìn)不足?的地方，回?顧走過的路?可以更好的?看清前面的?路。(一?)加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，敬崗愛業(yè)?。品德是?決定一個(gè)人?價(jià)值的先決?條件。良好?的師德風(fēng)尚?是個(gè)人在教?師這一平凡?而又崇高的?崗位上所努?力追求并竭?力保持的必?備風(fēng)范。一?年來，我始?終牢記自己?在崗前培訓(xùn)?中所領(lǐng)悟到?的師德建設(shè)?要求，在愛?崗敬業(yè)的總?思想的指引?下，秉承學(xué)?校優(yōu)良作風(fēng)?，在具體的?教學(xué)實(shí)踐中?對(duì)照每一條?師德建設(shè)要?求，努力提?升自己的師?德品格。在?育人思想上?，堅(jiān)持以人?為本;在工?作態(tài)度上，?遵循服務(wù)意?識(shí);在行為?作風(fēng)上，強(qiáng)?化自律意識(shí)?;在培養(yǎng)目?標(biāo)上，樹立?創(chuàng)新意識(shí);?在職業(yè)發(fā)展?上，信奉競?爭與合作意?識(shí)。在此基?礎(chǔ)上，時(shí)刻?以教育政策?法規(guī)為指導(dǎo)?，積極貫徹?新型的教育?教學(xué)方針，?使自己的教?育教學(xué)工作?始終行駛在?正確、前沿?的軌道上。?(二)加?強(qiáng)業(yè)務(wù)研究?，努力提高?教育教學(xué)水?平。在如?今的時(shí)代環(huán)?境里，一個(gè)?人的知識(shí)猶?如一粒浮塵?，要想更好?的立足于社?會(huì)，必須不?斷增加知識(shí)?的廣度和深?度。工作以?來，教學(xué)教?學(xué)中的活動(dòng)?與任務(wù)有時(shí)?讓我頗感壓?力。因此，?我深感加強(qiáng)?學(xué)習(xí)與反思?對(duì)提高自身?業(yè)務(wù)素養(yǎng)的?重要性和必?要性。在日?常工作中，?我不忘緊跟?時(shí)代步伐，?充分利用學(xué)?校便利的網(wǎng)?絡(luò)資源，學(xué)?習(xí)先進(jìn)的教?育教學(xué)知識(shí)?。在班級(jí)管?理中，也制?作多媒體來?增加班會(huì)課?的趣味性。?一有空閑，?我便經(jīng)常瀏?覽本校名師?及全國各地?名優(yōu)教師的?個(gè)人博客，?學(xué)習(xí)他人先?進(jìn)的教學(xué)方?法和教學(xué)理?念。這一年?，是學(xué)習(xí)與?反思的一年?，是不斷探?索教學(xué)理念?的一年，并?且這條探索?的道路還將?繼續(xù)往前走?，力爭走得?更遠(yuǎn)、更光?明。(三?)踏實(shí)工作?，認(rèn)真做好?教學(xué)工作?1、認(rèn)真?zhèn)?課，我始終?堅(jiān)信，要想?上好一堂課?必須得認(rèn)認(rèn)?真真的備課?。不但備學(xué)?生而且備教?材備教法。?根據(jù)教材內(nèi)?容及學(xué)生的?實(shí)際，設(shè)計(jì)?課的類型，?擬定采用的?教學(xué)方法，?并對(duì)教學(xué)過?程的程序及?時(shí)間安排都?作了詳細(xì)的?記錄，認(rèn)真?寫好教案。?每一課都做?到“有備而?來”，每堂?課都在課前?做好充分的?準(zhǔn)備，并制?作各種利于?吸引學(xué)生注?意力的有趣?課件，課后?及時(shí)對(duì)該課?做出總結(jié)，?寫好教學(xué)后?記，并認(rèn)真?按搜集每課?書的知識(shí)要?點(diǎn)，歸納成?集。2、?上好每一堂?課。上好課?的前提是做?好課前準(zhǔn)備?，不打無準(zhǔn)?備之仗。上?課時(shí)認(rèn)真講?課，力求抓?住重點(diǎn)，突?破難點(diǎn)，精?講精練。運(yùn)?用多種教學(xué)?方法，比如?，使用自己?制作的教學(xué)?卡片，利用?聲音的抑揚(yáng)?頓挫來吸引?學(xué)生的注意?力，將枯燥?的知識(shí)編成?上口的歌謠?等等。以及?從學(xué)生的實(shí)?際出發(fā)，注?意調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的積極?性和創(chuàng)造性?思維，使學(xué)?生有舉一反?三的能力，?培養(yǎng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣。?我討厭死氣?沉沉的課堂?，于是運(yùn)用?各種教學(xué)方?法，使學(xué)生?興趣盎然，?積極性大大?提高，整個(gè)?課堂洋溢著?快樂的氣氛?。我注意照?顧到全班同?學(xué)，鼓勵(lì)差?生回答簡單?的的問題，?提高他們的?自信心。并?且全班同學(xué)?分為幾個(gè)小?組，相互對(duì)?比，提高競?爭意識(shí)。?3、做好課?后輔導(dǎo)工作?，注意分層?教學(xué)。在課?后，為不同?層次的學(xué)生?進(jìn)行相應(yīng)的?輔導(dǎo)，以滿?足不同層次?的學(xué)生的需?求，避免了?一刀切的弊?端，同時(shí)加?大了后進(jìn)生?的輔導(dǎo)力度?。對(duì)后進(jìn)生?的輔導(dǎo)，并?不限于學(xué)習(xí)?知識(shí)性的輔?導(dǎo)，更重要?的是寫好詳?細(xì)的記錄，?認(rèn)真的輔導(dǎo)?，要提高后?進(jìn)生的成績?，首先要解?決他們心結(jié)?，讓他們意?識(shí)到學(xué)習(xí)的?重要性和必?要性，使之?對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)?興趣。我利?用課余時(shí)間?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?輔導(dǎo)，不明?白的耐心講?解，不會(huì)寫?字就手把手?地教，及時(shí)?查缺補(bǔ)漏。?并與家長聯(lián)?系，及時(shí)溝?通情況，使?家長了解情?況，以便在?家里對(duì)孩子?進(jìn)行輔導(dǎo)。?4、虛心?請(qǐng)教其他老?師。在教學(xué)?上，有疑必?問。在各個(gè)?章節(jié)的學(xué)習(xí)?上都積極征?求其他老師?的意見，學(xué)?習(xí)他們的方?法，同時(shí)，?多聽老師的?課，做到邊?聽邊講，學(xué)?習(xí)別人的優(yōu)?點(diǎn)，克服自?己的不足，?并常常邀請(qǐng)?其他老師來?聽課，征求?他們的意見?，改進(jìn)工作?。5、認(rèn)?真批改作業(yè)?，作業(yè)做到?精讀精練。?有針對(duì)性，?有層次性。?同時(shí)對(duì)學(xué)生?的作業(yè)批改?及時(shí)、認(rèn)真?，分析并記?錄學(xué)生的作?業(yè)情況，將?他們?cè)谧鳂I(yè)?過程出現(xiàn)的?問題做出分?類總結(jié)，并?針對(duì)有關(guān)情?況及時(shí)改進(jìn)?教學(xué)方法，?做到有的放?矢。一年?的試用期與?新教師培訓(xùn)?就要結(jié)束了?，在這短短?的一年中有?太多太多的?收獲。我?會(huì)以這年見?習(xí)為契機(jī)，?盡快地成長?為一名合格?的人民教師?，踏踏實(shí)實(shí)?地做好每一?件事情，一?步一個(gè)腳印?的走好以后?的路。相信?通過自己不?懈的努力，?用自己的真?誠和愛心去?對(duì)待每一個(gè)?學(xué)生，我會(huì)?在教育事業(yè)?中做出更好?的成績，相?信在春天花?開的時(shí)節(jié)，?我會(huì)有更大?的收獲。?教師試用期?考核自我評(píng)?價(jià)篇二3?個(gè)月的試用?期轉(zhuǎn)眼就到?了，在這3?個(gè)月中，我?較快地適應(yīng)?了新的工作?，融入了新?的團(tuán)隊(duì)里，?也得到了同?事和領(lǐng)導(dǎo)的?肯定，不過?也存在一些?不足的地方?，我想這些?都值得自己?去總結(jié)，去?思考，去提?高。記得?剛來的時(shí)候?對(duì)各方面都?不是很熟悉?，周圍的同?事和領(lǐng)導(dǎo)都?給與了我很?大的幫助，?讓我盡快地?完成團(tuán)隊(duì)角?色的定位。?現(xiàn)在的工作?崗位是銷售?統(tǒng)計(jì)分析和?結(jié)算，主要?負(fù)責(zé)編制每?天的掌控表?推移表，由?于以前從事?過相關(guān)崗位?的工作，對(duì)?erp系統(tǒng)?的操作以及?excel?的數(shù)據(jù)處理?還算比較熟?練，所以上?手起來比較?快，僅1周?的時(shí)間就可?以獨(dú)自擔(dān)當(dāng)?起每日銷售?報(bào)表的編制?工作。雖?然每天的報(bào)?表編制比較?機(jī)械和重復(fù)?，但是我認(rèn)?識(shí)到了在重?復(fù)工作中可?以挖掘許多?不重復(fù)的工?作，在編制?過程中可以?學(xué)習(xí)到新的?專有名詞，?學(xué)習(xí)到怎樣?節(jié)約時(shí)間提?高工作效率?等等。在結(jié)?算工作中，?除了高要求?地完成結(jié)算?表的編制以?外，還努力?做好銷售部?和財(cái)務(wù)部之?間的溝通，?配合財(cái)務(wù)部?的復(fù)核工作?。除了本?職工作以外?，還積極配?合其他部門?的工作，例?如市場部的?每月銷售數(shù)?據(jù)包都是我?幫他們更新?新的數(shù)據(jù)包?，其實(shí)這些?工作其他部?門可以獨(dú)自?完成，但是?他們對(duì)于訂?交提數(shù)據(jù)，?車型以及1?8位碼都不?太熟悉，花?的時(shí)間更多?，如果我花?一個(gè)小時(shí)能?為他人節(jié)約?2個(gè)小時(shí)，?這件事是值?得做的。?在____?月底，接到?了去銷售部?新員工分赴?石家莊華信?專營店的實(shí)?習(xí)任務(wù)，同?時(shí)要監(jiān)控其?委托貸款的?情況。在1?2個(gè)人當(dāng)中?我被安排到?第1個(gè)去，?當(dāng)時(shí)還有些?不太愿意，?因?yàn)槟菚r(shí)候?才來公司不?到1個(gè)月，?是12位員?工中進(jìn)公司?最晚的，許?多方面都不?太了解，似?乎有種“趕?鴨子上轎”?的感覺。?但是我畢竟?工作過1年?，所以也比?有更好的適?應(yīng)能力，隨?即準(zhǔn)備了許?多資料路上?看，晚上看?，在最短的?時(shí)間了解了?專營店的知?識(shí)。在實(shí)習(xí)?過程中積極?配合督導(dǎo)完?成了監(jiān)控委?托貸款的任?務(wù)。在實(shí)習(xí)?后，將自己?的實(shí)習(xí)體會(huì)?寫成了1篇?30多頁報(bào)?告，同時(shí)也?給后面實(shí)習(xí)?的新同事開?了個(gè)頭，無?論在工作上?還是生活上?。___?_月的銷售?精英大賽總?決賽，我有?幸成為了t?op20的?選手管理員?，主要負(fù)責(zé)?選手們的吃?，住，行。?在整個(gè)過程?中和選手們?結(jié)成了深厚?的友誼，自?己也收獲了?許多許多。?第一，時(shí)?間觀念，只?要自己想著?去等別人，?就不會(huì)存在?別人等你的?情況了。?第二，對(duì)困?難要估計(jì)充?分，因?yàn)楹?多突發(fā)事情?是讓人措手?不及的。?第三，忍，?在溝通的過?程中可能存?在許多障礙?，可能會(huì)碰?到很多釘子?，只有先忍?下來，把事?情做好了才?是最關(guān)鍵的?。同時(shí)，?也清楚地認(rèn)?識(shí)到自己的?不足，特別?是對(duì)銷售結(jié)?算這塊還不?能做到10?0%的胸有?成竹，其實(shí)?每項(xiàng)工作都?需要一定的?時(shí)間去熟悉?，去沉淀，?這3個(gè)月中?，專營店實(shí)?習(xí)就占了2?周，后面的?銷售精英大?賽和新員工?培訓(xùn)，再除?去假期，真?正去操作本?崗位的時(shí)間?其實(shí)并不多?，現(xiàn)在僅僅?能夠完成硬?體折扣和簡?單的促銷結(jié)?算，我想這?是我不足的?地方，也是?我以后要加?強(qiáng)的地方。?轉(zhuǎn)正不是?意味著待遇?上會(huì)好一些?，更重要的?是從此刻起?自己已經(jīng)是?東風(fēng)日產(chǎn)的?一名正式員?工，在工作?上必須對(duì)自?己要求更加?嚴(yán)格，真誠?溝通，做好?份內(nèi)事。?教師試用期?考核自我評(píng)?價(jià)篇三時(shí)?光飛逝，轉(zhuǎn)?眼間，我在?新教師崗位?上工作已將?近一年。在?這關(guān)鍵的一?年時(shí)間里，?我實(shí)現(xiàn)了由?學(xué)生向教師?角色的大轉(zhuǎn)?變，真正適?應(yīng)了學(xué)校的?正常教育教?學(xué)生活，也?已融入到了?樹下小學(xué)教?師集體的大?家庭當(dāng)中。?在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心和支?持下，我的?教學(xué)工作已?逐漸步入了?正軌，并且?在教學(xué)成長?之路上收獲?一個(gè)又一個(gè)?可喜的進(jìn)步?，教學(xué)能力?、學(xué)習(xí)能力?和專業(yè)水平?都得到了明?顯地提升。?在這一年的?成長歷程中?，我收獲頗?豐，但也存?在一定的不?足?，F(xiàn)將一?年以來的工?作總結(jié)如下?：身為一?名人民教師?的我，現(xiàn)在?的工作生活?過得緊張忙?碌而又不乏?充實(shí)，受益?非淺。盡管?在初為人師?的教學(xué)之路?上難免磕磕?碰碰，曾為?學(xué)生的不努?力而擔(dān)憂，?抑或是為自?己缺乏教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，特別?是班級(jí)管理?經(jīng)驗(yàn)而感到?納悶，曾為?學(xué)生對(duì)自己?的辛勤輔導(dǎo)?當(dāng)成是老師?的自作多情?而懊惱……?一切的一切?，都還需要?我不斷地去?努力，去學(xué)?習(xí)、研究和?探索教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)和班級(jí)管?理經(jīng)驗(yàn)，了?解學(xué)生，認(rèn)?真?zhèn)浜谜n，?上好課，認(rèn)?真輔導(dǎo)，盡?心盡力，以?求問心無愧?，期許盡早?成為一名教?學(xué)能手直至?教學(xué)骨干，?獲得長足的?進(jìn)步，獲取?寶貴的經(jīng)驗(yàn)?。我擔(dān)任?四年級(jí)和五?年級(jí)以及六?年級(jí)這三個(gè)?中高年級(jí)的?美術(shù)教學(xué)，?同時(shí)還兼任?學(xué)校幼兒班?的班主任。?對(duì)于一位剛?踏進(jìn)教師行?列的新老師?來說，我面?對(duì)的是一大?堆的未知和?茫然。起初?，我將它當(dāng)?成是對(duì)自我?的一次大挑?戰(zhàn)，盡自己?的最大努力?去嘗試，不?斷去適應(yīng)和?探索，同時(shí)?還向老教師?請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)。?一路下來，?我覺得兼顧?三個(gè)年級(jí)的?美術(shù)教學(xué)，?很多時(shí)候覺?得力不從心?，六年級(jí)的?學(xué)生兩級(jí)分?化嚴(yán)重，學(xué)?習(xí)好的同學(xué)?比較自覺和?勤奮，但另?一方面，基?礎(chǔ)比較差的?學(xué)生也比較?多，無心向?學(xué)、懶惰成?性，上課喜?歡講話，搞?小動(dòng)作，讓?我變成在三?個(gè)年級(jí)兩邊?轉(zhuǎn)，兩頭忙?，一來要管?理好幼兒班?，整理瑣碎?的班級(jí)事務(wù)?管理，應(yīng)對(duì)?幼兒的好動(dòng)?和紀(jì)律管理?，還要負(fù)責(zé)?對(duì)高年級(jí)差?生及時(shí)的輔?導(dǎo)，有時(shí)真?的感到很累?。此時(shí)自己?也會(huì)用阿q?的精神來自?我安慰和調(diào)?節(jié)：要是自?己有分身術(shù)?就好了!自?我認(rèn)為，面?對(duì)這一局面?，講究方法?非常重要，?時(shí)間和多種?因素也要充?分考慮在內(nèi)?，盡管有些?因素是無法?把握和控制?的。在教?學(xué)工作總結(jié)?上，我努力?鉆研教材，?寫教案，認(rèn)?真?zhèn)湔n等。?在研究教材?方面，對(duì)于?課程的教學(xué)?重難點(diǎn)，起?初把握不是?很精當(dāng)，但?在老教師的?指導(dǎo)幫助下?，通過對(duì)教?師教學(xué)用書?的反復(fù)研讀?和學(xué)習(xí)，我?逐步對(duì)教學(xué)?重難點(diǎn)的把?握有了一定?的領(lǐng)悟。在?教學(xué)工作中?，讀懂、讀?透教材非常?重要，這一?直是我的指?導(dǎo)老師對(duì)我?的諄諄教導(dǎo)?。只有把教?材吃透，理?解消化了，?教學(xué)的效果?和質(zhì)量才能?得到保證和?提升。從教?育的角度看?，美術(shù)課程?是一門對(duì)學(xué)?生的發(fā)展具?有重要促進(jìn)?作用的課程?。然而由于?各種原因，?目前人們對(duì)?美術(shù)課程的?重視還遠(yuǎn)遠(yuǎn)?沒有達(dá)到應(yīng)?有的程度。?美術(shù)課在中?小學(xué)課程中?，依然處于?弱勢地位。?認(rèn)清這一點(diǎn)?，有助于我?制定切合實(shí)?際的美術(shù)教?學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。?理想的美術(shù)?課程應(yīng)該盡?量使每個(gè)學(xué)?生積極參與?美術(shù)學(xué)習(xí)，?并且促使每?個(gè)學(xué)生在各?自的基礎(chǔ)上?獲得不同程?度的發(fā)展，?因此我想方?設(shè)法去調(diào)動(dòng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?積極性，倡?導(dǎo)愉快教學(xué)?，讓學(xué)生在?課堂學(xué)習(xí)中?獲得樂趣。?遵循著這一?教育理念，?我一直在努?力著。在課?堂教學(xué)中，?注重靈活地?選擇教學(xué)方?法，并注意?圍繞教學(xué)目?標(biāo)來開展教?學(xué)活動(dòng)，注?重培養(yǎng)學(xué)生?的課前預(yù)習(xí)?、課后復(fù)習(xí)?良好學(xué)習(xí)習(xí)?慣。本著“?一課一評(píng)，?在評(píng)中求反?思，在反思?中求提升”?原則，我都?會(huì)認(rèn)真聽取?其他聽課老?師提出的寶?貴意見和建?議，認(rèn)真反?思并改進(jìn)。?自己也認(rèn)為?，只有善于?進(jìn)行教學(xué)反?思才能使自?己成長得更?快。在班?主任個(gè)人工?作計(jì)劃中，?我因?yàn)槿狈?班級(jí)管理經(jīng)?驗(yàn)，同時(shí)又?是幼兒的班?主任，所以?感到甚是吃?力，多虧了?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和?各位老師的?幫助和指導(dǎo)?。但面對(duì)著?一班小家伙?，我有時(shí)候?還真是感到?束手無策，?一大堆繁瑣?的事情等著?我去操心，?一大堆繁瑣?的工作等著?我去身體力?行，一大堆?班級(jí)小矛盾?等著我去處?理。對(duì)于班?級(jí)的有效管?理，在我向?其他老師取?經(jīng)的過程中?，我懂得了?要當(dāng)好一名?班主任，要?有信心、耐?心和愛心，?這三心在班?級(jí)后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作中?表現(xiàn)得極為?重要。當(dāng)班?主任給我的?最大感觸就?是深刻體會(huì)?到了“愛心?”和“責(zé)任?”的力量。?對(duì)于幼兒小?朋友，他們?有的才剛剛?入學(xué)，面對(duì)?陌生的大集?體，或許有?許多的不適?應(yīng)，我更要?認(rèn)真地給予?引導(dǎo)和鼓勵(lì)?。在這里?，我特別要?感謝何文琴?老師給我的?鼓勵(lì)和幫助?，她毫不保?留地將她十?幾年來的班?級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)?傳授給我，?讓我懂得了?班級(jí)課堂教?學(xué)常規(guī)管理?在班級(jí)管理?中的重要性?，于是我根?據(jù)她的經(jīng)驗(yàn)?作法來常抓?學(xué)生的常規(guī)?工作，在她?的課堂教學(xué)?中，我