幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《孔雀比美》含反思_第1頁
幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《孔雀比美》含反思_第2頁
幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《孔雀比美》含反思_第3頁
幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《孔雀比美》含反思_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

-4-小朋友園中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《孔雀比美》含反思【--中班數(shù)學(xué)教案】中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《孔雀比美》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓小朋友體驗為孔雀穿新衣的樂趣,嘗試用不同的外形和顏色的圖形進(jìn)行有規(guī)律的排序,體驗多種排序方法,喜愛數(shù)學(xué)活動,愿意參加各種操作嬉戲,培育思維的逆反性,快來看看小朋友園中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課《孔雀比美》含反思教案吧?!净顒幽繕?biāo)】1、嘗試用不同的外形和顏色的圖形進(jìn)行有規(guī)律的排序,體驗多種排序方法。2、體驗為孔雀穿新衣的樂趣。3、喜愛數(shù)學(xué)活動,愿意參加各種操作嬉戲,培育思維的逆反性。4、體驗數(shù)學(xué)集體嬉戲的歡樂?!净顒宇A(yù)備】1、教學(xué)課件。2、已畫好孔雀開屏的圖片每人一張。3、每組彩色圓形、正方形、三角形等外形若干。4、固體膠。【活動過程】一、出示城堡圖片,引出活動主題。小朋友們,你們看這是什么呀?對了,這里有一座城堡,那城堡里究竟住著誰呢?我們一起來看一看吧。原來呀這里是孔雀王國,你們想去孔雀王國做客嗎?那讓我們一起踩著石子路去孔雀王國吧!二、引導(dǎo)小朋友根據(jù)肯定的挨次來鋪路。1、老師引導(dǎo)小朋友看第一條路ABCABC小朋友,這是去孔雀王國的第一條路,我們一起來看看,這條路是根據(jù)什么樣的規(guī)律鋪成的。2、老師引導(dǎo)小朋友看其次條路ABBABB小朋友,這是去孔雀王國的其次條路,哎呀,這條路也只鋪了一半,怎么辦呢?我們也一起來把路鋪完好嗎?3、老師引導(dǎo)小朋友鋪路。小朋友,去孔雀王國的路只有兩條,我們?nèi)诉@么多,太擠了,我們再鋪幾條路好嗎?鋪路的時候你們要把彩色的石子根據(jù)肯定的規(guī)律鋪,沒有規(guī)律的話,我們就到不了孔雀王國了。(請個別小朋友來進(jìn)行鋪路)4、驗證小結(jié)師幼共同驗證所鋪的路是否能夠通行。三、孔雀比美我們到孔雀王國啦,原來它們今日正在進(jìn)行選美競賽,我們一起來看看這些漂亮的孔雀都穿了怎么樣的美麗衣服。1、出示三只孔雀,小朋友爭論:你覺得哪只孔雀最美麗?為什么?它們尾巴上的羽毛是按什么好方法排列的?2、提出要求,小朋友嘗試操作??兹竿鯂镞€有許多孔雀,他們也要參與選美競賽,我們一起來關(guān)心它們穿上新衣服好嗎?3、老師示范。我們一起來為這只孔雀設(shè)計新衣。老師提出要求尾巴上的羽毛要用顏色寶寶、外形寶寶用肯定的好方法排排隊。(要有規(guī)律的排序)四、觀賞溝通。1、選出幾份設(shè)計獨特的作品和小朋友一起溝通(師生互動)2、帶上你的孔雀去參與選美競賽。那我們一起去孔雀王國參與選美競賽吧。教學(xué)反思:數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很開心的課程,由于整節(jié)活動中嬉戲的時間多,而且小朋友動手操作的機(jī)會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容,并做到嫻熟把握、敏捷運用卻不是那么簡單。小百科:孔雀(英文名稱:Peafowls):僅2屬3種。孔雀屬包括2種,全長達(dá)2米以上,其中尾屏約

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論