-5-小朋友園中班音樂欣賞教案《毛毛蟲》含反思【--中班音樂教案】中班音樂觀賞教案《毛毛蟲》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓小朋友用各種身體姿態(tài)創(chuàng)編毛毛蟲變蝴蝶過程中的表情、姿態(tài)、動作，把握毛毛蟲吃食、蠕動的動作，感受音樂的節(jié)奏和變化，感知樂曲ABA的結(jié)構(gòu)特點，體驗制造地運用身體動作表現(xiàn)動物生長過程的歡樂，充分體驗自由表達和制造表現(xiàn)的樂趣，快來看看小朋友園中班音樂觀賞《毛毛蟲》含反思教案吧?；顒幽繕?biāo)1.感受音樂的節(jié)奏和變化，感知樂曲ABA的結(jié)構(gòu)特點。2.用各種身體姿態(tài)創(chuàng)編毛毛蟲變蝴蝶過程中的表情、姿態(tài)、動作，把握毛毛蟲吃食、蠕動的動作。3.體驗制造地運用身體動作表現(xiàn)動物生長過程的歡樂，充分體驗自由表達和制造表現(xiàn)的樂趣。4.愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。5.學(xué)會唱歌本首歌曲。活動預(yù)備《毛毛蟲》音樂CD、《毛毛蟲變蝴蝶》課件、圖譜。活動過程(一)問題導(dǎo)入引導(dǎo)小朋友爭論蝴蝶的演化過程。(二)利用故事介紹毛毛蟲變蝴蝶的過程師：今日老師給小朋友帶來一個有關(guān)毛毛蟲和蝴蝶的故事，小朋友們想聽嗎?師：那就請小朋友和老師一起走進故事中，看看故事里都有誰，發(fā)生了什么事情。師利用課件敘述故事《蝴蝶美美和毛毛蟲丑丑》的故事后，提問問題：1.蝴蝶美美在花園里遇到了誰?(毛毛蟲)2.毛毛蟲是怎樣走路的?(一扭一扭的)3.誰能來仿照一下毛毛蟲走路一扭一扭的樣子呢?鼓舞小朋友大膽仿照。4.小蜜蜂對蝴蝶美美說了什么?(你小時候也是有毛毛蟲變來的。)5.請小朋友一起學(xué)一下小蝴蝶是怎樣飛的?(小朋友集體仿照。)6.小蝴蝶聽蜜蜂的話是怎樣做的?(小蝴蝶給小毛毛蟲賠禮了。)7.咱們一起表演一下小蝴蝶和毛毛蟲一起玩的場景吧。小朋友自由選擇小蝴蝶和毛毛蟲進行仿照。(三)觀賞音樂《毛毛蟲》師：小朋友們猜想一下，毛毛蟲在變成蝴蝶的過程中，毛毛蟲會做那些事呢?(小朋友自由回答)師：下面咱們一起觀賞一段音樂《毛毛蟲》，小朋友們可要仔細(xì)聽認(rèn)真了。(師幼觀賞音樂)師：哪位小朋友能告知老師你聽完這段音樂的感受是什么?(鼓舞小朋友大膽發(fā)言)(四)結(jié)合圖譜，讓小朋友再次感受音樂，理解樂曲內(nèi)容，仿照動作1.結(jié)合圖譜觀賞整段音樂。師：這是這首音樂的圖譜，小朋友們看一下，毛毛蟲隨著音樂的變化都在干什么我們再來觀賞一邊音樂。(結(jié)合圖譜觀賞音樂)2.結(jié)合圖譜創(chuàng)編毛毛蟲吃東西、蠕動的動作，理解第一段樂曲的節(jié)奏。師：誰來學(xué)一下毛毛蟲吃東西的動作?(小朋友集體仿照。)鼓舞小朋友創(chuàng)編不一樣的動作，小朋友集體學(xué)一學(xué)。師:哪位小朋友能來表現(xiàn)一下毛毛蟲蠕動的動作呢?個別小朋友仿照，小朋友集體仿照，鼓舞小朋友創(chuàng)編不同動作。師：請小朋友聽第一段音樂，一起表演一下毛毛蟲吃東西、蠕動的情境吧。鼓舞小朋友依據(jù)第一段樂曲做毛毛蟲吃東西、蠕動的動作，進一步理解第一段樂曲。3.結(jié)合圖譜創(chuàng)編毛毛蟲做夢的情境，理解其次段樂曲的節(jié)奏。師:哪位小朋友能來表現(xiàn)一下毛毛蟲睡覺的動作呢?(小朋友仿照，小朋友集體仿照。)毛毛蟲會夢見什么好玩的事情呢?誰能用動作表現(xiàn)出來呢?(鼓舞小朋友大膽表現(xiàn)。)師：請小朋友聽其次段音樂，一起表演一下毛毛蟲睡覺的的情境吧。鼓舞小朋友依據(jù)其次段樂曲做毛毛蟲睡覺的動作，進一步理解其次段樂曲的節(jié)奏。4.結(jié)合圖譜創(chuàng)編毛毛蟲吐絲、扭動出繭變蝴蝶的動作，理解第三段樂曲的節(jié)奏。師：哪位小朋友能來表現(xiàn)一下毛毛蟲吐絲的動作呢?(鼓舞小朋友大膽表現(xiàn))。師：誰能來表現(xiàn)一下毛毛蟲扭動破繭變蝴蝶的動作呢?(小朋友仿照，小朋友集體仿照。)師：請小朋友一起表演一下小蝴蝶翩翩起舞的動作呢?師：請小朋友聽第三段音樂，一起表演一下毛毛蟲吐絲、變蝴蝶的情境吧。鼓舞小朋友依據(jù)第三段樂曲做毛毛蟲吐絲、扭動、變蝴蝶的動作，進一步理解第三段樂曲的節(jié)奏。(五)結(jié)合圖譜，聽音樂大膽表演相應(yīng)動作，感受用身體表現(xiàn)動物生長的歡樂。1.看著圖譜，結(jié)合動作再觀賞一遍音樂。(感受樂曲ABA的結(jié)構(gòu)特點。)2.聽音樂，做動作。師：現(xiàn)在我們都是一只可愛的毛毛蟲，讓我們一起隨著音樂變成一只漂亮的蝴蝶好不好?小朋友集體表演一邊。師：剛才我看到XXX小朋友表演的動作特殊美麗，我們請他來表演一遍，好不好?請小朋友表演，其他小朋友觀賞。師：我們一起來跟他學(xué)一學(xué)吧。小朋友集體隨音樂表演23遍結(jié)束?；顒臃此迹夯顒觾?nèi)容小朋友特別感愛好，樂觀快樂地參加活動，各個環(huán)節(jié)也比較連貫、清楚，但在創(chuàng)編動作環(huán)節(jié)，小朋友的創(chuàng)編的動作比較少和