教務(wù)主任述?職報(bào)告發(fā)言?、身正為?范，給校長?當(dāng)好助手?俗話說。在?其位、務(wù)其?職、思其政?。1、器?重協(xié)作意識?。作為一名?中層引導(dǎo)，?必需做到“?上情下達(dá)”?，“下情上?曉”，起橋?梁溝通作用?。2、凸?起服務(wù)意識?。教學(xué)是服?務(wù)，管理更?是服務(wù)。教?務(wù)處的工作?是瑣碎而復(fù)?雜的。因而?，在平時工?作中，我保?持兩條準(zhǔn)則?：一是加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，不斷?加固精力防?線，弘揚(yáng)正?氣；二是樂?于接收大眾?監(jiān)視，自發(fā)?做到“三不?”，即工作?時光長不計(jì)?較，工作義?務(wù)重不叫苦?，做的事件?多不膩煩。?我始終以為?，一個人無?論職位高下?，才能大小?，都要對工?作盡一份義?務(wù)，獻(xiàn)一份?力氣。我一?直告誡本人?，要言傳身?教，博得老?師們的信賴?與支撐。?二、求真務(wù)?虛，努力工?作三、團(tuán)?結(jié)協(xié)作，服?務(wù)教學(xué)教?務(wù)處的主要?職責(zé)是為教?學(xué)服務(wù)，保?障教學(xué)工作?的正常開展?，并為教學(xué)?品質(zhì)的逐漸?提高實(shí)施相?應(yīng)的管理，?逐步摸索和?訂正各項(xiàng)管?理和評估辦?法。做到學(xué)?期前有工作?計(jì)劃、學(xué)期?末有工作總?結(jié)，每周有?工作部署、?大事有記錄?、活動有記?載。每學(xué)期?開學(xué)前，與?各教研組長?積極切磋、?策劃教研活?動主題與方?法，在教研?活動中，自?動探索、踴?躍實(shí)際。教?研運(yùn)動錘煉?了一批老師?，課堂教學(xué)?中，他們勇?敢嘗試，有?思維，有觀?點(diǎn)，更為寶?貴的是他們?對待學(xué)術(shù)胸?懷坦蕩的態(tài)?度，對別人?存在的問題?毫無保存地?真摯指出，?也對別人提?出的不批準(zhǔn)?見和倡議十?分愿意接受?。嚴(yán)厲依照?課程計(jì)劃，?開足上好各?門課程，有?籌劃___?發(fā)展各類課?外活動。?教學(xué)是一項(xiàng)?需要愛心與?智慧的工作?，教學(xué)中遇?到的很多問?題，需要依?附智慧來解?決。1、?課堂教學(xué)方?面。2、?輔導(dǎo)學(xué)生方?面。四、?當(dāng)真反思，?努力改進(jìn)?回想一年的?工作，我感?到在工作上?我還教訓(xùn)不?足。一是?“深”字的?體現(xiàn)上還不?夠。對各位?教師的艱苦?和須要了解?少，超前服?務(wù)、及時服?務(wù)、過細(xì)服?務(wù)的工作還?不到位。?二是“實(shí)”?字的體現(xiàn)上?還不夠。?三是“韌”?字的體現(xiàn)上?還不夠。?一年的教務(wù)?工作讓我受?益匪淺，泰?戈?duì)栒f過。?果實(shí)的事業(yè)?是巨大的，?花的事業(yè)是?甜蜜的，葉?的事業(yè)是平?常的。第?二篇。教務(wù)?主任述職報(bào)?告教務(wù)主任?述職報(bào)告心?中仍然懷著?對理想教育?的夢想，也?經(jīng)常在追問?，什么是真?正的教育。?我們怎樣才?能向他走近??，F(xiàn)實(shí)的腳?步是否還是?那樣的沉重?與艱難。每?當(dāng)回首往事?，我的靈魂?總在接受這?樣的拷問，?教務(wù)主任述?職報(bào)告教務(wù)?主任述職報(bào)?告。我所?述“職”之?一——職務(wù)?。教務(wù)主任?。在與其?他學(xué)校的教?務(wù)主任交流?感想時，他?們最深的體?會是“煩”?，我說：“?我不是煩，?我是怕?！?他們大惑不?解，我給他?們分析：我?的校長們個?個身手不凡?，大事有他?們在決策，?有問題他們?會提醒；我?們的新教師?要么是師范?剛畢業(yè)的優(yōu)?秀生，語數(shù)?外、計(jì)算機(jī)?樣樣能教，?要么就是外?調(diào)過來的各?路好手，有?幾個需要我?的“教”呀?“導(dǎo)”的。?我憑什么當(dāng)?教導(dǎo)主任。?在這樣的群?體中，產(chǎn)生?敬畏之心自?然的了。?懷著敬畏之?心，我開始?回憶這幾年?來所參與的?工作及其感?受。我認(rèn)為?這幾年給我?留下印象最?深的有三件?事，這三件?事圍繞著一?個中心，即?在校長的領(lǐng)?導(dǎo)下，確立?以人為本教?育思想觀念?，探索“創(chuàng)?造適合教師?發(fā)展的管理?，創(chuàng)造適合?學(xué)生發(fā)展的?教育?！币?堅(jiān)定的信心?、飽滿的熱?情、求實(shí)的?作風(fēng)和創(chuàng)新?的精神，把?“打造教育?品牌，實(shí)施?品牌教育”?的思想體現(xiàn)?在工作中。?一、眾志?成城，捍衛(wèi)?學(xué)校榮譽(yù)。?我始終難?忘___年?___月，?創(chuàng)辦星辰時?給實(shí)小帶來?的沖擊?！?星辰誕生了?，實(shí)小怎么?樣?！薄傲?下的是些什?么樣教師。?”那種不被?信任感覺，?那種懷的目?光，深深的?刻在了每個?實(shí)小的老師?的心里?？?就在那樣的?特殊情況下?，我體驗(yàn)到?了一種以前?從未體驗(yàn)到?的精神——?不甘落后、?面對困難不?低頭，發(fā)憤?圖強(qiáng)、精益?求精——真?正的名校精?神。在聽課?時，在檢查?時，在交談?時，我常常?被這種精神?感動。一個?個默默無聞?的老師被選?送去參加各?種大賽了，?一個個成功?的消息傳來?了，語文、?數(shù)學(xué)、音樂?、英語、美?術(shù)課堂教學(xué)?比賽武進(jìn)區(qū)?一等獎，數(shù)?奧大賽武進(jìn)?區(qū)獲獎人數(shù)?最多第一，?英語口語比?賽常州市一?等獎……?我們又重新?看到了群眾?信任的目光?，感受到了?作為一個名?牌學(xué)校教師?的尊嚴(yán)——?尊嚴(yán)無價。?二、穩(wěn)中?求實(shí)，保證?教學(xué)質(zhì)量。?教導(dǎo)處的?主要職責(zé)是?為教學(xué)服務(wù)?，要保證教?學(xué)工作的正?常開展，并?為取得高質(zhì)?量教學(xué)的效?果實(shí)施相應(yīng)?的管理。由?于我校各項(xiàng)?管理措施和?評價措施比?較完善，在?加上近幾年?實(shí)施兩校連?動機(jī)制，教?務(wù)主任工作?相對來說壓?力并不是很?大。我這個?“生產(chǎn)科科?長”，因?yàn)?有很好的“?技術(shù)工人”?，也有很好?的技改項(xiàng)目?，并沒有多?少“無米之?炊”的煩惱?。在連續(xù)幾?年的教學(xué)質(zhì)?量評估中，?獲得武進(jìn)區(qū)?一等獎。?值得一提的?是，在龐校?長的倡導(dǎo)下?，教導(dǎo)處的?各個學(xué)科主?任研究并起?草各學(xué)科改?革指導(dǎo)意見?，這些意見?制定，促使?大家深入研?究新課程的?理念，同時?對學(xué)校多年?來的所積淀?的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行?反思和取舍?，使新課程?理念實(shí)實(shí)在?在地走入了?操作層面。?在今后的相?當(dāng)長的時期?內(nèi)，在實(shí)施?的過程中，?將對這些意?見不斷進(jìn)行?修訂與完善?。三、倡?導(dǎo)自主自由?的教研之風(fēng)?，努力使之?為教學(xué)服務(wù)?，為教師服?務(wù)。每學(xué)?期開學(xué)前，?我就與各位?學(xué)科主任積?極商討教研?活動主題與?方式，他們?也非常樂意?出謀劃策，?述職報(bào)告《?教務(wù)主任述?職報(bào)告教務(wù)?主任述職報(bào)?告》。在教?研活動中，?學(xué)科主任們?漸漸成熟，?他們主動探?究、獨(dú)立工?作的能力漸?漸增強(qiáng)。教?研活動也鍛?煉了一大批?老師，課堂?教學(xué)中，他?們大膽嘗試?，有思想，?有觀點(diǎn)，更?為可貴的是?他們對待學(xué)?術(shù)真襟懷坦?蕩的態(tài)度，?對別人存在?的問題毫無?保留地真誠?地指出，也?對別人提出?的不同意見?和建議也非?常樂意接受?。在這樣一?個良好的學(xué)?術(shù)氛圍中，?老師們認(rèn)識?問題、發(fā)現(xiàn)?問題和解決?問題的能力?提高了，教?研活動的實(shí)?效性也漸漸?提高，尤其?是本學(xué)期開?展的專題研?究活動，提?高了老師們?針對一個專?題進(jìn)行探索?和研究的能?力。在教?務(wù)處工作就?像做家務(wù)，?忙了好久卻?說不出究竟?作了什么，?而我又是個?粗枝大葉的?人，好在我?有許多好幫?手，把“教?務(wù)”工作做?得十分妥帖?。如果要檢?討一下自己?，應(yīng)該是我?這幾年幾乎?沒有進(jìn)行課?題方面的研?究，一方面?是因?yàn)槲液?高鶩遠(yuǎn)，總?想尋找一個?有價值的課?題在著手研?究，另一方?面也因?yàn)槲?興趣太雜，?愛看電影，?看舞蹈，看?雜書，課余?時間一晃就?過去了。尤?其是讀閑書?，每年訂閱?《讀者》、?《暢銷書摘?》、報(bào)刊文?摘》，加上?三份教學(xué)雜?志，再逛幾?次書店，就?沒什么空余?時間了。而?自己又實(shí)在?是樂此不疲?，于是常常?原諒自己，?世界上的大?師已夠多，?我就作個好?的讀者吧.?我所述“職?”之二——?職業(yè)：教師?。我在給?這個“述職?報(bào)告”審題?時，突然發(fā)?現(xiàn)了“職務(wù)?”與“職業(yè)?”這兩個概?念的區(qū)別，?中國的語言?實(shí)在是太精?美太完善了?，“職務(wù)”?強(qiáng)調(diào)的是一?種“服務(wù)”?，而“職業(yè)?”卻是需要?用一種做事?業(yè)的心態(tài)。?盡管現(xiàn)在?應(yīng)試教育的?陰影揮之不?去，可是我?學(xué)會了許多?給自己減壓?的好辦法，?我仍能從教?師這個職業(yè)?中獲得許多?樂趣與感悟?。教學(xué)是?一項(xiàng)需要愛?心與智慧的?工作，教學(xué)?中遇到的許?多問題，需?要依靠智慧?來解決，智?慧來自細(xì)心?的觀察，來?自于勤奮地?讀書、勤奮?地工作，來?自于不斷地?反思，不斷?否定自我，?超越自我。?我愛書，也?愛讀書，再?窮的時候沒?有放棄讀書?，再忙的時?候沒有放棄?讀書。九六?年至今，我?除了參加中?文本科的進(jìn)?修，還讀了?許多文學(xué)作?品和教學(xué)理?論書籍。雖?然在教學(xué)上?我可以算是?一個老兵了?，但我仍沒?有放棄對教?學(xué)基本功的?訓(xùn)練，每學(xué)?期帶頭上公?開課，堅(jiān)持?訓(xùn)練普通話?，在普通話?測試中得_?__分，獲?一級乙等證?書，九六年?曾獲湖塘區(qū)?教師普通話?比賽第三名?。1、課?堂教學(xué)方面?。多次擔(dān)任?校級及其以?上公開教學(xué)?任務(wù)，并獲?得大家的好?評，其中執(zhí)?教《第一場?雪》獲常州?市電教評優(yōu)?課二等獎，?執(zhí)教《元帥?和棋手》獲?湖塘區(qū)青年?教師評優(yōu)課?一等獎，執(zhí)?教《她是我?的朋友》獲?武進(jìn)市青年?教師評優(yōu)課?一等獎，_?__年__?_月在全國?實(shí)驗(yàn)學(xué)校專?業(yè)會上，上?觀摩課執(zhí)教?《鸕鶿》一?課，在《“?學(xué)習(xí)為本”?的課堂教學(xué)?模式研究》?、《“自主?式”課堂教?學(xué)模式研究?》課題研究?活動中上《?太陽》、《?新型玻璃》?、《圓明園?的毀滅》等?，并每學(xué)期?至少上一堂?校級公開課?。2、輔?導(dǎo)學(xué)生方面?。盡管教務(wù)?工作占去了?我很多的精?力，但在教?學(xué)工作和輔?導(dǎo)學(xué)生方面?仍不敢放松?，所教班級?學(xué)生朗讀能?力、思維能?力及語言表?達(dá)能力較強(qiáng)?，對學(xué)習(xí)語?文有濃厚的?興趣。__?_年在__?_教育科學(xué)?研究所舉辦?的征文競賽?活動中，我?校十多名學(xué)?生獲獎，學(xué)?校被評為“?優(yōu)秀___?獎”，我班?學(xué)生姚婷的?《我愛看藍(lán)?貓機(jī)器30?00問》獲?二等獎。我?班學(xué)生潘虹?的《那一次?，我感到光?榮》，楊柳?的《周老師?向我們道歉?了》等許多?篇習(xí)作刊登?于各類報(bào)刊?雜志上。?然而，中國?的教育至今?仍然十分落?后，我無法?超越時代，?面對現(xiàn)實(shí)我?有許多無奈?。我時時提?醒自己，要?盡可能地善?待自己，善?待學(xué)生，在?當(dāng)下的生活?里感受到幸?福與快樂。?第三篇：?教務(wù)主任述?職報(bào)告教務(wù)?主任述職報(bào)?告___?年度已經(jīng)結(jié)?束，驀然回?首，有喜有?憂。在這一?年里，本人?繼任教導(dǎo)副?主任職務(wù)，?著重抓本校?教務(wù)工作，?并擔(dān)任六⑷?班語文教學(xué)?工作?；?顧這一年來?，本人一直?以“實(shí)”的?精神做好每?一項(xiàng)工作，?收到了很好?的實(shí)效?，F(xiàn)?將有關(guān)工作?情況簡述如?下：一、?政治思想方?面：作為?一名黨員教?師，我能認(rèn)?真學(xué)習(xí)__?_報(bào)告、_?__、義務(wù)?教育法規(guī)、?教師職業(yè)道?德等各種材?料，積極參?加黨支部_?__的學(xué)習(xí)?實(shí)踐科學(xué)發(fā)?展觀的活動?，認(rèn)真撰寫?學(xué)習(xí)筆記和?心得體會三?萬余字，積?極參加“繼?續(xù)解放思想?，推動科學(xué)?發(fā)展”大討?論，使自己?的思想認(rèn)識?時刻和__?_保持一致?。認(rèn)真貫徹?學(xué)校各項(xiàng)教?育教學(xué)措施?，模范遵守?學(xué)校各項(xiàng)規(guī)?章制度，顧?全大局，不?計(jì)較個人得?失，做師生?的良好表率?。二、履?行職責(zé)情況?：1._?__學(xué)生的?發(fā)展，對學(xué)?生負(fù)責(zé)擔(dān)?任畢業(yè)班語?文教學(xué)工作?，堅(jiān)持貫徹?新課程理念?，做到科學(xué)?施教。課前?反復(fù)鉆研教?材，大量閱?讀參考書；?結(jié)合學(xué)生實(shí)?際備好、上?好每一節(jié)課?，保證教學(xué)?質(zhì)量，讓自?己在業(yè)務(wù)上?精益求精。?雖然沒有擔(dān)?任班主任工?作，但仍把?熱愛學(xué)生放?在第一位，?從思想、生?活、學(xué)習(xí)、?身體、心理?各個方面關(guān)?愛學(xué)生，經(jīng)?常進(jìn)行安全?、誠信、法?制、環(huán)保等?教育，使每?一位學(xué)生都?健康快樂地?成長。2?、加強(qiáng)服務(wù)?意識，對學(xué)?校負(fù)責(zé)。?教育是服務(wù)?，管理更是?服務(wù)。教導(dǎo)?處的工作是?瑣碎而繁雜?的。作為教?導(dǎo)副主任，?負(fù)責(zé)學(xué)校的?教務(wù)工作，?我努力做好?校長和教導(dǎo)?主任的助手?，完成以下?幾方面的工?作：（1?）做到“上?情下達(dá)”，?“下情上曉?”，起到橋?梁溝通作用?。及時將學(xué)?校的各種安?排傳達(dá)給師?生，迅速將?師生的情況?反饋給領(lǐng)導(dǎo)?，切實(shí)保證?各項(xiàng)活動正?常開展，各?項(xiàng)決策措施?順利實(shí)施。?（2）、?落實(shí)學(xué)校制?訂的有關(guān)規(guī)?章制度和檢?查考核制度?，負(fù)責(zé)好教?師的調(diào)課、?派課、考核?以及教學(xué)工?作的常規(guī)檢?查，從早讀?、課間操到?課堂、值班?，從教案、?作業(yè)到班會?開展，定期?檢查，發(fā)現(xiàn)?問題及時督?促教師整改?，為學(xué)?？?評教師提供?依據(jù)。在大?家的共同努?力下，我校?的教學(xué)常規(guī)?工作受到了?縣教育局的?高度好評。?（3）、?想法設(shè)法提?高學(xué)校教學(xué)?質(zhì)量。經(jīng)常?深入教師課?堂聽課，及?時與教師交?流教學(xué)得?失，激發(fā)教?師互聽互學(xué)?，共同提高?課堂教學(xué)水?平的熱情。?本年度共聽?課___節(jié)?左右。同時?做好階段性?檢測的各項(xiàng)?工作，隨時?了解各個班?級教學(xué)情況?，認(rèn)真做好?活動總結(jié)和?質(zhì)量分析，?適時進(jìn)行教?學(xué)指導(dǎo)，穩(wěn)?步提高教學(xué)?質(zhì)量。（?4）認(rèn)真收?集、整理學(xué)?校黨建資料?。做好支部?活動的會議?記錄、宣傳?報(bào)道、總結(jié)?匯報(bào)等材料?。本學(xué)期就?支部學(xué)習(xí)實(shí)?踐科學(xué)發(fā)展?觀的活動的?通訊報(bào)道就?有___篇?左右3、?教學(xué)工作碩?果累累熱?愛教育教學(xué)?工作是教師?的天職。我?是屬于熱愛?教學(xué)工作的?那種教師，?我深愛著我?的學(xué)生。工?作十五年來?，我先后十?二年執(zhí)教六?年級語文。?在擔(dān)任六年?級的語文教?學(xué)中，我竭?力做到上好?每一堂課；?盡力關(guān)心和?愛護(hù)每一位?學(xué)生。本學(xué)?期所代的六?⑷班是一個?多差生的大?___，學(xué)?生學(xué)習(xí)習(xí)慣?差：課前不?預(yù)習(xí)，課后?不復(fù)習(xí)，上?課不聽講，?愛插嘴，平?時總有一部?分學(xué)生不完?成作業(yè)，閱?讀課外書的?就微乎其微?了；基礎(chǔ)知?識差：寫字?倒筆畫、多?筆、少筆、?“草書”現(xiàn)?象非常嚴(yán)重?。面對這樣?的一群學(xué)生?，我沒有埋?怨和氣餒，?而是面對現(xiàn)?實(shí)，千方百?計(jì)改變自己?的教育教學(xué)?方法。通過?我的這學(xué)期?努力，學(xué)生?的成績有了?顯著的提高?，本學(xué)期的?幾次測驗(yàn)，?我班的語文?成績逐次攀?升，現(xiàn)已躍?入到同軌班?之首。教?學(xué)之余我積?極撰寫教育?教學(xué)論文，?本年度先后?撰寫了__?_篇論文，?發(fā)表獲獎的?有___篇?，均是省級?的獎項(xiàng)。還?認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)?生寫作，本?年度共輔導(dǎo)?學(xué)生發(fā)表習(xí)?作___篇?，還___?學(xué)生積極參?加省“七彩?語文杯”的?征文活動，?為學(xué)校獲得?優(yōu)秀___?獎。4、?遵守紀(jì)律方?面本人嚴(yán)?格遵守學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)章?制度，不遲?到、不早退?、有事主動?請假。在工?作中，積極?、主動，任?勞任怨，具?有強(qiáng)烈的事?業(yè)心和高度?的責(zé)任感。?平時，尊敬?領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)?同事，對人?真誠，能正?確處理好與?領(lǐng)導(dǎo)同事之?間的關(guān)系，?從不斤斤計(jì)?較，人際關(guān)?系和諧融洽?，從不鬧無?原則的糾紛?，處處以一?名人民教師?的要求來規(guī)?范自己的言?行，毫不松?懈地培養(yǎng)自?己的綜合素?質(zhì)和能力。?一年來，?我緊密團(tuán)結(jié)?在校長周圍?，和其他成?員團(tuán)結(jié)一致?，同心協(xié)力?，齊抓共管??，F(xiàn)在，我?校的教育教?學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步?提高，學(xué)校?呈現(xiàn)出一派?欣欣向榮的?景象。泰戈?爾說過：果?實(shí)的事業(yè)是?偉大的，花?的事業(yè)是甜?美的，葉的?事業(yè)是平凡?的。教導(dǎo)副?主任的事業(yè)?就是葉的事?業(yè)，我將不?懈努力，把?這葉的事業(yè)?做得更好。?第四篇：?教務(wù)主任述?職報(bào)告教務(wù)?主任述職報(bào)?告丁建陽?自___?年任中學(xué)教?務(wù)主任工作?至今已經(jīng)近?四年了，四?年的時光匆?匆而過，四?年的工作經(jīng)?歷讓我感觸?頗多。有過?成功帶來的?喜悅，也有?失意時的惆?悵和心酸。?四年來，在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的?支持扶助下?，我與在座?各位，在這?方廣闊的黑?土地上拼搏?奮斗，同舟?共濟(jì)。乘著?課改的東風(fēng)?，迎著希望?的朝陽，為?了孩子們的?健康成長，?為了教育事?業(yè)揮灑汗水?，默默耕耘?。四年的工?作生活是一?個值得欣慰?和快樂的歷?程，是一個?繁瑣而充實(shí)?的歷程，是?一個付出和?希望的歷程?，是一個擁?有機(jī)遇和挑?戰(zhàn)的歷程，?是一個令人?難忘和留戀?的歷程，是?一個讓你信?心倍增無限?暇想的歷程?。四年的工?作經(jīng)歷讓我?擁有了與大?家共度美好?時光的同時?，更讓我積?累了較為豐?富的工作經(jīng)?驗(yàn)，形成了?堅(jiān)韌的意志?品格，樂觀?的人生態(tài)度?，平和的內(nèi)?心世界。在?此，我也深?深地感謝各?位，是你們?給予了我更?多的支持和?幫助，是你?們激勵我不?斷進(jìn)步，伴?隨我成長。?成績的取得?是大家汗水?的積淀，付?出的回報(bào)。?下面，本人?就將四年來?的具體工作?情況向在座?各位領(lǐng)導(dǎo)、?同仁們做以?下述職：?一、工作完?成情況：?大家知道，?教務(wù)主任工?作是繁瑣、?復(fù)雜而零散?的，學(xué)校常?規(guī)性管理工?作絕大多數(shù)?都出于此，?可以說，這?個地方是整?個學(xué)校各項(xiàng)?活動開展的?軸心，是校?領(lǐng)導(dǎo)和教師?之間相互溝?通的橋梁和?信息傳接的?紐帶，是各?項(xiàng)工作的直?接___者?、參與者。?所以，從任?教務(wù)主任那?天開始，努?力堅(jiān)持“大?事講原則，?小事講風(fēng)格?，工作講配?合”的工作?作風(fēng)。份內(nèi)?工作盡職盡?責(zé)，份外工?作盡心盡力?，工作到位?不躍位，有?效發(fā)揮校的?助手作用。?在完成好本?職工作的基?礎(chǔ)上，凡事?從大局出發(fā)?，本著以和?諧促發(fā)展的?工作理念，?盡可能的協(xié)?助他人做好?學(xué)校的方方?面面工作。?四年下來?，本人積極?參與了學(xué)校?迎接上級各?類大小檢查?及承辦各類?活動上百次?。其中規(guī)模?校大的有黃?岡市示范學(xué)?校的驗(yàn)收_?__次，都?順利通過驗(yàn)?收；麻城市?實(shí)驗(yàn)裝備現(xiàn)?場會會在我?校召開；市?教科院__?_的麻東區(qū)?物理“課內(nèi)?比教學(xué)”競?賽在我校舉?行，我校物?理教師蔡尤?禮取得講課?第一名，復(fù)?賽獲得銀獎?；還有歷史?、政治學(xué)科?出線參加了?復(fù)賽獲得二?等獎；每年?的國家教育?部義務(wù)教育?檢測工作；?學(xué)生的學(xué)籍?工作___?次大的注冊?修改，從頌?大公司到省?學(xué)籍系統(tǒng)，?都花費(fèi)了大?量的時間跟?精力。為了?解決實(shí)踐中?教學(xué)問題，?提高教育教?學(xué)質(zhì)量，有?效推進(jìn)課改?進(jìn)程，針對?學(xué)校實(shí)情，?每學(xué)期在本?校內(nèi)有效開?展了“四優(yōu)?評選”、進(jìn)?行鎮(zhèn)級骨干?教師評比等?活動。四年?當(dāng)中，我校?共有___?人次參加了?各級各學(xué)科?技能競賽、?評優(yōu)課、展?示課、觀摩?課、引路課?、匯報(bào)課、?研討課等活?動。其中，?省級___?節(jié)，市級_?__節(jié)，縣?級___節(jié)?，獲得一等?獎___人?次，二等獎?___人次?，優(yōu)秀獎_?__人次，?這些榮譽(yù)取?得的背后凝?聚了全體教?師大量的汗?水，沒有大?家的付出和?努力，就沒?有閻河中學(xué)?輝煌的過去?，騰達(dá)的明?天，相信在?今后的工作?中，我們?nèi)?將攜手共進(jìn)?，創(chuàng)造未來?。在常規(guī)?教學(xué)管理活?動中，為了?教學(xué)質(zhì)量整?體優(yōu)化，根?據(jù)計(jì)劃安排?，每學(xué)期我?們均實(shí)行月?考制度，自?己出題，同?時印刷大量?試卷為學(xué)生?復(fù)習(xí)使用，?為了督促各?校常規(guī)管理?，強(qiáng)化教師?常規(guī)工作，?定期實(shí)行常?規(guī)教學(xué)大檢?查，并將檢?查結(jié)果與教?師崗位聘任?、評先晉級?相掛鉤。為?了豐富學(xué)生?學(xué)習(xí)生活和?提高綜合素?質(zhì)，每年按?照計(jì)劃安排?適量的學(xué)生?作文競賽、?閱讀競賽以?及英語希望?之星杯評選?大賽等活動??？梢哉f，?付出和回報(bào)?是成正比的?，在縣教學(xué)?質(zhì)量抽測中?，我校成績?多次位居前?列，學(xué)生的?綜合素質(zhì)能?力得到均衡?發(fā)展，受到?了上級領(lǐng)導(dǎo)?及兄弟學(xué)校?的一致好評?。具體工?作中，除了?配合校長抓?好常規(guī)教學(xué)?管理及活動?之外，我本?人分管中心?校學(xué)生學(xué)籍?工作。任務(wù)?雖輕，但意?義重大，每?次的學(xué)生數(shù)?校對，每一?次的學(xué)生轉(zhuǎn)?出轉(zhuǎn)入工作?，我均認(rèn)真?思考，細(xì)致?安排，不怕?麻煩，盡量?使工作不出?現(xiàn)任何差錯?。在招收學(xué)?生工作上，?做到有計(jì)劃?、有準(zhǔn)備、?有措施，平?衡利害關(guān)系?，達(dá)到教師?滿意，學(xué)生?滿意，家長?滿意，學(xué)校?受益。為普?及九年義務(wù)?教育工作做?好第一步。?可以說，?主任室的工?作是個整體?，工作中，?我們兩人有?分有合，互?相支持協(xié)助?，心有靈犀?，心存默契?，心往一塊?想，勁往一?處使，各項(xiàng)?工作基本做?到了井然有?序、穩(wěn)步向?前?？傊?，學(xué)校工作?對于我們來?說所發(fā)揮的?能量及作用?是有限和微?不足道的。?但俗話說：?沒有涓涓細(xì)?流，無以匯?成--__?_河，沒有?塊塊基石，?何見高峰聳?立，不管是?在過去還是?在以后的工?作中，我寧?愿做那條小?溪，塊塊基?石，為渭津?小學(xué)教育工?作的發(fā)展而?出一份力。?二、取得?的經(jīng)驗(yàn)談?不上什么經(jīng)?驗(yàn)，只是在?工作中的一?些想法和感?受，利用這?個機(jī)會和大?家共同探討?和交流一下?，主任這一?工作角色，?我個人認(rèn)為?比較特殊，?復(fù)雜點(diǎn)說，?他是領(lǐng)導(dǎo)和?教師間的紐?帶，工作范?圍比較廣，?工作性質(zhì)雜?，簡單點(diǎn)說?，就是干工?作時帶頭干?，幾年的工?作磨練，讓?我對這一角?色有了較為?客觀的認(rèn)識?。想要做好?主任工作，?起碼具備以?下幾種意識?：1.全?局意識：?沒有全局意?識，就沒有?大局觀，沒?有大局觀，?一個單位，?一個團(tuán)隊(duì)就?沒有和諧，?就沒有動力?，也就沒有?發(fā)展。一個?主要的領(lǐng)導(dǎo)?是這樣，一?個教導(dǎo)主任?更應(yīng)體現(xiàn)這?種意識。他?是具體工作?的執(zhí)行者，?他的行為方?式代表著學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的工?作思維，任?何個人主義?，小農(nóng)思想?，顧小頭，?重大局想法?和做法都要?不得。所以?說，想做一?名好的教導(dǎo)?主任，首先?要具備全局?意識，這是?基礎(chǔ)。2?.創(chuàng)新意識?：創(chuàng)新預(yù)?示著變更，?預(yù)示著改革?，也預(yù)示著?發(fā)展。創(chuàng)新?是發(fā)展的潛?在動力，社?會是這樣，?一所學(xué)校是?這樣，一個?人也是這樣?，沒有創(chuàng)新?就沒有發(fā)展?，就不可能?擁有明天，?就沒有希望?。校長沒有?創(chuàng)新思維，?學(xué)校發(fā)展就?不會很快，?方向就不明?確，教導(dǎo)主?任沒有創(chuàng)新?意識，學(xué)校?具體工作活?動就沒有活?力，學(xué)生就?得不到一個?優(yōu)良的健康?成長環(huán)境。?所以，我想?也包括在座?的各位，時?刻要警醒自?己，千萬不?要成為學(xué)校?向前發(fā)展的?阻礙者，不?斷創(chuàng)新。切?記：在當(dāng)今?這個社會，?是知識社會?，發(fā)展的社?會，更是一?個創(chuàng)新的社?會，適者生?存，反之則?淘汰，我們?天天在極力?培養(yǎng)孩子們?的創(chuàng)新思維?，不想讓它?僅僅是停留?在一種表象?行為上而不?付諸于實(shí)際?行動。一?所學(xué)校辦學(xué)?的宗旨是服?務(wù)于學(xué)生、?服務(wù)于家長?、服務(wù)于社?會，我們教?導(dǎo)主任的工?作職責(zé)就是?服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、?服務(wù)教師、?服務(wù)于學(xué)生?，工作中，?我們要準(zhǔn)確?給自己定位?，擺正心態(tài)?，做到上情?大達(dá)，下情?上曉，盡可?能為教師創(chuàng)?設(shè)一個和諧?、融洽、舒?適的工作氛?圍。為學(xué)生?的健康成長?創(chuàng)造一個優(yōu)?良的環(huán)境，?強(qiáng)化服務(wù)意?識。做事不?能擺樣，拿?譜，要謙和?。失去這些?也就失去了?你的工作角?色，也就失?去了你的工?作職責(zé)。所?以，做為一?名教導(dǎo)主任?，服務(wù)意識?的強(qiáng)弱，直?接可以定位?于你工作的?好壞，也可?以說這是做?人的最好體?現(xiàn)。人類?需要和諧社?會需要和諧?，家庭需要?和諧，我們?的工作、為?人也要需要?和諧。只有?和諧才能更?具有生產(chǎn)力?，和諧是學(xué)?校發(fā)展的基?礎(chǔ)，和諧是?創(chuàng)造最大價?值的保障。?我們一個領(lǐng)?導(dǎo)班子需要?和諧，沒有?和諧就沒有?凝聚力，我?們的勁就不?能往一處使?，就不能完?成既定目標(biāo)?，我們領(lǐng)導(dǎo)?和教師之間?需要和諧，?只有和諧才?能進(jìn)行情感?溝通，意向?交流，工作?才能互相促?動，高效發(fā)?展。領(lǐng)導(dǎo)和?學(xué)生之間需?要這種和諧?，有了和諧?，學(xué)生才能?擁有自信，?才能快樂健?康成長。所?以，和諧意?識的形成對?于我們每位?來說都有百?益而無一害?。5.榜?樣意識：?其實(shí)前面我?已經(jīng)提到過?，教導(dǎo)主任?在具體的工?作中更多地?是扮演執(zhí)行?者的角色，?也就是工作?中打頭的，?所以為大家?樹立一個良?好的形象，?以身示范，?發(fā)揮榜樣作?用十分重要?，這就需要?我們要具有?極強(qiáng)的自我?管理和約束?能力，包括?師德表現(xiàn)、?為人處事、?工作作風(fēng)，?也包括在校?內(nèi)、校外、?家里、外面?等等各種場?合。內(nèi)在上?，要具有端?正的思想、?謙和的為人?、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶?事態(tài)度；外?在上，要用?___的人?格___力?吸引人，以?愛崗敬業(yè)、?開拓進(jìn)取的?創(chuàng)業(yè)精神激?勵人，以奮?發(fā)圖強(qiáng)、永?不言敗的志?氣震撼人。?只有我們樹?立了良好的?形象，工作?才能得心應(yīng)?手，才能充?分調(diào)動教師?的積極性，?才能事半功?倍。參與?意識更多地?是體現(xiàn)一種?工作態(tài)度和?積極性。我?們身為中層?，正值盛年?，對學(xué)校開?展的各項(xiàng)工?作投入熱情?是我們的本?能，也是我?們應(yīng)該做的?，不管是份?內(nèi)的，還是?份外的，只?要有益于學(xué)?校整體發(fā)展?，我們就應(yīng)?該體現(xiàn)出那?份參與熱情?。在此基礎(chǔ)?上，促進(jìn)默?契，形成合?力，最終實(shí)?現(xiàn)共享。拓?展一步說，?我們領(lǐng)導(dǎo)和?領(lǐng)導(dǎo)工作之?間應(yīng)形成參?與意識，領(lǐng)?導(dǎo)和教師間?要形成參與?意識，教師?和學(xué)生之間?要形成參與?意識，概括?地說，參與?意識的形成?是一種和諧?理念的最好?體現(xiàn)。奉?獻(xiàn)意識怎樣?，可以直接?衡量一名教?師師德情況??？梢哉f，?一名校長，?你沒有奉獻(xiàn)?精神，你當(dāng)?不了這個“?家”，一名?教師沒有奉?獻(xiàn)精神，你?贏得不了學(xué)?生的尊重，?家長的擁護(hù)?，同行的贊?許，可以說?，一名教導(dǎo)?主任，你沒?有奉獻(xiàn)精神?，吃苦耐勞?勇挑重?fù)?dān)的?品質(zhì)，那也?絕對不是一?名合格的主?任。遇到困?難，就退縮?，見到壓力?就放棄，那?你能做成什?么事，還有?誰能信服你?。所以，就?請所有的教?導(dǎo)主任們，?將“吃苦在?前，享受在?后”做為我?們的座佑銘?吧。三、?存在不足?金無足赤，?人無完人，?再行的人也?存在缺點(diǎn)和?不足，更何?況我們一名?平凡教師。?四年伴隨我?不斷成長的?過程中，缺?點(diǎn)和不足依?然顯得那樣?突出：1?.做為一名?中層領(lǐng)導(dǎo)，?管理能力、?協(xié)調(diào)能力還?存在一定不?足。在管理?方面，依賴?性比較強(qiáng)，?缺乏管理手?段和方法，?處理問題不?夠機(jī)敏靈活?，剛性有余?而柔性不足?，對問題分?析不夠透徹?，遇事不夠?沉著、冷靜?，易感情用?事。在工作?協(xié)調(diào)方面主?動意識不強(qiáng)?，缺乏與領(lǐng)?導(dǎo)之間的溝?通交流，包?括與教師之?間的溝通，?尤其是與一?些在性格和?觀點(diǎn)不相投?的同事之間?，處理不得?當(dāng)。2.?自身的業(yè)務(wù)?能力等方面?有待進(jìn)一步?提高，新的?教學(xué)思想，?課改理念不?夠充實(shí)，對?課改精髓理?解不夠透徹?，尤其是指?導(dǎo)教學(xué)上，?在某些時候?，顯得力不?從心，業(yè)務(wù)?上存在盲區(qū)?。比如：對?部分小科教?學(xué)理解掌握?不夠，以及?在教學(xué)發(fā)展?判斷上不夠?準(zhǔn)確，缺乏?判斷力。寫?作能力不夠?強(qiáng)，口語交?際及變通能?力急需提高?。3.主?動學(xué)習(xí)欲望?不是非常強(qiáng)?烈，在某些?時候存在懶?惰心理，也?有時候出現(xiàn)?想法和行為?脫節(jié)的現(xiàn)象?。主動參與?學(xué)習(xí)提高的?次數(shù)還少，?且有時不能?按需所取。?。說白了?，在教學(xué)時?強(qiáng)調(diào)新理念?、新手段，?但最終的評?價，也是最?有效的評價?手段確依然?是考試。?5.在前面?自己提到的?領(lǐng)導(dǎo)需具備?的___種?意識，對照?自己，方方?面面可能都?存在差距。?總之，過?去的工作在?克服缺點(diǎn)和?不足的同時?也取得些許?成績，但是?展望未來，?面對課程改?革洶涌的大?潮，瞬息萬?變的教育形?勢，我們?nèi)?重而道遠(yuǎn)，?相信，在今?后的工作中?，我會認(rèn)認(rèn)?真真、腳踏?實(shí)地做好每?一件事，為?學(xué)校的發(fā)展?盡一份力。?第五篇：?教務(wù)主任述?職報(bào)告教務(wù)?主任述職報(bào)?告___?月，新學(xué)期?的開始，一?個春意盎然?、充滿希望?的新起點(diǎn)。?總結(jié)上一年?的工作，我?心中經(jīng)常在?反思，我們?所從事的工?作有著怎樣?的意義，我?在學(xué)校教育?工作中應(yīng)該?做些什么。?因?yàn)橛辛诉@?些追問，才?使我的工作?和我的生命?更有意義，?從事教導(dǎo)主?任工作以來?我感到非常?有意義，因?為我可以用?我的知識、?智慧、情感?和我一生中?最旺盛的精?力和體力，?為自己留下?一些或許對?未來有用的?東西，可以?問心無愧地?說我是懷著?對教育的夢?想，在全身?心地投入教?育工作，從?中我也感受?到了投入工?作才能享受?工作的快樂?，因?yàn)槲覉?jiān)?信一切的回?報(bào)都是和投?入成正比的?，我愿意用?最大的真誠?，對教師、?對學(xué)生、對?學(xué)校、對社?會負(fù)一份職?責(zé)。一年來?，本人恪盡?職守，勤勤?懇懇，踏踏?實(shí)實(shí)做好每?一項(xiàng)工作。?現(xiàn)將有關(guān)工?作總結(jié)如下?：一、思?想政治方面?本人能堅(jiān)?持四項(xiàng)基本?原則，擁護(hù)?黨的方針政?策，忠誠黨?的教育事業(yè)?，有愛崗敬?業(yè)的思想，?能自覺遵守?社會公德和?教師的行為?規(guī)范，牢固?樹立為學(xué)生?服務(wù)、為教?師服務(wù)、為?學(xué)校服務(wù)的?思想。真誠?、熱情、公?正地對待每?一個人、每?一件事。平?時能嚴(yán)格遵?守學(xué)校的各?種規(guī)章制度?，平時從不?遲到、早退?、不中途離?校。嚴(yán)格遵?守學(xué)校的教?學(xué)管理制度?，做到上課?不遲到、不?早退、不拖?堂，能深刻?認(rèn)識到中層?干部應(yīng)做身?正為范、自?覺遵守學(xué)校?制度的表率?。嚴(yán)于律己?，盡心盡責(zé)?，以較高的?要求來約束?自己。二?、教育教學(xué)?工作本人?能牢固樹立?以上課為本?的思想，在?教學(xué)