教學(xué)設(shè)計(jì)名稱CanIhelpyou基信

執(zhí)教者

蘇玉斌

課時(shí)1所屬教材目錄

河北教育出版社英語三年級(jí)下冊(cè)教分學(xué)分教目

本課故事講述了一只兔子陷進(jìn)了淤泥里其他動(dòng)物來幫忙終于把兔子拉出來的事情，教育學(xué)生在生活中要互相幫助。課文中出現(xiàn)的pullstuck詞語在實(shí)際課堂中教師要用夸張的動(dòng)作表現(xiàn)出來，以加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)詞語的理解。學(xué)生已經(jīng)熟知了許多動(dòng)物的名稱于故事表演具有很濃厚的興趣。1通過對(duì)故事的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)鞏固本單元的動(dòng)物詞匯；2學(xué)生能理解故事內(nèi)容并在教師引導(dǎo)下講述故事、知識(shí)與能力表演故事;目標(biāo)3、學(xué)生能利用上下文、借助課件及肢體語言推測(cè)生詞help、pull,happened,stuck,ouch,out的意思，培養(yǎng)學(xué)生初步的閱讀能力。過程與方法訓(xùn)練學(xué)生在閱讀過程中根據(jù)上下文推測(cè)閱讀內(nèi)容的目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)重點(diǎn)

能力。培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的品德和對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生能理解故事內(nèi)容。教重點(diǎn)難點(diǎn)

學(xué)生能在教師引導(dǎo)下講述故事、表演故事。教策與設(shè)說教學(xué)環(huán)

本課主要借助教學(xué)課件體語言等方式讓學(xué)生積極參與到故事的學(xué)習(xí)中來讓學(xué)生寓知識(shí)于娛樂對(duì)學(xué)生英語表達(dá)能力的培養(yǎng)具有很好的作用。教過（注明個(gè)環(huán)節(jié)

教師活

學(xué)生活

設(shè)計(jì)意設(shè)的時(shí)）課前熱身1.師生互致問候后齊唱歌曲Old學(xué)示歌曲熱身，

MacDonaldHadaFarm。

回答老師問題，調(diào)動(dòng)學(xué)生2.幻燈片出示謎語：Itiswhiteandsmall.ItfourandshortIthastworedeyesandtwolongears.T:Guess.Whatisit?3.告訴學(xué)生這節(jié)課我們將要學(xué)習(xí)一個(gè)關(guān)于兔子的故事板書課題）1.結(jié)合圖片默讀全文回答問題你都看到了誰？2.出示幻燈片，播放動(dòng)畫。3.學(xué)生看完故事后個(gè)句子按照故事的內(nèi)容重新排序練習(xí)題紙）①Therabbitcameout.

踴躍參與。

的情緒。教師通過任務(wù)呈現(xiàn)，讓學(xué)生帶著問題去感受課文，②Thefarmerpulledtherabbit.并尋找答案。③Thehorsepulledthecow.

看動(dòng)畫回答問通過動(dòng)畫課文學(xué)習(xí)④Themousepulledtheduck.

題。

初步感受⑤Thecowpulledthefarmer.

2.引課文。練習(xí)鞏固課堂小結(jié)2分鐘

⑥Theduckpulledthepig.導(dǎo)完成任務(wù)。⑦Therabbitwasstuck.⑧Thepigpulledthehorse.展示學(xué)生的排序結(jié)果助學(xué)生理清故事的脈絡(luò)。4.教師利用夸張的動(dòng)作復(fù)述故事經(jīng)過，為后面的表演做準(zhǔn)備。1.學(xué)生模仿動(dòng)畫中的語音語調(diào)己設(shè)計(jì)動(dòng)作練習(xí)故事對(duì)話。內(nèi)練2.小組練習(xí)和表演生自己練習(xí)講習(xí)，踴躍表演。故事并在組內(nèi)進(jìn)行表演。師生共同回憶故事經(jīng)過，并請(qǐng)個(gè)別學(xué)生復(fù)述。

教師夸張的動(dòng)作能夠大大的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

布置作業(yè)1分鐘板設(shè)教反

將故事講給父母聽或表演給父母看。Lesson6CanIHelpYou?outstuckhelppullWhathappened?I’mstuck.CanIHelpYou?Youarewelcome！Wearefriends.1、學(xué)生積極參與，課堂效果不錯(cuò)。教師課堂用語還有待提高。2、課堂中李宣銅須的表演可謂是亮點(diǎn)，聲音洪亮，生動(dòng)有趣。一下子把學(xué)生的積極性帶動(dòng)起來了。3、本節(jié)課已達(dá)到預(yù)設(shè)效果，比較滿意，但仍有不足之處，學(xué)生表演過程中有的學(xué)生好像是在背課文，這與教師的引導(dǎo)和平時(shí)的練習(xí)有關(guān)，我會(huì)從平時(shí)教學(xué)的語境設(shè)置方面多加練習(xí)。4、有的學(xué)生在練習(xí)時(shí)候不會(huì)發(fā)音，舉手請(qǐng)教老師，這也是在自由練習(xí)之前的集體練習(xí)時(shí)不充分的表現(xiàn)。5、如果有充分的時(shí)間，讓孩子們自己動(dòng)手做頭飾會(huì)更有意義。6、愛聽故事是少年兒童的天性他們很愿意上單元結(jié)束的故事課。7、聽課教師意見：在老師的帶領(lǐng)之下，他們既接受了新知識(shí)，又盡可