師范生實(shí)習(xí)?鑒定范文篇?一：為期?一個(gè)月的到?____中?學(xué)實(shí)習(xí)糊口?轉(zhuǎn)眼即逝。?這是我大學(xué)?糊口生計(jì)中?獨(dú)一的一次?師范實(shí)習(xí)糊?口，也是對(duì)?我四年來(lái)所?學(xué)師范專業(yè)?知識(shí)的大檢?修。在中?學(xué)實(shí)習(xí)的每?一天，我努?力地做好從?學(xué)生到教師?的角色轉(zhuǎn)換?。在穿戴上?大方得體，?言談舉止，?天然端莊，?盡力給學(xué)生?一種道德涵?養(yǎng)好，文化?水平高的印?象。在教?授教養(yǎng)工作?方面，當(dāng)真?備課，專心?修改教案，?確保教案、?教授教養(yǎng)課?件規(guī)范，內(nèi)?容正確。了?解學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，針?對(duì)不同的特?點(diǎn)進(jìn)行教授?教養(yǎng)，課堂?上積極面臨?，教授教養(yǎng)?語(yǔ)言表達(dá)清?楚流暢，虛?心聽取指導(dǎo)?老師的意見?，彌補(bǔ)自己?在教授教養(yǎng)?工作上的不?足。在代?辦代理班主?任工作期間?，與學(xué)生形?成良好的師?生關(guān)系，熱?心真誠(chéng)面臨?每位學(xué)生，?尊重他們，?深入細(xì)致了?解他們。在?班級(jí)治理上?，積極負(fù)責(zé)?。從早自習(xí)?的監(jiān)視，每?位學(xué)生是否?按時(shí)到校，?是否有當(dāng)真?讀課文;到?課間操、眼?保健操的監(jiān)?視;課堂紀(jì)?律，課間紀(jì)?律，通知班?級(jí)劃定的日?常事務(wù)等，?都予以高度?的責(zé)任，當(dāng)?真對(duì)待，細(xì)?致入微，保?證各項(xiàng)工作?到位。同時(shí)?，與劉春添?、張靜金兩?位同學(xué)共同?組織“攜起?爾手，放飛?吾心”的主?題班會(huì)，并?且取得預(yù)期?的效果。?在實(shí)習(xí)過(guò)程?中，我也發(fā)?現(xiàn)了自身在?教授教養(yǎng)工?作上的不足?。講課時(shí)聲?音不夠洪亮?，粉筆字寫?得不夠好，?未能在學(xué)生?中建立起足?夠的威信等?，教授教養(yǎng)?的基本功不?扎實(shí)。實(shí)?習(xí)對(duì)每位準(zhǔn)?老師來(lái)說(shuō)，?是至關(guān)重要?的過(guò)程。通?過(guò)本次實(shí)習(xí)?，使我明白?，在未來(lái)，?我還得加倍?努力，精益?求精，完善?自己。師?范生實(shí)習(xí)鑒?定范文篇二?：短暫的?實(shí)習(xí)生活已?經(jīng)結(jié)束了，?在這不到一?個(gè)月的時(shí)間?里，我第一?次走上講臺(tái)?，扮演了教?師的角色。?從實(shí)習(xí)第一?天備課到深?夜到實(shí)習(xí)最?后一天與學(xué)?生們離別時(shí)?的依依不舍?，這寶貴的?實(shí)習(xí)生活讓?我經(jīng)歷了作?為一名教師?的種種第一?次，正是從?這些第一次?中我深刻體?會(huì)到了當(dāng)一?名教師的酸?甜苦辣，也?深切感受到?了作為一名?教師，尤其?是一名優(yōu)秀?教師是要付?出多么大的?汗水與努力?。第一次?講課第一?次講課的經(jīng)?歷相信對(duì)每?一個(gè)實(shí)習(xí)生?來(lái)說(shuō)都意義?非凡，因?yàn)?這是我們第?一次踏上講?臺(tái)，面對(duì)學(xué)?生，那緊張?和興奮勁兒?是不言而喻?的。對(duì)我?來(lái)說(shuō)，第一?次講課的經(jīng)?歷更是難忘?。來(lái)到實(shí)習(xí)?學(xué)校聽了一?周的課后，?指導(dǎo)老師就?讓我正式上?了一次英語(yǔ)?課。我興奮?不已，挑燈?夜戰(zhàn)準(zhǔn)備著?第二天的課?。終于功夫?不負(fù)有心人?，講課還是?比較成功的?，得到了指?導(dǎo)老師的肯?定。上完第?一節(jié)課，走?在校園的路?上，竟然有?學(xué)生向我問(wèn)?好，此時(shí)心?里真是美滋?滋的。在隨?后的教學(xué)中?，我越來(lái)越?感受到有責(zé)?任心是一名?教師的基本?素質(zhì)。第?一次犯錯(cuò)誤?作為一名?教師同樣要?有扎實(shí)的專?業(yè)知識(shí)。這?一點(diǎn)我是深?有體會(huì)的，?因?yàn)榈谝淮?講錯(cuò)知識(shí)的?經(jīng)歷讓我既?羞愧又自責(zé)?。記得那是?在講動(dòng)詞變?現(xiàn)在分詞的?規(guī)則時(shí)，有?一條規(guī)則是?：在重讀閉?音節(jié)中，動(dòng)?詞以一個(gè)元?音字母加一?個(gè)輔音字母?結(jié)尾的，要?雙寫這個(gè)輔?音字母加i?ng。在舉?例子時(shí)，我?隨口說(shuō)了l?isten?這個(gè)詞，看?似符合這個(gè)?規(guī)則，但實(shí)?際不符。由?于我的一時(shí)?疏忽，導(dǎo)致?全班35名?學(xué)生學(xué)到了?錯(cuò)誤的知識(shí)?，那種自責(zé)?慚愧的心情?是難以形容?的?？梢哉f(shuō)?直到自己真?正當(dāng)上了老?師，才發(fā)現(xiàn)?自己當(dāng)學(xué)生?時(shí)對(duì)已有知?識(shí)掌握得仍?有不足。由?此我更深刻?體會(huì)到扎實(shí)?的專業(yè)知識(shí)?是一名合格?教師的基本?要求。第?一次體會(huì)當(dāng)?老師的快樂(lè)?一名優(yōu)秀?的教師除了?要有強(qiáng)烈的?責(zé)任感，扎?實(shí)的基本功?，更應(yīng)是一?名很好的課?堂組織者。?對(duì)于英語(yǔ)初?學(xué)者來(lái)說(shuō)，?老師如何組?織課堂教學(xué)?，調(diào)動(dòng)課堂?氣氛，使學(xué)?生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)?生興趣就顯?得尤為重要?。記得有一?次學(xué)生們朗?讀課文，個(gè)?個(gè)都像蔫了?的白菜，有?氣無(wú)力。這?時(shí)我就問(wèn)他?們有沒(méi)有聽?說(shuō)過(guò)瘋狂英?語(yǔ)，見他們?好奇的表情?，我就講了?講什么是瘋?狂英語(yǔ)，以?及李陽(yáng)的一?些英語(yǔ)學(xué)習(xí)?方法，比如?三最口腔肌?肉練習(xí)法。?最后我鼓勵(lì)?他們用瘋狂?英語(yǔ)的方法?來(lái)朗讀課文?，沒(méi)想到學(xué)?生們一下子?來(lái)了精神頭?兒，嘴也張?開了，聲音?也大了。一?堂課下來(lái)，?覺得自己好?有成就感，?第一次體會(huì)?到了作為一?名老師的滿?足與快樂(lè)。?在以后的教?學(xué)中，我就?不斷運(yùn)用多?種靈活多變?的教學(xué)方法?，比如游戲?，比賽，鼓?勵(lì)，幽默等?都取得了不?錯(cuò)的效果，?從中我深深?體會(huì)到老師?的滿足與自?豪。第一?次流淚隨?著與學(xué)生的?不斷接觸，?我越來(lái)越發(fā)?現(xiàn)每個(gè)學(xué)生?都是那么地?純真可愛。?與城里的孩?子相比，他?們沒(méi)有優(yōu)越?的學(xué)習(xí)條件?，但他們卻?有城里孩子?所沒(méi)有的樸?實(shí)善良和不?怕吃苦的品?質(zhì)。他們就?象一朵朵迎?風(fēng)招展的小?花，雖然沒(méi)?有生長(zhǎng)在沃?土，但個(gè)個(gè)?都散發(fā)出沁?人心脾的芳?香。轉(zhuǎn)眼間?，離別的日?子就要到了?，真是舍不?得和他們說(shuō)?再見。記得?最后一天，?所有的學(xué)生?都是含著淚?上完了最后?一節(jié)課，包?括我自己。?當(dāng)學(xué)生們哭?著問(wèn)我什么?時(shí)候再回來(lái)?，我強(qiáng)打著?笑容說(shuō)畢業(yè)?后，我會(huì)再?回來(lái)。師?范生實(shí)習(xí)鑒?定范文篇三?：在__?__第__?__中學(xué)實(shí)?習(xí)的一個(gè)多?月里，我感?受最為深刻?的是教師除?了在課堂上?真正做到以?學(xué)生為主體?，充分調(diào)動(dòng)?他們的學(xué)習(xí)?主動(dòng)性和積?極性外，還?必須積極使?用行之有效?的教學(xué)方法?，這樣才能?確保課堂教?學(xué)的成功。?針對(duì)我實(shí)習(xí)?的特點(diǎn)，在?教學(xué)過(guò)程中?我必須盡量?使課堂生動(dòng)?活潑，調(diào)動(dòng)?他們的學(xué)習(xí)?積極性，多?與學(xué)生互動(dòng)?。實(shí)習(xí)期?間，我積極?主動(dòng)向指導(dǎo)?老師請(qǐng)教有?關(guān)教育方面?的問(wèn)題，聽?課與講課相?結(jié)合，每天?兢兢業(yè)業(yè)，?絲毫不敢怠?慢，始終堅(jiān)?持在自己工?作崗位上的?堅(jiān)韌毅力，?也深深打動(dòng)?著的辦公室?里的每一位?教師，他們?也樂(lè)于將自?己多年的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸?來(lái)與我分享?，因而，我?學(xué)到了許多?實(shí)用的技能?，認(rèn)識(shí)到了?在教學(xué)過(guò)程?中，要主要?以學(xué)生為主?體，否則，?教師就不可?能成為指導(dǎo)?者和助學(xué)者?。讓學(xué)生養(yǎng)?成獨(dú)立思考?，主動(dòng)獲取?知識(shí)的習(xí)慣?。就如授人?以魚，不如?授人以漁的?說(shuō)法。實(shí)?習(xí)當(dāng)中我全?面嚴(yán)格要求?自己，不斷?追求進(jìn)步，?不斷完善自?己，不斷超?越自己。?近兩個(gè)月的?實(shí)習(xí)，使我?真正體會(huì)到?做一