歌曲?小蜜蜂?教案學(xué)校音樂教案

音樂學(xué)科歌曲?小蜜蜂?教案時間：

曹亞芹

教學(xué)內(nèi)容

歌曲?小蜜蜂?

課時

1課時

教學(xué)目標(biāo)

1.啟發(fā)同學(xué)帶者愉悅的的心情演唱歌曲?小蜜蜂?

2.通過音樂所表現(xiàn)的“飛的形象，向同學(xué)滲透喜愛大自然，愛護(hù)動物的教育〞。

3.熟識碰鐘，學(xué)會其敲擊方法。

重點難點

目的1

休止符

教具預(yù)備

手風(fēng)琴、錄音機(jī)、磁帶、圖片

實踐活動動

傾聽、演唱、律動、表演

板書設(shè)計

?小蜜蜂?

xx|xo|xxxx|xo|

xxxx|xxxx|xxxx|xxxx|

課后小結(jié)

教

學(xué)

過

程

設(shè)

計

含

時

間

分

配

老師活動時間約10分鐘

同學(xué)活動時間約30分鐘

★一、激情引趣：(10’)

1.提問：誰能學(xué)學(xué)小蜜蜂怎樣飛。

同學(xué)自愿學(xué)小蜜蜂怎樣飛。

2.老師數(shù)著拍子為同學(xué)自己設(shè)計的動作伴奏。

統(tǒng)一動作：兩手分開上舉交叉……

3.提問：邊走邊飛該怎樣做呢？

同學(xué)練習(xí)

統(tǒng)一動作：右左右左左右左右

4.手腳協(xié)作：手：分分合合

腳：右左右左

5.按老師數(shù)拍子做動作.

面對全體同學(xué)，從同學(xué)的年齡特點動身，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

二、感受歌曲旋律：(10’)

過渡：假如讓你聽著音樂，還能做這些動作嗎？

1.放歌曲?小蜜蜂?的伴奏。

2.同學(xué)聽歌曲?小蜜蜂?的伴奏想動作。

3.同學(xué)隨音樂律動。

4.同學(xué)圍圈聽音樂律動。

面對全體同學(xué)，以愛好愛好為動力，激發(fā)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的樂觀性。

三、熟識歌詞。(5’)

過渡：你們做的動作太美麗了，招來了一種小動物，猜猜是誰？

1.聽音樂猜謎。

生：小蜜蜂

2.同學(xué)隨音樂說歌詞。

3.同學(xué)隨音樂學(xué)唱歌曲

4.同學(xué)邊律動邊說歌詞。

以同學(xué)的愛好愛好為動力，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)欲望。

教

學(xué)

過

程

設(shè)

計

含

時

間

分

配

老師活動時間約10分鐘

同學(xué)活動時間約30分鐘

★四、學(xué)唱歌曲。(10’)

導(dǎo)入：見你們表演的這么棒，小蜜蜂還為你們唱起了歌你們聽：

1.同學(xué)聽范唱。

2.同學(xué)隨琴學(xué)唱歌曲。問答式教唱。

3.重點處理：

xxxx|xxxx

4.用活潑有彈性的聲音演唱歌曲。

重視音樂實踐活動，增加同學(xué)對音樂的親身體驗。

五：表現(xiàn)音樂：〔4’〕

過渡：你能用這首歌的曲調(diào)為其它小動物編首新歌嗎？

1.同學(xué)自編新歌：

如：?小花貓??小鴨子?……

2.展現(xiàn)自編新歌

鼓舞同學(xué)的音樂創(chuàng)作，為同學(xué)創(chuàng)作供應(yīng)寬松的時機(jī)。

五、課堂小結(jié)。(1’)

你們編的歌曲好聽極了，