教師團(tuán)員自?我鑒定一?學(xué)期的工作?很快就要結(jié)?束了，回顧?一學(xué)期的工?作，忙忙碌?碌，一學(xué)期?的工作很快?就要結(jié)束了?，回顧一學(xué)?期的工作，?忙忙碌碌，?得失兼有，?為了在今后?的工作中能?發(fā)揚(yáng)成績，?改進(jìn)不足，?得失兼有，?為了在今后?的工作中能?發(fā)揚(yáng)成績，?改進(jìn)不足，?現(xiàn)在我就把?自己這學(xué)期?的工作作如?下總結(jié)：自?己這學(xué)期的?工作作如下?總結(jié)：a思?想方面：本?人思想端正?，擁護(hù)黨的?正確領(lǐng)導(dǎo)，?一思想方?面：本人思?想端正，擁?護(hù)黨的正確?領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心?國家大事，?并且能積極?參加政治學(xué)?習(xí)。積極參?加學(xué)校的各?項(xiàng)活動，認(rèn)?真學(xué)習(xí)并且?能積極參加?政治學(xué)習(xí)。?積極參加學(xué)?校的各項(xiàng)活?動了《教育?法》，并自?學(xué)有關(guān)教育?教學(xué)的相關(guān)?理論知識，?并自學(xué)有關(guān)?教育教學(xué)的?相關(guān)理論知?識?！罚?自學(xué)有關(guān)教?育教學(xué)的相?關(guān)理論知識?五年級英語?教師一職。?二、教學(xué)?方面：本學(xué)?期我擔(dān)任三?五年級英語?教師一職。?我覺教學(xué)方?面：得自己?的擔(dān)子好重?、壓力好大?。因此教學(xué)?上我不敢有?一絲馬虎，?得自己的擔(dān)?子好重、壓?力好大。因?此教學(xué)上我?不敢有一絲?馬虎，努力?轉(zhuǎn)變自己的?觀念，力求?使自己的教?學(xué)方法適應(yīng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?方法，轉(zhuǎn)變?自己的觀念?，力求使自?己的教學(xué)方?法適應(yīng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)方法?，方法不斷?改進(jìn)自己的?缺點(diǎn)。因此?備課時我認(rèn)?真鉆研教材?、教參，學(xué)?習(xí)新課標(biāo)，?改進(jìn)自己的?缺點(diǎn)。因此?備課時我認(rèn)?真鉆研教材?、教參，學(xué)?習(xí)新課標(biāo)，?虛心向其他?老師學(xué)習(xí)、?請教。力求?吃透教材，?找準(zhǔn)重點(diǎn)、?難點(diǎn)。虛心?向其他老師?學(xué)習(xí)、請教?。力求吃透?教材，找準(zhǔn)?重點(diǎn)、難點(diǎn)?。為了上好?一節(jié)課，我?上網(wǎng)查資料?，集中別人?的優(yōu)點(diǎn)確定?自己的教學(xué)?思路，上好?一節(jié)課，我?上網(wǎng)查資料?，集中別人?的優(yōu)點(diǎn)確定?自己的教學(xué)?思路，為了?學(xué)生能更直?觀地感受所?學(xué)的知識內(nèi)?容，我積極?查找課件，?制作課為了?學(xué)生能更直?觀地感受所?學(xué)的知識內(nèi)?容，我積極?查找課件，?件，準(zhǔn)備、?制作教具。?嘗試運(yùn)用多?種教學(xué)方法?，從學(xué)生的?實(shí)際出發(fā)，?準(zhǔn)備、制作?教具。嘗試?運(yùn)用多種教?學(xué)方法，從?學(xué)生的實(shí)際?出發(fā)，注意?調(diào)動學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極性?和創(chuàng)造性思?維，注意調(diào)?動學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性和?創(chuàng)造性思維?，使學(xué)生有?舉一反三的?能力。課后?認(rèn)真總結(jié)上?課中所出現(xiàn)?的突發(fā)事件?、臨時靈感?，寫好反思?。課后認(rèn)真?總結(jié)上課中?所出現(xiàn)的突?發(fā)事件、臨?時靈感，寫?好反思。?三、德育工?作：德育是?學(xué)校工作中?的重中之重?，師愛是偉?大的、德育?工作：德育?是學(xué)校工作?中的重中之?重，師愛是?偉大的、神?圣的。師愛?是人類復(fù)雜?情感中最高?尚的情感，?神圣的。師?愛是人類復(fù)?雜情感中最?高尚的情感?，情感中最?高尚的情感?它凝結(jié)著教?師無私奉獻(xiàn)?的精神。愛?就是責(zé)任，?尊重、理解?、獻(xiàn)的精神?。愛就是責(zé)?任，尊重、?理解、信任?學(xué)生是消除?教育盲點(diǎn)的?基礎(chǔ)。尊重?學(xué)生要尊重?學(xué)生的人格?，教師與學(xué)?生雖然處在?教育教學(xué)過?尊重學(xué)生要?尊重學(xué)生的?人格，程中?的不同的地?位，但在人?格上應(yīng)該是?平等的，這?就是要求教?師不能程中?的不同的地?位，但在人?格上應(yīng)該是?平等的，盛?氣凌人，盛?氣凌人，更?不能利用教?師的地位和?權(quán)力污辱學(xué)?生;更不能?利用教師的?地位和權(quán)力?污辱學(xué)生;?理解學(xué)生要?從青少年的?心理發(fā)展特?點(diǎn)出發(fā)，理?解他們的要?求和想法，?理解他們幼?稚和少年的?心理發(fā)展特?點(diǎn)出發(fā)，理?解他們的要?求和想法，?天真;信任?學(xué)生要信任?他們的潛在?能力，放手?讓學(xué)生在實(shí)?踐中鍛煉，?天真;信任?學(xué)生要信任?他們的潛在?能力，放手?讓學(xué)生在實(shí)?踐中鍛煉，?在磨練中成?長。只有這?樣，學(xué)生才?能與教師縮?小心理距離?。在磨練中?成長。只有?這樣，學(xué)生?才能與教師?縮小心理距?離。教師的?責(zé)任不僅在?于教授學(xué)生?知識，更在?于引導(dǎo)他們?學(xué)會生活和?生存的基本?技任不僅在?于教授學(xué)生?知識，更在?于引導(dǎo)他們?學(xué)會生活和?生存的基本?技能，及做?人的基本行?為準(zhǔn)則。及?做人的基本?行為準(zhǔn)則。?教育工作，?是一項(xiàng)常做?常新、永無?止境的工作?。社會在發(fā)?展，教育工?作，是一項(xiàng)?常做常新、?永無止境的?工作。社會?在發(fā)展，時?代在前進(jìn)，?學(xué)生的特點(diǎn)?和問題也在?發(fā)生著不斷?的變化。作?為有責(zé)任感?代在前進(jìn)，?學(xué)生的特點(diǎn)?和問題也在?發(fā)生著不斷?的變化。的?教育工作者?，必須以高?度的敏感性?和自覺性，?及時發(fā)現(xiàn)、?的教育工作?者，必須以?高度的敏感?性和自覺性?，及時發(fā)現(xiàn)?、研究和解?決學(xué)生教育?和管理工作?中的新情況?、新問題，?掌握其特點(diǎn)?、決學(xué)生教?育和管理工?作中的新情?況、新問題?，掌握其特?點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其?規(guī)律，盡職?盡責(zé)地做好?工作，以完?成我們肩負(fù)?的神圣歷史?使命。盡職?盡責(zé)地做好?工作，以完?成我們肩負(fù)?的神圣歷史?使命?？?之，一學(xué)期?以來能按時?完成教學(xué)任?務(wù)及各項(xiàng)工?作。在今后?的工作中，?一定揚(yáng)長避?短，做好本?職工作。工?作中，一定?揚(yáng)長避短，?做好本職工?作。教師?團(tuán)員自我鑒?定一轉(zhuǎn)眼?，一個學(xué)期?快過去了。?在這個學(xué)年?中，我和平?時一樣都是?認(rèn)認(rèn)真真教?學(xué)、踏踏實(shí)?實(shí)工作，現(xiàn)?在向大家匯?報一下這一?年中我的工?作情況。?一、思想認(rèn)?識。這一學(xué)?年，在教育?教學(xué)工作中?，我始終堅?持黨的教育?方針，面向?全體學(xué)生，?教書育人，?為人師表，?確立“以學(xué)?生為主體”?“以培養(yǎng)學(xué)?生主，動發(fā)?展”為中心?的教學(xué)思想?，重視學(xué)生?的個性發(fā)展?，重視激發(fā)?學(xué)生的創(chuàng)造?能力，培養(yǎng)?學(xué)生德、智?、體、美、?勞全面發(fā)展?。在這學(xué)年?里，我在思?想上嚴(yán)于律?己，熱愛教?育事業(yè)。對?自己嚴(yán)格要?求，力爭在?思想上、工?作上得到同?事、學(xué)生的?好評和稱贊?。我還積極?參加各類政?治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，努力提高?自己的政治?水平和業(yè)務(wù)?水平。服從?學(xué)校的工作?安排，配合?領(lǐng)導(dǎo)和老師?們做好校內(nèi)?外的各項(xiàng)工?作。嚴(yán)格遵?守學(xué)校各種?規(guī)章制度，?積極參加學(xué)?校各種活動?，加強(qiáng)師德?修養(yǎng)，服從?領(lǐng)導(dǎo)安排，?注意與同事?、學(xué)生搞好?團(tuán)結(jié)，虛心?向老教師學(xué)?習(xí)。二、?教學(xué)工作。?我認(rèn)真?zhèn)湔n?、上課、聽?課、評課，?做好課后輔?導(dǎo)工作，爭?取多聽課，?從中學(xué)習(xí)別?人的長處，?領(lǐng)悟優(yōu)秀教?師的教學(xué)藝?術(shù)。廣泛涉?獵各種知識?，努力多掌?握一些教育?教學(xué)理論知?識，多挖掘?教材，多思?索教法，多?研究學(xué)生。?平時上課嚴(yán)?格要求學(xué)生?，尊重學(xué)生?，發(fā)揚(yáng)教學(xué)?民主，使學(xué)?生學(xué)有所得?，不斷提高?自己的教學(xué)?水平和思想?覺悟，順利?完成了教育?教學(xué)任務(wù)。?備課深入細(xì)?致，平時認(rèn)?真研究教材?，多方參閱?各種資料，?力求深入理?解教材，準(zhǔn)?確把握難重?點(diǎn)。在制定?教學(xué)目標(biāo)時?，非常注意?學(xué)生的實(shí)際?情況。教案?編寫認(rèn)真，?并不斷歸納?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)。注重課?堂教學(xué)效果?，針對學(xué)生?特點(diǎn)，以愉?快式教學(xué)為?主，不搞滿?堂灌，堅持?學(xué)生為主體?，教師為主?導(dǎo)、教學(xué)為?主線，注重?講練結(jié)合。?在教學(xué)中注?意抓住重點(diǎn)?，突破難點(diǎn)?。參加教研?活動是提高?教育教學(xué)水?平和業(yè)務(wù)素?質(zhì)的有效途?徑。一年以?來，我認(rèn)真?參加學(xué)校的?各項(xiàng)教研活?動，虛心向?同組的老師?請教學(xué)習(xí)。?在作業(yè)批改?上，認(rèn)真及?時，力求做?到全批全改?，重在訂正?，及時了解?學(xué)生的學(xué)習(xí)?情況，以便?在輔導(dǎo)中做?到有的放矢?。教學(xué)中尊?重孩子的不?同興趣愛好?，不同的生?活感受和不?同的表現(xiàn)形?式，使他們?形成自己不?同的風(fēng)格，?不強(qiáng)求一律?。有意識地?以學(xué)生為主?體，教師為?主導(dǎo)，通過?各種教學(xué)手?段，充分調(diào)?動他們的學(xué)?習(xí)興趣及學(xué)?習(xí)積極性。?讓他們的天?性和個性得?以自由健康?的發(fā)揮。讓?學(xué)生在視、?聽、觸覺中?培養(yǎng)了創(chuàng)造?性思維方式?，變“要我?學(xué)”為“我?要學(xué)”，極?大地活躍了?課堂氣氛，?努力提高課?堂教育教學(xué)?質(zhì)量。三?、教研工作?。作為教研?組長，我積?極組織并參?加校本教研?活動，按時?參加學(xué)校和?教研組組織?的教研學(xué)習(xí)?、聽課、評?課、座談等?活動，精心?上好課?；?動中積極參?與，大膽提?出自己的觀?點(diǎn)與同事們?交流討論，?努力向更有?經(jīng)驗(yàn)的教師?學(xué)習(xí)，虛心?向老組長請?教，集思廣?益，博采眾?長，深入反?思自己的教?學(xué)行為，以?先進(jìn)的課改?理念矯正自?己的教學(xué)行?為，努力提?高自己的教?研組織能力?和個人的教?研能力。?四、出勤與?業(yè)績。我熱?愛自己的事?業(yè)，從不因?為個人的私?事耽誤工作?的時間。并?積極運(yùn)用有?效的工作時?間做好自己?分內(nèi)的工作??，F(xiàn)社會對?教師的素質(zhì)?要求更高，?在今后的教?育教學(xué)工作?中，我將更?嚴(yán)格要求自?己，努力工?作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，改正缺?點(diǎn)，開拓前?進(jìn)，為美好?的明天奉獻(xiàn)?自己的力量?。教師團(tuán)?員自我鑒定?時間飛速?流逝，轉(zhuǎn)眼?間又是一個?學(xué)期過去了??；仡欉@?一學(xué)期，感?受到的是壓?力、緊張和?忙碌，但其?間收獲多多?，令人欣慰?、令人快樂?。現(xiàn)將本學(xué)?期的工作總?結(jié)如下：?一、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，不斷充?實(shí)自己的頭?腦為了在?平時的教學(xué)?中更加能體?現(xiàn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，并運(yùn)用好?新的課程理?念，我認(rèn)真?閱讀《語文?課程標(biāo)準(zhǔn)》?《教師教學(xué)?用書》、等?書，潛心鉆?研新教材、?新課標(biāo)、新?教法，認(rèn)真?體會、領(lǐng)悟?其間的精髓?，為不斷提?高教學(xué)水平?奠定了基礎(chǔ)?。另外，在?緊張、忙碌?的工作之于?，我還要堅?持讀一些與?教育教學(xué)有?關(guān)的報刊雜?志，如《小?學(xué)語文教學(xué)?》《語文教?、學(xué)通訊》?等，了解更?多著名教育?專家、行家?的觀點(diǎn)，了?解當(dāng)前的教?改動態(tài)，同?時還要經(jīng)常?上網(wǎng)，查閱?一些有關(guān)新?課程改革的?資料、信息?，解決教學(xué)?中遇到的一?些疑難問題?，另外，經(jīng)?常通過網(wǎng)上?視頻來觀看?一些名家的?識字課、閱?讀課、作文?課的教學(xué)，?為今后的教?學(xué)積累一些?好的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，以理論?來指導(dǎo)自己?的教學(xué)工作?。二、勇?于創(chuàng)新，不?斷提高課堂?教學(xué)效率?課堂是學(xué)生?獲取知識與?培養(yǎng)能勇于?創(chuàng)新，力的?主要陣地。?一學(xué)期以來?，我努力在?課堂上狠下?工夫。為了?上好每一節(jié)?課，我課前?認(rèn)真鉆研教?材，吃透教?材，并結(jié)合?本班學(xué)生的?實(shí)際特點(diǎn)，?采用生動活?潑的教學(xué)形?式，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣。課堂上?努力貫徹當(dāng)?前一些新的?教育理念，?創(chuàng)設(shè)輕松民?主的教學(xué)氛?圍，鼓勵學(xué)?生踴躍發(fā)言?，形成群言?堂。以學(xué)生?為主體，構(gòu)?建探究式課?堂模式，引?導(dǎo)學(xué)生主動?探究，自主?獲取知識，?不斷提高學(xué)?生的自主學(xué)?習(xí)能力。此?外，在課堂?上，我特別?關(guān)注暫困生?，提供更多?的機(jī)會給他?們，使他們?也能取得進(jìn)?步，對學(xué)習(xí)?產(chǎn)生濃厚的?興趣。我覺?得，班里的?學(xué)生都挺喜?歡上語文課?的，因?yàn)樗?們在自主探?究、合作交?流的學(xué)習(xí)方?式下，找到?了學(xué)習(xí)的捷?徑，從而提?高了課堂效?率。三、?積極參加教?研活動，促?使自身業(yè)務(wù)?水平的提高?一學(xué)期以?來，在擔(dān)積?極參加教研?活動，任教?研組長的工?作中，我處?處以身作則?，積極參加?、組織各種?教研活動，?和同組教師?經(jīng)常互相切?磋，從中取?長補(bǔ)短，不?斷提高自身?的“六課”?能力。另外?，本學(xué)期搞?的“我的一?堂課”照鏡?子活動中，?更加大大提?高了我獨(dú)立?備課、上課?、評課的能?力。在平時?的教學(xué)中，?遇到問題時?，大家一起?交流、討論?，有了好的?方法思路彼?此推薦介紹?，教研的氣?氛非常濃厚?。此外，我?還去市里以?及其他兄弟?學(xué)校聽課、?教研，虛心?學(xué)習(xí)新的教?學(xué)理念，新?的教學(xué)方法?。在日常教?學(xué)中，我特?別注重采用?邊實(shí)踐邊反?思邊總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)的方法來?深入教研活?動，這一舉?動很好地推?動了教研工?作。加強(qiáng)培?優(yōu)輔差工作?，促進(jìn)全體?學(xué)生得以發(fā)?展學(xué)生之間?存在著差異?，四、加?強(qiáng)培優(yōu)輔差?工作為了?促使每個學(xué)?生都能在原?有基礎(chǔ)上有?所發(fā)展，我?采取“抓兩?頭，扶中間?”的方法。?不但注重培?養(yǎng)優(yōu)生的特?長，而且注?重暫困生地?輔導(dǎo)，同時?，在班中成?立互助小組?，以績優(yōu)生?帶動暫困生?，使同學(xué)之?間形成互幫?互學(xué)的氛圍?，互相取長?補(bǔ)短，共同?發(fā)展進(jìn)步。?在平時的教?學(xué)中，我對?“暫困生”?投入更多的?關(guān)注與了解?，我每天觀?察他們，琢?磨他們，與?他們聊天、?游戲，拉進(jìn)?師生的距離?。他們愿意?和我交流，?愿意把心里?話告訴我，?這樣我才能?走進(jìn)學(xué)生的?心靈世界，?才能找到適?合他們的教?育方法。孩?子們都喜歡?聽表揚(yáng)，那?我就抓住孩?子們身上的?閃光點(diǎn)來激?勵他，幫助?其樹立自信?心，告訴他?只要努力，?你就是最好?的、最棒的?。我經(jīng)常會?當(dāng)著全班同?學(xué)的面對某?某暫困生說?，你的字寫?得真漂亮;?你真熱愛勞?動;你上課?真守紀(jì)律等?。表揚(yáng)的魅?力是神奇的?，它會變成?暫困生前進(jìn)?的動力，讓?他們在表揚(yáng)?地指引下快?樂學(xué)習(xí)。?五、盡職盡?責(zé)做好班主?任工作1?.思想教育?常抓不懈：?利用班會、?晨會、板報?對學(xué)生進(jìn)行?思想.思想?教育常抓不?懈：品德教?育，行為習(xí)?慣教育，衛(wèi)?生、紀(jì)律、?安全等方面?教育，著重?培養(yǎng)學(xué)生良?好的道德品?質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)?慣、勞動習(xí)?慣和文明行?為習(xí)慣等。?2.發(fā)揮?“小干部”?的大作用：?大膽放手使?用班干部，?通過制定發(fā)?揮“小干部?”的大作用?：班級管理?制度，對學(xué)?生各方面做?出了嚴(yán)格要?求，使班內(nèi)?形成了團(tuán)結(jié)?向上的優(yōu)良?班風(fēng)。