2022年河南省洛陽市中考模擬語文試卷（三）

1.下列詞語中加點的字，每對讀音都不同的一項是（）

A.增量/你念悖論/勃勃生機購笑大方/心曠神怡

B.埋怨/掌伏廖聘/有求必座恰如其分/分門別類

C.學酌/勘探門城/陳詞濫調泠肌淡髓/語無倫次

D.硬硬/倔零脈絡/脈脈含情藜不勝數(shù)/數(shù)見不鮮

2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）

A.蹂蹣寂寥明信片荒誕無稽誨莫如深

B.蕩漾曙光口頭禪談笑風聲精雕細琢

C.幅射煽情入場券軒然大波出言不遜

D.徘徊醞釀度假村目不暇接蔚然成風

3.古詩文默寫

（1）一，—，山河表里潼關路。（張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關懷古》）

（2）周敦頤在《愛蓮說》中用“—，—"贊美了蓮花不同流合污的高潔品質。

⑶同是送別，離情卻不盡相同。李白用"一，—"（《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）表達對

王昌齡遭貶謫的關切、惋惜與同情；岑參用"—，—"（《白雪歌送武判官歸京》）表達對

朋友離去的惆悵和擔憂；劉禹錫用“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神"（《酬樂天揚州初逢席

上見贈》）點明了酬答白居易的題意，互相勸慰、鼓勵。

4.名著閱讀。

魯迅先生說“神魔皆有人情：精魅亦通世故?！闭堅凇段饔斡洝分腥芜x一個"神魔精魅"，結合具體情

節(jié)簡析其人性特點。

5.好的封面畫，或傳遞書的整體內容，或呈現(xiàn)代表人物，或展示主題情感......或兼而有之。結合你的

閱讀思考，為《鋼鐵是怎樣煉成的》選擇一幅最合適的封面畫，并簡述理由。

圖A圖B圖C

6.在下面一段文字的橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。

提到根的作用，可能首先想到—，這兩項是絕大多數(shù)植物根系的本職工作。然而，進化

史上最早出現(xiàn)的根，作用卻并非吸收水分和吸取養(yǎng)料，而是固定植株的位置，這種早期類型的根

被稱為假根。一，是因為在這些根內部沒有運輸水分和養(yǎng)料的通道，它僅有的作用就是將植物

固定在合適的生活環(huán)境中，提高其生存幾率。

7.閱讀下面材料，按要求答題。

材料一人工智能是研究、開發(fā)用于模擬、延伸和擴展人的智能的理論、方法、技術及應

用系統(tǒng)的一門新的技術科學。人工智能是計算機科學的一個分支，它企圖了解智能的實質，并生

產(chǎn)出一種新的能以人類智能相似的方式做出反應的智能機器，該領域的研究包括機器人、語言識

別、圖象識別、自然語言處理和專家系統(tǒng)等。

材料二

①超越"機器人三定律"人工智能期待新倫理（2022年3月18日《新華社》）

②人工智能醫(yī)生"醫(yī)術"超過年輕醫(yī)生（2022年3月22日人民日報）

③智能網(wǎng)聯(lián)汽車、5G應用3月26日將亮相海南博鰲（2022年3月23日南海網(wǎng)）

④別把個人隱私不知不覺"喂"給人工智能（2022年3月25日科技日報）

材料三漫畫

⑴請綜合材料一和材料二的內容，用一句話概括你的探究結果。（30字左右）

(2)請介紹材料三漫畫的畫面內容，并揭示其寓意。(介紹時注意要素齊全，順序合理，70字左

右。)

8.閱讀下文，完成后面小題

賣白菜

莫言

①1967年冬天，我12歲那年，臨近春節(jié)的一個早晨，母親苦著臉，心事重重地在屋子里走來走

去，時而揭開炕席的一角，掀動幾下鋪炕的麥草，時而拉開那張老桌子的抽屜，扒拉幾下破布頭

爛線團。母親嘆息著，并不時把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜。最后，母親的目光鎖

定在白菜上，端詳著，終于下了決心似的，叫著我的乳名，說：

②"社斗，去找個簍子來吧......"

③"可是，您答應過的，這是我們留著過年的……"話沒說完，我的眼淚就涌了出來。

⑷母親的眼睛濕漉漉的,但她沒有哭，她有些惱怒地說："這么大的漢子了，動不動就抹眼淚，像

什么樣子？！”

⑤母親靠近我，掀起衣襟，擦去了我臉上的淚水。我把臉伏在母親的胸前，委屈地抽噎著。我感

到母親用粗糙的大手撫摸著我的頭，我嗅到了她衣襟上那股揉爛了的白菜葉子的氣味。

⑥集市在鄰村，距離我們家有三里遠。寒風凜冽，有太陽，很弱，仿佛隨時都要熄滅的樣子。不

時有趕集的人從我們身邊超過去。我的手很快就凍麻了，以至于當簍子跌落在地時我竟然不知道。

簍子落地時發(fā)出了清脆的響聲，簍底有幾根蠟條跌斷了，那棵最小的白菜從簍子里跳出來，滾到

路邊結著白冰的水溝里。母親在我頭上打了一巴掌，我知道闖了大禍，站在簍邊，哭著說："我不

是故意的，我真的不是故意的......”母親將那棵白菜放進簍子，原本是十分生氣的樣子，但也許是看

到我哭得真誠，也許是看到了我黑髏駿的手背上那些已經(jīng)潰爛的凍瘡，母親的臉色緩和了，沒有

打我也沒有再罵我，只是用一種讓我感到溫暖的腔調說："不中用，把飯吃到哪里去了？"然后母親

就蹲下身，將背簍的木棍搭上肩頭，我在后邊幫扶著，讓她站直了身體。

⑦終于挨到了集上。母親讓我走，去上學，我也想走，但我看到一個老太太朝著我們的白菜走了

過來。她用細而沙啞的嗓音問白菜的價錢。母親回答了她。她搖搖頭，看樣子是嫌貴。但是她沒

有走，而是蹲下，揭開那張破羊皮，翻動著我們的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲斷

未斷的根拽了下來。然后她又逐棵地戳著我們的白菜，用彎曲的、枯柴一樣的手指，她撇著嘴，

說我們的白菜卷得不緊，母親用憂傷的聲音說："大嬸子啊，這樣的白菜您還嫌卷得不緊，那您就

到市上去看看吧，看看哪里還能找到卷得更緊的吧。"

⑧我對這個老太太充滿了惡感，你拽斷了我們的白菜根也就罷了，可你不該昧著良心說我們的白

菜卷得不緊。我忍不住冒出了一句話：“再緊就成了石頭蛋子了!”老太太抬起頭，驚訝地看著我，

問母親："這是誰？是你的兒子嗎？""是老小，"母親回答了老太太的問話，轉回頭批評我："小小

孩兒，說話沒大沒小的!”老太太將她胳膊上挎著的柳條匏究放在地上，騰出手，撕扯著那棵最小的

白菜上那層已經(jīng)干枯的菜幫子。我十分惱火，便刺她：“別撕了，你撕了讓我們怎么賣？！"

⑨"大嬸子，別撕了，放到這時候的白菜，老幫子脫了五六層，成了核了。"母親也勸說著她。她

終于還是將那層干菜幫子全部撕光，露出了鮮嫩的、潔白的菜幫。在清冽的寒風中，我們的白菜

散發(fā)出甜絲絲的氣味。這樣的白菜，包成餃子，味道該有多么鮮美啊!老太太搬著白菜站起來，讓

母親給她過秤。母親用秤鉤子掛住白菜根，將白菜提起來。老太太把她的臉幾乎貼到秤桿上，仔

細地打量著上面的秤星。

⑩終于核準了重量，老太太說："俺可是不會算賬。"

?母親因為偏頭痛，算了一會兒也沒算清，對我說：“社斗，你算。"我找了一根草棒，用我剛剛

學過的乘法，在地上劃算著。我報出了一個數(shù)字，母親重復了我報出的數(shù)字。

?"沒算錯吧？"老太太用不信任的目光盯著我說。

?"你自己算就是了。"我說。

?老太太從腰里摸出一個骯臟的手絹，層層地揭開，露出一沓紙票，然后將手指伸進嘴里，沾了

唾沫，一張張地數(shù)著。她終于將數(shù)好的錢交到母親的手里。母親也一張張地點...

?等我放了學回家后，一進屋就看到母親正坐在灶前發(fā)呆。那個蠟條簍子擺在她的身邊，三棵白

菜都在簍子里，那棵最小的因為被老太太剝去了干幫子，己經(jīng)受了嚴重的凍傷。我的心猛地往下

一沉，知道最壞的事情已經(jīng)發(fā)生了。母親抬起頭，眼睛紅紅地看著我,過了許久，用一種讓我終

生難忘的聲音說："孩子，你怎么能這樣呢？你怎么能多算人家一毛錢呢？"

?"娘，"我哭著說：“我??????"

?"你今天讓娘丟了臉......”母親說著，兩行眼淚就掛在了腮上。

?這是我看到堅強的母親第一次流淚，至今想起，心中依然沉痛。

(1)文章圍繞"賣白菜"展開故事情節(jié)，請你閱讀文章，完成表格。

故事情節(jié)"我”的心情

①不會

"我"不小心摔白菜②

老太太挑白菜③

④氣憤

白菜被老太太退回沉痛

(2)文章結尾寫到“至今想起，心中依然沉痛"，請你分析作者"依然沉痛"的原因是什么。

⑶文中有兩處對母親的眼睛進行了細致描寫，請你任選一處細節(jié)描寫分析母親這一人物形象。

⑷文章運用了很多筆墨詳細描寫了賣白菜的全過程，然而就在寫到老太太將錢付給母親后，戛

然而止，緊接著寫了"我放學回家后"發(fā)生的事情，你認為作者這樣寫的好處是什么？

9.閱讀下文，完成后面小題

重拾閱讀精神

①中華民族無疑是一個有著良好閱讀傳統(tǒng)的民族，有關名人與書的趣事不勝枚舉：大思想家王夫

之一生著書數(shù)百卷，連給女兒嫁妝時，亦是用滿滿一箱書；《資本論》首位翻譯者、經(jīng)濟學家王亞

南，在乘船遭遇風浪、海輪顛簸不止時，要求服務員將其綁在椅子上以聚精會神地讀書；詩人聞

一多在結婚當日的早上不見蹤影，后被友人發(fā)現(xiàn)在書房中如癡如醉地讀書......

②然而，近些年來，我們更多地聽到這樣的故事。2008年上海一家早教中心率先開設幼兒經(jīng)典誦

讀班，由專家?guī)ьI10歲以下的小朋友誦讀《三字經(jīng)》、《論語》等經(jīng)典作品。結果在短短3個月中，

學員由原先的20人減至3人。有記者采訪退班孩子的家長，得到的回答竟出奇一致："以后入學

時又不看這些，還是把時間花在學英語、電腦、鋼琴上更為實惠，這些可都是升學加分的?！?/p>

③從什么時候開始，書籍已經(jīng)不再是"人類進步的階梯"，而淪為"耽誤孩子升學的滑梯"？家長對

于經(jīng)典閱讀先入為主的拒絕態(tài)度，不僅沒收了孩子享受人類豐盛文化大餐的入場券，還間接導致

了這些孩子長大后偏于功利的閱讀習慣。在許多書店里，你看那"最暢銷圖書排行榜"上，顯眼位置

處凈是些炒股、基金、管理類的書籍。

④書店里的人頭攢動，正和當代人填補不了的心靈饑荒形成反差--諷刺的是，往往我們功利書

讀得愈多，便發(fā)現(xiàn)這種饑荒愈厲害。捧著教輔書、“快餐"書太久，我們的視野變得狹窄，只局限在

自己的生活圈子里，進而造成精神上的乏力，思考社會、思考人性的乏力。

⑤很難想象，一個精神乏力的民族，會有著什么樣的未來。當人們津津樂道"世界讀書日-4

月23日，也正是文豪莎士比亞、塞萬提斯的辭世紀念日時，往往夸大了這其中的"巧合色彩"，而

忽視了這些文豪們對于啟迪思想、豐富文明的重要作用。

⑥若你想說，莎士比亞們離我們太遠，無論怎樣讀書，我也達不到他們的境界。那么就看看卡耐

基吧，很多人在陷入人際糾紛、遭到解雇時，常常從他的《人性的弱點》中尋找“速效沖劑但卡

耐基曾這樣寫道：人活著不只需要面包。有些百萬富翁因缺乏人文精神的滋養(yǎng)而面臨人性的饑餓；

相反，有些窮人卻在精神上卜分富有，遠非百萬富翁所及--是一個人的精神令他的身體富有。

⑦還記得鄧清清嗎？那位在地震后的廢墟里打著手電筒看書的女孩，在被救出后，她說：“下面一

片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書緩解心中的害怕!”

⑧讀書能緩解我們內心的恐懼，豐富我們的心靈，給我們精神的力量。就從今天開始，想一想我

們?yōu)楹卧O立"世界讀書日”，重拾真正的閱讀精神吧。

(選自《人民日報》，有刪改)

⑴請分析第②段在文中的作用。

(2)請分析第⑥段劃線句子運用的論證方法及其作用。

⑶結合文意，說說題目"重拾真正的閱讀精神"的含義。

10.閱讀下面兩個語段，完成后面小題

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯哪也。山行六七里，漸聞水

聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？

山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號日

醉翁也。酹翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

山以水為血脈，以草木為毛發(fā)，以煙云為神彩。故山得水而活，得草木而華，得煙云而秀

媚。水以山為面，以亭榭為眉目，以漁釣為精神。故水得山而媚，得謝而明快，得漁釣而曠落。

此山水之布置①也。

(節(jié)選自郭熙《林泉高致》)

注：①布置：指進行文學藝術創(chuàng)作時的構思布局。

(1)下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是一

A.望之尊然而深秀者蔚然：茂盛的樣子

B.有亭翼然強于泉上者臨：面對

C.名之者誰名：取名，命名

D.彳尋之心而寓之酒也得：領會

(2)把語段(一)中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。

(3)語段(一)中“山水之樂，得之心而寓之酒也”一句有什么作用？

⑷按照語段(二)中郭熙的審美標準，他眼中的山水之美和瑯哪山的美有什么相同之處？

21.閱讀下面一首詩，完成后面小題

酬樂天揚州初逢席上見贈

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

(1)頷聯(lián)引用兩個典故，請任選一個，結合具體內容分析其作用。

(2)這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？

12.任選一題作文

題目：父親的叮囑

要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

13.讀下面材料，然后作文。

嘲諷是一種力量，消極的力量。贊揚也是一種力量，但卻是積極的力量。

讀了上面材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。

答案

1.【答案】D

【解析】本題考查字音。解答本題首先要拿準注音字的讀音，特別是多音字。拼讀時要結合語境和

注音字所在詞的詞義。需要學生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練的語感，注意讀音，多積累詞語，多讀

課下注釋，多查字典等工具書。A.有相同,dian/dian,bei/bo,yi/yio

B.有相同，man/mai,ying/ying,fen/fen?

C.有相同，zhen/kan,kan/lan,lun/lun?

D.每對讀音都不同，qiang/jiang,mai/md,shu/shudo

故選：D?

2.【答案】D

【解析】此題考查學生對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語，這

些有的是同音錯別字，有的是形近錯別字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字、形

似字的區(qū)別與書寫。A.有誤，"誨莫如深"中的"誨"應為"諱"；

B.有誤，“談笑風聲〃中的"聲"應為"生"；

C.有誤，“幅射"中的"幅"應為"輻"；

D.正確；

故選：Do

3.【答案】

(1)峰巒如聚波濤如怒(注意“聚”的書寫)

(2)出淤泥而不染濯清漣而不妖

(3)我寄愁心與明月隨君直到夜郎西山回路轉不見君雪上空留馬行處(注意"郎"的書寫)

【解析】

4.【答案】示例一：鐵扇公主是紅孩兒之母。因惱恨孫悟空請菩薩收伏紅孩兒，使她們母子不得相見,

與孫悟空結下冤仇。孫悟空初借芭蕉扇，鐵扇公主不容分說，抽出雙劍與悟空斗在一處，并取出

芭蕉扇將悟空扇得無影無形。從中可以看出鐵扇公主舐犢情深，重視親情，心胸狹隘。

示例二：東海龍王與孫悟空剛結識，孫悟空借走了定海神針，當他知道定海神針是件寶物便要反悔,

百般刁難孫悟室。從中可以看出東海龍王為人的虛偽，同時也顯現(xiàn)出他的吝嗇。

【解析】本題考查對《西游記》人物形象的把握，《西游記》是中國古代第一部浪漫主義章回體長

篇神魔小說，作者吳承恩。這部小說以"唐僧取經(jīng)"這一歷史事件為藍本，通過作者的藝術加工，深

刻地描繪了當時的社會現(xiàn)實。全書主要描寫了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒和沙

僧三人，西行取經(jīng)，一路降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達西天見到如來佛祖，最終五圣

成真的故事。

5.【答案】答案：

示例：我選圖A.畫面中畫的是保爾?柯察金的一個頭像，穿著軍裝、戴著軍帽，目光堅毅，透過

那雙炯炯有神的眼睛我們可以想象到他在戰(zhàn)場上沖鋒的情景，小說中也多次寫他在槍林彈雨的戰(zhàn)場

上沖鋒陷陣、英勇作戰(zhàn)，身受重傷的事跡，體現(xiàn)他為了理想而獻身的精神，用他身著戎裝的特寫畫

面作為封面，可以激發(fā)讀作深入閱讀的興趣。

【解析】本題考查根據(jù)插圖選擇封面。注意作品中主要情節(jié)和人物性格的分析，然后根據(jù)畫面亮明

觀點，結合相關情節(jié)分析作答。答案不唯一，言之有理即可。

6.【答案】吸收水分和吸取養(yǎng)料之所以稱其為假根

【解析】本題考查語句補寫。補寫就是指給出一個語段，空出兩至三個句子進行補寫，補寫后的句

子與語段內容貼切，語意連貫，邏輯嚴密，語句通順。首先把握材料涉及的領域，其次依據(jù)上下文,

根據(jù)連貫的要求補寫出相關語句。答案在材料中一定會有所提示。根據(jù)此句"卻并非吸收水分和吸

取養(yǎng)料，而是固定植株的位置，這種早期類型的根被稱為假根"，來確定第一空"吸收水分和吸取養(yǎng)

料"，后一空是"之所以稱其為假根"。

7.【答案】

(1)人工智能在推動社會創(chuàng)新發(fā)展的同時，也帶來安全、倫理、法律法規(guī)等方面的風險挑戰(zhàn)。

⑵示例：畫面內容：漫畫的左邊是一個懷里抱著孩子的"服務機器人"，孩子舒適的趴在機器人的

肩膀上。漫畫的右邊是孩子的母親，它翹著二郎腿坐在椅子上，雙手捧著平板電腦，自得其樂。寓

意："服務機器人"雖能服務人類卻代替不了親情。

【解析】

⑴從若干材料中提取多項信息，分別將信息提取出來，加以濃縮組合。要依次對諸多的信息進

行篩選提煉，看看哪些信息在材料中是起到提綱挈領作用，信息有輕重之別，材料一介紹人工智能

是研究、開發(fā)用于模擬、延伸和擴展人的智能的理論、方法、技術及應用系統(tǒng)的一門新的技術科學。

材料二介紹人工智能的應用要有倫理和法律界限，也帶來安全、倫理、法律法規(guī)等方面的風險挑戰(zhàn)。

(2)漫畫內容的介紹，按照一定的順序對畫面內容簡介即可。寓意分析要抓住漫畫中夸張的部分

體會主題，主題的表達要凝練深刻、準確，揭示某種現(xiàn)象、本質，表明作者的態(tài)度，如：諷刺、批

判、贊頌。觀察圖畫，可見畫面的中心主體是"服務機器人"懷里抱著孩子，孩子的母親，它翹著二

郎腿坐在椅子上玩樂。結合活動的主題"人工智能"，可見其寓意為：警醒人們"服務機器人"雖能服

務人類卻代替不了親情。

8.【答案】

(1)①母親下決心賣白菜②自責③厭惡④"我"賭氣多算老太太一毛錢

(2)①由于看不慣老太太的做法，"我"賭氣多收了老太太一毛錢，結果事情敗露，白菜被退回，

這讓母親在人前喪失了誠信，失去了尊嚴。②這使一向堅強的母親萬分痛苦，首次流淚。"我"為

給母親帶來如此大的傷害而懊悔、自責不已。

⑶示例一：“眼睛濕漉漉的”寫出了母親因為不能讓孩子在過年時吃上一頓白菜餡餃子而深深自責,

表現(xiàn)了母親對孩子的愛。但她并沒有哭，面對生活的苦難，她不屈不撓，執(zhí)著堅強。

示例二："眼睛紅紅"表明母親已經(jīng)哭了很久，這充分展現(xiàn)了母親在人前喪失了誠信與尊嚴的痛苦，

表現(xiàn)了母親講究誠信、自尊自愛、正直善良的高尚人格。

⑷①應該發(fā)生了什么樣的事情，讀者完全可以預想得到，留有玩味的空間，勝于一覽無余；②

突出強化事件的結束，也就突出了本文的重點及這件事對我的教育。

【解析】

(1)本題考查對文章內容的理解和概括能力。通讀全文，不難知道故事情節(jié)分別是決定賣白菜過

年、"我"不小心摔白菜、老太太挑白菜、"我"算帳賣掉白菜、白菜被老太太退回，由此可知第①、

④題的答案。第②、③題要填"心情"，第②題可由"我知道闖了大禍，站在簍邊，哭著說......""哭

得真誠”等語句得出，"我"是自責的，是害怕的。第③題可由"我對這個老太太充滿了惡感，你拽斷

了我們的白菜根也就罷了，可你不該昧著良心說我們的白菜卷得不緊"得出答案：厭惡。

⑵本題考查對文章的理解能力。結合文章的內容，揣摩其中的原因，運用得體的、全面的語言

作答。"這是我看到堅強的母親第一次流淚，至今想起，心中依然沉痛"，聯(lián)系原文可知，"沉痛"的

原因是"我"給母親帶來如此大的傷害，使一向堅強的母親萬分痛苦并首次流淚。"沉痛"的根源是

"你今天讓娘丟了臉……"，結合全文可知，是因為"我”算錯了帳，多收了老太太一毛錢，使母親在

人家面前失了誠信。

⑶本題考查細節(jié)描寫及其作用。"兩處對母親的眼睛”是審題的關鍵，首先要找到"兩處"寫母親眼

睛的句子，即文中畫橫線的"眼睛濕漉漉的"和"眼睛紅紅"，結合語境分析可知，前者是因為不能讓

孩子在過年時吃上一頓白菜餡餃子而自責、傷心。后者則表明母親已經(jīng)哭了很久。可見，母親是一

個愛子女的人，但她更注重誠信與尊嚴，是一個正直的善良的女性的形象。

⑷本題考查對情節(jié)設置的作用分析。根據(jù)文章的內容，體會作者寫作的方法，從不言而明簡潔

的收束全文給讀者以想像的空間來評價寫法的好處。采用空間留白的手法，讓讀者自己去想象，留

有玩味的空間。緊接著寫了"我放學回家后"發(fā)生的事情，能突出文章的重點以及這件事對"我”的教

育。

9.【答案】

⑴①結構上，承上啟下：②內容上，與上文形成對比：③引起下文對重拾閱讀精神必要性的

論述；④反面論證重拾閱讀精神必要性的論述。

(2)道理論證和對比論證。突出強調從閱讀中獲取精神滋養(yǎng)的重要性。

⑶①要保持中華民族良好的閱讀傳統(tǒng)。②倡導閱讀經(jīng)典著作。③閱讀經(jīng)典能給我們精神的滋

養(yǎng)。

【解析】

⑴本題考查分析語段的作用，解答此類題需要從結構和內容兩個角度考慮。第②段內容上與上

文形成對比，反面論證重拾閱讀精神必要性的論述。結構上，“然而”是對上一段內容的轉折，引出

對重拾閱讀精神必要性的論述。

⑵本題考查論證方法的作用。由"相反"可以看出運用的是正反對比論證，將百萬富翁與有些窮人

的截然不同的兩類人進行對比，運用了對比論證方法，引用卡耐基的話屬于道理論證，突出了強調

了從閱讀中獲取精神滋養(yǎng)的重要性。

⑶本題考查對文章內容的理解，根據(jù)第一段"中華民族無疑是一個有著良好閱讀傳統(tǒng)的民族"，第

四段"往往我們功利書讀得愈多……捧著教輔書、‘快餐'書太久，我們的視野變得狹窄，只局限在自

己的生活圈子里，進而造成精神上的乏力，思考社會、思考人性的乏力"，第八段"讀書能緩解我們

內心的恐懼，豐富我們的心靈，給我們精神的力量”理解作答即可。

10.【答案】

(1)B

⑵醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美景。

⑶這一句是全文的中心句，點名"醉”是表象，樂是實質，是將游玩觀賞之樂融化在宴飲之中了，

為寫景抒情定下了基調。

⑷①語段(一)(二)中的景色都有山水、草木、云煙、亭榭等。②這些景物相互襯托，因而

有美。

【解析】

⑴本題考查詞語釋義。

ACD.正確。

B.有誤，有一座亭子像飛鳥展翅似的，飛架在泉上。臨：居高面下，由上看下。

故選：B

(2)本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字

落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞

語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。

重點詞語：意，這里指情趣。乎，相當于"于"。句意：醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美

景。

⑶本題考查對句子作用的理解?！吧剿畼罚弥亩⒅埔?意思是游玩山水的樂趣，領會在

心里，寄托在喝酒上。直抒胸臆，點明文章中心，表現(xiàn)了作者灑脫的胸懷和與民同樂的情懷。

⑷本題考查對文章內容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文

意，讀懂內容，這是歸納概括的前提和基礎。畫家郭熙對山水的審美標準，他認為，有山水、草木、

云煙、亭榭等景物的相互襯托，畫面才美，而兩文中的景色都有山水、草木、云煙、亭榭等。

11.【答案】

(1)示例一：用向秀《思舊賦》的典故，委婉含蓄地表達了對友人的深切懷念之情。示例二：用

王質進山觀棋爛柯的典故，委婉含蓄地表達了對人事變遷的感慨。

(2)既表現(xiàn)了詩人對自己被貶謫、遭棄置的無限辛酸和憤漠不平，也表現(xiàn)了詩人的堅定信念和樂

觀精神。

譯文：

巴山楚水這些凄涼的地方，度過了二十三年淪落的光陰。懷念故友徒然吟誦聞笛小賦，久謫歸來感

到己非舊時光景。沉船的旁邊正有千艘船駛過，病樹的前頭卻也是萬木爭春。今天聽了你為我吟誦

的詩篇，暫且借這一杯美酒振奮精神。

【解析】

⑴本題考查引用典故的作用。頷聯(lián)中有兩個典故，“聞笛賦"、"爛柯人"，聞笛賦：指西晉向秀的

《思舊賦》。三國曹魏末年，向秀的朋友嵇康、呂安因不滿司馬氏篡權而被殺害。后來，向秀經(jīng)過

嵇康、呂安的舊居，聽到鄰人吹笛，不禁悲從中來，于是作《思舊賦》。序文中說：自己經(jīng)過嵇康

舊居，因寫此賦追念他。劉禹錫借用這個典故懷念已死去的王叔文、柳宗元等人。爛柯人：指晉人

王質。相傳晉人王質上山砍柴，看見兩個童子下棋，就停下觀看。等棋局終了，手中的斧柄(柯)

已經(jīng)朽爛?；氐酱謇?，才知道已過了一百年。同代人都已經(jīng)亡故。作者以此典故表達自己遭貶23

年的感慨。劉禹錫也借這個故事表達世事滄桑，人事全非，暮年返鄉(xiāng)恍如隔世的心情。

⑵本題考查對作者思想情感的理解。詩的首聯(lián)以傷感低沉的情調，回顧了詩人的貶謫生活。頷

聯(lián)，借用典故暗示詩人被貶時間之長，表達了世態(tài)的變遷以及回歸以后人事生疏而悵惘的心情。頸

聯(lián)是全詩感情升華之處，也是傳誦千古的警句。詩人把自己比作"沉舟"和"病樹"，意思是自己雖屢

遭貶低，新人輩出，卻也令人欣慰，表現(xiàn)出他豁達的胸襟。尾聯(lián)順勢點明了酬答的題意，表達了詩

人重新投入生活的意愿及堅韌不拔的意志。

12.【答案】【例文】

父親的叮囑

車開動了，我急切地把頭探出車窗，尋覓父親的身影。父親還站在公路旁，北風中，單薄的身

子，似乎還舉起了手。望著那一雙手，我的眼睛濕潤了。車漸漸遠去，塵沙遮住了我的視線。此刻,

我的心情似滾滾的車輪，難以平靜……

父親是個極平凡的人，他像所有的丈夫、父親一樣，肩負著重擔，養(yǎng)家，供子女上學，供家人

的衣食住行。

父親是一名基層干部，不善言談，一雙粗糙的手讓人看到生活給他留下的印記。你可別小看這

雙手，打起算盤來靈活又準確。記得小時候，看父親打算盤，聽著珠子間互相擦碰發(fā)出的清脆響聲,

是我的一大樂趣。盡管有計算器，在家里父親仍習慣用算盤。一次，我試探著說："放著計算器不

用，給我玩玩吧!"父親不緊不慢地答道："那家伙會使人變懶，學習還是老老實實的好?！?/p>

父親有時會領到幾支鋼筆，他總是會把新鋼筆給我和弟弟，自己還用著那支看上去很"滄桑"的

筆，我對父親說："你該換筆了。"父親解釋道："用慣了這支老‘英雄'，他可是我的大忠臣哩!”

我該上五年級的時候，父親為了讓我有更好的學習環(huán)境和條件，把我送到了縣城上學，此后，

我便離開了家，一個月才能見到父親一面。父親經(jīng)常打電話問我的生活，學習情況。每當他聽到我

取得優(yōu)異的成績的時候，我能感覺到父親的欣慰。當我回家，父親見我瘦了，臉上不免現(xiàn)出一絲憂

愁。

父親總是這樣關愛著我，而我卻極少問他一些工作或家里的事情，父親也從不向我提起他的苦

和累，日復一日，年復一年。直到父親的臉上生出了皺紋，雙鬢間出現(xiàn)白發(fā)的時候，我才真正意識

到生活的重擔已奪走了一個人的青春。

每當我返校時，父親總是默默地給我收拾好東西，還不是提醒我："書忘帶了沒有？"然后一路

送我到車站，叮囑一番后，目送著越走越遠的我......

帶著父親的愛，前行在人生的征途上，有風雨，