課題

乘數(shù)末尾有零的乘法

主備人

教學(xué)課時

1

授課時間學(xué)情分析

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)困難預(yù)測教材分析課標(biāo)要求教學(xué)目標(biāo)

能計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。學(xué)聯(lián)系已有的知識，經(jīng)歷探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)筆算過程，理解和掌握兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的筆算方法。并解決相關(guān)的實際問題。2.在解決問題的過程中感受數(shù)學(xué)生活的聯(lián)系，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點教學(xué)難點

理解、掌握乘數(shù)末尾有0的法的筆算方法，并能正確計算。理解先算的兩位數(shù)乘一位數(shù)其實是兩位數(shù)乘幾個十?dāng)?shù)是若干個十該得數(shù)的末尾添一個“

教具學(xué)具準(zhǔn)備

多媒體課件兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的筆算3230=960（元）板書設(shè)計答：買30個樣的足球要用元。教學(xué)反思

教學(xué)得失細(xì)節(jié)陳述歸因分析改進(jìn)措施目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)流程

補(bǔ)充修改

時間分配

一、激情引趣1.談話：大家喜歡足球嗎？今天我們就一起去超市買足球，好嗎？（出示主題圖）2.提問：從圖中你能知道些什么？能提出什么問題？怎樣列式？在交流中提出問題買30個這樣的足球要多少元？”學(xué)生說出算式后板書：×30二、探究新知1.探討算法。⑴提問：你想用什么方法來算出3230的呢？⑵談話請大家用自己喜歡的方探索計算方法出結(jié)果后在小組內(nèi)討論交流。教師巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生使用的不同算法。⑶匯報算法。2.掌握方法。⑴談話：計算32時同學(xué)們有的用口算，有的用我們學(xué)過的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法來計算都可以?？谒愕臅r候，你是怎么口算的呢？學(xué)生匯報算出32乘3的在后面添一0那用豎式計算的時候怎樣的呢？我們一起來看看。目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)流程

補(bǔ)充修改

時間分配

（板書）對于這個豎式，第一步都為，只相當(dāng)于算了下第二步，然后在后面添一個以可以對這個豎式簡化一下。⑵介紹簡便方法：（板書）第一步列豎式。因為0乘32還，所以這一步可以不寫。這樣就先算×3，列豎式時可以讓3與32中的齊，把中的0寫后。第二步計算。先算兩位數(shù)乘一位數(shù)323得96再在積的末尾加上0。注意乘數(shù)末尾有一個0那么積的末尾也只能加上一個。第三步檢驗。⑶提問問這種不同的方法你喜歡用哪種方法列豎式計算？為什么？3.完成試一試。學(xué)生獨立計算，教師巡視，了