思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》實踐教學(xué)計劃來源：發(fā)布日期：2010-11-241．實踐教學(xué)的目的和任務(wù)為了適應(yīng)全面推進素質(zhì)教育的要求，全面落實中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā) [2004]16號）和中宣部、教育部《關(guān)于進一步加強和改進高等學(xué)校思想政治理論課的意見》（教社政[2005]5號，簡稱“05方案”），根據(jù)學(xué)院思想政治理論課教學(xué)計劃的規(guī)定，思想政治理論課除必須完成課堂理論教學(xué)的學(xué)時外，還安排相應(yīng)的學(xué)時用于實踐形式的教學(xué)。通過實踐教學(xué)這一環(huán)節(jié)，使學(xué)生能夠運用所學(xué)理論去認識社會、指導(dǎo)實踐，在接觸、參與社會實踐中接受教育、加深對所學(xué)基本理論的理解，培養(yǎng)觀察問題、分析問題和解決問題的能力，提升適應(yīng)社會的綜合素質(zhì)與技能。2．實踐教學(xué)的設(shè)計思想（1）配合理論教學(xué)和為了更好地增強理論教學(xué)的實效，有意識、有目的地安排體現(xiàn)理論運用的實踐教學(xué)活動，避免學(xué)生脫離自己的學(xué)習生活實際而空談，使其學(xué)習不是僅僅停留在單純的“知”的層面和環(huán)節(jié)上，力爭通過實踐來實現(xiàn)大學(xué)生在思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)方面的“知”與“行”的一致。（2）通過實踐教學(xué)活動，引導(dǎo)大學(xué)生對人文社會科學(xué)方面問題的重視和興趣，豐富自己的人文社會科學(xué)知識，完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，從而實現(xiàn)在保持《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課的思想政治教育和法制教育功能的同時，進一步發(fā)揮其人文教育功能。（3）發(fā)揮《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課在我院大學(xué)生素質(zhì)教育、誠信教育中的特殊作用，在推動學(xué)生的思想理論素質(zhì)的同時，還要利用實踐教學(xué)活動，幫助學(xué)生有計劃地提高自己的組織能力、表達能力、社交能力等。（4）著眼于《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課要幫助學(xué)生作好走向社會的思想認識上的準備，在有針對性地解決某些有必要認識和解決、而又是僅有課堂教學(xué)所無法解決或很好解決的特殊社會問題時，即有必要安排相應(yīng)的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)完成這類教學(xué)任務(wù)。通過《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》實踐課教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會運用馬克思主義的理論、觀點和立場去分析實際問題，解決實際問題，提高學(xué)生的認識能力、思辨能力和道德踐行能力，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會做事、學(xué)會做人，強化職業(yè)道德和職業(yè)習慣，提高職業(yè)人生境界，使學(xué)生真正成為積極投身于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，服務(wù)于區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展的高素質(zhì)、高技能人才。3．教學(xué)要求（1）教學(xué)必須以學(xué)生的思想道德素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)發(fā)展為中心。實踐課程設(shè)置必須圍繞學(xué)生的思想道德和職業(yè)素質(zhì)發(fā)展，以學(xué)生為中心，從學(xué)生本身成長為出發(fā)點進行教學(xué)設(shè)計和組織安排。（2）教學(xué)必須以學(xué)生的直接經(jīng)驗為容。實踐教學(xué)必須以學(xué)生在校校外生活、學(xué)習和工作中獲得的思想道德與職業(yè)素質(zhì)方面的直接經(jīng)驗為主要容，強調(diào)從學(xué)生直接經(jīng)驗出發(fā)來學(xué)習，強調(diào)學(xué)生從實踐中親自感受和體會，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，使學(xué)生逐漸意識到自己是實踐課堂的主體，以主體的積極性參與各種實踐活動。（3）教學(xué)必須以實踐活動為主要載體。實踐課程的主要載體是學(xué)生的各種外部活動，如社會調(diào)查、辯論演講、道德觀察等。這些實踐活動既可以在課堂進行，也可以在課堂外進行，但必須是有目的、有計劃、有組織的實踐活動，納入學(xué)院正式的教學(xué)計劃。4．教學(xué)的主要形式《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》實踐課教學(xué)可分為課實踐教學(xué)和課外實踐教學(xué)兩大類。主要包括以下教學(xué)形式。（1）課實踐教學(xué)案例分析或行為分析。教師根據(jù)教學(xué)涉及容，舉出1－2個典型的案例或典型行為，組織學(xué)生分組進行分析議論，形成小組集體意見，并推薦代表向全班發(fā)表自己的觀點，與其它小組交流看法。然后由教師予以引導(dǎo)或總結(jié)。活動結(jié)束后，學(xué)生上交案例或行為分析材料。討論或辯論。討論是教師根據(jù)教學(xué)要求提出1－2個問題，組織學(xué)生在課堂上進行討論。這種討論可以預(yù)先準備，也可以在課堂上即興進行。討論最終由教師予以歸納、小結(jié)，也可以由學(xué)生自己進行評判、小結(jié)。辯論是由教師設(shè)計出與理論課堂教學(xué)容相關(guān)的辯題，將學(xué)生分成正反兩部分，組織學(xué)生進行課堂辯論。活動結(jié)束后，每位學(xué)生上交有關(guān)討論或辯論結(jié)果的書面材料。分組討論、小型辯論會或者演講比賽。每一專題給學(xué)生 2-4個思考題，讓學(xué)生根據(jù)自己的關(guān)注點從中選擇一個問題進行分組討論、開展小型辯論會或者演講比賽。分組討論后每組選一個代表在課堂上發(fā)言，匯報本組討論的情況及結(jié)論。情景模擬。組織學(xué)生對校園生活及社會現(xiàn)實中出現(xiàn)的有關(guān)生活、學(xué)習、工作、人際交往、文明行為、心理健康等方面的道德現(xiàn)象進行觀察。然后學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演“道德情景劇”。每個劇目先在班上表演，學(xué)生針對劇情和表演效果進行分析評議，并上交評議結(jié)果。優(yōu)秀節(jié)目選送參加年級及全院的匯演和比賽。師生角色互換。師生互換角色，即“把講臺讓給學(xué)生”。教師事先把需要講授的主題、容、重點告訴學(xué)生，指出所需材料和收集材料的途徑，指導(dǎo)學(xué)生分組按指定的教學(xué)任務(wù)分頭備課，然后學(xué)生集體協(xié)作完成教學(xué)任務(wù)。教師當好聽眾，并適當進行點評。活動結(jié)束，學(xué)生上交備課材料及活動心得。觀看影視資料。播放與教學(xué)容相關(guān)的影視資料，學(xué)生就觀看后的感想展開討論或辯論，鼓勵學(xué)生發(fā)表各自的觀點。教師進行適當?shù)囊龑?dǎo)、點評?；顒雍螅课粚W(xué)生上交心得材料。自評和互評活動。教師指定評價容和標準，先讓每位學(xué)生進行“自我評價”，從自己的心理、思想、政治、道德素質(zhì)、法制觀念、職業(yè)能力等方面的考察入手，通過對自己的學(xué)習狀況、人際交往、舉止行為、氣質(zhì)品德等方面的狀況和程度進行自我測評，寫出“自評稿”，然后再由小組成員對其進行思想道德修養(yǎng)方面的綜合評價。學(xué)生對自我評價和集體評價的結(jié)果進行比較和反思，并上交書面材料。（2）課外實踐教學(xué)①參觀訪問。教師事先向?qū)W生介紹需要訪問的地點和學(xué)習的容，然后組織學(xué)生到現(xiàn)場進行生動的直接觀察，感性地認識先進人物和先進事跡?；顒咏Y(jié)束，學(xué)生上交學(xué)習心得。②行為訓(xùn)練。指導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，就某一行為規(guī)進行強化訓(xùn)練，進而養(yǎng)成經(jīng)常性的行為習慣。要求學(xué)生將自己的行為情況詳細記錄下來，并認真總結(jié)和反思?；顒咏Y(jié)束后，組織學(xué)生進行自評和互評活動，并上交評價材料。課實踐活動安排、課堂討論課實踐活動安排、課堂討論課實踐活動安排課實踐活動安排社會調(diào)查。教師指定調(diào)查主題和圍，組織學(xué)生深入社區(qū)、企業(yè)、單位、農(nóng)村開展調(diào)查，讓學(xué)生直接接觸社會、接觸生產(chǎn)、接觸群體?；顒咏Y(jié)束后，學(xué)生上交調(diào)查報告。各種競賽活動。教師根據(jù)教學(xué)容，設(shè)計競賽容和規(guī)則，組織學(xué)生進行演講比賽、征文比賽、知識競賽等活動。5．教學(xué)的組織與實施1）實踐教學(xué)是《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程的一個重要環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)“四全”德育目標的關(guān)鍵。在組織教學(xué)的過程中，要精心設(shè)計，認真準備，圍繞教學(xué)的容和目的，選擇合適的形式，務(wù)必使其具有針對性和實效性。在整個教學(xué)過程中，既要啟發(fā)、調(diào)動學(xué)生積極參與，又要認真組織學(xué)生有效參與，還要適當進行講評、歸納、提高，以鞏固教學(xué)的效果。2）《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》實踐教學(xué)要與其它學(xué)校教育形式緊密結(jié)合，與學(xué)院各職能部門如：黨群辦、團委、學(xué)生處、就業(yè)指導(dǎo)中心等協(xié)調(diào)配合，努力從黨團活動、學(xué)生社團活動、心理健康教育活動、人文素質(zhì)教育活動、網(wǎng)絡(luò)教育活動中吸取教學(xué)資源。3）加強實踐教學(xué)的評價、管理和督促檢查。制定具體的管理措施，保證實踐教學(xué)的課時。及時匯總、整理有關(guān)實踐教學(xué)活動的材料，建立資料檔案庫。根據(jù)活動開展的質(zhì)量和效果，由教師評定學(xué)生實踐課程的成績。6．實踐考核辦法1）課實踐考核根據(jù)學(xué)生參與課堂討論的表現(xiàn)及回答問題的情況評分，作為學(xué)生的平時成績。實踐考核成績占《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課總評成績的 20%。課實踐包括在 48個課時的課堂教學(xué)。2）課外實踐考核實踐的考核以小論文的形式完成。參加以上任何一種形式的實踐都要撰寫相關(guān)的文章或有相關(guān)證明。文章數(shù)字要求有 1500-3000字。考核與實施責任主體：思想政治課教學(xué)部7．《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》實踐活動安排情況緒論（4課時）、現(xiàn)場調(diào)查可以采用現(xiàn)場調(diào)查方式了解學(xué)生的思想狀況，特別是他們進入大學(xué)后的感受、對大學(xué)生活的憧憬等。教師可以現(xiàn)場解答學(xué)生問題，也可以收集整理學(xué)生的問題，在后續(xù)教學(xué)活動中進行分析、解疑釋惑。二、交流討論可以借鑒中央電視臺《實話實說》欄目的形式，組織學(xué)生進行交流討論。主要談他們進入大學(xué)后的感受、體會，特別是剛?cè)胄３霈F(xiàn)的問題。教師引導(dǎo)學(xué)生討論、分析，最后進行點評?？己朔绞礁鶕?jù)學(xué)生參與課堂討論的表現(xiàn)及回答問題的情況評分，作為學(xué)生的平時成績。課外實踐活動容一、為自己制訂一份學(xué)年、學(xué)期和每月的讀書計劃。二、社會調(diào)查：通過實地調(diào)查，記錄下一些職場成功和失敗的案例，并分析其原因。三、制定一份個人使命宣言四、道德踐行活動及行為考核五、計算自己的大學(xué)學(xué)習成本六、制定大學(xué)生生活規(guī)劃七、開展走訪名師、拜訪師兄師姐的活動課外實踐考核方式1、實踐的考核以小論文的形式完成。2、參加以上任何一種形式的實踐都要撰寫相關(guān)的文章或有相關(guān)證明。3、文章數(shù)字要求有 1500-3000字。4、考核與實施責任主體：思想政治課教學(xué)部第一章追求遠想堅定崇高信念（4課時）課實踐活動安排課實踐活動安排、課堂討論、課堂討論1、什么是理想信念？人為什么一定要追求遠想，樹立崇高信念？2、結(jié)合大學(xué)生的就業(yè)形勢，談?wù)剛€人應(yīng)該樹立什么樣的職業(yè)想想？3、結(jié)合自己的人生經(jīng)歷，談?wù)剳?yīng)該怎樣對待并處理在理想追求過程中遇到的困難和障礙？考核方式根據(jù)學(xué)生參與課堂討論的表現(xiàn)及回答問題的情況評分，作為學(xué)生的平時成績課外實踐活動容一、社會調(diào)查組織學(xué)生到附近的企事業(yè)單位或城鄉(xiāng)社區(qū)進行調(diào)查，了解我國社會的具體情況，并組織學(xué)生進一步認識，現(xiàn)在社會生活中還存在哪些問題，我們在理想信念的建設(shè)方面還應(yīng)當做些什么。二、參觀考察組織學(xué)生參觀考察學(xué)校周邊的大中型企業(yè)、高新技術(shù)企業(yè)和社會主義新農(nóng)村，幫助學(xué)生認清自己的社會責任，確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，走中國特色社會主義道路，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅定信念。三、組織學(xué)生觀看《恰同學(xué)少年》影片課外實踐考核方式1、實踐的考核以小論文的形式完成。2、參加以上任何一種形式的實踐都要撰寫相關(guān)的文章或有相關(guān)證明。3、文章數(shù)字要求有 1500-3000字。4、考核與實施責任主體：思想政治課教學(xué)部第二章繼承愛國傳統(tǒng)弘揚民族精神（6課時）課實踐活動安排一、課堂問卷調(diào)查對于近年發(fā)生的美國霸權(quán)主義行徑或日本右翼言行，設(shè)計簡明的問卷，測試學(xué)生的反映，并針對調(diào)查結(jié)果開展討論。如何看待和分析大學(xué)生中的出國現(xiàn)象？主要討論產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因；出國定居區(qū)別；怎樣才能留住人才等問題?？己朔绞礁鶕?jù)學(xué)生參與課堂討論的表現(xiàn)及回答問題的情況評分，作為學(xué)生的平時成績課外實踐活動容一、組織參觀參觀抗日戰(zhàn)爭紀念館、革命烈士陵園或其他愛國主義教育基地。二、收集典型事例學(xué)生收集、分享新中國成立以來“兩彈一星”和“神舟”六號、“神舟”七號載人飛船成功發(fā)射、返回背后的故事，從中體會新時代的愛國主義和民族精神。三、觀看電影觀看愛國主義的影片四、演講比賽舉辦愛國主義演講比賽五、評選“家鄉(xiāng)之最”指導(dǎo)學(xué)生收集整理自己家鄉(xiāng)的人文、地理、經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的情況。召開“家鄉(xiāng)之最”展示交流會，提倡學(xué)生用多媒體展示“家鄉(xiāng)之最”。課外實踐考核方式1、實踐的考核以小論文的形式完成。2、參加以上任何一種形式的實踐都要撰寫相關(guān)的文章或有相關(guān)證明。3、文章數(shù)字要求有 1500-3000字。4、考核與實施責任主體：思想政治課教學(xué)部第三章領(lǐng)悟人生真諦 創(chuàng)造人生價值（6課時）、課堂討論在教師基本講清本章的主要觀點之后，布置學(xué)生有重點地進行適當準備，圍繞一下問題進行討論：1、為什么堅持把勞動和奉獻作為社會主義社會評價人生價值的標準？2、為什么把個人的追求與社會的需要結(jié)合起來才是實現(xiàn)人生價值的途徑？3、如何正確認識和處理個人與社會的關(guān)系？考核方式根據(jù)學(xué)生參與課堂討論的表現(xiàn)及回答問題的情況評分，作為學(xué)生的平時成績課外實踐考核方式一、觀看教學(xué)影片《離開雷鋒的日子》，并寫出小評論。可以圍繞以下問題進行評論：1、對我國社會誠信問題的認識。2、對現(xiàn)階段道德是非的認識。3、為什么雷鋒精神具有永久的生命力？4、我們應(yīng)該具有什么樣的道德良心？二、學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計大賽三、開展“熱愛生活 珍愛生命”宣誓活動1、在全班圍征集誓詞。2、評選優(yōu)秀誓詞。3、集體宣誓。4、學(xué)生交流體會。四、征集“和諧班集體”創(chuàng)建方案和主題詞1、任課教師提出創(chuàng)建和諧班集體方案和主題詞征集的具體要求，即主題鮮明突出，具有本班特色，具有可操作性。2、將學(xué)生分成若干小組，每組3到4人，并指定負責人。小組協(xié)作完成，方式不限。3、提出具體成果，每組學(xué)生最好能用 PPT形式演示他們的方案和主題詞，并簡單說明理由4、學(xué)生以“我和和諧班集體”為題，寫心得體會。五、開展自我激勵、團隊協(xié)作訓(xùn)練1、組織登山活動，先選好登山路線，做好登山動員。2、將學(xué)生分成若干小組，并指定負責人。3、讓組員之間建立融洽的人際關(guān)系，要求在登山過程中組員相互幫助鼓勵，不讓一個成員掉隊，使每個組員都能感受到被人關(guān)注的氛圍，同時也有向他人表示關(guān)注的義務(wù)和機會。4、登上山峰后組織相關(guān)活動游戲，教師可以之前準備。課外實踐考核方式1、實踐的考核以小論文的形式完成。2、參加以上任何一種形式的實踐都要撰寫相關(guān)的文章或有相關(guān)證明。3、文章數(shù)字要求有 1500-3000字。4、考核與實施責任主體：思想政治課教學(xué)部第四章加強道德修養(yǎng) 錘煉道德品質(zhì)（6課時）課實踐活動安排一、課堂討論在教師講解主要容的基礎(chǔ)上，把學(xué)生分成幾個不組，分別討論幾個教學(xué)案例，每一個組選出一個代表，并對全組的意見進行歸納總結(jié)，向全班同學(xué)匯報。每一組匯報后留出時間讓全班同學(xué)基于該小組的討論對這一案例進行再次討論，教師在此甚基礎(chǔ)上做出總結(jié)，并給出需要深入思考的問題?？己朔绞礁鶕?jù)學(xué)生參與課堂討論的表現(xiàn)及回答問題的情況評分，作為學(xué)生的平時成績課外實踐活動容一、辯論賽辯題：社會主義市場經(jīng)濟條件下集體主義是否過時？、開展誠信活動在各教室、考場貼諸如“宜將平時勤學(xué)習，不可沽名去作弊”、“考試請勿侵犯他人知識產(chǎn)權(quán)”等警示性標語，并在校報上發(fā)表了評論“考試作弊有違誠信”的文章。三、開展大學(xué)生誠信狀況調(diào)查1、指導(dǎo)學(xué)生擬定調(diào)查方案、設(shè)計調(diào)查容、制作調(diào)查問卷。2、將學(xué)生分成若干小組， 3-5人一組，并指定負責人。3、各組自行準備調(diào)查，對調(diào)查結(jié)果進行分析，撰寫調(diào)查報告。4、全班對調(diào)查結(jié)果進行交流討論，分析誠信現(xiàn)狀，并提出建議。四、展示“中華傳統(tǒng)美德格言”1、任課教師布置學(xué)生收集“中華傳統(tǒng)美德格言”，寫出原文、出處及其含義。每位同學(xué)不少于 5句。2、在班級中選舉最具影響力的“中華傳統(tǒng)美德格言”。五、開展“奉獻愛心、關(guān)愛孤老”志愿者服務(wù)課外實踐考核方式1、實踐的考核以小論文的形式完成。2、參加以上任何一種形式的實踐都要撰寫相關(guān)的文章或有相關(guān)證明。3、文章數(shù)字要求有 1500-3000字。4、考核與實施責任主體：思想政治課教學(xué)部第五章遵守社會公德 維護公共秩序（4課時）課實踐活動安排1、第一節(jié)和第二節(jié)為講授重點，第三節(jié)重點引導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)法律條文。2、利用課堂時間做關(guān)于社會公德的問卷調(diào)查。3、圍繞社會公德和校園里的社會公德實際情況開展一次課堂討論。4、講一講你現(xiàn)在面臨的最大的問題和困難是什么？你將如何去面對和解決？在課堂上展開討論和分析。5、讓學(xué)生查找有關(guān)“誠信”的感人故事；收集自己身邊關(guān)于“誠信”的事例。考核方式根據(jù)學(xué)生參與課堂討論的表現(xiàn)及回答問題的情況評分，作為學(xué)生的平時成績課外實踐活動容1、觀看20世紀50年代故事影片：《不拘小節(jié)日的人》（長達40分鐘），并結(jié)合影片討論。2、觀看新時期在我看來故事片：《離開雷鋒的日子》（長達 90分鐘），并結(jié)合影片討論。3、調(diào)查問卷 ：開展為父母洗洗腳的活動，珍惜回報父母無私的愛；回憶對自己幫助較大、恩情較大的3個人，寫一封感恩信寄給對方4、“做誠信大學(xué)生”簽名活動5、進行公民道德狀況調(diào)查課外實踐考核方式1、實踐的考核以小論文的形式完成。2、參加以上任何一種形式的實踐都要撰寫相關(guān)的文章或有相關(guān)證明。3、文章數(shù)字要求有 1500-3000字。4、考核與實施責任主體：思想政治課教學(xué)部第六章培育職業(yè)精神 樹立家庭美德（4課時）課實踐活動安排一、組織學(xué)生進行課堂討論：1、什么是職業(yè)道德？2、你準備從事的職業(yè)有哪些道德方面的要求？3、你對當前我國社會職業(yè)道德的狀況有何看法？二、結(jié)合我省回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的奮斗故事，組織學(xué)生進行課堂討論：1、當代大學(xué)生應(yīng)該樹立怎樣的擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀？2、在當前的就業(yè)形勢下，你打算如何進行自己的職業(yè)生涯設(shè)計？三、結(jié)合古今中外的著名愛情故事，組織學(xué)生進行課堂討論：1、應(yīng)當怎樣認識愛情與事業(yè)、愛情與人生？2、當代大學(xué)生應(yīng)當樹立怎樣的戀愛觀？3、戀愛中的男女應(yīng)當恪守哪些基本的道德要求？四、測一測：你是否了解你的媽媽1、你媽媽的生日是2、你媽媽的體重是3、你媽媽的身高是4、你媽媽穿碼的鞋5、你媽媽喜歡的顏色是6、你媽媽喜歡的水果是7、你媽媽喜歡的花是8、你媽媽喜歡的日常消遣活動是請同學(xué)如實回答。請答對6題以下的同學(xué)以后多與媽媽溝通?？己朔绞礁鶕?jù)學(xué)生參與課堂討論的表現(xiàn)及回答問題的情況評分，作為學(xué)生的平時成績課外實踐活動容1、社會調(diào)查：紫蓬山旅游資源的開發(fā)和利用2、社區(qū)訪問：成功人士的真情人生3、學(xué)生交誼晚會4、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：“感動中國”人物資料搜集與大討論5、青年志愿者活動6、《公民道德建設(shè)實施綱要》有獎知識競猜7、“我的道德楷?！闭魑谋荣?、職業(yè)實踐（導(dǎo)游、營銷等專業(yè)）形象大賽8、中華傳統(tǒng)美德演講會9、社會調(diào)查：請大家收集 5個以上成功人士成功的經(jīng)歷或是經(jīng)驗，歸納總結(jié)成功人士有哪些共同之處10、結(jié)合“一位辛酸父親的來信”和“當代孝子”尚昀的故事，組織學(xué)生討論：（1）當前大學(xué)生在“尊老”方面的表現(xiàn)如何？（2）當代大學(xué)生應(yīng)該要樹立怎樣的孝道觀？11、觀看錄像《全國道德模的事跡》課外實踐考核方式1、實踐的考核以小論文的形式完成。2、參加以上任何一種形式的實踐都要撰寫相關(guān)的文章或有相關(guān)證明。3、文章數(shù)字要求有 1500-3000字。4、考核與實施責任主體：思想政治課教學(xué)部第七章增強法律意識弘揚法治精神（6課時）課實踐活動安排1、課堂討論學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，就教材中的基本理論和疑難問題或?qū)W科中有爭議的學(xué)術(shù)問題，共同進行討論、辯論。2、案例教學(xué)考核方式根據(jù)學(xué)生參與課堂討論的表現(xiàn)及回答問題的情況評分，作為學(xué)生的平時成績課外實踐活動容1、普法教育活動2、模擬法庭3、參觀監(jiān)獄和解毒所4、基層人民法院見習5、法制教育報告會6、開展法律知識競賽7、安排學(xué)生深入周邊社區(qū)、農(nóng)村，開展普法宣傳課外實踐考核方式1、實踐的考核