《慧眼看交通》教學設計一、教學目標：．情感態(tài)度與價值觀：珍愛生命，遵守交通規(guī)則，低碳、綠色出行，為解決交通問題貢獻自己的一份力量。．能力與方法 ：通過分析交流交通發(fā)展帶來的利弊，學會用辯證的眼光看待問題，提高環(huán)保意識，養(yǎng)成觀察生活、善于思考的好習慣。運用恰當?shù)姆椒ㄋ鸭黝愋畔?，展開想象的翅膀暢想未來的交通。3．知識了解交通發(fā)展給人們帶來的問題以及國家為解決交通發(fā)展帶來的問題所采取的措施。二、教學重點：了解交通發(fā)展帶來的噪音污染、尾氣污染、車位緊張、交通擁堵等問題。三、教學難點：珍愛生命，遵守交通規(guī)則，低碳、綠色出行，為解決交通問題貢獻自己的一份力量。四、教學準備：教師：對當?shù)亟煌ㄒ肋M行實時考察，拍照、記錄、了解交通狀況。學生：分小組對現(xiàn)代交通問題進行調(diào)查，用不同的方式展示調(diào)查結(jié)果。畫一幅未來的交通畫（書本 P81）。五、教學過程：(一)課前活動：交通標志猜猜猜課件出示交通標志卡，學生回答，激發(fā)學習欲望，引入課堂。(二)談話導入，揭示課題師：孩子們，你們知道每年的9月22日是什么紀念日嗎？每年的9月22日是世界無車日，設定這個“無車日”是因為人們已經(jīng)意識到現(xiàn)代交通給我們的生活、學習、出行帶來方便的同時，也引發(fā)了一系列的交通問題，也應引起我們的關注。這節(jié)課就讓我們一起進入“慧眼看交通”。(三)活動一：交通問題大看臺．師：同學們，現(xiàn)代交通越來越便利，但交通的發(fā)展給我們帶來的便利的同時，也給我們帶來一系列問題。看課本P78頁，這些內(nèi)容反映了現(xiàn)實中的哪些交通問題。(噪音污染、空氣污染、車位緊張、交通堵塞).播放小視頻，感受交通發(fā)來的問題。聽一聽，一長串急促嘈雜的汽車喇叭聲會給你什么感受？如果聽到的是一陣小鳥的叫聲，又會是什么樣的感受？聞一聞，在車輛往來的路口聞到的氣味是怎樣的？和在公園或田野中聞到的氣味有什么不同？(3)數(shù)一數(shù)，你所在的社區(qū)大約有多少停車位？如果沒有這些停車位，空出來的地方可以干什么？(4)看一看，你乘坐的公交車被堵在十字路口，你會是怎樣的心情？師：交通的快速發(fā)展的確給我們的生活帶來了一些問題，課前我們已經(jīng)分組進行了調(diào)查，接下來請各小組匯報調(diào)查結(jié)果，說說交通發(fā)展給我們的生活以及環(huán)境帶來哪些影響。(1)噪聲污染生匯報調(diào)查結(jié)果師：噪音也是一種污染。汽車的喇叭聲、發(fā)動機聲、輪胎與地面摩擦的聲音都會產(chǎn)生噪音這些噪聲輕則讓人心煩、 頭疼，重則使人聽力和健康受到損害。你有沒有更好的辦法來減少汽車噪聲？生交流師介紹降噪隔音屏和綠化降噪(2)尾氣污染師：除了汽車喇叭聲以外，汽車尾氣造成的污染更嚴重了。誰來說說你們組的調(diào)查結(jié)果。生匯報調(diào)查結(jié)果文字資料：1943年美國洛杉磯市的250萬輛汽車每天燃燒掉1100噸汽油，汽油燃燒后產(chǎn)生的碳氫化合物等在太陽紫外光線照射下引起化學反應，形成淺藍色煙霧，使該市大多市民患了眼紅、頭疼病。后來人們稱這種污染為光化學煙霧。1955年和1970年洛杉磯又兩度發(fā)生光化學元素煙霧事件，前者有400多人因五官中毒、呼吸衰竭而死，后者使全市四分之三的人患病。這就是歷史上被稱為“世界八大公害”和“二十世紀十大環(huán)境公害”之一的洛杉磯光化學煙霧事件。師：看完以后，你有什么想說的？生交流(3)車位緊張師：有時我們外出游玩會因為找不到停車位而不得有放棄原先的計劃，停車難確實是一個大難題，哪個小組來匯報你們的調(diào)查結(jié)果。生匯報師：你有好辦法來解決停車難的問題。生交流(4)交通堵塞師：停車難是個大問題，那么如果遇到堵車呢，哪個小組來匯報？生匯報師：堵車會我們的生活帶來哪些不便呢？生交流小結(jié)：同學們調(diào)查得很全面，匯報方式也豐富多彩，你們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，看來，交通發(fā)展的問題給我們留下了深刻的印象??！4.閱讀角P79:播放《若爾蓋濕地》視頻師：這么美麗的地方，你們想去欣賞這美麗的風光嗎？(想)于是人們把路修到了若爾蓋濕地，但也是給這里的小動物們帶來了威脅。8月是若爾蓋花湖最美的時節(jié)，但一個28公里路段上，志愿者12小時內(nèi)發(fā)現(xiàn)了近50具野生動物尸體。志愿者調(diào)查測算，整個8月若爾蓋花湖沿線210公里公路上將有至少29種、4500只野生動物死于車禍。此時你想說些什么？生交流師：交通的發(fā)速發(fā)展，不僅若爾蓋濕地的野生動物受到了傷害，可可西里的藏羚羊也遇到同樣的傷害。人們意識到這個問題，盡可能地減少地動物的傷害，請看看一則視頻資料，說說人們是怎樣保護這這些野生動物的？生看視頻后全班交流。小結(jié)：動物也是人類的朋友，人與動物應該和諧相處?；顒佣航煌òl(fā)展大家談.師：為了解決交通發(fā)展帶來的問題，人們采取了種種措施，（播放視頻資料），請大家翻開書本 P80頁，在小組里討論討論，這些措施對解決交通發(fā)展帶來的問題有什么作用。.學生交流（電動汽車并投入使用，不怕油荒和尾氣污染了；提倡盡量乘坐公共交通工具出門，這樣既能減輕私家車數(shù)量的增長給環(huán)境帶來污染，也能在一定程度上緩解堵車問題；遵守交通規(guī)則等）.小結(jié)：同學們知道的可真多呀，讓老師大開眼界。我們國家采取的種措施都是為了增加綠色交通，減少交通問題。只要我們做到文明交通，綠色出行，相信交通發(fā)展帶來的問題都會得到解決的?；顒尤骸熬G色交通”大家創(chuàng).師：這節(jié)課，我們發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)實中的很多交通問題，也知道國家也在采取種種措施解決交通問題，通過我們的不懈努力，未來的交通會變成什么樣呢？我們將會使用什么樣的交通工具？道路、橋、車站、信號燈、停車場等又會發(fā)生怎樣的變化呢？讓我們充分發(fā)揮想象，做一名綠色的交通設計師吧！課前老師已經(jīng)布置大家去畫這幅畫了，請大家在小組里說說你的設計思路，小組內(nèi)評選出“最環(huán)保設計”、“最節(jié)能設計”、“最有創(chuàng)意設計”等獎項。

.學生小組交流，評選各個獎項.班級交流。.小結(jié)：孩子們，通過大家的展示，老師看到了你們?yōu)槲磥淼慕煌òl(fā)展所展現(xiàn)出來智慧。希望在不久的將來，你們的想象都能實現(xiàn)，為社會貢獻自己的一份力量。（四）總結(jié)綠色家園，是我們的共同心愿；文明交通，低碳