姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿分:100分）題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、把下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)換成和它意思相近的詞語(yǔ)。

（1）你這條長(zhǎng)漢，倘或醉倒了時(shí)，怎扶的你?。?

)

（2）我見(jiàn)你走都不問(wèn)人，枉送了自家性命。(

)

（3）請(qǐng)勿自誤。

(

)

2、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

一動(dòng)()()光()四()不()勝()

()()大悟()()浩渺()此()疲

3、把下列詩(shī)歌補(bǔ)充完整。

1．晝出耘田夜績(jī)麻，______________。

2．牧童歸去橫牛背，______________。

3．稚子金盆脫曉冰，______________。

4．誰(shuí)言寸草心，______________。

5．《四時(shí)田園雜興（其三十一）》中，描寫小孩子也努力幫大人做農(nóng)活的詩(shī)句是：童孫未解供耕織，______________。

4、默寫古詩(shī)。

村晚

[宋]雷震

_____________________，山銜落日浸寒漪。

牧童歸去橫牛背，______________________。

5、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1．《自相矛盾》這則寓言告訴我們_____________________。

2．《田忌賽馬》中孫臏只是______，就能讓田忌贏得比賽。這個(gè)故事告訴我們：遇到問(wèn)題要先_______，再________，達(dá)到預(yù)期的效果。

3．《跳水》讓我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)_________的船長(zhǎng)。

6、讀詩(shī)句，完成練習(xí)。

1．羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

（1）這兩句古詩(shī)列舉以“______”為代表性的西域之物，運(yùn)用______和_______的修辭手法，描寫出邊塞環(huán)境的_______，抒發(fā)了詩(shī)人________的心境。

（2）這里的“春風(fēng)”不僅指的是__________，而且還指________。

2．三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。

這里的“三萬(wàn)里”“五千”是_____（實(shí)指

虛指），“三萬(wàn)里河”指的是_____，形容_______；“五千仞岳”指的是_______，形容_______。這兩句古詩(shī)整體上描寫了山河的______。二、書寫題7、看拼音，寫詞語(yǔ)。

chénɡrèn

fēnxiǎo

chútou

qìnɡzhù

zhěnduàn

féiwò

chóucuò

jīnchí

sūruǎn

ɡuǐjì

三、信息匹配8、選出下列句子運(yùn)用的修辭手法只填序號(hào)。

A．反問(wèn)

B．對(duì)偶

C．比喻

D．排比

1．風(fēng)箏從你房角里斜刺飛起，如一面順風(fēng)的船帆。(

)

2．都快爬到山頂了，你卻要放棄，豈不功虧一簀？(

)

3．花果山福地，水簾洞洞天。(

)

4．那猴在山中，卻會(huì)行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果。(

)四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀課內(nèi)選段，完成練習(xí)。跳水（節(jié)選）“你逃不了！”孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時(shí)回過(guò)頭來(lái)逗孩子生氣。爬到了桅桿的頂端，它用后腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木的一頭，然后坐在桅桿的頂端，扭著身子，齜牙咧嘴做著怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多。孩子氣極了，他的手放開(kāi)了繩子和桅桿，張開(kāi)胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時(shí)候，甲板上的水手全都嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒(méi)命了。即使他走到橫木那頭拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來(lái)。有個(gè)人嚇得大叫了一聲。孩子聽(tīng)到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來(lái)。正在這時(shí)候，船長(zhǎng)從船艙里出來(lái)，手里拿著一支槍。他本來(lái)是想打海鷗的，看見(jiàn)兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準(zhǔn)兒子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就開(kāi)槍了！”孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒(méi)聽(tīng)明白他爸爸的話。船長(zhǎng)又喊：“向海里跳！不然我就開(kāi)槍了！一！二！”剛喊出“三”，孩子縱身從橫木上跳了下來(lái)。撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎進(jìn)了海里。二十來(lái)個(gè)勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海：四十秒鐘——大家已經(jīng)覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)了。等孩子一浮上來(lái)，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。1．第一自然段中的“氣極了”能否換成“氣急了”？為什么？

______________________________

2．用“﹏﹏﹏”畫出第一自然段中描寫危急時(shí)刻甲板上人們表現(xiàn)的句子。這些描寫的作用是

3．對(duì)選段中畫“

”的句子分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．“本來(lái)”“立刻”說(shuō)明船長(zhǎng)的反應(yīng)之快，體現(xiàn)出他沉著、機(jī)智、當(dāng)機(jī)立斷的品質(zhì)。B．船長(zhǎng)看兒子如此調(diào)皮，就想開(kāi)槍嚇唬嚇唬他，給他一個(gè)教訓(xùn)。C．兒子在高處已經(jīng)失去判斷能力，船長(zhǎng)分析眼前的形勢(shì)后，逼兒子跳水幫助他脫離險(xiǎn)境。4．選段中加點(diǎn)的“四十秒鐘”和“時(shí)間太長(zhǎng)”矛盾嗎？為什么？

__________________________________

5．請(qǐng)你寫出船長(zhǎng)逼孩子跳水前的心理活動(dòng)。

__________________________________五、語(yǔ)言表達(dá)10、按要求寫句子。

1．維黛安太太說(shuō)：“織這么一件毛衣，我?guī)缀跻ㄉ险粋€(gè)星期時(shí)間?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

__________________________________

2．那個(gè)月光如水的夜晚，給我留下了永久的回憶和終生的啟示。（改為反問(wèn)句）

________________________________

3．30萬(wàn)人在不到四分鐘的時(shí)間里受到了不同程度的損害。（修改病句）

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4．你供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書哇?。ǚ聦懶揶o手法寫句子）

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5．難道世界上糟糕的詩(shī)還不夠多嗎？（改為陳述句）

_____________________________________11、改為轉(zhuǎn)述句

武松聽(tīng)了，笑道：“我是清河縣人氏，這條景陽(yáng)岡上少也走過(guò)了一二十遭，