姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿分:100分）題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、神奇的“打”字。先在括號(hào)里寫(xiě)出“打”的意思，再完成練習(xí)。（選做題）

像這樣的字還有很多，比如字。我能用這個(gè)字不同的意思組兩個(gè)不同的詞：、。

2、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

1．這座山高wànrèn(

)，看起來(lái)像個(gè)頂天立地的巨人。

2．盤古開(kāi)天辟地后，他的四肢和軀體化作sānshānw?yuè(

)。

3．改革開(kāi)放后，上海市發(fā)生了翻天覆地的變化，mótiāndàshà(

)拔地而起，成了世界著名的大都市。

3、根據(jù)課文內(nèi)容補(bǔ)充詞語(yǔ)，并完成練習(xí)。

①手腳()()

②()()好吃

③結(jié)()成()

④()()發(fā)落

⑤謀財(cái)()()

⑥自()自()

（1）詞語(yǔ)②中所填的兩個(gè)字偏旁相同，這樣偏旁相同的詞還有：______、______。

（2）詞語(yǔ)⑥中含有一對(duì)近義詞，請(qǐng)你再寫(xiě)兩個(gè)類似的詞語(yǔ)：______、______。

4、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

shuāijiāo

hóulóng

tìtóu

(

)

(

)

(

)

sāihóng

zǔnáo

biānpào

(

)

(

)

(

)

5、給句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)換-個(gè)意思相近的詞語(yǔ)。

1．無(wú)名指和小指，體態(tài)秀麗，樣子可愛(ài)，然而能力薄弱。(

)

2．我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得通紅。(

)

3．想啊想啊，嘿！終于想出了眉目。(

)

6、給加點(diǎn)的字注音。

鐫刻(

)

山澗(

)

訣竅(

)

楷書(shū)(

)

迸裂(

)

瞑目(

)二、書(shū)寫(xiě)題7、嗡wēng

【部首】口

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】形聲字。口表意，其形像張開(kāi)的嘴，表示與聲音有關(guān)；翁（weng）表聲，表示所發(fā)出的聲音與“翁”的讀音相似。嗡是象聲詞。

【常用詞組】嗡嗡叫

【課文原句】蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾。

三、信息匹配8、（1）下圖這幅作品是唐代著名書(shū)法家(

)的作品。

A．歐陽(yáng)詢

B．顏真卿

C．柳公權(quán)

D．虞世南

（2）對(duì)這幅書(shū)法作品的欣賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)

A．運(yùn)筆恢宏雄壯、大氣磅礴。

B．線條變化自如、粗細(xì)適當(dāng)。

C．筆墨筋肉豐滿，渾厚有力。

D．采用隸書(shū)字體，方正典雅。四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀。青山處處埋忠骨（節(jié)選）毛主席不由自主地站了起來(lái)，仰起頭，望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光中流露出無(wú)限的眷戀。岸英奔赴朝鮮時(shí)，他因?yàn)楣ぷ鞣泵?，未能?jiàn)上一面，誰(shuí)知竟成了永別！“兒子活著不能相見(jiàn)，就讓我見(jiàn)見(jiàn)遺骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了這種念頭。他若有所思地說(shuō)道：“哪個(gè)戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生？不能因?yàn)槲沂侵飨?，就要搞特殊。不是有千千萬(wàn)萬(wàn)志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧?！泵貢?shū)將電報(bào)記錄稿交毛主席簽字的一瞬間，毛主席下意識(shí)地躊躇了一會(huì)兒，那神情分明在說(shuō)，難道岸英真的回不來(lái)了？父子真的不能相見(jiàn)了？主席黯然的目光轉(zhuǎn)向窗外，右手指指寫(xiě)字臺(tái)，示意秘書(shū)將記錄稿放在上面。第二天早上，秘書(shū)來(lái)到毛主席的臥室。毛主席已經(jīng)出去了，簽過(guò)字的電報(bào)記錄稿被放在了枕頭上，下面是被淚水打濕的枕巾。青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。1．聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。

躊躇：_________________________________

不由自主：______________________________

2．文中劃線部分是對(duì)人物的___________描寫(xiě)、___________描寫(xiě)，通過(guò)這句話我能體會(huì)到___________________。

3．“電報(bào)記錄稿下面是被淚水打濕的枕巾”讓我感受到了____________________

4．說(shuō)說(shuō)你對(duì)“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”的理解：

_____________________________________五、語(yǔ)言表達(dá)10、按要求寫(xiě)句子。

1．魯肅問(wèn)諸葛亮：“你叫我來(lái)做什么？”(改為轉(zhuǎn)述句)

_____________________________

2．天色看著黑了，如果再跳出一只大蟲(chóng)來(lái)，卻怎么斗得過(guò)？(改為陳述句)

_____________________________

3．見(jiàn)那股澗水奔流，真?zhèn)€似滾爪涌濺。(仿寫(xiě)比喻句)

_____________________________11、武松用盡全身力氣打死了那只大蟲(chóng)。

（1）改為“被”字句：_______________