姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級下冊語文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿分:100分）題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、先把下列詞語補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語填到句中橫線上。

(

)縱自如

水平如(

)

膘(

)體壯

默默(

)言

熠熠發(fā)(

)

世界(

)名

手(

)腳亂

(

)然自得

（1）店里的生意非常紅火，老板_____。

（2）時(shí)光是一個(gè)智者，它_____，卻始終是流淌的，只有用心的人才能感知到。

（3）幾位老人在公園的長椅上曬著太陽，_____。

2、理解詞意。

1．耘田：________________________

2．稚子：________________________

3．信口：________________________

4．漪：__________________________

3、看拼音寫詞語。

bìjìng(

)

zhélǐ(

)

guǎnxiá(

)

jiētī(

)

yǐ(

)靠

送人玫guì(

)，手有余香。

4、課文綜合回顧。

《自相矛盾》選自《________》，是一則________故事。故事講述了________（誰）夸耀自己的________和________，結(jié)果被人問得________。這真是應(yīng)了那句俗語“________”??！

5、課文內(nèi)容回顧。

（1）《猴王出世》是我國古典名著《________》中的一個(gè)片段，文中石猴因敢于________，被群猴拜為猴王，表現(xiàn)了石猴________的特點(diǎn)。

（2）《景陽岡》節(jié)選自我國古典小說《_______》，作者是_______，課文是按照“喝酒→_______→_______→下岡”的順序記敘的，表現(xiàn)了武松_______的性格特點(diǎn)。

（3）《草船借箭》一文節(jié)選自《_______》，作者是_______，從課文中我們可以知道諸葛亮是一個(gè)_______的人，周瑜是一個(gè)______的人。

（4）《紅樓春趣》描寫了______里眾人______的情景，寶玉放的是______風(fēng)箏，探春放的是______風(fēng)箏，寶釵放的是______風(fēng)箏，寶琴放的是______風(fēng)箏，表現(xiàn)了眾人放風(fēng)箏的趣味。

6、理清脈絡(luò)

內(nèi)容梳理

1．寫出文中的一個(gè)比喻句。

____________________

2．《金字塔夕照》一文中，作者筆下的金字塔是________________________，抒發(fā)了作者對金字塔的________________________之情。

3．《不可思議的金字塔》一文，介紹了金字塔的____________、____________、____________等方面的內(nèi)容；那時(shí)的古埃及人已經(jīng)在____________、____________、____________、____________等方面取得了很高的成就。

4．《金字塔夕照》中，作者來到金字塔下，禁不住思緒激蕩，作者聯(lián)想了____________這一問題。二、書寫題7、抄寫下面句子，做到書寫端正、美觀，行款整齊。

字里行間眾生相，大千世界你我他。

_____________三、信息匹配8、《絲綢之路》一文中，中國使者與安息國將軍在邊境上互贈(zèng)禮品時(shí)語言得體，展現(xiàn)不同禮節(jié)，下面的謙辭你會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用嗎？只填序號。

①勞駕

②請教

③包涵

④拜托

⑤賜教

⑥久違

⑦高見

③借光

求人原諒說(

)

請人指教說(

)

求人見解說(

)

求人方便說(

)

托人辦事說(

)

好久不見說(

)

求人解答說(

)

求人幫忙說(

)四、現(xiàn)代文閱讀9、課內(nèi)閱讀。正在這時(shí)候，船長從船艙里出來，手里拿著一支槍。他本來是想打海鷗的，看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準(zhǔn)兒子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就開槍了！”孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白他爸爸的話。船長又喊：“向海里跳！不然我就開槍了！一！二！”剛喊出“三”，孩子縱身從橫木上跳了下來。撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎進(jìn)了海里。二十來個(gè)勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海：四十秒鐘——大家已經(jīng)覺得時(shí)間太長了。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。1．從第一段船長語言中一連串的感嘆號，你體會(huì)到船長的語氣_________________，而當(dāng)時(shí)的情況_________________，從中可以看出船長的_________________。

2．“四十秒鐘——大家已經(jīng)覺得時(shí)間太長了?！倍潭趟氖耄蠹覅s覺得太長，說明當(dāng)時(shí)人們的內(nèi)心是_________________。

3．危急時(shí)刻，船長逼孩子跳入大海，他是怎么想的？請用幾句話表達(dá)清楚船長當(dāng)時(shí)的思維過程。

____________________________五、語言表達(dá)10、品析句子。

（1）頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮；腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時(shí)候在樹下睡覺，被驢啃了一口。

①這段話是對祥子的______描寫，展現(xiàn)了他__________________。

②運(yùn)用這種描寫手法，寫一寫你所熟悉的一個(gè)人。

________________________________________________________________

（2）嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個(gè)指頭。

此時(shí)嚴(yán)監(jiān)生的狀態(tài)可以用____________這個(gè)成語來形容。這個(gè)時(shí)候“還把手從被單里拿出來，伸著兩個(gè)指頭”為的是并不重要的兩莖燈草。此刻，一個(gè)_____________________的形象躍然紙上。

（3）啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。

①這句話運(yùn)用了______的修辭手法，把前文中刷子李刷墻的動(dòng)作和刷后的效果相互映照，反映了刷子李的____________。

②運(yùn)用這種修辭手法寫句子。

________________________________________________________________11、句子練習(xí)

1.拉駱駝的說，他們從門頭溝來，他們和駱駝，是一步一步走來的。

改為直接引語:________________。

2.它們不聲不響地咀嚼著從胃里倒出來的食物。

縮句:________________。

3.我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和