第頁小班社會(huì)活動(dòng)笑臉娃娃教案小班社會(huì)活動(dòng)笑臉娃娃教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1．萌發(fā)幼兒關(guān)切他人和為摯友帶來歡樂的美妙情感。

2．能講解并描述故事的主要情節(jié)。

3．了解五官的名稱及其功用。

活動(dòng)打算：

范畫兩張（一張笑臉、一張哭臉）彩筆、貼五官材料一套

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入部分

1．出示笑臉、哭哭臉、幼兒觀賞，老師提問：

這兩個(gè)娃娃你喜愛哪一個(gè)？你平常是喜愛哭還是喜愛笑？笑臉、哭哭臉哪些地方不同？（引導(dǎo)幼兒說出笑臉嘴巴向上翹，眉毛向下彎；哭時(shí)嘴巴向下彎，眉毛向上翹。）

2．你看到摯友的笑臉你心里會(huì)怎樣？（很興奮）看到摯友哭時(shí)你興奮還是跟著難過？

3．現(xiàn)在聽老師講一個(gè)故事，看故事中的小蝸牛是怎樣對(duì)待摯友的'。

二、基本部分

1．老師講解并描述故事："微笑"一遍后提問

小鳥為摯友作了什么事？（小鳥為大家唱歌）小兔為摯友做了什么事？（小兔為大家送信）小蝸牛做了什么讓摯友感到興奮的事？（她把微笑送給了大家）它是怎么把微笑送給大家的？（她把畫著微笑的小蝸牛畫像，裝在信封里，請(qǐng)小蝸牛送給了大家。）

2．邊提問邊復(fù)述故事一遍,并讓幼兒學(xué)說故事中的對(duì)話

3．請(qǐng)幼兒表演故事一至三遍

4．探討假如你的摯友不興奮了，你會(huì)用什么方法使它興奮起來？

三、結(jié)束部分

1．小蝸牛把什么送給了大家？

2．你聽了這個(gè)故事，你會(huì)怎樣給摯友帶來歡樂？

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1．畫一畫每天的心情，不興奮嘴角向下彎，興奮時(shí)嘴角向上彎。

2．嬉戲：貼五官讓幼兒依據(jù)老師的指令貼出哭時(shí)或笑時(shí)的嘴巴、眉毛

小班社會(huì)活動(dòng)笑臉娃娃教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道歡樂的孩子大家喜愛，每天高興奮興上幼兒園。

2、有初步分析笑和哭的表情實(shí)力。

3、學(xué)習(xí)用笑臉表達(dá)興奮的心情。

活動(dòng)打算：

笑臉卡片、《笑臉娃娃》相關(guān)課件、寶寶笑聲和哭聲音樂。

活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)分析笑與哭的區(qū)分實(shí)力。

活動(dòng)方法與手段：

多媒體協(xié)助教學(xué)法、引導(dǎo)視察法、提問法、探討法等。

活動(dòng)過程：

一、起先部分

1、播放笑聲和哭聲音樂引入主題。

2、談話：師：剛才是誰在笑（哭）呢？

師：猜猜寶寶為什么笑（哭）呢？怎樣笑的？學(xué)一學(xué)。

二、基本部分

1、播放課件，辨別笑臉娃娃和哭臉娃娃。"小摯友們，看，誰是笑臉娃娃，誰是哭臉娃娃?。磕銈兿矏壅l呢？"老師請(qǐng)幾個(gè)幼兒來表演笑臉與哭臉。

2、視察孩子的心情波動(dòng)。

"我們電視上的寶寶上幼兒園乖嗎？為什么？我們上幼兒園都很快樂是不是？"嬉戲：腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，笑（哭）臉?biāo)徒o誰？

三、結(jié)束部分

老師小結(jié)：笑臉娃娃大家都喜愛，所以小摯友要快歡樂樂開快樂心的，只有成為笑臉娃娃，大家才會(huì)喜愛。小摯友們每天早上來幼兒園也要快歡樂樂的，這樣老師和小摯友才會(huì)喜愛。"老師的笑臉卡片都送出去了，請(qǐng)小摯友把自己的笑臉娃娃送給你最喜愛的老師可以嗎？

活動(dòng)延長(zhǎng)：

引導(dǎo)幼兒找出身邊的笑臉，說一說。比比誰找的笑臉多。

活動(dòng)反思：

本次的教學(xué)目標(biāo)已基本達(dá)成，環(huán)節(jié)也較清楚，孩子們的主動(dòng)性很高，我也充分調(diào)動(dòng)孩子的愛好，因此大部分孩子表現(xiàn)的都很棒，也很快的抓住了笑臉娃娃的特征，但是在運(yùn)用模板作畫的過程中，我發(fā)覺有個(gè)別孩子不怎么會(huì)描圓，畫到一半就不知道怎么把手繞過去再畫，于是，我進(jìn)行了個(gè)別的輔導(dǎo)，但效