第頁小班科學(xué)我會(huì)制造聲音教案小班科學(xué)我會(huì)制造聲音教案

作為一名優(yōu)秀的教化工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案打算工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是我整理的小班科學(xué)我會(huì)制造聲音教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受用常見物品制造聲音的樂趣。

2、發(fā)覺碰撞、敲擊、搖動(dòng)物品可以發(fā)出不同的聲音。

3、敢于用自己喜愛的方式表達(dá)在活動(dòng)中的感受和發(fā)覺。

4、學(xué)習(xí)運(yùn)用“搖”、“敲”、“碰”等動(dòng)詞。

活動(dòng)打算：

故事《熊寶寶的寶盒》，勺子、木珠、塑料盒、瓶子、豆子、積木若干。

活動(dòng)過程：

一、聽故事

1、老師講解并描述故事《熊寶寶的寶盒》，引發(fā)幼兒新奇與探究的愿望。

2、提問：“你們喜愛熊寶寶的寶盒嗎?為什么”;“熊寶寶的寶盒都有什么?為什么會(huì)發(fā)出聲音?”;“你們想不想也有這樣一個(gè)寶盒呢?”

二、制造聲音

1、視察材料，提問幼兒材料的名稱。

“老師也有寶盒，看一看里面都有什么東西?”

2、引導(dǎo)幼兒探究

“用他們?cè)鯓又圃斐龊寐牭穆曇?”

3、幼兒動(dòng)手操作，老師視察、指導(dǎo)

“用兩件物品怎樣才能發(fā)出好聽的聲音?”“你是用什么方法讓它發(fā)出聲音的?”“試一試其他東西看看能不能發(fā)出好聽的聲音?”

三、共享與溝通

1、老師請(qǐng)小摯友演示他們的發(fā)覺。

“你們真能干，制造出了那么多好聽的聲音，哪個(gè)小摯友給大家表現(xiàn)一下，你是怎樣制造出好聽的聲音的?”

2、引導(dǎo)幼兒歸納：用敲一敲、搖一搖的方法，可以制造出好聽的聲音。

活動(dòng)延長：

節(jié)奏活動(dòng)“好聽的聲音一二一”。

活動(dòng)反思：

整節(jié)課下來，孩子對(duì)活動(dòng)的.愛好很濃，活動(dòng)中也體驗(yàn)到了勝利，體驗(yàn)到了歡樂。我也和孩子們一起共享了他們的勝利。但我發(fā)覺自己很多方面還做的不足，通過反思會(huì)在以后的教學(xué)中改正，爭取做的更好。如：有的幼兒對(duì)所打算的材料很感愛好而忽視了我對(duì)活動(dòng)的講解;在活動(dòng)過程中我也沒能關(guān)注每個(gè)孩子，有個(gè)孩子老是說生日吃蛋糕，我沒能做出相應(yīng)的回應(yīng)，以至使這孩子留意不集中。還有我想在以后的科學(xué)活動(dòng)中，要隨時(shí)留意視察孩子的愛好點(diǎn)，結(jié)合活動(dòng)目的有機(jī)地在活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行必要的常規(guī)教化，讓活動(dòng)進(jìn)行的深化