七年級下學(xué)?期班務(wù)工作?計(jì)劃1今?年我擔(dān)任七?年級二班的?班主任工作?，對于剛從?小學(xué)進(jìn)入初?中的學(xué)生來?講，應(yīng)對他?們的是一個(gè)?全新的環(huán)境?——新的學(xué)?校、新的教?師、新的同?學(xué)、新的課?程。在他們?踏進(jìn)中學(xué)校?門時(shí)，心中?充滿了期望?。作為第一?任班主任，?我深感肩上?的擔(dān)子是多?么的沉重!?為努力做好?本學(xué)期的班?務(wù)工作，教?育學(xué)生健康?成長，快樂?生活學(xué)習(xí)，?現(xiàn)制定本學(xué)?期計(jì)劃如下?：一、班?級基本狀況?本班共有?學(xué)生43人?，男生27?人，女生1?6人，性別?比例明顯失?調(diào)。經(jīng)開學(xué)?一周多的觀?察：1。學(xué)?生養(yǎng)成習(xí)慣?很差，集中?表此刻紀(jì)律?性差。具體?表此刻課間?說閑話人較?多;無組織?紀(jì)律;不講?究衛(wèi)生隨手?亂扔垃圾。?2。有六七?名學(xué)生較為?調(diào)皮，在校?無學(xué)習(xí)目標(biāo)?，課間不能?進(jìn)入學(xué)習(xí)狀?態(tài)，常有小?動(dòng)作，且小?學(xué)基礎(chǔ)差，?有學(xué)生連最?常見的漢子?(母親、在?田野等)都?不認(rèn)識(shí)，作?業(yè)也不能上?交，剛開學(xué)?一周就發(fā)生?了打架事件?。想想，真?讓人感到害?怕。二、?工作目標(biāo)任?務(wù)：本學(xué)?期我班的基?本目標(biāo)是：?建立一支有?進(jìn)取心，潛?力較強(qiáng)的班?干部隊(duì)伍;?全體同學(xué)養(yǎng)?成必須的行?為習(xí)慣;培?養(yǎng)學(xué)生良好?的行為規(guī)范?，逐步構(gòu)成?守紀(jì)、進(jìn)取?、勤奮的班?風(fēng)，培養(yǎng)一?個(gè)團(tuán)結(jié)、向?上、禮貌的?班群眾。?三、具體方?法措施：?貫徹“德育?為先，以人?為本”的方?針，堅(jiān)持德?育為先，切?實(shí)抓好學(xué)生?的思想品德?。1、抓?好班級一日?常規(guī)的管理?實(shí)施，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?養(yǎng)成教育。?2、提高?宣傳欄、豐?富班級文化?建設(shè)、營造?良好的班級?學(xué)習(xí)氛圍。?3、透過?班會(huì)組織學(xué)?生學(xué)習(xí)《中?學(xué)生日常行?為規(guī)范》、?《中學(xué)生守?則》，討論?制定班級自?主管理辦法?。促進(jìn)良好?的班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)的快速構(gòu)?成。4、?透過學(xué)校和?班級的各種?活動(dòng)如校運(yùn)?會(huì)、辦黑板?報(bào)等，培養(yǎng)?學(xué)生自信心?和群眾觀?念，增強(qiáng)班?級凝聚力。?5、利用?課余、周記?本等與學(xué)生?談心交流，?了解學(xué)生的?思想動(dòng)態(tài)，?及時(shí)疏導(dǎo)解?決學(xué)生的問?題。6、?切實(shí)抓好本?班的衛(wèi)生保?潔工作和包?干區(qū)的清潔?工作。重視?學(xué)校的大掃?除和值周工?作，創(chuàng)造清?潔衛(wèi)生舒適?的學(xué)習(xí)環(huán)境?。7、民?主選舉，建?立班委會(huì)?學(xué)期初要盡?快組織學(xué)生?透過民主選?舉組建一支?工作潛力強(qiáng)?、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?足的新一屆?班委會(huì)，并?明確班委會(huì)?成員的具體?分工，為了?讓的同學(xué)得?到錘煉，實(shí)?行值日班干?部負(fù)責(zé)制加?強(qiáng)班級管理?崗位職責(zé)制?。8、做?好學(xué)生心理?的輔導(dǎo)，做?好生理、心?理健康衛(wèi)生?的教育、宣?傳工作。?9、做好安?全防范工作?認(rèn)真?zhèn)浜?安全教育課?教案，落實(shí)?好學(xué)校月安?全教育主題?班會(huì)活動(dòng)。?班會(huì)上透過?組織學(xué)生開?展討論活動(dòng)?，增強(qiáng)學(xué)生?對安全重要?性的認(rèn)識(shí)，?切實(shí)做好安?全教育和防?范工作，確?保不出安全?事故。1?0、定期召?開班干部會(huì)?議，培養(yǎng)一?批潛力強(qiáng)，?職責(zé)心強(qiáng)，?能起帶頭作?用的學(xué)生擔(dān)?任班干部。?充分發(fā)揮班?干部及用心?分子的模范?帶頭作用，?以他們?yōu)榘?的核心力量?，推動(dòng)整個(gè)?班群眾構(gòu)成?良好的班風(fēng)?和學(xué)風(fēng)。?11、學(xué)校?教育與家庭?教育相結(jié)合?：平時(shí)，透?過電話、家?訪等途徑加?強(qiáng)與家長的?聯(lián)系溝通，?使家長對孩?子在校表現(xiàn)?做到心中有?數(shù)，請家長?協(xié)助鼓勵(lì)或?幫忙學(xué)生，?作好學(xué)生的?思想工作，?同時(shí)，向家?長了解學(xué)生?在家的表現(xiàn)?，及時(shí)找到?問題所在，?對癥下藥。?盡快構(gòu)成家?長、教師、?學(xué)生三位一?體的教育模?式。12?、加強(qiáng)與科?任老師的聯(lián)?系溝通，及?時(shí)發(fā)現(xiàn)問題?、解決問題?，共同教育?好學(xué)生七?年級下學(xué)期?班務(wù)工作計(jì)?劃2一、?班級基本情?況七年級?(4)班有?男生26人?，女生33?人，共59?人。大部分?同學(xué)已經(jīng)適?應(yīng)初中的學(xué)?習(xí)和生活。?總體來看，?成績不很差?，但有很大?一部分學(xué)生?基礎(chǔ)太差，?少數(shù)學(xué)生學(xué)?習(xí)目的不夠?明確，態(tài)度?不夠端正，?相對比較調(diào)?皮，自制能?力差，時(shí)常?不能控制自?己，上課時(shí)?愛隨便說話?或者做小動(dòng)?作。雖然班?上學(xué)生比較?活躍，但學(xué)?生好動(dòng)以致?紀(jì)律不令人?放心需要花?大力氣來整?頓，更要加?強(qiáng)學(xué)生心理?教育，促進(jìn)?健康成長。?二、工作?目標(biāo)1.?形成全班團(tuán)?結(jié)一致的班?集體，遵守?學(xué)校規(guī)章制?度。2.?形成勤奮好?學(xué)，積極向?上的班風(fēng)。?響應(yīng)學(xué)校提?出的“高效?學(xué)習(xí)在課堂?”的口號(hào)，?鼓勵(lì)學(xué)生努?力提高文化?成績，爭取?各科均分穩(wěn)?定在年級前?三名，提高?優(yōu)秀率，控?制低分率。?3.進(jìn)?一步提高行?為規(guī)范的執(zhí)?行標(biāo)準(zhǔn)，使?每個(gè)學(xué)生都?能做到，限?度的發(fā)展和?發(fā)揮自己。?做好后進(jìn)生?思想工作，?穩(wěn)定學(xué)生情?緒。4、?進(jìn)行愛國主?義、集體主?義和理想教?育，培養(yǎng)責(zé)?任心和公共?道德感，為?做高素質(zhì)的?接班人打好?基礎(chǔ)5、?爭取期末被?評為先進(jìn)班?集體。三?、主要工作?1、優(yōu)化?班委會(huì)學(xué)?期初要盡快?組織學(xué)生通?過民主選舉?組建一支工?作能力強(qiáng)、?熱愛集體的?新一屆班委?會(huì)，成立“?紀(jì)律部”、?“衛(wèi)生部”?“學(xué)習(xí)部”?，并明確班?委會(huì)成員的?具體分工，?為了讓更多?的同學(xué)得到?錘煉，實(shí)行?值日班干部?負(fù)責(zé)制，加?強(qiáng)班級管理?崗位責(zé)任制?。設(shè)崗位，?定人員，定?工作，把班?級工作分成?若干崗位，?每個(gè)崗位專?人負(fù)責(zé)，使?學(xué)生的實(shí)踐?能力、班級?責(zé)任感得到?提高。為本?學(xué)期的管理?工作打下基?礎(chǔ)。2、?在點(diǎn)滴中滲?透思想教育?按照學(xué)校?政教處要求?，強(qiáng)抓養(yǎng)成?教育，用身?邊事例，對?學(xué)生進(jìn)行感?恩、誠信、?責(zé)任教育，?利用班會(huì)、?校會(huì)將行為?規(guī)范訓(xùn)練落?到實(shí)處。在?班中“設(shè)崗?位，定專人?”，加強(qiáng)行?為規(guī)范的檢?查和監(jiān)督。?教育學(xué)生言?行規(guī)范：待?人有禮貌，?不說臟話;?見師長問好?;不亂扔垃?圾，見到垃?圾隨手撿起?;團(tuán)結(jié)同學(xué)?，勤奮團(tuán)結(jié)?。培養(yǎng)學(xué)生?認(rèn)真做人、?用心做事的?品質(zhì)。3?、抓好培優(yōu)?轉(zhuǎn)差工作?加強(qiáng)對學(xué)生?的心理輔導(dǎo)?把一些有可?能影響厭學(xué)?情緒的思想?減到最低，?影響學(xué)生學(xué)?習(xí)的因素減?少到最少。?為了能夠讓?他們學(xué)得更?好、考得更?好，盡量采?用“慢鳥先?飛”的辦法?。對每一次?考試成績做?好跟蹤，把?臨界生的名?單和人數(shù)把?握好，及時(shí)?找學(xué)生談心?，了解其思?想學(xué)習(xí)情況?。鼓勵(lì)勤奮?好學(xué)，樹立?學(xué)習(xí)榜樣，?協(xié)同科任老?師做好優(yōu)生?的培養(yǎng)工作?，爭取有較?多的同學(xué)進(jìn)?入全年級前?列。同時(shí)做?好差生的教?育轉(zhuǎn)化工作?，采用正面?教育，用耐?心、細(xì)心助?學(xué)生一臂之?力，加強(qiáng)學(xué)?生自我管理?建設(shè)管理小?組，由學(xué)習(xí)?委員帶頭，?全面負(fù)責(zé)班?級學(xué)習(xí)工作?;開展學(xué)習(xí)?競賽活動(dòng);?開展“互相?學(xué)習(xí)，共同?提高”的互?幫互助學(xué)習(xí)?活動(dòng);同時(shí)?聯(lián)系家長，?開展家庭教?育指導(dǎo)工作?：積極與學(xué)?生家長進(jìn)行?聯(lián)系與溝通?，多角度進(jìn)?一步了解學(xué)?生。尋求在?實(shí)際工作中?獲得家長的?支持。共同?對學(xué)生進(jìn)行?教育。關(guān)心?愛護(hù)，安排?班干部一幫?一的方法進(jìn)?行轉(zhuǎn)化。?4、做好常?規(guī)管理工作?經(jīng)常性地?做好校紀(jì)校?規(guī)的檢查督?促工作，特?別是對遲到?、追逐打鬧?、自習(xí)課講?話等違紀(jì)現(xiàn)?象，要及時(shí)?教育，杜絕?打架的現(xiàn)象?。做好儀表?儀容的規(guī)范?化教育，督?促學(xué)生遵守?紀(jì)律，男生?不留長頭發(fā)?，女生不化?妝。配合政?教處加強(qiáng)學(xué)?生衛(wèi)生保健?和心理健康?教育。施行?“班干部管?理周”負(fù)責(zé)?制，每周安?排一個(gè)班干?值日管理紀(jì)?律。抓好班?級的室內(nèi)、?外衛(wèi)生，督?促學(xué)生擺放?好自己的物?品。狠抓學(xué)?習(xí)，以查作?業(yè)，評作業(yè)?為契機(jī)，督?促學(xué)生獨(dú)立?完成好各作?業(yè)。+l?kh___?_z;狠?抓遲到現(xiàn)象?，杜絕學(xué)生?進(jìn)入網(wǎng)吧。?每周召開一?次班干部會(huì)?議，以此了?解學(xué)生思想?動(dòng)態(tài)，及時(shí)?引導(dǎo)學(xué)生思?想到正確軌?道上來。?ei=5n?<`9'?開好每一次?班會(huì)。要讓?學(xué)生成為班?會(huì)的真正主?人，各抒己?見，暢所欲?言地提出班?級一周出現(xiàn)?的問題，并?暢談解決問?題的措施，?讓下周工作?有一個(gè)好的?開端。班主?任也要預(yù)先?想好班會(huì)的?主題，掌握?好表揚(yáng)與批?評的尺度，?使班會(huì)在一?個(gè)良好的氛?圍中進(jìn)行。?認(rèn)真辦好每?一期的黑板?報(bào)，班委牽?頭，學(xué)生自?己動(dòng)手，辦?出自己的風(fēng)?格，賽出水?平。認(rèn)真配?合各科任課?教師做好學(xué)?生的教育教?學(xué)工作。?5、做好安?全防范工作?做好安全?教育和防范?工作，主要?做好交通、?校園安全教?育，不騎摩?托車上學(xué)，?不追逐打鬧?，上下樓梯?擁擠時(shí)不要?推拉，不爬?欄桿。不溜?冰、游泳。?確保不出安?全事故。?總之，面對?這些對將來?滿懷憧憬、?滿懷希望、?渴望知識(shí)、?追求新奇的?孩子，作為?一名班主任?，我將努力?促進(jìn)學(xué)生健?康成長，讓?學(xué)生學(xué)會(huì)做?人，學(xué)會(huì)求?知。七年?級下學(xué)期班?務(wù)工作計(jì)劃?3一、培?養(yǎng)良好的班?風(fēng)提出班?級的總體奮?斗目標(biāo)，以?班訓(xùn)為指針?，使同學(xué)們?振奮精神，?共同為班級?的未來努力?奮斗，構(gòu)成?“班榮我榮?，班恥我恥?”的觀念，?增強(qiáng)班群眾?的凝聚力。?培養(yǎng)學(xué)生的?“主人翁”?意識(shí)，人人?爭做班級的?小主人。抓?好班級一日?常規(guī)，抓好?自習(xí)課紀(jì)律?，提高課堂?效率。利用?班會(huì)等課余?時(shí)光，對學(xué)?生進(jìn)行行為?習(xí)慣的養(yǎng)成?教育。作為?班主任，本?人要做到早?上早到教室?、平時(shí)多去?教室，及時(shí)?糾正學(xué)生的?不良習(xí)慣，?盡快養(yǎng)成良?好的行為規(guī)?范，逐步構(gòu)?成守紀(jì)、進(jìn)?取、勤奮的?班風(fēng)。二?、選拔、培?養(yǎng)班干部?擔(dān)任班主任?后，首先注?意選拔培養(yǎng)?班級的用心?分子，物色?班干部，組?成臨時(shí)班委?，讓學(xué)生初?步學(xué)習(xí)自我?管理自我。?首先，幫?忙班委樹立?威信;其?次，鼓勵(lì)班?委大膽工作?，指點(diǎn)他們?工作方法;?第三，嚴(yán)?格要求班干?部在知識(shí)、?潛力上取得?更大進(jìn)步，?在紀(jì)律上以?身作則，力?求從各方面?給全班起到?模范帶頭作?用;第四?，培養(yǎng)班干?部團(tuán)結(jié)協(xié)作?的精神，要?能夠透過班?干部這個(gè)小?群眾建立正?確、健全的?____，?帶動(dòng)整個(gè)班?群眾開展批?評與自我批?評，構(gòu)成群?眾的組織性?、紀(jì)律性和?進(jìn)取心。?三、做好個(gè)?別學(xué)生的教?育工作在?組織學(xué)生開?展群眾活動(dòng)?的同時(shí)，注?意對學(xué)生進(jìn)?行個(gè)別教育?工作。對于?班級里一些?較特殊的學(xué)?生，他們或?是學(xué)習(xí)差，?或是性格孤?僻，或是頑?皮搗蛋。做?好這些特殊?學(xué)生的教育?工作。具體?做法如下：?對于個(gè)別?學(xué)生的教育?，持續(xù)正確?的態(tài)度，做?到思想上不?歧視，感情?上不厭惡，?態(tài)度上不粗?暴。對后進(jìn)?生要一分為?二，善于發(fā)?現(xiàn)后進(jìn)生身?上的用心因?素，個(gè)性是?要注意培養(yǎng)?后進(jìn)生的自?尊心和自信?心，做到動(dòng)?之以情，曉?之以理。?對個(gè)別學(xué)生?的教育工作?要對癥下藥?，教育個(gè)別?生首先要找?出個(gè)別生特?殊在什么地?方，有的學(xué)?生學(xué)習(xí)成績?不理想，有?很強(qiáng)的自卑?感，造成性?格孤僻，不?和群。有的?是精力過剩?，人很聰明?，而班級生?活對他來說?很不滿足，?在缺乏正確?引導(dǎo)的狀況?下就會(huì)搞出?“惡作劇”??？傊?，?對個(gè)別學(xué)生?要區(qū)別對待?，對癥下藥?，因材施教?。定期與學(xué)?生談心交流?，<蓮山~?課件>了解?學(xué)生的思想?動(dòng)態(tài)，及時(shí)?疏導(dǎo)解決學(xué)?生的問題。?四、對學(xué)?生進(jìn)行法制?安全教育?對學(xué)生的法?制安全教育?要做到：時(shí)?時(shí)處處都得?講、時(shí)時(shí)處?處都得做。?如果發(fā)現(xiàn)問?題及時(shí)處理?，及時(shí)上報(bào)?，想盡辦法?把問題隱患?控制在萌芽?狀態(tài)，把影?響和損失降?到最低點(diǎn)。?尤其使學(xué)生?校外安全和?校內(nèi)休息時(shí)?光的安全，?務(wù)必，確保?安全工作萬?無一失。?五、學(xué)校教?育與家庭教?育相結(jié)合?平時(shí)，把學(xué)?生在校的各?方面的表現(xiàn)?反饋給家長?，及時(shí)與家?長溝通，使?家長對孩子?在校狀況作?到心中有數(shù)?，請家長協(xié)?助鼓勵(lì)或幫?忙學(xué)生，作?好學(xué)生的思?想工作，同?時(shí)，向家長?了解學(xué)生在?家的表現(xiàn)，?及時(shí)找到問?題所在，對?癥下藥。結(jié)?合學(xué)生的表?現(xiàn)，開好家?長會(huì)，針對?學(xué)生的現(xiàn)狀?，與家長共?同探討解決?問題的方法?，并對下一?步工作做好?安排，盡快?構(gòu)成家長、?教師、學(xué)生?三位一體的?教育模式。?計(jì)劃只是?一個(gè)期望，?一個(gè)目標(biāo)。?本人將在本?學(xué)年中，在?不斷向老班?主任學(xué)習(xí)的?同時(shí)，加強(qiáng)?班主任工作?的理論學(xué)習(xí)?，努力抓好?各項(xiàng)常規(guī)工?作，從學(xué)校?的日常檢查?工作做起，?協(xié)助任課教?師，用心創(chuàng)?造良好的班?風(fēng)和學(xué)風(fēng)，?爭取七33?班在本學(xué)年?中做到穩(wěn)步?前進(jìn)，成為?一個(gè)禮貌班?群眾。七?年級下學(xué)期?班務(wù)工作計(jì)?劃4又是?一個(gè)新學(xué)期?的開始，對?于學(xué)生，對?于未來，心?里充滿了無?數(shù)完美的希?冀。在我靜?心細(xì)想時(shí)，?這些希冀便?成為一個(gè)個(gè)?具體的活動(dòng)?，期望這些?計(jì)劃中的教?育措施能夠?讓孩子們更?有好處的成?長。指導(dǎo)?思想:建立?一個(gè)獎(jiǎng)罰合?理、管理制?度完善、具?有班級凝聚?力的班級體?。在過去的?教學(xué)實(shí)踐中?認(rèn)識(shí)到雖然?班級里有任?命班干部，?但大多數(shù)是?掛個(gè)名并沒?有其相應(yīng)的?工作，各種?大小事務(wù)大?多數(shù)還是由?老師來完成?。主要是由?于我對班里?孩子的潛力?仍心存疑惑?，放不開手?。久而久之?學(xué)生就構(gòu)成?了這樣一種?觀念:事無?關(guān)大小，都?要報(bào)告老師?。每一天，?我都要聽到?孩子不停的?跟我說某某?某怎樣了，?這對于學(xué)生?來說是一種?不好的習(xí)慣?，缺乏自主?的管理潛力?，依靠性較?強(qiáng)，對于我?來講，則是?時(shí)光愈久，?事情越發(fā)層?出不窮，被?這些可有可?無的糾紛占?用了超多時(shí)?光，本學(xué)期?我將著力于?解決這一問?題。班級里?學(xué)生程度差?異不是很大?，智商較為?平均，但是?成績差異較?大，這跟學(xué)?生平時(shí)的學(xué)?習(xí)習(xí)慣有很?大關(guān)系，怎?樣樣縮小學(xué)?生之間的成?績差異，也?是我這學(xué)期?的著力點(diǎn)。?一、建立?完善的管理?制度。1?、班級里實(shí)?行職責(zé)明確?分工，設(shè)立?項(xiàng)目組長。?將班里的事?務(wù)分為衛(wèi)生?、早讀、用?餐、午間休?息、勞動(dòng)等?項(xiàng)目，每一?項(xiàng)設(shè)一組長?，組長要對?分管的工作?負(fù)責(zé)。那一?部門的問題?就向哪一位?組長報(bào)告，?由組長解決?。若組長解?決不了，能?夠請老師幫?忙。如早讀?課，負(fù)責(zé)早?讀的同學(xué)要?自動(dòng)擔(dān)起管?理義務(wù)讓同?學(xué)們不許發(fā)?出其他聲音?或者簡單的?布置一些朗?讀作業(yè)(讀?卡片等簡單?的作業(yè))，?使教室持續(xù)?學(xué)習(xí)的氛圍?;如中午用?餐時(shí)，組長?負(fù)責(zé)發(fā)放毛?巾、調(diào)羹、?監(jiān)督學(xué)生用?餐狀況，餐?具的整潔;?勞動(dòng)組長負(fù)?責(zé)每周一大?掃除及平時(shí)?包干區(qū)衛(wèi)生?的分工檢查?指導(dǎo);學(xué)習(xí)?組長負(fù)責(zé)作?業(yè)的收發(fā)整?理，課堂秩?序的管理等?。同學(xué)們發(fā)?生的小摩擦?向班長報(bào)告?，由班長負(fù)?責(zé)解決，如?果同學(xué)對班?長的處理方?法有意見，?可直接向老?師反映，由?老師辨別班?長所作出的?處理是否正?確。不管上?什么課，如?果任課老師?沒有到崗，?班長去教導(dǎo)?處樊老師處?報(bào)告。此外?，每個(gè)月所?有的組長都?要經(jīng)過全班?同學(xué)的舉手?表決，如果?有超過一半?的同學(xué)認(rèn)為?某個(gè)班干部?在這個(gè)月表?現(xiàn)不佳，則?取消其所擔(dān)?職務(wù)，由其?他表現(xiàn)突出?的同學(xué)來擔(dān)?任。2、?引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)?行自我管理?，自我約束?，提高學(xué)生?學(xué)習(xí)的主動(dòng)?性。為了?讓學(xué)生改掉?用目光搜尋?別人的錯(cuò)誤?的壞習(xí)慣，?加強(qiáng)學(xué)生自?我的認(rèn)識(shí)與?監(jiān)督，本學(xué)?期我將實(shí)行?“我的事情?，我負(fù)責(zé)”?活動(dòng)，把學(xué)?生自身的活?動(dòng)分為:我?的衛(wèi)生、我?的學(xué)習(xí)、我?的早讀、我?的用餐、我?的禮貌等，?并根據(jù)這些?項(xiàng)目設(shè)計(jì)學(xué)?生的自評表?格，在每一?天下午讓學(xué)?生根據(jù)自我?的表現(xiàn)進(jìn)行?自評，打相?應(yīng)的分?jǐn)?shù)，?每周五結(jié)合?班級的“好?少年行為冊?”綜合測評?。3、繼?續(xù)推行“好?少年行為冊?”活動(dòng)，加?強(qiáng)互相監(jiān)督?。學(xué)生的互?評是不可缺?少的，這是?互相監(jiān)督的?一個(gè)好辦法?，繼上學(xué)期?的“好少年?行為冊”的?推出后，本?學(xué)期將制定?更為合理的?項(xiàng)目，更為?有效的獎(jiǎng)勵(lì)?措施來確保?這一活動(dòng)的?順利地實(shí)施?。上學(xué)期用?了一個(gè)學(xué)期?發(fā)現(xiàn)有的項(xiàng)?目的評比較?為模糊和籠?統(tǒng)、本學(xué)期?將加以改善?，對每一個(gè)?項(xiàng)目要有具?體的要求，?如:衛(wèi)生方?面做好個(gè)人?衛(wèi)生工作，?要勤洗頭，?勤洗澡，剪?指甲，持續(xù)?衣服整潔，?大小便后清?理干凈，自?我地面衛(wèi)生?持續(xù)整潔、?不可有紙屑?等，同時(shí)與?學(xué)生的自評?結(jié)合起來，?設(shè)立系統(tǒng)的?管理細(xì)則。?二、因才?施教，做好?培優(yōu)轉(zhuǎn)后的?工作1、?重視潛力強(qiáng)?學(xué)生的培養(yǎng)?(1)。?對潛力強(qiáng)的?學(xué)生加強(qiáng)培?養(yǎng)，發(fā)掘其?潛力設(shè)計(jì)更?多的彈性問?題，讓心有?余力的學(xué)生?留有擴(kuò)展延?伸知識(shí)的機(jī)?會(huì)，用心引?導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立?思考，主動(dòng)?探索，尋求?解決問題的?途徑。班里?雖說程度都?不是很好，?但是由少數(shù)?學(xué)生的某些?潛力也一向?高于他人，?如何讓孩子?的這些潛力?得到更深層?次提高，讓?教學(xué)更加有?效很對性，?這是一個(gè)很?重要的問題?。在多元智?能理論的指?導(dǎo)下彰顯每?個(gè)孩子的特?長，這是我?作為班主任?時(shí)刻要思考?的。(2?)。多方面?了解學(xué)生的?興趣特長，?因勢利導(dǎo)鼓?勵(lì)學(xué)生根據(jù)?自我的字號(hào)?選取參加學(xué)?校的興趣小?組，在班級?的活動(dòng)中開?展“技能大?比拼”活動(dòng)?。讓學(xué)生互?相了解彼此?的特長，鍛?煉自我的技?能。2、?重視潛力弱?的學(xué)生的扶?助(1)?。對這幾個(gè)?學(xué)生生，教?師要多傾注?些關(guān)心和愛?心，耐心輔?導(dǎo)，諄諄善?誘。給他們?創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)?會(huì)，鼓勵(lì)他?們的信心和?勇氣。采取?"一幫一"?，"眾幫一?"等措施，?給后進(jìn)生創(chuàng)?造一個(gè)溫暖?的群眾氛圍?。(2)?。對特殊學(xué)?生生經(jīng)常進(jìn)?行不定時(shí)的?家訪，目的?是取得家長?的配合和支?持把學(xué)生的?在校表現(xiàn)告?訴家長，同?時(shí)了解學(xué)生?在家的表現(xiàn)?。有的孩子?由于家庭條?件較為特殊?，作為班主?任我要給予?必須的幫忙?，對他們的?家庭生活適?當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和?協(xié)助。(?3)及時(shí)與?家長溝通，?能夠透過家?教聯(lián)系本或?者電話向家?長匯報(bào)學(xué)生?的全面狀況?，共同研究?教育資料和?方法，密切?配合家長同?步教育學(xué)生?，促進(jìn)工作?的有效開展?。三、開?展新穎有益?的活動(dòng)，激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)熱情，豐?富學(xué)生的學(xué)?校生活活?動(dòng)是我以前?工作中的薄?弱環(huán)節(jié)，這?學(xué)期，將利?用午飯后和?班隊(duì)課開展?較為豐富的?活動(dòng)。活動(dòng)?要精心設(shè)計(jì)?，只有學(xué)生?喜愛活動(dòng)、?全身心投入?活動(dòng)，才會(huì)?有深刻的體?會(huì)，才會(huì)有?良好的教育?效果。(?1)對于學(xué)?生來說，每?一天飯后有?很長的時(shí)光?，這些時(shí)光?學(xué)生不能自?行安排，經(jīng)?常會(huì)有事故?發(fā)生。這學(xué)?期，我將安?排當(dāng)天的值?日生進(jìn)行衛(wèi)?生保潔工作?，其他學(xué)生?都在文娛委?員帶領(lǐng)下開?展各項(xiàng)有益?的活動(dòng)。目?前擬訂的活?動(dòng)欄目有五?類:“快?樂小游戲”?:主要安排?簡單的小游?戲，既有利?于消化，又?放松身心，?使學(xué)生在下?午的學(xué)習(xí)活?動(dòng)中持續(xù)良?好的情緒和?充沛的精力?;“奇聞?異事聽我說?”:安排說?新聞、說見?聞、說科學(xué)?知識(shí);“?才藝表演”?:講故事、?唱歌、跳舞?、表演等學(xué)?生個(gè)人的才?藝展示;?“走進(jìn)大自?然”:觀察?校園里的植?物或準(zhǔn)備好?的小動(dòng)物等?;“暢游?書?！?捧?一本書，在?陽光里或是?微風(fēng)中，在?草地上或是?花壇邊，靜?靜享受閱讀?的樂趣。?(2)班隊(duì)?活動(dòng)本學(xué)?期將根據(jù)大?隊(duì)部的活動(dòng)?安排，開展?相應(yīng)的班隊(duì)?活動(dòng)，活動(dòng)?形式力求多?樣性、活潑?型和實(shí)用性?，在活動(dòng)中?加強(qiáng)學(xué)生的?對于教育主?題的理解和?認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)?學(xué)生的潛力?。七年級?下學(xué)期班務(wù)?工作計(jì)劃5?開學(xué)伊始?，本學(xué)期我?擔(dān)任了七(?2)班的班?主任工作，?已經(jīng)三年沒?有當(dāng)班主任?的我感到一?種莫名的壓?力，深知任?重而道遠(yuǎn)。?俗話說:“?萬事開頭難?”，的確，?任何一件事?情開頭是最?重要的，同?時(shí)又是最難?的。教學(xué)同?樣也不例外?，所以要做?好初中階段?的班主任工?作必須要把?握好初一新?生入學(xué)教育?這一環(huán)節(jié)。?假若能夠把?握好，以后?開展的工作?就能夠到達(dá)?事半功倍的?效果。學(xué)生?從小學(xué)進(jìn)入?初中，迎接?他們的是全?新的學(xué)習(xí)環(huán)?境——新同?學(xué)，新老師?，新的課程?，新的學(xué)習(xí)?方法等。剛?進(jìn)入初中的?初一新生從?心理上對別?人的依靠程?度還十分高?，十分需要?老師及時(shí)而?用心的引導(dǎo)?。因此，做?好初一新生?入學(xué)教育工?作是每一個(gè)?初一班主任?務(wù)必做好的?第一件事情?，也是關(guān)系?到整個(gè)班群?眾是否能健?康發(fā)展的關(guān)?鍵。化壓力?為動(dòng)力，為?開展好本學(xué)?期的班主任?工作，特?cái)M?定如下班主?任工作計(jì)劃?:一、學(xué)?生狀況分析?。我班共?有學(xué)生59?人，女生3?4人，男生?25人;住?校生37人?，其中女生?23人，男?生14人;?留守兒童2?5人。全體?學(xué)生剛到校?都比較遵守?紀(jì)律，有良?好的班風(fēng)和?群眾榮譽(yù)感?，可塑性強(qiáng)?。我班的學(xué)?生多數(shù)認(rèn)真?，懂事，他?們在學(xué)習(xí)方?面的信心與?激情都是十?分濃烈的。?可從小學(xué)到?初中課程的?增多，作息?時(shí)光的變化?，剛進(jìn)校的?他們不習(xí)慣?，需要加強(qiáng)?養(yǎng)成教育。?之前從未住?過校，年齡?確實(shí)偏小，?自控潛力比?較弱，因此?需要花比較?多的時(shí)光去?抓紀(jì)律，培?養(yǎng)他們的自?理、自立潛?力。合作意?識(shí)較差，得?花精力進(jìn)行?團(tuán)隊(duì)教育。?二工作目?標(biāo)本學(xué)期?，在完成學(xué)?校安排的工?作之外，我?還制定了以?下目標(biāo):?1、構(gòu)成全?班團(tuán)結(jié)一致?的班群眾，?遵守學(xué)校規(guī)?章制度;構(gòu)?成團(tuán)結(jié)奮進(jìn)?，超越自我?的班風(fēng)。?2、學(xué)生嚴(yán)?格遵守學(xué)校?規(guī)章制度，?端正學(xué)習(xí)態(tài)?度，明確學(xué)?習(xí)目的。培?養(yǎng)學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，提高學(xué)習(xí)?興趣，使學(xué)?生主動(dòng)學(xué)習(xí)?，確保學(xué)習(xí)?成績優(yōu)異。?3、強(qiáng)化?<中學(xué)生日?常行為規(guī)范?>和<中學(xué)?生守則>的?落實(shí)，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?行為習(xí)慣，?做到有禮貌?、講禮貌、?守紀(jì)律、講?衛(wèi)生。在校?內(nèi)要尊重老?師，主動(dòng)打?招呼;在參?加公眾場合?注意班級面?貌，持續(xù)安?靜，遵守紀(jì)?律等。4?、建立一支?有進(jìn)取心，?潛力較強(qiáng)的?班干部隊(duì)伍?。健全班委?會(huì)，明確分?工，提高學(xué)?生的管理潛?力。4、?鼓勵(lì)學(xué)生大?膽創(chuàng)新，勇?于表現(xiàn)自我?，多參加學(xué)?校、班級的?活動(dòng)，如繪?畫、作文片?斷寫作等比?賽。5、?多與學(xué)生交?流，讓學(xué)生?感受到老師?的存在，做?學(xué)生學(xué)習(xí)上?的引導(dǎo)者，?生活上的領(lǐng)?路人。6?、在學(xué)生的?自覺性和群?眾榮譽(yù)感上?多下功夫，?開展團(tuán)隊(duì)教?育，讓班級?變得團(tuán)結(jié)有?活力。7?、做好弱勢?學(xué)生工作。?在這方面我?準(zhǔn)備多與他?們的家長聯(lián)?系，雙方共?同來督促其?認(rèn)真學(xué)習(xí)，?培養(yǎng)其用心?向上的學(xué)習(xí)?態(tài)度，培養(yǎng)?學(xué)差生的自?尊心和自信?心。三具?體措施1?、抓好班級?一日常規(guī)的?管理，實(shí)施?培養(yǎng)學(xué)生良?好習(xí)慣的養(yǎng)?成教育。?2、每周的?班會(huì)課用來?總結(jié)上周工?作，安排強(qiáng)?調(diào)本周工作?或者上主題?班會(huì)。班會(huì)?課上組織學(xué)?生學(xué)習(xí)<中?學(xué)生日常行?為規(guī)范>、?<中學(xué)生守?則>，促進(jìn)?良好的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)的構(gòu)?成。3、?隨時(shí)對學(xué)生?進(jìn)行安全教?育，本學(xué)期?是“洗澡高?峰期”，必?須要給學(xué)生?打好預(yù)防針?，并可利用?教學(xué)時(shí)光或?班會(huì)時(shí)光教?他們一些安?全小知識(shí)。?4、加強(qiáng)?與科任老師?的聯(lián)系溝通?，開學(xué)之初?開一次學(xué)科?教師會(huì)，之?后常與教師?們交流，及?時(shí)發(fā)現(xiàn)問題?、解決問題?，共同教育?好學(xué)生。為?提高學(xué)生學(xué)?習(xí)效益，給?各科任教師?安排早晚輔?5、要隨?時(shí)了解學(xué)生?的早讀狀況?，一旦發(fā)現(xiàn)?有問題，就?長時(shí)光的加?強(qiáng)訓(xùn)練;晚?自習(xí)如無其?他老師我又?無特殊事，?必須到班上?監(jiān)督并輔導(dǎo)?學(xué)生學(xué)習(xí)。?6、寢室?管理上，常?去學(xué)生寢室?，關(guān)心學(xué)生?，讓他們適?應(yīng)群眾生活?，學(xué)會(huì)自立?。7、利?用課余、周?記本等與學(xué)?生談心交流?，了解學(xué)生?的思想動(dòng)態(tài)?，及時(shí)疏導(dǎo)?、解決學(xué)生?的問題。?8、透過學(xué)?校和班級的?各種活動(dòng)，?培養(yǎng)學(xué)生自?信心和主人?翁意識(shí)，增?強(qiáng)班級凝聚?力。9、?切實(shí)抓好本?班的衛(wèi)生區(qū)?域的清潔工?作。實(shí)行學(xué)?生一組負(fù)責(zé)?一周制度，?重視學(xué)校的?大掃除和值?周工作，創(chuàng)?造清潔衛(wèi)生?舒適的學(xué)習(xí)?環(huán)境。。?10、多巡?堂，多查午?休，時(shí)刻留?意學(xué)生的狀?況。11?、每月一次?考試，語數(shù)?外三科一齊?考，并對相?應(yīng)的優(yōu)異成?績以之鼓勵(lì)?。12、?對有問題的?學(xué)生，必須?要多次與之?交談，先相?信，先軟后?硬，不可輕?縱。13?、隨時(shí)對學(xué)?生進(jìn)行安全?教育，本學(xué)?期是“洗澡?高峰期”，?必須要給學(xué)?生打好預(yù)防?針，并可利?用教學(xué)時(shí)光?或班會(huì)時(shí)光?教他們一些?安全小知識(shí)?。14、?本學(xué)期要注?意學(xué)生的青?春期心理變?化，預(yù)防學(xué)?生早戀。?15、在學(xué)?困生方面，?實(shí)行一幫一?的方式，時(shí)?光安排上，?也要給學(xué)困?生緊一點(diǎn)，?要求嚴(yán)一點(diǎn)?。16、?開學(xué)初讓學(xué)?生擬定學(xué)習(xí)?計(jì)劃，寫上?學(xué)習(xí)時(shí)光安?排和學(xué)習(xí)目?標(biāo)，每生也?要求寫上自?我的激勵(lì)語?與名字，放?在自我桌前?，隨時(shí)鞭策?自我。1?7、以各個(gè)?節(jié)假日為契?機(jī)開展各種?活動(dòng)，進(jìn)行?思想教育。?結(jié)合教師節(jié)?，開展尊師?重教，禮貌?有禮的活動(dòng)?;結(jié)合中秋?節(jié)，進(jìn)行民?族傳統(tǒng)的教?育;結(jié)合國?慶節(jié)，進(jìn)行?愛國主義教?育;結(jié)合元?旦節(jié)，進(jìn)行?傳統(tǒng)文化的?教育。1?8、學(xué)校教?育與家庭