高中美術(shù)鑒?賞教學(xué)計(jì)劃?范文1一?、主要教學(xué)?內(nèi)容：1?、認(rèn)真?zhèn)湔n?，檢驗(yàn)使用?完善美術(shù)備?課摸板。?2、備課研?討教學(xué)繪畫?基本技能技?法的教法學(xué)?法，提高教?學(xué)設(shè)計(jì)能里?。教學(xué)繪畫?基本技能技?法的實(shí)踐練?習(xí)，繪畫造?型能力的提?高。3、?深入理解學(xué)?習(xí)認(rèn)識(shí)美術(shù)?的基本要素?及繪畫藝術(shù)?的獨(dú)特藝術(shù)?語(yǔ)言形式和?審美價(jià)值，?了解繪畫藝?術(shù)重要流派?的風(fēng)格及表?現(xiàn)手法。?二、開展教?學(xué)思路：??在原先素?描教學(xué)的基?礎(chǔ)上，進(jìn)一?不掌握造型?基礎(chǔ)規(guī)律，?深入感受認(rèn)?識(shí)形體的明?暗、虛實(shí)、?體積、空間?。在和色彩?教學(xué)上進(jìn)一?步理解冷暖?以及空間等?表現(xiàn)規(guī)律，?通過繪畫實(shí)?踐活動(dòng)，以?美術(shù)的基本?要素的學(xué)習(xí)?入手，從理?論到實(shí)踐、?從基礎(chǔ)到深?層的推進(jìn)。?其中，形與?色的基本知?識(shí)及理論學(xué)?習(xí)與訓(xùn)練，?初步展現(xiàn)視?覺造型語(yǔ)言?的魅力;便?于學(xué)生主動(dòng)?參與，在較?多輕松的氛?圍中體驗(yàn)和?感覺繪畫藝?術(shù)的樂趣，?學(xué)習(xí)和運(yùn)用?比例、明暗?、透視和色?彩等知識(shí)，?選擇具象或?抽象的繪畫?語(yǔ)言表達(dá)自?己的思想、?情感和生活?經(jīng)驗(yàn)。三?、預(yù)計(jì)采用?的教學(xué)措施?：1、努?力引導(dǎo)學(xué)生?從臨摹入手?，多從優(yōu)秀?的習(xí)作中借?鑒學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)?，多練多動(dòng)?手，勤于學(xué)?習(xí)。2、?了解繪畫與?生活、自然?和人類發(fā)展?的不可分割?的聯(lián)系，在?寫生中并通?過寫生增強(qiáng)?對(duì)規(guī)律的認(rèn)?識(shí)與傳承。?繪畫藝術(shù)源?于生活，引?導(dǎo)學(xué)生不但?能夠表達(dá)所?看到的自然?，更能表達(dá)?自我情感和?自身獨(dú)特的?體驗(yàn)和文化?層面的思考?。?3、?掌握基本的?繪畫要素后?嘗試進(jìn)行較?為深入的繪?畫實(shí)踐。?____年?教學(xué)進(jìn)度表?周次、起?訖日期、教?學(xué)內(nèi)容：?12.1?3---2?.19預(yù)?備工作2?2.6-?--2.1?2預(yù)備工?作32?.13--?-2.19?什么是美?術(shù)作品4?2.20?---2.?26圖象?與眼睛5?3.6-?--3.1?2我們?cè)?樣運(yùn)用我們?的眼睛6?3.1?3---3?.19追?尋美術(shù)家的?視線7?3.20-?--3.2?6美術(shù)家?眼中的自己?83.?27---?4.2托?物寄情9?4.3-?--4.9?走進(jìn)歷史?104?.10—4?.16戰(zhàn)?爭(zhēng)與和平?114.?17---?4.23?時(shí)代的脈搏?124?.24--?-4.30?不同的歌?聲13?5.1--?-5.7?五一放假?145.?8--5.?14各異?的風(fēng)土人情?155?.15--?-5.21?通俗的浪?潮16?5.22-?--5.2?8變化的?自然萬(wàn)象?175.?29---?6.4地?域的永恒魅?力18?6.5--?6.11?異域的憧憬?196?.12—6?.18走?進(jìn)博物館?206.?19—6.?25學(xué)期?考核成績(jī)?高中美術(shù)鑒?賞教學(xué)計(jì)劃?范文2一?、本計(jì)劃制?訂的依據(jù)?1、根據(jù)新?課程標(biāo)準(zhǔn)及?教學(xué)大綱的?要求，以及?教學(xué)中實(shí)際?感受和體會(huì)?。2、學(xué)?生有了一定?生活經(jīng)驗(yàn)和?知識(shí)積累，?領(lǐng)悟能力有?所提高，有?必要接觸和?理解一些繪?畫乃至藝術(shù)?領(lǐng)域的其它?藝術(shù)門類的?文化，以提?高他們藝術(shù)?素養(yǎng)和審美?能力。3?、高中美術(shù)?鑒賞內(nèi)容，?內(nèi)容很多，?知識(shí)性強(qiáng)，?理論性強(qiáng)。?學(xué)生要提前?收集資料進(jìn)?行較多的預(yù)?習(xí)，才能初?步理解課程?內(nèi)容。當(dāng)然?，教師要做?充分的準(zhǔn)備?工作?？梢?運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資?源，媒體信?息，去搜集?書上沒有涉?及到的優(yōu)秀?的美術(shù)作品?或者是著名?畫家的一些?趣事，然后?回到課堂上?來(lái)進(jìn)行交流?，提高學(xué)生?自主學(xué)習(xí)的?能力。二?、本計(jì)劃應(yīng)?達(dá)到目標(biāo)?1、認(rèn)知?①感受形?式多樣的藝?術(shù)作品的主?題結(jié)構(gòu)形式?美等;②?了解中國(guó)?傳統(tǒng)繪畫藝?術(shù)的種類和?形式。③?了解中國(guó)?傳統(tǒng)建筑和?雕塑藝術(shù)的?種類和形式?;④了?解中國(guó)傳統(tǒng)?工藝設(shè)計(jì)藝?術(shù)的種類和?形式;2?、理解①?學(xué)會(huì)分析?一些優(yōu)秀繪?畫雕塑等藝?術(shù)作品的藝?術(shù)特點(diǎn);?②能夠說?出一些具有?代表性的藝?術(shù)作品及相?關(guān)知識(shí);?③理解和?體會(huì)部分藝?術(shù)作品的特?征和藝術(shù)語(yǔ)?言。3?考核：學(xué)校?成立學(xué)科新?課程考核組?進(jìn)行考核。?三、具體?實(shí)施計(jì)劃?第一課學(xué)?些美術(shù)鑒賞?知識(shí)第二?課玉石之?分——古代?玉石藝術(shù)?第三課泥?土的生命—?—古代陶器?與瓷器?第四課楚?王問鼎——?商周青銅藝?術(shù)第五課?皇權(quán)的象?征——故宮?建筑群與天?壇第六課?宛自天開?──古代園?林藝術(shù)第?七課事死?如事生──?古代陵墓雕?塑第八課?妙相莊嚴(yán)?──古代宗?教雕塑第?十課幽冥?世界的奢華?──古代墓?室壁畫第?十一課天?上人間──?宗教壁畫?第十二課?傳神寫照—?—人物畫?第十三課?咫尺千里—?中國(guó)古代山?水畫第十?四課江山?多嬌──現(xiàn)?代山水畫?第十五課：?移情草木-?花鳥畫第?十六課時(shí)?代風(fēng)采--?--中國(guó)油?畫第十七?課與民族?共命運(yùn)──?木刻與漫畫?第十八課?美在民間?—中國(guó)?民間美?術(shù)注：?具體時(shí)間及?內(nèi)容安排會(huì)?隨當(dāng)時(shí)的具?體情況而略?有變化四?、實(shí)施設(shè)想?由于高中?美術(shù)欣賞內(nèi)?容很多，知?識(shí)性強(qiáng)而且?繁雜，學(xué)生?必須大力發(fā)?輝自主學(xué)習(xí)?的能力，通?過網(wǎng)絡(luò)查閱?讓學(xué)生在網(wǎng)?絡(luò)上搜集課?本上所沒有?涉及的內(nèi)容?，包括優(yōu)秀?美術(shù)作品及?畫家的生平?趣事以及時(shí)?代背景等等?，培養(yǎng)他們?學(xué)習(xí)的積極?性和主動(dòng)性?，通過網(wǎng)絡(luò)?信息資源，?很容易找到?一些書本上?沒有的美術(shù)?知識(shí)。在課?堂上則可以?組織學(xué)生進(jìn)?行彼此之間?的交流活動(dòng)?，可以語(yǔ)言?描述，也可?以通過計(jì)算?機(jī)來(lái)展示自?己所搜集到?的美術(shù)知識(shí)?，增加同學(xué)?之間的交流?和了解。使?他們開闊視?野并提高表?達(dá)與辯解能?力，增加學(xué)?習(xí)興趣，體?會(huì)學(xué)習(xí)的快?樂。五、?教學(xué)思考?1、不斷提?高專業(yè)素質(zhì)?和創(chuàng)新思維?，及時(shí)參與?相關(guān)的培訓(xùn)?和進(jìn)修學(xué)習(xí)?等;積極參?加各類活動(dòng)?，與同行保?持聯(lián)系以溝?通了解信息?。2、多?聽各科公開?課，多跨學(xué)?科學(xué)習(xí)，以?提高教學(xué)能?力。3、?多與學(xué)生交?流，傾聽學(xué)?生的心聲，?加強(qiáng)溝通和?理解，了解?學(xué)生的建議?和想法，并?及時(shí)調(diào)整自?己的教學(xué)計(jì)?劃。4、?充分運(yùn)用多?媒體教學(xué)，?使高中美術(shù)?欣賞課與多?媒體技術(shù)完?美的結(jié)合。?使用電腦課?件進(jìn)行授課?，讓學(xué)生接?觸信息技術(shù)?，形象直觀?的感受美術(shù)?及作品。?5、通過各?種媒體收集?信息，選擇?性的用于美?術(shù)教學(xué)活動(dòng)?中。高中?美術(shù)鑒賞教?學(xué)計(jì)劃范文?3(1)?、課程分析?“美術(shù)鑒?賞”是普通?高中階段美?術(shù)科目中的?一個(gè)內(nèi)容系?列，是在義?務(wù)教育階段?美術(shù)課程中?“欣賞·評(píng)?述”學(xué)習(xí)領(lǐng)?域的基礎(chǔ)上?更高層次的?拓展與延伸?。美術(shù)鑒賞?是運(yùn)用感知?、經(jīng)驗(yàn)和知?識(shí)對(duì)美術(shù)作?品進(jìn)行感受?、體驗(yàn)、聯(lián)?想、分析和?判斷，獲得?審美享受，?并理解美術(shù)?作品與美術(shù)?現(xiàn)象的活動(dòng)?。美術(shù)鑒賞?活動(dòng)能幫助?學(xué)生在欣賞?、鑒別與評(píng)?價(jià)美術(shù)作品?的過程中，?逐步提高審?美能力，形?成熱愛本民?族文化、尊?重世界多元?文化的情感?和態(tài)度。?(2)、教?學(xué)內(nèi)容本?課程內(nèi)容包?括：中外傳?統(tǒng)的優(yōu)秀美?術(shù)作品，也?有具有時(shí)代?特色和文化?內(nèi)涵的近現(xiàn)?代美術(shù)作品?以及與生活?經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)?的實(shí)用性美?術(shù)作品。通?過欣賞和分?析這些美術(shù)?作品，能使?學(xué)生初步感?受美、欣賞?美、表現(xiàn)美?，陶冶審美?情操。尤其?是現(xiàn)代主義?系列中的抽?象主義美術(shù)?作品，能激?活學(xué)生的探?索和創(chuàng)新意?識(shí)。(3?)、具體實(shí)?施計(jì)劃：?1、充分發(fā)?揮信息技術(shù)?的優(yōu)勢(shì)，使?課堂教學(xué)與?網(wǎng)絡(luò)信息技?術(shù)合理的整?合起來(lái)。?2、運(yùn)用多?種教學(xué)方式?如：播放相?關(guān)教學(xué)短片?及著名電影?，充分利用?當(dāng)?shù)氐奈幕?資源和自然?資源，開闊?眼界，拓寬?知識(shí)面。?3、發(fā)展學(xué)?生自覺自主?學(xué)習(xí)的能力?，可以通過?網(wǎng)絡(luò)信息技?術(shù)讓學(xué)生在?業(yè)余時(shí)間，?從網(wǎng)絡(luò)上搜?集一些課本?上所沒有涉?及的內(nèi)容，?如優(yōu)秀的美?術(shù)作品，畫?家的生平趣?事等等各種?關(guān)于美術(shù)的?知識(shí)內(nèi)容，?培養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極性?和主動(dòng)性，?提高學(xué)生自?主探究性學(xué)?習(xí)的能力。?(4)、?教學(xué)目標(biāo)?通過“美術(shù)?鑒賞”的學(xué)?習(xí)，學(xué)生能?夠：1、?了解中外美?術(shù)的主要風(fēng)?格、流派，?重要的美術(shù)?家