人才隊(duì)伍建設(shè)調(diào)研報(bào)告書郴州市第十五中學(xué)人才隊(duì)伍建設(shè)調(diào)研報(bào)告按市委組織部和市教育局的要求，結(jié)合我校實(shí)際，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，通過深入調(diào)查了解，對(duì)人才隊(duì)伍狀況進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的調(diào)研和綜合分析?，F(xiàn)將此次調(diào)研的情況報(bào)告如下：一、我校人才隊(duì)伍的現(xiàn)狀到20―年10月，我校共有各類人才110人。從結(jié)構(gòu)上來看，管理人才有10人，占人才總數(shù)的9%；專業(yè)技術(shù)人才92人，占83.6%；技能型人才8人，占7%；從學(xué)歷來看，研究生1人，占0.9%；本科學(xué)歷98人，占89%；大專學(xué)歷8人，占7%；中專學(xué)歷2人，占1.8%；高中學(xué)歷1人，占0.9%。從年齡來看，管理人才36至40歲3人，占30%，41至45歲2人，占20%，46至50歲5人，占50%；專業(yè)技術(shù)人才35歲以下42人，占45.7%，36至40歲37人，占40.2%，41至45歲6人，占6.5%，46至50歲2人，占2.2%，51至55歲3人，3.3%，55歲以上2人，占2.2%；技能型人才41至45歲3人，占37.5%，46至50歲3人，占37.5%，51至55歲1人，占12.5，55歲以上1人，占12.5%。第1頁共7頁1、管理人才10人中，正科級(jí)2人，副科級(jí)5人，其他3人。本科9人，?？?人。2、專業(yè)技術(shù)人才92人中，高級(jí)職稱18人，中級(jí)職稱40人，初級(jí)職稱33人，未聘1人；研究生1人，本科89人，?？?人。3、技能型人才8人中，高級(jí)工8人，專科學(xué)歷5人，中專學(xué)歷2人，高中及以下學(xué)歷1人。從以上我校人才隊(duì)伍的總體情況看，我校人才隊(duì)伍主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：一是人才的總量有較大的增長(zhǎng)。近五年來，專業(yè)技術(shù)人才增加了將近一半。二是人才素質(zhì)較高。從學(xué)歷看，無論是管理人員的學(xué)歷，還是專業(yè)技術(shù)人員的學(xué)歷，學(xué)歷都比較高，絕大多數(shù)都是本科學(xué)歷，?？茖W(xué)歷只有3人。從工作經(jīng)驗(yàn)看，具有豐富管理經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的人才占絕大多數(shù)。三是人才隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)合理。從職業(yè)構(gòu)成上來看，專業(yè)技術(shù)人才占絕大多數(shù)，管理人才和技能型人才只占少部分，符合學(xué)校以教育教學(xué)為中心的要求。從年齡構(gòu)成來看，中青年人才占了絕大部分，人才隊(duì)伍充滿活力。從職稱構(gòu)成來看，具有高級(jí)職稱的人員現(xiàn)有27人，具有中級(jí)職稱的人員現(xiàn)有40人，高級(jí)工8人，高層次人才占的比例大?，F(xiàn)在學(xué)校形成了以高級(jí)教師為學(xué)科帶頭人、中級(jí)教師為核心、青年教師為骨干的結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。五是人才的作用得到較好的發(fā)揮。黨政領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍的活第2頁共7頁力逐步增強(qiáng)，作風(fēng)更加扎實(shí)，服務(wù)意識(shí)更強(qiáng)，黨政干部在群眾中的威信也在逐步提升；全校廣大專業(yè)技術(shù)人員努力克服種種困難立足本職成就事業(yè)，在促進(jìn)全校教育創(chuàng)新、推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展中的重要作用得到進(jìn)一步凸現(xiàn)，產(chǎn)生了不少科研成果、出現(xiàn)了一些突出人才：近五年來，學(xué)校在國(guó)家、省、市發(fā)表和獲獎(jiǎng)的論文有390多篇次，獲市級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課教學(xué)比武一獲獎(jiǎng)有136人次；有全國(guó)基礎(chǔ)教育先進(jìn)工作者1人，物理教學(xué)比武國(guó)家一等獎(jiǎng)1人，市級(jí)骨干教師3人。從總體上來說，近幾年來，在市委、市政府、市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過我們的努力，我校人才資源的開發(fā)利用和人才隊(duì)伍的建設(shè)工作取得了一定的成績(jī)。人才總量有較大的增長(zhǎng)，人才隊(duì)伍的綜合素質(zhì)有較大的提高，人才隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)分布趨于合理，人才的作用得到充分發(fā)揮，績(jī)效比較明顯，為我校的教育教學(xué)發(fā)展提供了人才保證和智力支持。二、我校人才工作的主要做法1、提高認(rèn)識(shí)重視人才。近幾年來，學(xué)校在堅(jiān)持以教育教學(xué)為中心，加快學(xué)校發(fā)展的同時(shí)，高度重視人才工作。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤三代領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于人才的論述，學(xué)習(xí)有關(guān)人才的政策和法規(guī)，不斷提高對(duì)人才工作的重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，牢固樹立“人才資源是第一資源”、“以人為本”、加強(qiáng)人才資源能力建設(shè)、促進(jìn)人的全第3頁共7頁面發(fā)展等一切有利于人才工作的新思想、新理念。把人才隊(duì)伍建設(shè)工作擺上重要議事日程，明確責(zé)任，狠抓落實(shí)。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)人才工作的領(lǐng)導(dǎo)，指定一名副校長(zhǎng)分管人才工作。2、依托載體培養(yǎng)人才。近六年來，我們針對(duì)不同的人才隊(duì)伍，采取不同的方式進(jìn)行培養(yǎng)教育。對(duì)管理人才，通過校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)進(jìn)行培養(yǎng)。每年都選派校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)參加省級(jí)培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，提高了政治理論水平、業(yè)務(wù)能力和道德素質(zhì)。對(duì)專業(yè)技術(shù)人才，重視他們的知識(shí)更新和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。每年都選派骨干教師參加省市級(jí)的教師培訓(xùn)，參加“百千萬人才工程”的培訓(xùn)，經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)，提高他們的教育教學(xué)水平。同時(shí)鼓勵(lì)未達(dá)到本科學(xué)歷的老師通過各種聚道努力提高自己的學(xué)歷，這幾年，未達(dá)到本科學(xué)歷的老師陸陸續(xù)續(xù)拿到了本科學(xué)歷，到目前為止，只有兩個(gè)老師未達(dá)到本科學(xué)歷。3、利用政策引進(jìn)人才。近六年來，市人事局、市教育局都有政策允許市直學(xué)校過公開招聘引進(jìn)人才。學(xué)校抓住機(jī)會(huì)，陸續(xù)公開招聘了優(yōu)秀教師60人，有12人來自省、市級(jí)示范性中學(xué)，學(xué)校師資力量大大增強(qiáng)。4、創(chuàng)造機(jī)會(huì)使用人才。推行全員競(jìng)聘上崗制度。2009年，學(xué)校各處室工作人員全部實(shí)行競(jìng)聘上崗，一批年富力強(qiáng)、有管理經(jīng)驗(yàn)的教師脫穎而出，加入了學(xué)校的管理行列，充分發(fā)揮了他們的管理才能。第4頁共7頁三、我校人才隊(duì)伍及人才工作存在的主要問題及其原因1、缺乏拔尖人才?？蒲行徒處熑狈Γ诮逃蒲猩先狈ь^人和引領(lǐng)者，使教育科研上不去。2、缺乏名師。在學(xué)校里缺乏很有影響力的學(xué)科帶頭人，在社會(huì)上缺乏有名氣、有影響力的老師。3、科級(jí)非實(shí)職干部問題。我校是糧校改制過來的。改制后，原糧校科級(jí)干部已無實(shí)職了。原糧校正科級(jí)干部有：曹滿光、李一凡。這些科級(jí)非實(shí)職干部現(xiàn)在都不享受科級(jí)干部待遇了，因?yàn)楦闹坪笊厦鏇]有相應(yīng)文件。而現(xiàn)在這些同志對(duì)這個(gè)問題很有意見。上面沒有政策，學(xué)校沒有資金，于是科級(jí)非實(shí)職干部待遇成了一個(gè)矛盾。上述問題的存在，既有客觀原因，也有主觀原因，歸納起來主要有以下幾個(gè)方面?？陀^上，由于資金缺乏，人才培養(yǎng)投入不足，因此人才培養(yǎng)力度不夠。雖然每年都有一些老師能夠培訓(xùn)學(xué)習(xí)，但相對(duì)而言還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，能夠得到培訓(xùn)學(xué)習(xí)的老師不多。老師外出交流學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)也不多。主觀上，由于由于學(xué)校發(fā)展艱難，也顧不及對(duì)名師的培養(yǎng)。除了上數(shù)相對(duì)于人才的外部原因以外，人才自身的種種問題也是形成我校人才隊(duì)伍現(xiàn)狀、影響人才隊(duì)伍建設(shè)的不能忽視的原因。如對(duì)自身估價(jià)過高，相互比較中只看待遇不看貢獻(xiàn)，對(duì)人才隊(duì)伍建設(shè)中存在的問題牢騷多、建設(shè)性意第5頁共7頁見少，積極爭(zhēng)取少、消極對(duì)待多等。而在上述原因中，資金問題是主要問題，觀念問題則是根本問題。四、今后的工作設(shè)想1、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，牢固樹立“人才資源是第一資源”的全新理念，充分認(rèn)識(shí)人才隊(duì)伍建設(shè)的戰(zhàn)略意義。在各種人力資源中，人才資源更為寶貴、更為重要、更為關(guān)鍵。歷史和現(xiàn)實(shí)已經(jīng)證明：一個(gè)政黨、一個(gè)國(guó)家，能不能培養(yǎng)出優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人才、各個(gè)層次的專門人才、創(chuàng)新人才，并使這些人才發(fā)揮作用，在很大程度上決定著這個(gè)政黨、這個(gè)國(guó)家的興衰存亡。因此，我們要以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀來統(tǒng)領(lǐng)人才工作。通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)和教育，引導(dǎo)全體教職工站在學(xué)校發(fā)展、學(xué)校興衰的高度來認(rèn)識(shí)教師隊(duì)伍建設(shè)的戰(zhàn)略意義，用戰(zhàn)略的眼光看待教師隊(duì)伍建設(shè)問題，使“人才資源是第一資源”的理念深植于全體教職工的頭腦中。2、建立健全完善的人才培養(yǎng)制度，規(guī)范人才培養(yǎng)行為。學(xué)校要有完善的人才培訓(xùn)制度和人才培養(yǎng)目標(biāo)，這樣學(xué)校對(duì)人才的培養(yǎng)才能有計(jì)劃的進(jìn)行，有序地進(jìn)行，否則只能是隨意的，亂的。這種走一步是一步的做法是很難達(dá)到人才培養(yǎng)的目的的。因此學(xué)校今后首先要建立健全全完善的人才培養(yǎng)制度，這是學(xué)校出人才的保證。第6頁共7頁3、全面規(guī)劃、突出重點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)做好人才隊(duì)伍的培訓(xùn)和提高工作。人才隊(duì)伍建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)的、長(zhǎng)期的工程，因此，對(duì)于人才隊(duì)伍建設(shè)工作要有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的、全面的規(guī)劃，特別是拔尖人才、名師的培養(yǎng)要有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的、全面規(guī)劃，今后要有目標(biāo)、有計(jì)劃地加強(qiáng)培養(yǎng)。4、加大投入，保證經(jīng)費(fèi)。人才培養(yǎng)投資是最耗資的，需要巨大的投資。但是，站在長(zhǎng)遠(yuǎn)看，回報(bào)也將是巨大的。因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要有狠心和決心，舍得下本，這是人