古詩文閱讀-----詞句的理解賞析【考點(diǎn)】：1煉字、虛詞（新題型）2句子的理解與賞析【知識梳理】：鑒賞古詩文中的字詞（煉字）、名句是中考的必考內(nèi)容。煉字可以從字意、修辭的角度著手分析。一般賞析的句子都有以下特點(diǎn)：情感積極向上，具有警示激勵(lì)作用；蘊(yùn)含哲理，發(fā)人深省；巧用修辭，意蘊(yùn)深刻；融情（理）于景，情思幽深；用詞精練傳神等等。名句賞析考察最多的角度是煉字、修辭，表現(xiàn)手法，其次還有寫景、句式、哲理等?！緹捵帧看痤}思路：1解釋該字（詞）在句中的含義，如果該字（詞）用了某種修辭手法，要點(diǎn)明；2把該字（詞）放入原句中描述景象或還原內(nèi)容，進(jìn)行分析；3點(diǎn)出該字（詞）烘托了怎樣的意境或表達(dá)了怎樣的感情。答題格式：“×××”意為······，（在這里用了······的修辭手法，）生動(dòng)形象地寫出了······，表達(dá)了（表現(xiàn)了）······地思想感情。易失分點(diǎn)：①使用的修辭手法沒有點(diǎn)明；②分析時(shí)表達(dá)的內(nèi)容、情感、意境等空洞，泛泛而談，應(yīng)側(cè)重于要求的字詞來分析?！揪渥永斫馀c賞析】答題思路：1判斷該句是否使用了某種修辭或表現(xiàn)手法，若有，要先點(diǎn)明此修辭或表現(xiàn)手法。古詩文中常用的修辭有比喻、擬人、對偶、夸張、互文、設(shè)問等，常見的表現(xiàn)手法有融情于景、用典、鋪墊、襯托等等，然后結(jié)合句子內(nèi)容解釋該修辭或表現(xiàn)手法；2結(jié)合全詩或文本指出該句的作用，表達(dá)的情感等。答題格式：運(yùn)用······（修辭或表現(xiàn)手法）手法，寫出了······，表達(dá)了······（情感、哲理等）。難點(diǎn)：1即使題目沒有限定句子賞析的角度，但若該句子用了某種修辭或表現(xiàn)手法，也要點(diǎn)出其修辭或表現(xiàn)手法，這是得分點(diǎn)，若有限定的句子賞析角度，就按題目要求去做。2詞不達(dá)意，平時(shí)需要積累?！境Ｒ婎}型】1請分析“······”一句中“·······”一詞的表達(dá)效果。2文中“······”的“·······”字（詞）用得好，好在哪里？3請對“·······”一句做簡要賞析。4請從修辭角度，賞析“·······”一句的表達(dá)效果。5請談?wù)勀銓Α啊ぁぁぁぁぁぁ保ㄔ~或句子）的理解。6“······”（某詞/某句）可以刪除嗎？請說說你的看法。如果遇到其他的題目要求，通過審題，看看是否可以把該題目轉(zhuǎn)化為常見的題目要求，然后再作答。【考點(diǎn)示例精講】一《木蘭詩》策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。請說說這句話在文中的作用。答案：用夸張的修辭手法寫出了木蘭的功勞之大，天子賞賜之多，從側(cè)面表現(xiàn)了木蘭的英勇善戰(zhàn)。難點(diǎn)：指出所用的寫法：夸張、側(cè)面描寫，因?yàn)轭}目中沒有限制其角度，部分學(xué)生會(huì)忽視這一點(diǎn)。二《望岳》造化鐘神秀，陰陽割昏曉。古人寫詩講究煉字，常有一字傳神之妙，簡要分析詩中“鐘”字的表達(dá)效果。答案：“鐘”是“聚集”的意思，運(yùn)用了擬人的修辭手法，（1分）寫大自然把天地間神奇秀麗的景色聚集在一起，生動(dòng)形象地寫出了泰山神奇秀麗的景象。（1分）【考點(diǎn)對點(diǎn)訓(xùn)練】一《孫權(quán)勸學(xué)》與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。1寫魯肅“大驚”的神態(tài)和“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”的話有什么作用？2“肅遂拜蒙母，結(jié)友而別”和孫權(quán)勸學(xué)、呂蒙學(xué)習(xí)無關(guān)，可以刪去嗎？說明理由。二《木蘭詩》1旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河水流鳴濺濺。有評論說，“不聞爺娘喚女聲”一句點(diǎn)出了木蘭當(dāng)時(shí)的處境和身份，請對此做簡要賞析。（2分）（2021陜西）2請從修辭手法的角度賞析“萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”。3說說你對“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”的理解。4請從修辭的角度賞析“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”的表達(dá)效果。5開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡貼花黃?！伴_”“坐”“脫”“著”“理”“貼”這一連串的動(dòng)詞有怎樣的表達(dá)效果？6“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌”這四句該如何理解？說說你的看法。三《賣油翁》1見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。這里寫賣油翁的“但微頷之”有何作用？（2分）2從詞語運(yùn)用（人物描寫）的角度賞析“乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕”一句。四《陋室銘》1“苔痕上階綠，草色入簾青”兩句寫出了陋室自然環(huán)境的什么特點(diǎn)？從中可以感受到作者怎樣的生活狀態(tài)？請簡要分析。2請從修辭的角度賞析“苔痕上階綠，草色入簾青”這句話的表達(dá)效果。3“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”運(yùn)用了什么寫作手法？有什么作用？五《愛蓮說》“菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣”中的三個(gè)“愛”字分別表現(xiàn)了作者怎樣的態(tài)度？六《登幽州臺(tái)歌》1你是怎樣理解“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”這兩句詩的？2“前不見古人，后不見來者”中的“古人”“來者”具體指什么人？七《望岳》1從修辭角度賞析“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”。一題巧變式：（1）品析“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”中的加點(diǎn)字的妙處。（2）請展開豐富的想象，用優(yōu)美的語言描繪“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”的畫面。2請從煉字的角度賞析“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”中的“小”字。一題巧變式：詩歌的尾聯(lián)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”寫出了詩人怎樣的英雄氣概？八《登飛來峰》飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。1請結(jié)合詩句簡要分析第二句在全詩中的作用。一題巧變式：請從寫作手法的角度，任選一方面賞析“飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升”。2詩人善于把抽象事理寓于具體形象之中，請說說你對“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的理解。一題巧變式：（2021年河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)三模）南宋詩論家嚴(yán)羽《滄浪詩話》中有評價(jià)說“唐詩主情，宋詩主理”。本詩善于將深刻的道理寄寓在具體形象中，請談?wù)劚驹娊沂玖嗽鯓拥纳羁陶芾?。九《游山西村》陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾。豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。1古典詩詞講究煉字，首聯(lián)中的“足”字用得好，請你說說好在哪里。2請從煉字的角度賞析“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。3“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”一聯(lián)寫景中蘊(yùn)含哲理，耐人尋味。請簡要分析。一題巧變式：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”是廣為流傳的佳句，你認(rèn)為人們會(huì)在什么情況下引用這兩句詩？為什么？4請從內(nèi)容和情感的角度賞析“從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門”。一題巧變式：尾聯(lián)表達(dá)了詩人怎樣的感情？十《己亥雜詩》龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。1試分析首句寫“白日斜”的作用。2古詩文中的某些名句往往被后人反復(fù)引用，并衍生出新的意義。請賞析“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。一題巧變式：（1）你認(rèn)為詩的后兩句廣為傳誦的原因是什么？請從修辭手法的角度賞析“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。（2016河南）十一《活板》1“持就火煬之”“則以紙?zhí)薄澳靖褓A之”“旋刻之”，文中多次運(yùn)用了代詞“之”，有什么作用？2本文著重說明活板的制作，一整套工藝，全無修飾性詞語，用詞準(zhǔn)確，通俗易懂，請結(jié)合具體內(nèi)容加以分析。