心血管內(nèi)科?護(hù)士實(shí)習(xí)鑒?定篇一轉(zhuǎn)?眼間實(shí)習(xí)期?馬上就要結(jié)?束了，在這?段時(shí)間里我?進(jìn)行教育社?會(huì)實(shí)踐學(xué)習(xí)?，回想起實(shí)?習(xí)的日子，?收獲豐富，?特別感受到?以下是本人?此次學(xué)習(xí)的?一些實(shí)習(xí)鑒?定。在實(shí)?習(xí)過(guò)程中，?本人嚴(yán)格遵?守醫(yī)院及各?科室的規(guī)章?制度，認(rèn)真?履行護(hù)士職?責(zé)，嚴(yán)格要?求自己，尊?敬師長(zhǎng)，團(tuán)?結(jié)同學(xué)，踏?實(shí)工作，熱?愛(ài)兒童事業(yè)?，全心全意?為患兒著想?。同時(shí)要理?解家屬，正?確處理好護(hù)?患關(guān)系，能?做好解釋與?安慰工作，?多說(shuō)“對(duì)不?起”，是家?屬也理解兒?科護(hù)士的工?作，減少不?必要的誤會(huì)?或過(guò)激行為?的發(fā)生。在?老師的指導(dǎo)?下，我基本?掌握了兒科?一些常見(jiàn)病?的護(hù)理以及?一些基本操?作。特別是?對(duì)于小兒頭?皮針的穿刺?技術(shù)，在工?作的同時(shí)我?也不斷的認(rèn)?真學(xué)習(xí)和總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，能?勤于、善于?觀察患兒病?情，從而及?時(shí)地掌握病?情變化，作?出準(zhǔn)確判斷??？傊矣X(jué)?得在這段實(shí)?習(xí)的日子里?，我學(xué)到了?很多，雖然?我還只是學(xué)?生，也許我?的能力有限?，但是我用?我的努力充?實(shí)我的知識(shí)?與技能，希?望能用我的?微笑送走病?人健康的離?去，渴望在?學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)?，真做一名?默默歌唱、?努力飛翔的?白衣天使?1.實(shí)習(xí)前?對(duì)心內(nèi)科的?一些基本操?作要掌握，?如做心電圖?、測(cè)血壓、?心臟的體格?檢查等，不?要小看這些?，以最簡(jiǎn)單?的測(cè)血壓為?例，很多人?都沒(méi)有規(guī)范?的掌握。?2.搞熟心?內(nèi)科常見(jiàn)疾?病的書(shū)本知?識(shí)，如高血?壓、心力衰?竭、心肌病?、瓣膜病、?冠心病等;?然后再在臨?床上將上級(jí)?醫(yī)生的診療?方案與書(shū)本?相對(duì)應(yīng)，看?看如何與患?者個(gè)體結(jié)合?，不懂就問(wèn)?，水平會(huì)提?高很快。?3.學(xué)會(huì)一?些急診處理?，如高血壓?急癥、急性?肺水腫、心?律失常等，?急診的東西?會(huì)處理了，?后面慢的也?不用著急，?這樣做到心?中有數(shù)，“?一切盡在掌?握”，呵呵?!4.還?有就是，醫(yī)?生不光要掌?握高超的醫(yī)?術(shù)，同時(shí)還?要很好的溝?通技巧，與?患者、與同?事，平時(shí)多?學(xué)學(xué)上級(jí)老?師的溝通、?談話方法和?技巧，等到?真正工作了?會(huì)很快上手?。這段外?科的實(shí)習(xí)經(jīng)?歷，其中復(fù)?雜的滋味也?許只有親身?經(jīng)歷過(guò)的人?才能體會(huì)，?酸甜苦辣，?無(wú)論是什么?滋味，都挺?值得回味的?。當(dāng)然更重?要的是知道?了好多書(shū)本?上學(xué)不到的?東西，也認(rèn)?識(shí)了幾個(gè)不?錯(cuò)的朋友，?或許這比書(shū)?本更有價(jià)值?吧在老師?的辛勤指導(dǎo)?下，經(jīng)過(guò)不?斷的努力，?在心內(nèi)科的?實(shí)習(xí)很快結(jié)?束，取得了?很大成績(jī)?。首先，在?基礎(chǔ)理論方?面，溫故而?知加強(qiáng)了鞏?固和提高;?其次，在臨?床放面學(xué)到?了新的知識(shí)?和處理方法?。總之。經(jīng)?過(guò)在心內(nèi)實(shí)?習(xí)，是我對(duì)?常見(jiàn)病、多?發(fā)病的診斷?治療有了重?新的認(rèn)識(shí)和?提高，在突?發(fā)病方面，?學(xué)到了應(yīng)對(duì)?的知識(shí)和技?巧。我一定?把學(xué)到得知?識(shí)應(yīng)用到今?后的工作中?去，并不忘?記老師的教?誨，不斷地?學(xué)習(xí)進(jìn)步。?算算進(jìn)心?內(nèi)科實(shí)習(xí)的?日子有半個(gè)?月了吧，新?年剛過(guò)。感?覺(jué)到現(xiàn)在，?自己在心內(nèi)?科學(xué)到的東?西沒(méi)多少增?加。踏進(jìn)了?科室，見(jiàn)識(shí)?了不少的人?，接觸了不?少的事情。?也讓我看清?楚了有些人?的面孔。換?句話來(lái)說(shuō)，?是不是實(shí)習(xí)?，就代表了?自己已經(jīng)開(kāi)?始接觸半個(gè)?社會(huì)了呢??由于實(shí)習(xí)?時(shí)間不是很?長(zhǎng)，與學(xué)生?交流少，目?前學(xué)生的內(nèi)?心世界及現(xiàn)?有的學(xué)習(xí)狀?態(tài)，對(duì)我來(lái)?說(shuō)還是陌生?的，做到真?正了解學(xué)生?，不是易事?，有待以后?去探索，總?之，經(jīng)過(guò)這?段時(shí)間的實(shí)?習(xí)，對(duì)于教?師的工作已?有所了解，?但在一些細(xì)?節(jié)問(wèn)題上，?還不熟悉，?尚待完善。?心血管內(nèi)?科護(hù)士實(shí)習(xí)?鑒定篇二?在心內(nèi)科的?實(shí)習(xí)即將結(jié)?束，在這一?個(gè)多月的實(shí)?習(xí)期間，我?遵紀(jì)守法，?遵守醫(yī)院及?醫(yī)院各科室?的各項(xiàng)規(guī)章?制度，尊敬?師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)?同學(xué)，嚴(yán)格?要求自己，?努力做到不?遲到、不早?退、不無(wú)故?曠工及擅自?離開(kāi)工作崗?位。對(duì)待病?人和藹可親?，態(tài)度良好?，努力將所?學(xué)理論知識(shí)?和基本技能?應(yīng)用于實(shí)踐?。在此過(guò)程?中我不斷總?結(jié)學(xué)習(xí)方法?和臨床經(jīng)驗(yàn)?，盡力提高?獨(dú)立思考、?獨(dú)立解決問(wèn)?題、獨(dú)立工?作的能力，?不斷培養(yǎng)自?己全心全意?為人民服務(wù)?的崇高思想?和良好的職?業(yè)道德。?我在本科室?實(shí)習(xí)期間，?遵守勞動(dòng)紀(jì)?律，工作認(rèn)?真，勤學(xué)好?問(wèn)，能將自?己在書(shū)本中?所學(xué)知識(shí)用?于實(shí)際。在?老師的指導(dǎo)?下，我基本?掌握了心內(nèi)?科一些常見(jiàn)?病的護(hù)理以?及一些基本?操作，是我?從一個(gè)實(shí)習(xí)?生逐步向護(hù)?士過(guò)度，從?而讓我認(rèn)識(shí)?到臨床工作?的特殊性與?必要性。以?前在學(xué)校所?學(xué)都是理論?上的，現(xiàn)在?接觸臨床才?發(fā)現(xiàn)實(shí)際工?作所見(jiàn)并非?想象那么簡(jiǎn)?單，并非如?書(shū)上說(shuō)寫(xiě)那?么典型，好?多時(shí)候都是?要靠自己平?時(shí)在工作中?的經(jīng)驗(yàn)積累?，所以只有?扎實(shí)投入實(shí)?習(xí)，好好體?會(huì)才能慢慢?積累經(jīng)驗(yàn)。?心血管內(nèi)?科護(hù)士實(shí)習(xí)?鑒定篇三?時(shí)間匆匆而?過(guò)，轉(zhuǎn)眼間?我在心內(nèi)科?四個(gè)月的輪?轉(zhuǎn)即將結(jié)束?了。從一名?學(xué)生成為一?名真正的護(hù)?理人員，這?期間有過(guò)惶?恐也有過(guò)迷?茫，然而偉?大的護(hù)理事?業(yè)和老師們?的鼓勵(lì)讓我?堅(jiān)持了下來(lái)?，心內(nèi)科是?我第一個(gè)真?正踏入臨床?工作的科室?，在這四個(gè)?月里，我已?適應(yīng)了本科?的病房環(huán)境?及基本的護(hù)?理操作，遵?守科室的規(guī)?章制度，尊?敬師長(zhǎng)，團(tuán)?結(jié)同事，關(guān)?心病人。?通過(guò)這四個(gè)?月的臨床工?作，在護(hù)士?長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)及?帶教老師的?悉心指導(dǎo)與?耐心帶教下?，能正確的?執(zhí)行醫(yī)囑及?各項(xiàng)護(hù)理技?術(shù)操作規(guī)程?，做好基礎(chǔ)?護(hù)理。嚴(yán)格?執(zhí)行無(wú)菌操?作和三查七?對(duì)制度，做?好交接班，?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及?時(shí)解決。在?工作中能理?論聯(lián)系實(shí)際?，遇到不懂?的問(wèn)題及時(shí)?向護(hù)士長(zhǎng)及?帶教老師請(qǐng)?教，努力提?高自身的業(yè)?務(wù)水平。對(duì)?待患者能文?明禮貌的服?務(wù)，做到舉?止、態(tài)度和?藹可親。除?了完成常規(guī)?的基礎(chǔ)護(hù)理?外，還基本?掌握了本科?的專(zhuān)科知識(shí)?和常見(jiàn)病及?多發(fā)病的護(hù)?理工作，能?做好介入術(shù)?前準(zhǔn)備指導(dǎo)?，并完成術(shù)?中、術(shù)后的?護(hù)理及觀察?，能及時(shí)下?病房與患者?溝通，及時(shí)?了解病人的?動(dòng)態(tài)心理，?并做好健康?宣教。雖然?也難免有一?些錯(cuò)誤和做?的不好的地?方，但通過(guò)?領(lǐng)導(dǎo)的悉心?教育和老師?們的耐心教?導(dǎo)，我會(huì)努?力改正，更?加的完善自?己。在生?活上，我努?力養(yǎng)成良好?的生活習(xí)慣?，與老師們?和睦相處，?努力學(xué)習(xí)，?按時(shí)參加各?項(xiàng)院內(nèi)講課?，作好記錄?，努力以嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)?度來(lái)要求自?己，不斷豐?富自己的閱?歷，努力提?高自己的綜?合水平，通?過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)?整體護(hù)理技?術(shù)與病房管?理知識(shí)有