實(shí)習(xí)自我鑒?定匯總五篇?(特選)?金工實(shí)習(xí)報(bào)?告磨具一?、實(shí)習(xí)時(shí)間?：__年_?月___日?至_月__?_日實(shí)習(xí)?地點(diǎn)：邵陽(yáng)?學(xué)院機(jī)械實(shí)?習(xí)工廠實(shí)?習(xí)單位：電?氣工程系1?2電氣工程?及其自動(dòng)化?實(shí)習(xí)目的?：此次金工?實(shí)習(xí)可使學(xué)?生理論聯(lián)系?實(shí)踐，學(xué)以?致用，使學(xué)?生在金工具?體操作過(guò)程?中，對(duì)機(jī)械?制造過(guò)程有?一個(gè)完整的?感性認(rèn)識(shí)，?為學(xué)習(xí)有關(guān)?的后續(xù)課程?和將來(lái)從事?相關(guān)的技術(shù)?工作，打下?一定的實(shí)踐?基礎(chǔ)。二?、實(shí)習(xí)過(guò)程?概述;在?七里坪校區(qū)?的校工場(chǎng)里?，我們進(jìn)行?了為期一周?的金工實(shí)習(xí)?。在實(shí)習(xí)期?間，我們接?觸并學(xué)習(xí)了?車(chē)、銑、磨?、铇?biāo)膫€(gè)工?種的操作要?領(lǐng)。每天，?大家有會(huì)有?新的收獲，?都能接觸到?平常在書(shū)本?上接觸不到?的知識(shí)，在?八個(gè)小時(shí)的?實(shí)習(xí)時(shí)間里?有老師耐心?且詳細(xì)的教?授與指導(dǎo)，?我們能夠很?快掌握每個(gè)?工序的操作?要領(lǐng)。在整?個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程?中沒(méi)有出現(xiàn)?過(guò)一次傷害?事故，每個(gè)?人都完成了?自己的作品?。雖說(shuō)質(zhì)量?不盡人意，?但是它其中?凝結(jié)的汗水?值得我們欣?慰?？偟膩?lái)?說(shuō)這次實(shí)習(xí)?活動(dòng)是一次?有趣而且必?將影響今后?學(xué)習(xí)和工作?的重要實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)。三?、主要實(shí)習(xí)?崗位和實(shí)習(xí)?內(nèi)容;1?、車(chē)工實(shí)習(xí)?車(chē)工讓我?們簡(jiǎn)單了解?車(chē)床的工作?原理及其工?作方式學(xué)會(huì)?正確的車(chē)床?使用方法并?能正確使用?一種工件加?工方式知道?車(chē)床型號(hào)含?義熟練車(chē)削?加工操作。?車(chē)工安全知?識(shí)上班穿工?作服女生戴?工作帽并將?長(zhǎng)發(fā)挽入帽?內(nèi)。工件和?車(chē)刀需裝夾?牢固以免工?件和車(chē)刀飛?出傷人。工?件旋轉(zhuǎn)時(shí)不?準(zhǔn)測(cè)量工件?。工件安裝?好后三爪扳?手必須隨手?取下以免不?注意開(kāi)動(dòng)車(chē)?床以免扳手?飛出傷人。?開(kāi)始時(shí)聽(tīng)?從師傅安排?和操作過(guò)程?熟悉車(chē)床操?作后來(lái)練習(xí)?車(chē)銼刀手柄?過(guò)一段時(shí)間?后又實(shí)習(xí)如?何車(chē)螺紋最?后獨(dú)立加工?鐵錘柄。又?向我們講解?了各個(gè)手柄?的作用初步?示范了一下?操作方法并?加工了一部?分然后就讓?我們開(kāi)始加?工。車(chē)工?對(duì)精確性的?要求很高差?之毫厘就將?失之千里。?如果是把工?件車(chē)的太大?那還可以繼?續(xù)車(chē)到合適?大小如果車(chē)?小了那整個(gè)?工件就報(bào)廢?了只能從頭?再來(lái)一次。?我們這組很?不幸的出現(xiàn)?了一次這樣?的狀況大大?耽誤我們的?工作進(jìn)度。?最后經(jīng)過(guò)努?力終于完成?了我們的工?件鐵錘和螺?母。車(chē)工?體會(huì)車(chē)床是?通過(guò)各個(gè)手?柄來(lái)進(jìn)行操?作的成功通?過(guò)車(chē)床完成?工件的這種?成功的喜悅?只有通過(guò)?親身參加實(shí)?習(xí)才能感受?得到身為大?學(xué)生的我們?經(jīng)歷了十幾?年的理論學(xué)?習(xí)不止一次?的被告知理?論知識(shí)與實(shí)?踐是有差距?的但我們一?直沒(méi)有把這?句話當(dāng)真也?沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)?驗(yàn)證這句話?的實(shí)際差距?到底有多少?。理論歸理?論實(shí)踐才是?真目的才能?練出真本領(lǐng)?。此階段實(shí)?習(xí)給我最大?的感受還是?必須要親自?動(dòng)手操作不?動(dòng)手不知道?怎么操作不?動(dòng)手不知道?哪里有錯(cuò)不?動(dòng)手就不知?道錯(cuò)了以后?該如何改正?。實(shí)踐出真?知實(shí)踐使人?的進(jìn)步更快?收獲更多適?應(yīng)社會(huì)能力?更強(qiáng)。車(chē)?床運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，?不能用手去?摸工件表面?，嚴(yán)禁用棉?紗擦抹轉(zhuǎn)動(dòng)?的工件，更?不能用手去?剎住轉(zhuǎn)動(dòng)的?卡盤(pán)。當(dāng)用?頂尖裝夾工?件時(shí)，頂尖?與中心孔應(yīng)?完全一致，?不能用破損?或歪斜的頂?尖，使用前?應(yīng)將頂尖和?中心孔擦凈?，后尾座頂?尖要頂牢，?用砂布打磨?工件表面時(shí)?，應(yīng)把刀具?移動(dòng)到安全?位置，不要?讓衣服和手?接觸工件表?面。加工內(nèi)?孔時(shí)，不可?用手指支持?砂布，應(yīng)用?木棍代替，?同時(shí)速度不?宜太快。禁?止把工具、?夾具或工件?放直接在車(chē)?床床身上和?主軸變速箱?上。工作時(shí)?，必須集中?精力，注意?頭、手、身?體和衣服不?能靠近正在?旋轉(zhuǎn)的機(jī)件?，如工件、?帶輪、皮帶?、齒輪等。?我們做的?作業(yè)是一個(gè)?類(lèi)似螺絲的?零件，用車(chē)?床可以很快?車(chē)出基本形?狀，最大的?難題是要保?證尺寸，特?別是車(chē)外圓?的時(shí)候，要?特別小心，?按照計(jì)算慢?慢車(chē)，先是?粗加工，然?后是精加工?，分幾次來(lái)?做。有時(shí)候?車(chē)得時(shí)候如?果進(jìn)太多的?話，超過(guò)誤?差范圍，那?么按照老師?的話，就?是廢品了，?切斷后重新?做過(guò)。實(shí)習(xí)?老師也是在?我們身邊是?不是的指導(dǎo)?我們，雖然?做了很多廢?品，但最后?我們還是都?做出了合格?的作業(yè)。?通過(guò)車(chē)工實(shí)?習(xí)，我們熟?悉了有關(guān)車(chē)?工及車(chē)工工?藝方面的基?本知識(shí)，掌?握了一定的?基本操作技?能，已經(jīng)會(huì)?初步正確使?用和操作車(chē)?床，而且還?增強(qiáng)我們的?實(shí)踐動(dòng)手能?力，以及分?析問(wèn)題和解?決問(wèn)題的能?力。2、?刨工和銑工?實(shí)習(xí)在車(chē)?工的實(shí)習(xí)過(guò)?程后，我們?還花了一天?的時(shí)間練習(xí)?了刨床和銑?床。實(shí)習(xí)老?師只是讓我?們熟悉一下?刨工，在鉗?工實(shí)訓(xùn)中我?們知道了鉗?工的主要內(nèi)?容為刮研、?鉆孔、攻套?絲、鋸割、?銼削、裝配?、劃線了解?了銼刀的構(gòu)?造、分類(lèi)、?選用、銼削?姿勢(shì)、銼削?方法和質(zhì)量?的檢測(cè)。首?先要正確的?握銼刀銼削?平面時(shí)保持?銼刀的平直?運(yùn)動(dòng)是銼削?的關(guān)鍵銼削?力有水平推?力和垂直壓?力兩種。銼?刀推進(jìn)時(shí)前?手壓力逐漸?減小后手壓?力大則后小?銼刀推到中?間位置時(shí)兩?手壓力相同?繼續(xù)推進(jìn)銼?刀時(shí)前手壓?力逐漸減小?后壓力加大?。銼刀返回?時(shí)不施加?壓力。這樣?我們銼削也?就比較簡(jiǎn)單?了。同時(shí)我?也知道了鉗?工的安全技?術(shù)為鉗臺(tái)要?放在便于工?作和光線適?宜的地方鉆?床和砂輪一?般應(yīng)放在場(chǎng)?地的邊緣以?保證安全。?使用機(jī)床、?工具如鉆床?、砂輪、手?電鉆等要經(jīng)?常檢查發(fā)現(xiàn)?損壞不得使?用需要修好?再用。__?_臺(tái)虎鉗夾?持工具時(shí)得?用錘子錘擊?臺(tái)虎手柄或?鋼管施加夾?緊力。接著?便是刮削、?研磨、鉆孔?、擴(kuò)孔、攻?螺紋等。雖?然不是很標(biāo)?準(zhǔn)但卻是我?們汗水的結(jié)?晶是我們兩?天來(lái)奮斗的?結(jié)果。鉗?工的實(shí)訓(xùn)說(shuō)?實(shí)話是很枯?燥的可能干?一個(gè)上午卻?都是在反反?復(fù)復(fù)著一個(gè)?動(dòng)作還要有?力氣還要做?到位那就是?手握銼刀在?工件上來(lái)來(lái)?回回的銼銼?到中午時(shí)整?個(gè)人的手都?酸疼酸疼的?腿也站的有?一些僵直了?然而每每累?時(shí)卻能看見(jiàn)?老師在一旁?指導(dǎo)并且親?自示范他也?是滿頭的汗?水氣喘呼呼?的看到這每?每給我以動(dòng)?力。之后看?著自己的加?工成果我們?最想說(shuō)的就?是感謝指導(dǎo)?我們的老師?了。銑床?的工作部分?是一根旋轉(zhuǎn)?的有刃槽的?圓柱體，開(kāi)?動(dòng)銑床機(jī)床?前，要檢查?銑床傳動(dòng)部?件和潤(rùn)滑系?統(tǒng)是否正常?，各操作手?柄是否正確?，工件、夾?具及刀具是?否已夾持牢?固等，檢查?周?chē)袩o(wú)障?礙物，才可?正常使用，?變速、更換?銑刀、裝卸?工件、變更?進(jìn)給量或測(cè)?量工件時(shí)，?都必須停車(chē)?。更換銑刀?時(shí)，要仔細(xì)?檢查刀具是?否夾持牢固?，同時(shí)注意?不要被銑刀?刃口割傷。?銑削時(shí)，要?選擇合適的?刀具旋轉(zhuǎn)方?向和工件進(jìn)?給方向，切?削速度、切?削深度、進(jìn)?給量選擇要?適當(dāng)，要用?鐵勾或毛刷?清理鐵屑，?不能用手拉?或用嘴吹鐵?屑，工作加?工后的毛刺?應(yīng)夾持在虎?鉗上用銼刀?銼削，小心?毛刺割手。?銑齒輪時(shí)，?必須等銑刀?完全離開(kāi)工?件后，方可?轉(zhuǎn)動(dòng)分度頭?手柄。3?、磨工接?下來(lái)我又進(jìn)?行了磨床操?作的學(xué)習(xí)。?銑削加工是?在銑床上利?用刀具的旋?轉(zhuǎn)與工件的?連續(xù)運(yùn)動(dòng)來(lái)?加工工件的?切削加工方?法銑削加工?的重要設(shè)備?是臥式升臺(tái)?降銑床和立?式升降臺(tái)銑?床。銑刀是?一種多齒刃?刀具，其齒?刃分布于圓?柱銑刀得外?院柱表面或?端銑刀得端?面上。銑床?主要附件有?機(jī)用虎鉗、?回轉(zhuǎn)工作臺(tái)?、分度頭和?萬(wàn)能銑頭。?銑削的加工?范圍很廣選?擇不同的銑?刀和工件裝?夾方法可實(shí)?現(xiàn)平面、斜?面、溝槽、?成形面和曲?面以及齒狀?表面等的加?工。短短的?一天學(xué)習(xí)中?讓我了解了?銑削加工的?基本操作方?法用途讓我?從一個(gè)剛看?到機(jī)床碰都?不敢碰到現(xiàn)?在可以熟練?的加工一些?簡(jiǎn)單的平面?。磨削加工?時(shí)在磨床上?利用磨具對(duì)?工件進(jìn)行加?工的方法磨?削加工過(guò)程?實(shí)際是一個(gè)?多刀、多刃?、高速切削?的過(guò)程。磨?削時(shí)可以采?用砂輪、砂?帶和油石等?作為磨具最?常用的磨具?是用磨料和?結(jié)合級(jí)制成?的砂輪。?砂輪的特性?用磨料、粒?度、硬度、?組織號(hào)和結(jié)?合劑等表示?。按照磨削?時(shí)工作臺(tái)主?進(jìn)給運(yùn)動(dòng)方?向與砂輪之?間的關(guān)系外?圓磨削有軸?向磨削、徑?向磨削和切?向磨削等三?種磨削方式?;按照磨削?時(shí)砂輪工作?表面的不同?平面磨削有?周邊磨削和?端面磨削兩?種磨削方式?磨床相應(yīng)地?則提供各種?磨削方式所?需的磨削運(yùn)?動(dòng)。指導(dǎo)我?們做磨工的?老師說(shuō)，磨?床的操作比?我們實(shí)習(xí)做?的其他幾個(gè)?工種的危險(xiǎn)?系數(shù)要高，?因?yàn)槟ゴ驳?砂輪轉(zhuǎn)速高?，打磨工件?時(shí)產(chǎn)生的溫?度也很高，?一旦出了問(wèn)?題會(huì)對(duì)我們?的身體產(chǎn)生?極大危害，?所以我們要?非常認(rèn)真的?進(jìn)行操作，?他也基本上?是手把手的?教授。最后?在熟悉操作?要領(lǐng)之后我?打磨了幾個(gè)?工件，老師?檢驗(yàn)是還行?。四、實(shí)?習(xí)收獲和重?要心得體會(huì)?;一共五?天的金工實(shí)?習(xí)結(jié)束了，?金工實(shí)習(xí)帶?給我們的，?不全是我們?所接觸到的?那些操作技?能，也不僅?僅是通過(guò)幾?項(xiàng)工種所要?求我們鍛煉?的幾種能力?，更多的則?需要我們每?個(gè)人在實(shí)習(xí)?結(jié)束后根據(jù)?自己的情況?去感悟，去?反思，勤時(shí)?自勉，有所?收獲，使這?次實(shí)習(xí)達(dá)到?了它的真正?目的。實(shí)習(xí)?中感觸最深?的就是各個(gè)?工種加工的?必要性，工?種間不是獨(dú)?立進(jìn)行的，?而是相互聯(lián)?系、相互制?約。上一工?種的加工是?否合理會(huì)影?響到下一工?種的加工。?制造業(yè)當(dāng)中?都有適合它?們自己的制?造方法，這?些方法簡(jiǎn)單?合理又非常?巧妙。它們?都是人類(lèi)智?慧的結(jié)晶，?人類(lèi)經(jīng)過(guò)幾?千年所創(chuàng)造?出來(lái)的文明?。于是，我?不禁感慨人?類(lèi)文明的博?大精深!總?的來(lái)說(shuō)這次?實(shí)習(xí)活動(dòng)是?一次有趣且?必將影響今?后學(xué)習(xí)和工?作的重要實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)?！?金工實(shí)習(xí)”?是一門(mén)實(shí)踐?性的技術(shù)基?礎(chǔ)課，是工?科學(xué)生學(xué)習(xí)?機(jī)械制造的?基本工藝方?法和技術(shù)，?完成工程基?本訓(xùn)練的重?要必修課。?金工實(shí)習(xí)不?僅可以讓我?們獲得機(jī)械?制造的基礎(chǔ)?知識(shí)，了解?機(jī)械制造的?一般操作，?而且還可以?提高自己的?操作技能和?動(dòng)手能力，?而且加強(qiáng)了?理論聯(lián)系實(shí)?際的鍛煉，?提高了我們?的工程實(shí)踐?能力，培養(yǎng)?了我們的工?程素質(zhì)。?總而言之，?雖然在五天?的實(shí)習(xí)中，?我們所學(xué)到?的只是皮毛?的皮毛，但?是凡事都有?一個(gè)過(guò)程，?我們所學(xué)到?的都是基礎(chǔ)?中的基礎(chǔ)，?最后感謝機(jī)?械系及指導(dǎo)?老師給了我?們這次實(shí)習(xí)?機(jī)會(huì)，以及?工廠師傅對(duì)?我的指導(dǎo)。?五、存在?不足和建議?;實(shí)習(xí)用?的機(jī)器雖然?對(duì)于我們來(lái)?說(shuō)是新鮮的?，但卻沒(méi)有?跟上現(xiàn)在工?業(yè)的步伐。?估計(jì)這些機(jī)?器在真正的?生產(chǎn)中生產(chǎn)?效率不會(huì)很?高。實(shí)習(xí)的?時(shí)間還是短?了一點(diǎn)，我?們對(duì)操作要?領(lǐng)是掌握了?，但并不熟?練，這不利?于我們實(shí)際?操作時(shí)對(duì)遇?到未知問(wèn)題?的解決，因?為時(shí)間短，?我們基本沒(méi)?遇到什么問(wèn)?題。建議是?機(jī)器能夠再?新穎一點(diǎn)，?跟上時(shí)代的?步伐，我知?道這很難，?但盡量吧。?實(shí)習(xí)時(shí)間也?要弄久一點(diǎn)?，不然可能?有些同學(xué)可?能都還沒(méi)掌?握實(shí)習(xí)就結(jié)?束了。實(shí)?習(xí)自我鑒定?（篇2）?本人在實(shí)習(xí)?期間，尊敬?老師，熱愛(ài)?勞動(dòng)，刻苦?學(xué)習(xí)。在?帶教老師的?幫助下，能?掌握常見(jiàn)病?與多種病的?診斷和治療?。這讓我感?到很高興。?在實(shí)習(xí)期?間，我非常?喜歡我的每?一位帶教老?師。因?yàn)樗?們都盡最大?的努力去教?我，而我也?努力的去學(xué)?習(xí)，彼此都?給對(duì)方留下?了好印象。?在內(nèi)科的?時(shí)候，剛到?那什么也不?熟悉，只能?看到那些醫(yī)?生每天都很?忙，而我卻?坐在那里，?看者他們做?事。心里很?不爽。心想?：我回去呀?，不實(shí)習(xí)了?。可是反過(guò)?來(lái)想，父母?都已經(jīng)給我?交錢(qián)了，不?能浪費(fèi)他們?掙的血汗錢(qián)?呀!第__?_天的時(shí)候?，我的帶教?老師帶者我?去查病房，?查病房回來(lái)?就該開(kāi)化驗(yàn)?單了，我也?不知道怎么?開(kāi)，老師就?給我講了講?，這才明白?過(guò)來(lái)。輪到?值班的時(shí)候?，老師都給?我講了講在?內(nèi)科的常見(jiàn)?病與多發(fā)病?，讓我心里?有了個(gè)底。?在內(nèi)科我首?先會(huì)做的第?___個(gè)檢?查是：心電?圖，緊接著?就是問(wèn)病史?，寫(xiě)病歷，?整出院病歷?。就這樣在?內(nèi)科呆了_?__個(gè)月。?我該往婦科?轉(zhuǎn)了，心里?有點(diǎn)依依不?舍。在婦?科的時(shí)候，?我的帶教老?師是主任。?剛到那，我?看到的就是?一大堆病歷?，我問(wèn)老師?這么多病人?，老師說(shuō)：?#39;#?39;病人?來(lái)了快走了?快""在婦?科，手術(shù)多?，學(xué)生少，?每天8點(diǎn)上?班一直忙到?下班，根本?沒(méi)有休息的?時(shí)間。一上?班，先查完?房，就跟主?任上手術(shù)了?。手術(shù)室對(duì)?我來(lái)說(shuō)很陌?生。主任知?道我不了解?，就跟我說(shuō)?，你先站在?旁邊看兩次?，到上手術(shù)?的時(shí)候你就?知道干什么?了，我說(shuō)：?恩。開(kāi)始我?一看到血還?有點(diǎn)不習(xí)慣?了，后來(lái)跟?主任上了_?__次手術(shù)?就好了。在?做手術(shù)的時(shí)?候，主任教?我怎么開(kāi)刀?，打結(jié)。?在兒科的時(shí)?候，帶教老?師給我講了?講常見(jiàn)病，?小兒怎么用?藥，還告訴?我小兒不像?成人，不能?用的劑量大?，否則。?在外科的時(shí)?候，帶教老?師告訴我怎?么包扎傷口?，換藥，拆?線。在院?期間，我對(duì)?待病人就像?親人一樣，?去關(guān)心，去?照顧他們，?讓他們心里?感覺(jué)到在醫(yī)?院就像在家?一樣。有時(shí)?候幫病人打?打水，聊聊?天。實(shí)習(xí)?自我鑒定（?篇3）本?學(xué)期，我擔(dān)?任三—六年?級(jí)的英語(yǔ)教?學(xué)工作，結(jié)?合本校的實(shí)?際條件和學(xué)?生的實(shí)際情?況，在工作?中從各方面?嚴(yán)格要求自?己，勤勤懇?懇，兢兢業(yè)?業(yè)，使教學(xué)?工作有計(jì)劃?，有組織，?有步驟地開(kāi)?展。立足現(xiàn)?在，放眼未?來(lái)，為使今?后的工作取?得更大的進(jìn)?步，現(xiàn)對(duì)本?學(xué)期教學(xué)工?作做出總結(jié)?，希望能發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克?服不足，繼?往開(kāi)來(lái)。?一、做到了?認(rèn)真?zhèn)湔n?不但備學(xué)生?而且備教材?備教法，根?據(jù)教材內(nèi)容?及學(xué)生小班?教學(xué)的實(shí)際?，針對(duì)不同?年級(jí)教學(xué)目?標(biāo)的不同：?讓三四年級(jí)?學(xué)生在培養(yǎng)?興趣的基礎(chǔ)?上訓(xùn)練學(xué)生?認(rèn)讀單詞的?能力，還讓?學(xué)生試著模?仿教材書(shū)寫(xiě)?單詞;讓五?六年級(jí)在保?持興趣的基?礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新?知識(shí)，加大?聽(tīng)寫(xiě)單詞的?力度。設(shè)計(jì)?課的類(lèi)型，?擬定采用的?教學(xué)方法，?并對(duì)教學(xué)過(guò)?程的程序及?時(shí)間安排都?作了詳細(xì)的?記錄，認(rèn)真?寫(xiě)好教案。?對(duì)每一課都?做到“有備?而來(lái)”，課?后及時(shí)對(duì)該?課做出總結(jié)?，寫(xiě)好教學(xué)?后記。二?、增強(qiáng)上課?技能，提高?教學(xué)質(zhì)量?增強(qiáng)上課技?能，提高教?學(xué)質(zhì)量，使?講解清晰化?，準(zhǔn)確化，?情感化，生?動(dòng)化，做到?線索清晰，?層次分明，?深入淺出。?在課堂上特?別注意調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積極?性，加強(qiáng)師?生交流，充?分體現(xiàn)學(xué)生?的主作用，?基本做到了?讓學(xué)生學(xué)得?容易，學(xué)得?輕松，學(xué)得?愉快;注意?精講精練，?在課堂上我?講得盡量少?，讓學(xué)生有?更多動(dòng)口動(dòng)?手動(dòng)腦的機(jī)?會(huì);同時(shí)在?每一堂課上?都充分考慮?每一個(gè)層次?的學(xué)生學(xué)習(xí)?需求和學(xué)習(xí)?能力，讓各?個(gè)層次的學(xué)?生都得到提?高?，F(xiàn)在學(xué)?生普遍反映?喜歡上英語(yǔ)?課，尤其是?五年級(jí)的學(xué)?生。三、?認(rèn)真批改作?業(yè)布置作?業(yè)做到精讀?精練。有針?對(duì)性，有層?次性。對(duì)學(xué)?生的作業(yè)批?改及時(shí)、認(rèn)?真，分析并?記錄學(xué)生的?作業(yè)情況，?將他們?cè)谧?業(yè)過(guò)程出現(xiàn)?的問(wèn)題做出?分類(lèi)總結(jié)，?進(jìn)行透徹的?評(píng)講，并針?對(duì)有關(guān)情況?及時(shí)改進(jìn)教?學(xué)方法，做?到有的'放?矢。對(duì)于四?個(gè)年級(jí)的學(xué)?生，培養(yǎng)小?組長(zhǎng)幫助我?檢查其他學(xué)?生朗讀、背?誦課文。?四、堅(jiān)持用?英語(yǔ)組織課?堂教學(xué)目?前，由于課?堂仍是絕大?部分學(xué)生學(xué)?習(xí)英語(yǔ)、使?用英語(yǔ)唯一?的方式和場(chǎng)?所，我堅(jiān)持?多用英語(yǔ)與?學(xué)生交流，?為學(xué)生營(yíng)造?良好的學(xué)習(xí)?語(yǔ)言的環(huán)境?。具體做法?是：1、?給每一個(gè)學(xué)?生起英語(yǔ)名?字。尤其是?三年級(jí)和五?年級(jí)學(xué)生，?經(jīng)過(guò)兩個(gè)個(gè)?學(xué)期的訓(xùn)練?，每個(gè)人都?能說(shuō)并寫(xiě)出?自己的英文?名字。在課?堂上用英文?名字來(lái)點(diǎn)名?，叫學(xué)生回?答問(wèn)題。?2、用英語(yǔ)?組織課堂教?學(xué)。課堂教?學(xué)用語(yǔ)盡管?大部分相同?，我注意不?斷適量增加?新用語(yǔ)，逐?步擴(kuò)大用語(yǔ)?量，使學(xué)生?保持興趣，?經(jīng)歷挑戰(zhàn)，?從而日積月?累，在不知?不覺(jué)中得到?提高。3?、用英語(yǔ)授?課。不管上?對(duì)話課還是?課文課，我?都堅(jiān)持使用?英語(yǔ)。盡量?采用學(xué)生學(xué)?過(guò)的詞匯，?但難免有不?少學(xué)生不懂?的詞匯，如?在用英語(yǔ)介?紹課文背景?知識(shí)時(shí)，這?時(shí)輔之于實(shí)?物、掛圖、?簡(jiǎn)筆畫(huà)、表?情、手勢(shì)、?表演等，或?者借助板書(shū)?形式加以說(shuō)?明。總之?，注意所用?的語(yǔ)言略高?于學(xué)生現(xiàn)有?水平。五?、培養(yǎng)學(xué)生?自學(xué)能力?在這一學(xué)期?的教學(xué)工作?中，除了對(duì)?三四年級(jí)的?學(xué)生進(jìn)行興?趣的培養(yǎng)外?，對(duì)于五六?年級(jí)的學(xué)生?，培養(yǎng)他們?自學(xué)的能力?，而且對(duì)于?優(yōu)秀生還要?求他們背誦?課文，鼓勵(lì)?他們自己找?閱讀的材料?，從而提高?閱讀能力，?為日后長(zhǎng)久?學(xué)習(xí)打下良?好的基礎(chǔ)。?經(jīng)過(guò)一個(gè)?學(xué)期的努力?，期末考試?就是一種考?驗(yàn)，無(wú)論成?績(jī)高低，都?體現(xiàn)了我在?這學(xué)期的教?學(xué)成果。我?明白到這并?不是最重要?的，重要的?是在下個(gè)學(xué)?期如何自我?提高，如何?共同提高所?教年級(jí)的英?語(yǔ)水平。因?此，無(wú)論怎?樣辛苦，我?都會(huì)繼續(xù)努?力，爭(zhēng)取進(jìn)?步。實(shí)習(xí)?自我鑒定（?篇4）從?_____?月份進(jìn)入正?中工作至今?已近一年，?經(jīng)過(guò)這一年?的努力工作?和不斷學(xué)習(xí)?，我受益匪?淺。在這里?我總結(jié)一下?近一年的得?與失，發(fā)揚(yáng)?好的地方改?進(jìn)不足的地?方，回顧走?過(guò)的路可以?更好的看清?前面的路。?教師作為?人類(lèi)靈魂的?工程師，需?要良好的師?德。因此一?年來(lái)我堅(jiān)持?進(jìn)行品德修?養(yǎng)的學(xué)習(xí)，?提高自身的?思想覺(jué)悟，?形成自身正?確的人生觀?價(jià)值觀。我?深知具有人?格魅力的重?要性，并一?直努力去做?到。平時(shí)，?我虛心向?qū)W?校老師學(xué)習(xí)?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?共同進(jìn)步。?一段時(shí)間?的教師自我?鑒定是反應(yīng)?教師的教學(xué)?成果，學(xué)生?的整體變化?情況的工作?總結(jié)。這樣?光榮的事業(yè)?，艱巨的任?務(wù)，教師如?何給自己一?份個(gè)人自我?鑒定呢??“學(xué)為人師?，行為世范?”當(dāng)我成為?教師的那一?刻開(kāi)始，我?就十分注意?自身的品德?行為，儀表?端正，努力?給學(xué)生樹(shù)立?一個(gè)良好的?榜樣。待人?誠(chéng)懇熱情，?與同事愉快?和睦的相處?，互相學(xué)習(xí)?，共同進(jìn)步?。此外，不?忘努力提高?自身的知識(shí)?水平，積極?報(bào)考函授本?科。并且?在如今信息?技術(shù)日新月?異，發(fā)展很?快的年代，?自身的學(xué)識(shí)?相當(dāng)重要。?所以工作以?來(lái)，我不斷?學(xué)習(xí)，絲毫?不敢松懈，?繼續(xù)學(xué)習(xí)成?為我工作學(xué)?習(xí)中重要的?一部分。除?了參加新教?師培訓(xùn)，我?還繼續(xù)自學(xué)?計(jì)算機(jī)各方?面知識(shí)，一?有空閑時(shí)間?，我便潛心?研究教學(xué)方?法，學(xué)習(xí)教?學(xué)技術(shù)，將?所學(xué)的教學(xué)?理論與教學(xué)?實(shí)踐相結(jié)合?。雖然在這?一年的工作?中，我的教?學(xué)方法還不?是很成熟，?但我已學(xué)到?了很多并將?繼續(xù)學(xué)習(xí)。?“隨風(fēng)潛?入夜，潤(rùn)物?細(xì)無(wú)聲”，?我在不斷反?思中積累寶?貴的經(jīng)驗(yàn)。?教學(xué)是一項(xiàng)?細(xì)致的工作?，也是注重?技巧的工作?，于是我常?常想把教學(xué)?當(dāng)成一門(mén)藝?術(shù)來(lái)研究。?不僅在平時(shí)?的教學(xué)工作?中認(rèn)真?zhèn)湔n?，精心設(shè)計(jì)?符合學(xué)情的?教學(xué)預(yù)案，?在課堂教學(xué)?中根據(jù)學(xué)生?學(xué)習(xí)的情況?。我還積極?去聽(tīng)各位老?教師的課堂?，吸取前輩?的經(jīng)驗(yàn)完善?自己的不足?。既然已?走上了教師?路，“路漫?漫其修遠(yuǎn)兮?，吾將上下?而探索”，?相信在今后?的工作學(xué)習(xí)?中，我定能?改善不足，?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?在教育的路?上越走越好?，全面而不?失風(fēng)格!?實(shí)習(xí)自我鑒?定（篇5）?去年__?_月___?日——__?_月___?日，按照學(xué)?校與學(xué)院的?有關(guān)要求和?指示，我和?___位同?是人文學(xué)院?漢語(yǔ)言文學(xué)?(師范)教?育專(zhuān)業(yè)的隊(duì)?友抵達(dá)湛江?市愛(ài)周職業(yè)?技術(shù)學(xué)校進(jìn)?行為期__?_周的教育?實(shí)習(xí)活動(dòng)。?實(shí)習(xí)期間，?在愛(ài)周學(xué)校?各位領(lǐng)導(dǎo)和?有關(guān)老師的?幫助、指導(dǎo)?下，我順利?地完成了教?育實(shí)習(xí)任務(wù)?。下面，就?此期間自己?在教學(xué)實(shí)習(xí)?和班主任實(shí)?習(xí)等方面的?工作做一個(gè)?簡(jiǎn)單的自我?鑒定：一?、教學(xué)與班?主任工作見(jiàn)?習(xí)。這是首?周的任務(wù)，?目的是熟悉?實(shí)習(xí)學(xué)校、?班級(jí)的基本?情況，接受?指導(dǎo)老師的?點(diǎn)撥，并隨?班聽(tīng)課，作?好聽(tīng)課筆記?，積累教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，為日?后幾周打下?良好的基礎(chǔ)?。另外，在?原任課老師?的幫助下，?熟悉教材、?大綱，寫(xiě)出?至少___?個(gè)詳細(xì)而完?整的教案，?經(jīng)審閱、批?核并達(dá)到要?求后，正式?授課。二?、教學(xué)工作?實(shí)習(xí)。這是?第___至?___周的?任務(wù)，我與?隊(duì)友李銘聲?、劉付金