制定單元實(shí)施計(jì)劃第一頁(yè)，共十二頁(yè)，2022年，8月28日在本模塊的學(xué)習(xí)中，請(qǐng)關(guān)注：為了成功實(shí)施這個(gè)單元，我需要做哪些后勤工作？第二頁(yè)，共十二頁(yè)，2022年，8月28日模塊八概述結(jié)對(duì)共享：教師支持材料教法研討：在機(jī)房管理學(xué)生的最佳技巧活動(dòng)1：創(chuàng)建實(shí)施計(jì)劃活動(dòng)2：創(chuàng)建管理文檔活動(dòng)3：修訂單元計(jì)劃回家作業(yè)第三頁(yè)，共十二頁(yè)，2022年，8月28日結(jié)對(duì)共享與您的新伙伴交流在模塊7中創(chuàng)建的教師支持材料；在教材8-3上填寫對(duì)你的教師支持材料的修改建議。第四頁(yè)，共十二頁(yè)，2022年，8月28日教法研討在機(jī)房里管理學(xué)生，與在普通教室里管理學(xué)生相比，需要不同的策略。討論在機(jī)房管理學(xué)生的最佳技巧。第五頁(yè)，共十二頁(yè)，2022年，8月28日活動(dòng)1：創(chuàng)建一個(gè)實(shí)施計(jì)劃在基本完成了單元的教學(xué)設(shè)計(jì)后，如何在班級(jí)中實(shí)施該教學(xué)設(shè)計(jì)呢？你需要制訂一個(gè)較具體的實(shí)施計(jì)劃，把準(zhǔn)備工作、實(shí)施的細(xì)節(jié)和實(shí)施后應(yīng)做的工作考慮好。單元計(jì)劃中的“教學(xué)過程”可能已包含了大概的實(shí)施計(jì)劃。在它的基礎(chǔ)上，細(xì)化整個(gè)教學(xué)過程，例如，把每一節(jié)課該如何安排，考慮好，制訂出實(shí)施計(jì)劃。第六頁(yè)，共十二頁(yè)，2022年，8月28日活動(dòng)1：創(chuàng)建一個(gè)實(shí)施計(jì)劃第一步：觀看實(shí)施計(jì)劃范例觀看配套光盤上module_8\activity1中的實(shí)施計(jì)劃范例；也可以觀察配套光盤上的“教案資源”中的“國(guó)外教案”、“國(guó)內(nèi)教案”的范例。（實(shí)施計(jì)劃通常在文件夾unit_support\teacher_support第七頁(yè)，共十二頁(yè)，2022年，8月28日活動(dòng)1：創(chuàng)建一個(gè)實(shí)施計(jì)劃第二步：準(zhǔn)備計(jì)劃的實(shí)施思考模塊8_5頁(yè)上的問題閱讀模塊8-6、8-7頁(yè)表格內(nèi)的內(nèi)容第八頁(yè)，共十二頁(yè)，2022年，8月28日活動(dòng)1：創(chuàng)建一個(gè)實(shí)施計(jì)劃第三步：創(chuàng)建實(shí)施計(jì)劃用MicrosoftWord制定您的實(shí)施計(jì)劃和實(shí)施時(shí)間表第九頁(yè)，共十二頁(yè)，2022年，8月28日活動(dòng)2：創(chuàng)建管理文檔觀看配套光盤上module_8\activity2中的管理文檔范例在單元實(shí)施中需要時(shí)，創(chuàng)建管理文檔,例如：計(jì)算機(jī)使用情況表硬件情況檢查表外圍設(shè)備使用指南計(jì)算機(jī)使用守則……第十頁(yè)，共十二頁(yè)，2022年，8月28日活動(dòng)3：修訂單元計(jì)劃根據(jù)活動(dòng)1和活動(dòng)2中考慮的實(shí)施計(jì)劃，需要時(shí)，修改單元計(jì)劃，特別是“過程”這一部分；特別注意，如果還沒有對(duì)“為個(gè)別化教學(xué)所做的調(diào)整”有所考慮，請(qǐng)認(rèn)真考慮這個(gè)問題，并填寫在單元計(jì)劃中。第十一頁(yè)，共十二頁(yè)，2022年，8月28日回家作業(yè)活動(dòng)1：修訂單元作品集；活動(dòng)2：為教育者查找網(wǎng)絡(luò)資源查找其他職業(yè)發(fā)展機(jī)