個人述職優(yōu)?秀報告回?顧一年來的?教學(xué)管理工?作，感覺有?很多話要說?，理順一下?思路，大體?上可以歸納?為五部分?一、畢業(yè)班?工作（送往?）去年的?畢業(yè)班是_?__級，_?__個教學(xué)?班___名?學(xué)生，全體?領(lǐng)導(dǎo)和教師?傾注了很大?精力，__?_級全體師?生經(jīng)過一年?的奮力拼搏?，取得了中?考一批錄取?___人的?好成績，占?全縣一批總?人數(shù)的__?_%，一批?升重點率_?__%，成?績另人滿意?，總結(jié)畢業(yè)?班的管理工?作有幾點很?值得一提。?班主任班級?管理到位、?及時、得當(dāng)?，___級?初三的一年?內(nèi)，每位班?主任早到晚?歸到底有多?次，誰也說?不清。做了?多少工作，?從她們談起?___級就?濕潤的眼眶?中看得一清?二楚。2?、老師、學(xué)?生、家長、?領(lǐng)導(dǎo)四方配?合得好，學(xué)?生會、家長?會、教師會?、班主任會?到底開了多?少次無法統(tǒng)?計，但招之?即來，到會?認(rèn)真聽，散?會馬上落實?，雷厲風(fēng)行?，團結(jié)一致?，使___?級學(xué)生學(xué)風(fēng)?正，考風(fēng)正?。3、后?期管理抓得?緊、吸取_?__級的教?訓(xùn)，老師們?對學(xué)生考前?和考中的管?理格外重視?，每位老師?都步行跟考?、到現(xiàn)在還?記憶猶新。?4、獎勵?措施發(fā)揮了?較好的作用?，對教師的?獎勵有利于?團結(jié)協(xié)作，?對學(xué)生的獎?勵提高了學(xué)?生爭先恐后?的競爭意識?。5、中?考信息摸得?不錯，尤其?是上學(xué)期，?僅去___?摸信息就_?__次，各?種中考資料?代表了中考?的出題方向?，對教學(xué)的?指導(dǎo)作用不?可低估。?6、注重了?學(xué)生應(yīng)考能?力的訓(xùn)練，?年后的月考?，老師們狠?抓考風(fēng)，注?重考后分析?，對科學(xué)施?教、平靜應(yīng)?考起到了很?好的作用。?二、初一?招生工作（?迎來）_?__年初一?新生的招生?工作圓滿完?成，招收新?生___人?，是世紀(jì)中?學(xué)歷屆招生?人數(shù)最多，?質(zhì)量最好的?___屆，?也是經(jīng)濟效?益較好的一?年，取得這?樣的成績，?主要做了以?下五件事：?大張旗鼓的?宣傳發(fā)動：?宣傳的目的?在于讓學(xué)生?和家長了解?學(xué)校情況、?招生政策、?招生考試時?間，學(xué)校利?用各種渠道?發(fā)送招生信?息，校校到?、無死角，?起到了很好?的作用。?2、招生簡?章精雕細(xì)刻?。這次的簡?章經(jīng)過很多?人的構(gòu)思、?修改、編制?、出了一些?新政策、兩?個簡章并行?，社會反應(yīng)?良好。3?、熱情周到?的報名服務(wù)?。招生報名?前的準(zhǔn)備充?分，___?天的報名接?待工作，每?一個負(fù)責(zé)接?待的老師都?感到異常疲?勞和興奮，?報名工作不?但安排好了?考試次序，?還很好地展?示世紀(jì)人的?熱情和周到?，讓學(xué)生、?家長有了一?個良好的印?象。4、?全民動員_?__考試。?招生考試，?兩校教工全?體參加，帶?著親朋好友?的孩子參考?的教工很多?、大家勁往?一處使，心?往一處想，?為世紀(jì)二中?的聲譽寫下?了濃墨重彩?的一筆。?5、撕心裂?肺錄取收費?。___級?新生優(yōu)秀生?比例有所提?高，得益于?招生政策，?也得益于_?__級的成?績，也與參?與收費錄取?的老師正相?關(guān)。他們的?接待工作是?一流的，他?們?yōu)閷W(xué)生和?家長的好成?績而高興。?為家長東奔?西走借錢送?子上學(xué)而流?淚。圓滿完?成了學(xué)校交?給的任務(wù)。?三、教師?隊伍建設(shè)：?世紀(jì)中學(xué)?社會聲譽是?由一流的師?資隊伍支撐?的，教師的?敬業(yè)奉獻，?為人師表，?團結(jié)向上，?競爭協(xié)作已?成為世紀(jì)中?學(xué)的學(xué)校文?化，一大批?優(yōu)秀教師已?脫穎而出，?師資隊伍建?設(shè)步子大，?效果高，學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)班子?主要從__?_個方面提?高教師教學(xué)?水平。培養(yǎng)?團隊精神，?世紀(jì)中學(xué)教?師年青，熱?情高，易接?受新鮮事物?，缺少經(jīng)驗?但學(xué)習(xí)勁頭?足，鍛造團?隊精神已成?為領(lǐng)導(dǎo)班子?、年級組長?、班主任老?師的共識，?為師資水平?的很快提高?創(chuàng)造了條件?。2、走?出去請進來?增加學(xué)習(xí)機?會，學(xué)校_?__了多次?外出學(xué)習(xí)、?參觀、聽課?活動，是投?資最多的一?年，學(xué)習(xí)了?先進的理念?，感受了教?學(xué)改革的氣?息，吸取了?先進方法，?開闊了眼界?。把外校教?師請來聽課?也為學(xué)校注?入了一片生?機。3、?大比武、推?門課的開展?提供了互相?學(xué)習(xí)、互相?督促的機會?。教師間互?聽、互評已?成良好風(fēng)氣?，年青教師?聽課不少于?___節(jié)，?老教師不少?于___節(jié)?。被聽課次?數(shù)也在__?_次以上。?4、不失?時機推舉名?師，本學(xué)期?王秀英、楊?艷茹老師參?加縣、市觀?摩課、評優(yōu)?課活動二至?三次，在保?定市名列前?茅。王秀英?老師已順利?通過本次選?拔參加省級?評優(yōu)課，學(xué)?校給二位老?師很大的支?持。名師工?程已初見成?效。5、?開展課題研?究，提高文?化品位，學(xué)?校申請立項?___個課?題，承擔(dān)上?級分配課題?___個，?研究風(fēng)氣日?漸濃厚?！?美麗___?分鐘”課題?順利通過市?級專家初檢?，并獲好評??，F(xiàn)又申報?了三項省級?課題。6?、發(fā)掘每位?老師的個性?特長。不同?教師有不同?的個性，不?同的長處。?有擅演講的?，有具備表?演才能的，?有善于動腦?筋的，有特?別會抓重點?的，有特別?周到、仔細(xì)?的，不同的?特點不同的?培養(yǎng)方法，?培養(yǎng)他們的?優(yōu)勢，發(fā)揮?他們的潛能?。不同個性?教師都在學(xué)?校找到了立?足點。四?、信息技術(shù)?普及提高工?作信息技?術(shù)推廣成為?社會熱點。?學(xué)校名氣大?小與信息技?術(shù)使用有很?大關(guān)系，每?個名校都在?下大力提高?硬件配置和?軟件普及、?開發(fā)水平。?信息技術(shù)普?及推廣成了?名校建設(shè)中?的標(biāo)志性事?件。我校信?息技術(shù)開發(fā)?普及推廣工?作走在了全?縣的前頭，?成了窗口學(xué)?校。___?%以上教師?制了課件，?上了課件展?示課，有的?不止一節(jié)。?在多媒體教?室授課__?_多節(jié)，課?件不再神秘?。powe?rpoin?t已經(jīng)普及?。微機管理?教師業(yè)務(wù)水?平，專業(yè)知?識有了突飛?猛進的提高?。正向?qū)I(yè)?型、開發(fā)型?靠近，相信?不久學(xué)校會?涌現(xiàn)出一批?制課件的天?才。學(xué)生微?機操作課本?學(xué)期___?余節(jié)，微機?教師操作授?課水平有了?很大提高。?學(xué)生每人本?學(xué)期平均操?作___小?時，學(xué)生的?操作能力得?到有效的培?養(yǎng)。五、?教學(xué)常規(guī)管?理工作學(xué)?校常規(guī)管理?工作量大，?頭緒多，彈?性大。教導(dǎo)?處三位老師?工作投入、?積極配合、?開動腦筋，?圓滿完成了?學(xué)校常規(guī)管?理任務(wù)。兩?次期中、期?末考試的_?__、分析?、成績校對?，幾次檢查?教案、檢查?作業(yè)批改、?評教評學(xué)，?早晚自習(xí)的?管理、考勤?、初一新生?